长江的诗句50句
1、过江千尺浪，入竹万竿斜。——李峤《风》
2、长江千里，烟淡水云阔。——李纲《六幺令》
3、湛湛长江去，冥冥细雨来。——杜甫《梅雨》
4、畏途随长江，渡口下绝岸。——杜甫《白沙渡》
5、日假何道行，雨含长江白。——杜甫《雨二首》
6、长江频雨后，明月众星中。——贾岛《题长江》
7、野径云俱黑，江船火独明。——杜甫《春夜喜雨》
8、江碧鸟逾白，山青花欲燃。——杜甫《绝句二首》
9、江流天地外，山色有无中。——王维《汉江临眺》
10、星垂平野阔，月涌大江流。——杜甫《旅夜书怀》
11、至今思项羽，不肯过江东。——李清照《夏日绝句》
12、江上往来人，但爱鲈鱼美。——范仲淹《江上渔者》
13、江水三千里，家书十五行。——袁凯《京师得家书》
14、野旷天低树，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》
15、海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》
16、山随平野尽，江入大荒流。——李白《渡荆门送别》
17、小沟东接长江，柳堤苇岸连云际。——苏轼《水龙吟》
18、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》
19、云帆望远不相见，日暮长江空自流。——李白《送别》
20、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。——杨慎《临江仙》
21、长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。——张籍《春别曲》
22、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼》
23、若把长江比湘浦，离骚不合自灵均。——黄滔《过长江》
24、江北秋阴一半开，晓云含雨却低徊。——王安石《江上》
25、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——杜牧《泊秦淮》
26、楼下长江百丈清，山头落日半轮明——杜甫《越王楼歌》
27、落木千山天远大，澄江一道月分明。——黄庭坚《登快阁》
28、江东子弟多才俊，卷土重来未可知。——杜牧《题乌江亭》
29、阁中帝子今何在？槛外长江空自流。——王勃《滕王阁诗》
30、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。——白居易《暮江吟》
31、天门中断楚江开，碧水东流至此回。——李白《望天门山》
32、巨海一边静，长江万里清。——李白《赠升州王使君忠臣》
33、黄鹤西楼月，长江万里情。——李白《赠升州王使君忠臣》
34、频频子落长江水，夜夜巢边旧处栖。——元稹《哭子十首》
35、长江滚滚蛟龙怒，扁舟此去何当还？——谢逸《送董元达》
36、长江一帆远，落日五湖春。——刘长卿《饯别王十一南游》
37、数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。——温庭筠《利州南渡》
38、洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。——陈与义《登岳阳楼》
39、日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。——刘长卿《别严士元》
40、八月长江万里晴句/，千帆一道带风轻。——崔季卿《晴江秋望》
41、江头落日照平沙，潮退渔船阁岸斜。——戴复古《江村晚眺》
42、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。——黄庭坚《寄黄几复》
43、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。——叶绍翁《夜书所见》
44、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。——李白《早发白帝城》
45、家临九江水，来去九江侧。——崔颢《长干行·家临九江水》
46、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。——李白《峨眉山月歌》
47、我住长江头，君住长江尾。——李之仪《卜算子·我住长江头》
48、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。——曹勋《续巴东三峡歌》
49、万里长江，古称天险，去岁里风涛忽震惊。——姚勉《沁园春》
50、但见长江送流水，白云一片去悠悠。——张若虚《春江花月夜》
《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的作品。此诗沿用陈隋乐府旧题，运用富有生活气息的清丽之笔，以月为主体，以江为场景，描绘一幅幽美邈远、惝恍迷离的春江月夜图，抒写游子思妇真挚动人的离情别绪以及富有哲理意味的人生感慨，下面是春江花月夜中名句赏析，请参考！
表现一种迥绝的宇宙意识，创造一个深沉、寥廓、宁静的境界。全诗共三十六句，每四句一换韵，通篇融诗情、画意、哲理为一体，意境空明，想象奇特，语言自然隽永，韵律宛转悠扬，洗净六朝宫体的浓脂腻粉，具有极高的审美价值，素有“孤篇盖全唐”之誉。
春江花月夜 原文
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
赏析
此诗题目，以春、江、花、月、夜这五种事物集中体现人生最动人的良辰美景，构成诱人探寻的奇妙的艺术境界。整首诗由景、情、理依次展开，第一部分写春江的美景。第二部分写面对江月由此产生的感慨。第三部分写人间思妇游子的离愁别绪。
