窗外，秋雨，淅淅沥沥，清清冷冷，宛若跌落凡尘的精灵，曼舞轻歌，却又缥缈无着。
一
1、夜山秋雨滴空廊，灯照堂前树叶光。对坐读书终卷后，自披衣被扫僧房。——王建《秋夜对雨寄石瓮寺二秀才》
2、渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》
3、空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋瞑》
4、肩舁仍挈榼，莫怪就君来。秋雨经三宿，无人劝一杯。——白居易《雨中访崔十八》
5、飒飒秋雨中，浅浅石榴泻。跳波自相渐，白鹭惊复下。——王维《栾家濑》
6、暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。——苏轼《中秋月》
7、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。——文天祥《过伶仃洋》
8、阑风伏雨秋纷纷，四海八荒同一云。——杜甫《秋雨叹》其二
9、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南和尚《绝句》
10、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——―陆游《十一月四日风雨大作》
11、雨声飕飕催早寒，胡雁翅湿高飞难。——杜甫《秋雨叹》其三
12、雨色秋来寒，风严清江爽。——李白《酬裴侍御对雨感时见赠》
13、秋风秋雨愁煞人，寒宵独坐心如捣。——陶澹人《秋暮遣怀》
14、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》
15、当时心事偷相许，宴罢兰堂肠断处。挑银灯，扃珠户，绣被微寒值秋雨。枕前各泪语，惊觉玉笼鹦鹉。一夜万般情绪，朦胧天欲曙。——冯延巳《应天长》
16、寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
17、蝶恋花今古河山无定距。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语?西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许?深山夕照深秋雨。——纳兰性德《蝶恋花》
18、长安布衣谁比数，反锁衡门守环堵。老夫不出长蓬蒿，稚子无忧走风雨。雨声飕飕催早寒，胡雁翅湿高飞难。秋来未曾见白日，泥污后土何时干。——杜甫《秋雨叹》
19、水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》
20、宴罢兰堂肠断处。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。——张志和《渔歌子》
21、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》
22、尘起一月忧无禾，瓦鸣三日忧雨多。——陈与义《秋雨》
23、女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山叫神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。——李贺《李凭箜篌引》
24、梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得?。——李清照《声声慢》
25、空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》
26、北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心随雁飞灭。愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。天边树若荠，江畔洲如月。何当载酒来，共醉重阳节。——孟浩然《秋登兰山寄张五》
27、宿雨朝来歇，空山秋气清。——李端《茂陵山行陪韦金部》
28、休问梁园旧宾客，茂陵秋雨病相如。——李商隐《寄令狐郎中》
29、夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》
30、一往情深深几许，深山西照深秋雨。——纳兰性德《蝶恋花》
31、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——李商隐《夜雨寄北》
32、飞雨动华屋，萧萧梁栋秋。——杜甫《立秋雨院中有作》
33、女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。——李贺《李凭箜篌引》
34、秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。——谭用之《秋宿湘江遇雨》
35、飒飒秋雨中，浅浅石榴泻。——王维《栾家濑》
36、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》
37、湿屈青条折，寒飘黄叶多。不知秋雨意，更遣欲如何?——白居易《雨中题衰柳》
38、相逢不语，一朵芙蓉着秋雨。——纳兰性德《减字木兰花》
39、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。——张志和《渔歌子》
40、相逢不语，一朵芙蓉着秋雨。小晕红潮，斜溜鬟心只凤翘。——纳兰性德《减字木兰花》
41、夜来秋雨后，秋气飒然新。——白居易《雨后秋凉》
42、微风拂掠生春丝，小雨廉纤洗暗尘。——黄庭坚《次韵赏美》
二
鹧鸪天·秋雨(兰叶儿1)
似水如云一片心。落花时节洗荷裙。不妨碎里寻知己，难免悲中溅泪痕。
千尺玉，万条银。清音一曲谢花神。漫随风剪香魂瘦，梦里频思那个春。
七绝·秋雨缠绵弹柳弦
秋雨绵绵弹柳弦，
薄衣疏影梦悠然。
凭风弄叶千般意，
指挑云帘觅晚蝉。
七绝·秋雨夜有感(新韵)
长宵无那欲西风，细雨敲窗问几更。
倦客空知难对语，屋檐滴碎是秋声。
鹧鸪天·秋雨
似水如云一片心。落花时节洗荷裙。不妨碎里寻知己，难免悲中溅泪痕。
千尺玉，万条银。清音一曲谢花神。漫随风剪香魂瘦，梦里频思那个春。
秋雨缠绵
一场雨缠缠绵绵
让不眠的夜愈加愈长
淅沥中
犹闻细雨倾诉
朦胧间
又见清澈双眸
伸手间
泪在雨中流
人不在
晨看花落知雨骤。
水调歌头·秋雨吟
天外飞寒雨，鬓上染银霜。临窗默默缄语，触目满凄凉。远远苍山影瘦，瑟瑟芭蕉泪淌，滴滴惹情伤。阵阵西风起，冷冷破云裳。
叶憔悴，花凋谢，去哪方?寻觅无迹断人肠。扼腕清词难赋，叹首箫音怕解，寂寞问苍茫。幽梦空中坠，何处葬心香?
