教学重点：
1. 熟读文章，把重点段落翻译成现代汉语。
2. 在理解的基础上背诵、默写课文和诗歌。
3. 体会白描手法的妙处，体会诗歌中蕴涵的思想感情。
教学步骤：
《观潮》
一. 整体感知：
钱塘潮是我国著名的自然景观，本文写的是南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。
文章分四段写了不同的内容：海潮的壮观景象;水军演习的动人情景;弄潮的健儿;观潮者之多。
二. 重点语段的研读：
1. 翻译课文的第三小节。
这一段描写了弄潮儿高超的技巧，写得简练而又精彩。翻译时，以直译为主，可以适当的润色。
2. 文章理解的几个难点问题：
作者既写的是观潮，为什么又要写“水军演习”和“弄潮的健儿”?
——这样既写出了风景，又写了民俗，人借水势，水借人势，两者巧妙融合。
作者引用杨万里的诗句有什么作用?
——进一步描摹了钱塘江的波澜壮阔的气势。
三. 拓展延伸：
在理解翻译与改写不同的基础上，尝试把文章的第三小节改写成一篇记叙文。
改写对原文的思想内容基本上不做改动，大都侧重于改变原作的形式。
首先要领悟原文的思想内容，把握人物的思想性格特征和主要故事情节;然后确定取舍和组织材料。可以先列出提纲，然后考虑人称和语言的具体运用。
《湖心亭看雪》
一. 整体感知：
时间：崇祯五年十二月 地点：湖心亭
人物：我、两三人 事件：看雪
主题：表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。
二. 理解本文的写作特色——运用白描手法。
白描原意是中国画的一种画法，纯用墨线勾描物象，不着颜色，这里是指文学创作上简练单纯，不加渲染烘托的'刻画形象的一种表现手法。
文章中写西湖雪景的文字就是属于白描手法。它抓住了景物的突出特征，有韵味的进行高度的抽象和概括，形象的写出了景物中的形与神。
例如：湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
人物云天、高低远近、浓淡疏密、人与自然在精神世界里达到了高度的和谐和统一。在宁静之中，我们仍然能够感觉到作者内心深处的漂泊无依，茫然无奈。
三. 问题研究：
a)如何分析文中的写景、叙事和抒情之间的关系?
文章是一篇游记，叙事是行文的线索，写景是游记的表现重点。所以要抓住景物的特点，把最能打动人的地方表现出来，景中抒情，作者就运用了白描的手法。
湖心亭的巧遇是属于叙事，但是文章的重点也是落在了抒情上。情绪的变化一波三折，但都与看雪有关，是看雪行动的延伸。把人与景物有机的联系起来，情与景产生了共鸣。
《诗四首》
一. 诗歌的主题：
《归园田居》写出了田园劳作之乐，表现了作者希望按照自己的意愿生活，不想在污浊的现实世界中失去自我。
《使至塞上》写了王维出使西北边塞的经历，描写了奇特壮美的塞外风光，抒发了作者失意的惆怅、寂寞和感伤。
《渡荆门送别》描写了李白乘舟过荆门时所见的景色，写出作者在政治上的抱负和豪情壮志，同时含蓄的抒发了思乡之情。
《游山西村》描写了山西村山水环绕、柳暗花明、花团锦簇的景象，诗人陶醉在山野风光和农村的人情美里，发出了由衷的感叹。
二. 名句赏析：
大漠孤烟直，长河落日圆。
示例：诗句写的是在一望无际的大漠上，远处烽烟直冲霄汉，大河上一轮落日，没有云，显得格外圆而且大。
纵的是烟，横的是河，圆的是落日，用简约的线条勾勒出了景物的基本形态。其中，“直”、“圆”两字用得十分传神，抓住了西北高原的特色。
色彩也很丰富：大漠的黄沙，红色的晚霞，闪着白光的河水，白色的烽烟，边塞风光如在眼前。
练习：
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
写出了山西村山环水绕，柳暗花明，一片花团锦簇的景象，同时也可用来说明在困境中仍然蕴涵着希望。
三. 培养想象力
诗歌是用最简洁的语言展示最丰富的内容，所以在理解诗歌的时候，不能只局限于诗句本身，而要注重诗歌所表达的意义和情趣。
首先，要透彻的了解诗句的含义，然后再根据自己的经验去推见诗人的经验，从而更好的理解诗句。
【模拟试题】(答题时间：40分钟)
观潮 周密
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线;既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。
一. 解释句中加点词的含义
1. 方其远出海门 2. 吞天沃日
3. 艨艟数百 4. 既而尽奔腾分合五阵之势
5. 则一舸无迹 6. 随波而逝
7. 饮食百物皆倍穹常时 8. 虽席地不容闲也
二. 用现代汉语翻译下列句子
1. 并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。
2. 争先鼓勇，溯迎而上。
3. 江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目。
4. 饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。
湖心亭看雪 张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日， 。是日，更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 ，天与云、与山、与水，上下一白;湖上影子， 、 、 、舟中人两三粒而已。
到亭上， ， ， 。见余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”
一. 根据课文内容填空
二. 解释句中加点词的含义
1. 余拿一小船 2. 拥毳衣炉火
3. 雾凇沆砀 4. 上下一白
三. 用现代汉语翻译下列句子
1. 见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。
2. 莫说相公痴，更有痴似相公者。
四. 简答题
文章表达了作者怎样的感情?