诗人入手擒题，勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面：江潮连海，月共潮生。这里的“海”是虚指。江潮浩瀚无垠，仿佛和大海连在一起，气势宏伟。这时一轮明月随潮涌生，景象壮观。一个“生”字，就赋予明月与潮水以活泼的生命。月光闪耀千万里之遥，哪一处春江不在明月朗照之中。江水曲曲弯弯地绕过花草遍生的春之原野，月色泻在花树上，像撒上一层洁白的雪。同时，又巧妙地缴足“春江花月夜”的题面。诗人对月光的观察极其精微，月光荡涤世间万物的五光十色，将大千世界浸染成梦幻一样的银辉色。因而“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见”，浑然只有皎洁明亮的月光存在。细腻的笔触，创造一个神话般美妙的境界，使春江花月夜显得格外幽美恬静。这八句，由大到小，由远及近，笔墨逐渐凝聚在一轮孤月上。
清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人进入一个纯净世界，这就自然地引起诗人的遐思冥想：“江畔何人初见月？江月何年初照人？”诗人神思飞跃，但又紧紧联系着人生，探索着人生的哲理与宇宙的奥秘。在此处却别开生面，思想没有陷入前人窠臼，而是翻出新意：“人生代代无穷已，江月年年望相似。”个人的生命是短即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，因之“代代无穷已”的人生就和“年年望相似”的明月得以共存。诗人虽有对人生短暂感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。
“不知江月待何人，但见长江送流水”，这是紧承上一句的“望相似”而来的。人生代代相继，江月年年如此。一轮孤月徘徊中天，像是等待着什么人似的，却又永远不能如愿。月光下只有大江急流，奔腾远去。随着江水的流动，诗篇遂生波澜，将诗情推向更深远的境界。江月有恨，流水无情，诗人自然地把笔触由上半篇的大自然景色转到人生图象，引出下半篇男女相思的离愁别恨。
“白云”四句总写在月夜中思妇与游子的两地思念之情。“白云”、“青枫浦”托物寓情。白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。“青枫浦”为地名，但“枫”“浦”在诗中常用为感别的`景物、处所。“谁家”“何处”二句互文见义，因不止一家、一处有离愁别恨，诗人才提出这样的设问，一种相思，牵出两地离愁，一往一复，诗情荡漾，曲折有致。
接下“可怜”八句承“何处”句，写思妇对离人的怀念。然而诗人不直说思妇的悲和泪，而是用“月”来烘托她的怀念之情，悲泪自出。诗篇把“月”拟人化，“徘徊”二字极其传神：一是浮云游动，故光影明灭不定；二是月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍去。它要和思妇作伴，为她解，因而把柔的清辉洒在妆镜台上、玉户帘上、捣衣砧上。岂料思妇触景生情，反而思念尤甚。她想赶走这恼人的月色，可是月色“卷不去”，“拂还来”，真诚地依恋着她。这里“卷”和“拂”两个痴情的动作，生动地表现出思妇内心的愁怅和迷惘。共望月光而无法相知，只好依托明月遥寄相思之情。“鸿雁长飞光不度”，也暗含鱼雁不能传信之意。
最后八句写游子，诗人用落花、流水、残月来烘托他的思归之情。“扁舟子”连做梦也念念归家——花落幽潭，春光将老，人还远隔天涯，江水流春，流去的不仅是自然的春天，是游子的青春、幸福和憧憬。江潭落月，更衬托出他凄苦的寞寞之情。沉沉的海雾隐遮落月；碣石、潇湘，天各一方，道路是多么遥远。“沉”二字加重地渲染他的孤寂；“无限路”也就无限地加深他的乡思。他思忖：在这美好的春江花月之夜，不知有几人能乘月归回自己的家乡。他那无着无落的离情，伴着残月之光，洒满在江边的树林之上。“落月摇情满江树”，这结句的“摇情”──不绝如缕的思念之情，将月光之情，游子之情，诗人之情交织成一片，洒落在江树上，也洒落在读者心上，情韵袅袅，摇曳生姿，令人心醉神迷。
《春江花月夜》在思想与艺术上都超越以前那些单纯模山范水的景物诗，“羡宇宙之无穷，哀吾生之须臾”的哲理诗，抒儿女别情离绪的爱情诗。诗人将这些屡见不鲜的传统题材，注入新的含义，融诗情、画意、哲理为一体，凭借对春江花月夜的描绘，尽情赞叹大自然的奇丽景色，讴歌人间纯洁的爱情，把对游子思妇的同情心扩大开来，与对人生哲理的追求、对宇宙奥秘的探索结合起来，从而汇成一种情、景、理水乳交溶的幽美而邈远的意境。诗人将深邃美丽的艺术世界特意隐藏在惝恍迷离的艺术氛围之中，整首诗篇仿佛笼罩在一片空灵而迷茫的月色里，吸引着读去探寻其中美的真谛。
全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，而又以月为主体。“月”是诗中情景兼融之物，它跳动着诗人的脉搏，在全诗中犹如一条生命纽带，通贯上下，诗情随着月轮的生落而起伏曲折。月在一夜之间经历升起——高悬——西斜——落下的过程。在月的照耀下，江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、飞霜、白沙、扁舟、高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙，不眠的思妇以及漂泊的游子，组成完整的诗歌形象，展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。这幅画卷在色调上是以淡寓浓，虽用水墨勾勒点染，但“墨分五彩”，从黑白相辅、虚实相生中显出绚烂多彩的艺术效果，宛如一幅淡雅的中国水墨画，体现出春江花月夜清幽的意境美。
《水调歌头·游泳》是在1956年巡视南方，三次畅游长江写下的词，这首词最早发表在《诗刊》，表达了对中国人民建设祖国和改变山河的豪迈气概，体现出来对未来景象的展望，也表达出了一桥贯通大江南北的历史意义
，下面是诗的教案，供大家参考!