五绝·秋雨夜
绵绵雨细长，秋气透屏凉。
烛影风摇暗，鸳鸯睡暖床。
次韵兰女士《鹧鸪天·秋雨》
咏絮堪怜谢女心，魁星也解惠钗裙。别裁锦绣针飞彩，细琢璞瑰刀抹痕。
耽雅句，远金银。索求无倦是精神。惜芳常念青翎远，遥祝风和满苑春。
五绝·秋雨
滴滴透心凉，丝丝入梦长。
秋娘何事怅?泪洒瘦花黄。
七绝·秋雨(新韵)
西来秋雨扣窗棂，
小寄哀思痛诉情。
孤影独灯枝叶瘦，
泪沾襟透待天明。
秋天像是一位化妆师，为世界画上了缤纷多彩的颜色，让世界变得格外的迷人。那金灿灿的稻田、染红的枫叶、变黄的树叶、五颜六色的果园……正是这些让秋天像画般美丽。难怪文人墨客不禁诗兴大起。让我们一同欣赏描写秋天景色的`诗句吧!
1、秋窗犹曙色，落木更天风。——《客亭》唐·杜甫
2、夕照红于烧，晴空碧胜蓝。——《秋思》唐·白居易
3、何处秋风至?萧萧送雁群。——《秋风引》唐·刘
4、空山新雨后，天气晚来秋。——《山居秋暝》唐·王维
5、秋风吹不尽，总是玉关情。——《子夜秋歌》唐·李白
6、秋到边城角声哀，烽火照高台。——《秋波媚》宋·陆游
7、野旷天低树，江清月近人。——《宿建德江》唐·孟浩然
8、蝉吟秋色树，鸦噪夕阳沙。——《秋晚江上遣怀》唐·杜牧
9、出门看落日，驱马向秋天。——《河西送李十七》唐·高适
10、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。——《登高》唐·杜甫
11、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——《秋思》唐·张籍
12、清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。——《秋月》宋·程
13、秋芸有春绿，疏篱照孤芳。——《秋芸有春绿》宋·范成大
14、天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。——《秋夕》唐·杜牧
15、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——《山行》唐·杜牧
16、不觉初秋夜渐长，清风习习重凄凉。——《初秋》唐·孟浩然
17、桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。——《秋夜曲》唐·王维
18、暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。——《中秋月》宋·苏轼
19、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。——《秋词》唐·刘
20、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。——《望洞庭》唐·刘
21、人烟寒橘柚，秋色老梧桐。——《秋登宣城谢
22、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——《渔家傲》宋·范仲淹
23、万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。——《中秋月》唐·白居易
24、相望始登高，心随雁飞灭。——《秋登兰山寄张五》唐·孟浩然
25、枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。——《天净沙·秋思》元·马致远
26、不堪红叶青苔地，又是凉风暮雨天。——《秋雨中赠元九》唐·白居易
27、碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。——《苏幕遮》宋·范仲淹
28、萧飒凉风与衰
29、三万里河东入海，五千仞岳上
13、中秋咏月诗词三首
第一课时
一、 目标全解：
1、 了解作者，理解诗意，体会作者的思想感情。
2、 能朗读、背诵并默写这首诗。
二、导语设计
从小学到现在，我们已经学习了不少古诗。现在我们就组织一次古诗接力背诵，一名同学背出上句，其他同学以抢答形式背出下旬或全首诗，要求准确无误，看谁背得最多，接得最快。占5分钟 （解说：初一的学生已有了一定的古诗积累，以接力背诵的形式导入新课，唤起他们对所学篇目的回忆，并激发其“温故而求新”的渴望，引起浓厚的学习兴趣，形成竞争气氛。）
三、解题
1．《十五夜望月》。
作者介绍：王建，字仲初，许州（今河南许昌）人。唐代宗大历间进士。其作品语言通俗明晰，凝练精悍，风格简括爽利。善用七言歌行体，与张籍齐名，世称“张王乐府”。作品有《王建诗集》。
2． 题目解说：农历八月十五中秋节，作者在夜晚赏月，怅然于家人离散，怀人之情油然而生，作者用这首诗，将，表达得非常委婉动人。
四、研习课文
1、整体把握，理清思路。
（1）读课文，消灭文字、词语等障碍。
（2）指导学生学会正确停顿，流畅朗读。
2、具体研习，突出重难点。
（1）（解说：引导学生想像与联想，实现从文字信息到画面信息的转化，从而进入意境，实现阅读价值。改写并不等于古诗今译，教师应使学生明确这一点，解说：贯彻读思结合的教学原则，促使学生更深层次地把握作品的思想内容。）
（3）《十五夜望月》一诗表达了作者怎样的思想感情？
明确：诗人运用形象的语言，丰富的想象，渲染了中秋望月的特定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的思境，加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表达的非常委婉动人。
（解说：问题的回答不要求面面俱到，能扣住诗歌语言做出自己的分析即可，对学生的'解答应多加肯定、鼓励。）
3．欣赏品味及课堂训练。
（1）（解说：在同一首诗中各句话侧重表达的感情是有区别的，要指导学生把握体会。用词语替换的方法体会诗歌遣字用词的技巧。）
五、布置作业
1． 怎样体会后两句诗中蕴含的思想感情。
2． 背诵并默写《十五夜望月》。
第二课时
一、 目标全解：
1、 了解有关苏轼的文学常识。