【试题答案】
《观潮》
一. 1. 当……时2. 用水淋洗 3. 战船4. 穷尽5. 船6. 去，往7. 高8. 许，使
二. 1. 并且同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。
2. 争先恐后地鼓足勇气，逆流迎着潮水而上。
3. 江岸上下十余里之间，满眼都是华丽的服饰。
4. 吃的喝的许多东西都比平日的价钱加倍地高，(人们)租用看棚，即使是一席之地也不会有空闲。
三. 突出了钱塘江潮水的雄伟景象。
例如：“方其远出海门，仅如银线;既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪”，写出了钱塘江潮水的气势雄伟。
【学习目标 】
1、了解有关周密的文学常识。
2、能借助工具书和注释整体感知课文内容大意。
3、在反复诵读的基础上品味文中优美意境。
4、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。
5、深入体会课文语言精练、形象生动的特点。
【使用说明与学法指导】
1、充分预习课文，圈画出观潮美景的句子。
2、自查工具书，认记字词，疏通课文大意。
3、要充分预习，有感情地朗读课文，勾画文中重要的文言字词和语句，自主进行解释和翻译。
4、认真研究导学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。
【知识链接】
《观潮》写的是钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。钱塘江是浙江最大的河流，全长400多公里，流经杭州，在杭州湾入海。由于江道狭窄，水势受阻，海潮倒灌，便形成了“钱塘潮”这一自然奇观，被前人称为“壮观天下无”。“观潮”遂为古今盛事。
周密（1232—约1298），字公瑾，号草窗，南宋文学家。祖籍山东济南，金兵入侵，他南渡流寓浙江吴兴，又自号弁阳老人、四水潜夫。宋末曾任义乌（今属浙江）县令。宋亡之后，隐居不仕，从事著述。他能文善词，是南宋末年有名的词人。其词格律严谨，清丽工巧，偏重形式美。其诗文亦佳。周密一生著作颇丰，著有《武林旧事》《齐东野语》《癸辛杂识》《草窗韵语》等。
【自主学习】
1、填空：
《观潮》选自 ，作者 ，字 ，号 ， （朝代）文学家。著有 、 、 等。
2、注音或写字：
每岁京尹（ ） 艨（ ）艟（ ） shū( )尔 一舸（ ） 善泅（ ） 倍穹（ ） 珠翠罗qǐ( ) sù( )迎而上 Jiù( )赁（ ）看幕 如lǚ( )平地 鲸波万rèn( )
3、解释句中加点的词：
（1）吞天沃日，势极雄豪。 沃： （2）倏尔黄烟四起 倏尔：
（3）人物略不相睹 略： （4）饮食百物皆倍穹常时 穹：
（5）珠翠罗绮溢目 溢： （6）自既望以至十八日为盛 既望：
（7）方其远处海门 方： （8）如履平地 履：
（9）仅有“敌船”为火所焚，随波而逝 为： 逝：
（10）吴儿善泅者数百，皆披发文身 文：
（11）溯迎而上，出没于鲸波万仞中 溯迎： 出没：
（12）江干上下十余里间 江干：
4、指出下列加点词的古义和今义：
（1）海涌银为郭 古义： 今义：
（2）吞天沃日 古义： 今义：
（3）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者
骑：古义： 今义：
标枪：古义： 今义：
5、解释句中加点的词（一词多义）：
（1）为：仅有“敌船”为火所焚（ ） 海涌银为郭（ ） 自既望以至十八日为盛（ ）
（2）以：以此夸能（ ） 自既望以至十八日为盛（ ）
（3）仅：仅如银线（ ） 仅有“敌船”为火所焚（ ）
（4）观：浙江之潮，天下之伟观也（ ） 可远观而不可亵玩焉（ ）
（5）势：势极雄豪（ ） 既而尽奔腾分合五阵之势（ ）
（6）能：而旗尾略不沾湿，以此夸能（ ） 未复有能与其奇者（ ）
（7）腾：既而尽奔腾分合五阵之势（ ） 腾身百变（ ）
6、判断下列句子的句式：