【教学目标】
1.结合背景材料，深入分析诗词的思想内容，并进而理解表现形式，特别是情景交融、联想与想象、运用典故等方法。
2.掌握诗歌中所涉及的语言知识，特别是一些词语的准确含义
【教学过程】
一、 检查上节作业------背诵《沁园春•长沙》
二、 导入
我们先来看一首小诗。
《咏蛙》
独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。
知道这首诗是谁写的吗?()这是16时的时候一次升学考试的作文，名人少年多立志，这首诗给我们的是一种感觉是：万里江山我为主。这种立志扭转乾坤的雄心壮志，可以说贯穿了毛的一生，在任何恶劣的历史关头都能坦然面对一切，指点江山，笑对风雨，就连他的爱好也是这种精神的具体体现。
一生酷爱游泳，这是世人皆知的。1925年所作《沁园春·长沙》中的“到中流击水，浪遏飞舟”，便是诗人青年时代奋勇进取、劈波斩浪的艺术写照。对长江也有着特殊的感情，他把浩瀚的长江比作天然的最好的游泳池，多次畅游长江。几次横渡长江，虽然风高浪急，但在眼里，却是小菜一
碟，“长江横渡只等闲”。今天，我们就来学习他的一首有关游泳的词《水调歌头·游泳》，本词便是1956年在武汉畅游长江时的感兴之作。再次来体味其不畏艰险，急流勇进的革命乐观主义情怀。
三、 学生听范读，整体感知课文。
四、学生自读，试用现代汉语说说本词的意思。
刚饮过长沙的水，
现又吃了武昌鱼。
我在万里长江上横渡，
举目眺望舒展的长空。
哪管得风吹浪涌，
这一切犹如信步闲庭，
今天我终可以尽情流连。
孔子在岸边叹道：
光阴如流水般远去了!
江面风帆飘荡，
龟蛇二山静静伫立，
胸中宏图升起。
大桥飞跨沟通南北，
长江天堑将会畅行无阻。
我还要在长江西边竖起大坝，
斩断巫山多雨的洪水，
让三峡出现平坦的水库。
神女想必很健康，
但她会惊愕世界变了模样。
五、 分析词句 理解内容。
1、才饮长沙水，又食武昌鱼”写作者的行踪。
提问：为什么不说“才留长沙步，又到武昌行”?为什么不说“才饮长沙酒，又食武昌豆”?
明确：(诗要用形象思维，不宜直说，诗又要合乎逻辑的思路，题目是游泳，就要与“水”有关，因此“长沙水”“武昌鱼”均入诗中)作者当年视察大江南北，兴致很高，行迹匆匆，“才”、“又”两个副词说明了时间短暂。行程紧促。 这种乐观开朗的心境是全词之主调。 起句“才饮长沙水，又食武昌鱼”，诗人将两句古童谣信手拈来，改造用之，手法高超，对仗工稳，含义深刻，一方面表明了诗人的行踪，也说明了游泳的地点。这里，“才”“又”两个副词一气连贯，不仅是时间的连贯和空间的转换，也传达出作者风尘仆仆巡视各地的兴奋而又轻快的心情;“饮”“食”两个生活细节相映成趣，显得兴致勃勃;“水”“鱼”两种富有特色的湘湖风物， 三国时民谣“宁饮建业水，不食武昌鱼”，反映了一种安土重迁的封建乡土观念和保守意识。稍加改动，一反原意，读来亲切自然，意趣横生，抒发了对社会主义祖国无限深厚的感情。
2、“万里长江横渡„„今日得宽余”正面描绘作者畅游长江时的感受。
提问：作者游于长江时的感受如何?从哪些词语表现出来?(心胸开阔、豪迈自信)
明确：这两句诗人便以雄健的笔势，转入写游泳。 作者在繁忙的公务之余，在开阔的江面上游泳，十分欢快，十分惬意。一个“楚天舒”的“舒”，从侧面写出心中之舒畅开朗：“得宽余”，则从正面写出心中的舒展与自在。长江风大浪急，但却“胜似闲庭信步”，多么从容，多么豪迈!这两句词，万里江天，上下映衬，横渡纵目，情景交融。越是写出长江之大，就越是显示出词人藐视天堑的恢宏气度。 从中透露出建国伊始，祖国蒸蒸日上的大好形势。
3、“子在川上曰：逝者如斯夫!”巧用典故以抒写诗人之志。