（1）仅有“敌船”为火所焚 （ ）
（2）浙江之潮，天下之伟观也 （ ）
（3）既而渐近，则玉城雪岭际天而来 （ ）
（4）出没于鲸波万仞中 （ ）
7、下列没有使用修辞方法的一句是（ ）
A：海涌银为郭，江横玉系腰 B：震撼激射，吞天沃日
C：争先鼓勇，溯迎而上 D：并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地
8、按原文填空。
（1）写参演船舰之多的句子是：
（2）写阵势变化多端的句子是：
（3）写水兵在船上演练技艺之高的句子是：
（4）写双方习战之激烈的句子是：
（5）写声势之大的句子是：
【合作探究】
9、作者在文中绘声、绘色、绘形、绘势，描写了钱塘江观潮的景象，全文的着眼点在“潮”上，立足点在“观”上。请分析一下作者是从哪几个方面写“观潮”的？
10、题目为《观潮》，作者为什么还要写“校阅水军”和“吴中健儿弄潮”？
【课堂练习】阅读下段，回答问题。
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“ ”者是也。
11、在文中划线处填入引用的诗句，并说说作者引用诗句有什么作用？
12、从选段来看，作者描写大潮涌来时的壮观，使用了哪些修辞手法？有什么效果？
13、翻译下列句子。
（1）既而渐近，则玉城雪岭际天而来。
（2）震撼激射，吞天沃日。
14、钱塘江大潮，自古以来，不知引来多少文人墨客的赞叹与描绘，你能默写出两句赞叹钱塘大潮的诗句吗？
第二十八课答案：
1、《武林旧事》 周密 公瑾 草窗 南宋 《武林旧事》、《齐东野语》、《草窗韵语》
2、yǐn méng chōng 倏 gě qiú qióng 绮 溯 僦 lìn 履 仞
3、（1）用水淋洗 （2）突然 （3）微，一点 （4）高 （5）满 （6）农历十六 （7）当……时 （8）踩 （9）被 去，往 （10）刺着文采 （11）逆流迎着潮水 健儿在水中忽隐忽现 （12）江岸
4、（1）外城 姓 （2）用水淋洗 肥沃 （3）名词，马 动词，骑马 举枪 一种体育器材
5、（1）被 当作，作为 算是 （2）凭借 而，连词 （3）几乎，将近 仅仅 （4）景象 看 （5）气势 阵势 （6）本领 能够 （7）腾起 翻腾
6、（1）被动句 ，其中“为……所”表被动 （2）判断句 ，“也”表判断 （3）省略句 ，此句承上省略主语“潮”，译时补上 （4）倒装句，“万仞鲸波”是定语后置
7、C
8、（1）艨艟数百，分列两岸 （2）尽奔腾分合五阵之势 （3）如履平地 （4）黄烟四起，人物略不相睹 （5）水爆轰震，声如崩山
9、作者是从潮来之状、演兵之威、弄潮之技、观潮之盛这四个方面来写的。作者先由远及近写潮来之状，运用比喻，写出潮水涌动的雄伟壮阔，然后写演兵之威，这是文章最精彩之笔。作者生动的描写了南宋水军演习的情景，先把读者的注意力引向数百条战船摆开的`阵势上，以显示演练水军场面的宏伟，又通过描写南宋水军演练过程的一举一动，表现他们武艺高强。作者又写弄潮儿高超的弄潮之技让观众大开眼界：“披发文身”写弄潮儿的外形；“溯迎而上”写弄潮儿的勇猛；“出没于鲸波万仞中”写弄潮儿的矫健；“腾身百变，而旗尾略不沾湿”写弄潮儿的绝技超凡。最能表现观潮之盛的语句是“江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途”。作者以“十余里”的路途之长表现观潮场面之大，盛况空前；以“车马塞途”写看客之多；以“虽席地不容间也”写观潮人拥挤之极。
10、作者在描写钱塘江潮的雄伟景象后，又写了“校阅水军”和“健儿弄潮”的精湛技巧，既写了风景，又写了民俗，人借水势，人助水势，水助人势，使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，是自然之美与人文之美相互映衬，使读者如亲临现场，使中心更加突出。
11、“海涌银为郭，江横玉系腰” 对上文进行形象概括，呼应首句
12、比喻、夸张， 把海潮从远方奔涌到眼前的形状、颜色、声势表现出来。