提问：孔子的语录流传后世很多，为什么作者偏偏想到这句话呢? 讲解：(题目既是“游泳”，必须与“水”相关才可入诗。孔子面对江水一去不复返而生感叹，正好与眼下滔滔而而去的长江之水相贴近)作者联想到孔子面对河水而发浩叹是十分自然的，这中间的媒介即是“水”。但作者的用意却又有新的内容。孔子在发感慨，时间一去不返，作者在这里进一步表明，正因为时间宝贵，所以应该抓紧大好时机进行社会主义经济建设，不是无可奈何的叹息，而是只争朝夕的激励。同时，这个典故亦为过渡到下阙做了准备。 有着深厚的古典文学根底，因此他能够非常熟练地掌握和运用古典诗词的多种表现手法进行写作。他不仅能将古人诗词或其它韵文成句入诗
词，而且能以散文成句入词。“子在川上曰，逝者如斯夫”便是游泳之际见长江逝水，联想而及孔子之语，乃一字不改地截取了《论语·子罕》篇中的成句，赋予崭新的意义，直接把中流搏击风浪同社会发展的.普遍规律联系起来。这里既有对时光流逝的慨叹，又有对峥嵘岁月的怀念;既有对历史的追溯，又有对自然规律的探究;既有对生命的感悟，又有对世事人生的思索;既有感情的憧憬，又是只争朝夕、催人奋进的号角。总之，作者对这两句古语的妙用，妥贴自然，不着斧凿痕迹，不仅加深了词的意境，而且意味更加隽永，这在古人诗词里也是十分罕见的。
4、“风樯动„„天堑变通途”写出长江大桥的建设，气势宏伟，速度惊人。
讲解：这是写正在建设中的长江大桥图景，“动”“静”“起”“飞”“变”一连串的富有表现力的词语，不但写出游于长江之所见，而且展现了祖国建设的巨大变化与建设的迅速。这正是建国伊始，整个经济建设大好形势的缩影。“风樯动，龟蛇静，起宏图”，开头三句，以“风”字起，紧接着上阙内容，瞩目两岸景色：江上是风吹千帆齐飞动，两岸是龟蛇二山静相望，进而转写中国人民在风浪滚滚的大江上，开始了实施全面改造长江的宏伟计划。一“动”一“静”，相映成趣，一“起”则耸然挺拔，发起新意，充分表现了今天中国人民建设祖国、改变山河的豪迈气概。以下又由眼前景象引起了对未来景象的展望：“一桥飞架南北，天堑变通途。”
5、“更立西江石壁„„当惊世界殊”展望长江开发建设的美好前
景，充满自豪之情。
提问：词中说要进一步开发改造长江之水，那是怎样的一个规划?有什么特点?(大坝十分坚固——石壁，将上游的水蓄积起来——截断巫山云雨，水库的位置很高——高峡出平湖)
讲解：“更立”三句，思绪遥远，神游三峡，一幅壮丽神奇的理想图景在词中展现出来。先就眼前最突出的大桥建设展开，写正在付诸实施的部分宏图。“飞”和“变”是写实，也是预期。寥寥两笔，不仅写出了大桥兴建的飞快速度，和即将见到的大桥凌空的雄伟形象，而且写出了一桥贯通大江南北的历史意义。这是写设想中的全面建设开发长江资源的蓝图。开发长江，利用水资源是几代人的梦想，只有江山回到人民手中，这一梦想才有可能实现。作者对词语颇有推敲，使之富有诗味儿，不说大坝而说“石壁”;不说上游流水，而说“巫山云雨”;不说高山水库，而说“高峡出平湖”。用语典雅得体，更富有艺术美感。这里又有一个神话联想——巫山神女的故事，那是因为巫山在长江上游，由武汉沿长江上溯，自然可达巫山，既到得巫山，便自然想到神女峰及其名称来历。因此，词的最后一句便巧借神女之传说，设想神女如果活到今天，也该惊叹于世间的巨大变化。可以说是自然贴切，意味深长。这首词无疑抒发的是改造自然的宏大愿望和对社会主义建设成就的赞美。
六、总结艺术特色：
本词运用了丰富奇特的联想和想象。
发挥惊人的艺术想象力，运用丰富奇特的联想，是本词较为突出的手法。 词的上阙描绘了祖国江山雄伟瑰丽的图景，抒发了诗人畅游长江的豪情逸兴。 词的下阕展示了一幅社会主义建设的瑰丽图景，描写了在社会主义条件下长江的伟大变革。
七、作业： 背诵这首词