13、（1）接着就渐渐地近了，就像玉城雪岭一般从天上涌了过来。（2）震荡冲激摇动喷射，吞没天空，洗刷太阳。
14、例：千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。
6、判断下列句子的句式：
(1)仅有“敌船”为火所焚 ( )
(2)浙江之潮，天下之伟观也 ( )
(3)既而渐近，则玉城雪岭际天而来 ( )
(4)出没于鲸波万仞中 ( )
7、下列没有使用修辞方法的一句是( )
A：海涌银为郭，江横玉系腰 B：震撼激射，吞天沃日
C：争先鼓勇，溯迎而上 D：并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地
8、按原文填空。
(1)写参演船舰之多的句子是：
(2)写阵势变化多端的句子是：
(3)写水兵在船上演练技艺之高的句子是：
(4)写双方习战之激烈的句子是：
(5)写声势之大的句子是：
【合作探究】
9、作者在文中绘声、绘色、绘形、绘势，描写了钱塘江观潮的景象，全文的着眼点在“潮”上，立足点在“观”上。请分析一下作者是从哪几个方面写“观潮”的?
10、题目为《观潮》，作者为什么还要写“校阅水军”和“吴中健儿弄潮”?
【课堂练习】阅读下段，回答问题。
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线;既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“ ”者是也。
11、在文中划线处填入引用的诗句，并说说作者引用诗句有什么作用?
12、从选段来看，作者描写大潮涌来时的壮观，使用了哪些修辞手法?有什么效果?
13、翻译下列句子。
(1)既而渐近，则玉城雪岭际天而来。
(2)震撼激射，吞天沃日。
14、钱塘江大潮，自古以来，不知引来多少文人墨客的赞叹与描绘，你能默写出两句赞叹钱塘大潮的诗句吗?
第二十八课答案：
1、《武林旧事》 周密 公瑾 草窗 南宋 《武林旧事》、《齐东野语》、《草窗韵语》
2、yǐn méng chōng 倏 gě qiú qióng 绮 溯 僦 lìn 履 仞
3、(1)用水淋洗 (2)突然 (3)微，一点 (4)高 (5)满 (6)农历十六 (7)当……时 (8)踩 (9)被 去，往 (10)刺着文采 (11)逆流迎着潮水 健儿在水中忽隐忽现 (12)江岸
4、(1)外城 姓 (2)用水淋洗 肥沃 (3)名词，马 动词，骑马 举枪 一种体育器材
5、(1)被 当作，作为 算是 (2)凭借 而，连词 (3)几乎，将近 仅仅 (4)景象 看 (5)气势 阵势 (6)本领 能够 (7)腾起 翻腾
6、(1)被动句 ，其中“为……所”表被动 (2)判断句 ，“也”表判断 (3)省略句 ，此句承上省略主语“潮”，译时补上 (4)倒装句，“万仞鲸波”是定语后置
7、C
8、(1)艨艟数百，分列两岸 (2)尽奔腾分合五阵之势 (3)如履平地 (4)黄烟四起，人物略不相睹 (5)水爆轰震，声如崩山
9、作者是从潮来之状、演兵之威、弄潮之技、观潮之盛这四个方面来写的。作者先由远及近写潮来之状，运用比喻，写出潮水涌动的雄伟壮阔，然后写演兵之威，这是文章最精彩之笔。作者生动的描写了南宋水军演习的情景，先把读者的注意力引向数百条战船摆开的阵势上，以显示演练水军场面的宏伟，又通过描写南宋水军演练过程的一举一动，表现他们武艺高强。作者又写弄潮儿高超的弄潮之技让观众大开眼界：“披发文身”写弄潮儿的外形;“溯迎而上”写弄潮儿的勇猛;“出没于鲸波万仞中”写弄潮儿的矫健;“腾身百变，而旗尾略不沾湿”写弄潮儿的绝技超凡。最能表现观潮之盛的语句是“江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途”。作者以“十余里”的路途之长表现观潮场面之大，盛况空前;以“车马塞途”写看客之多;以“虽席地不容间也”写观潮人拥挤之极。
10、作者在描写钱塘江潮的雄伟景象后，又写了“校阅水军”和“健儿弄潮”的精湛技巧，既写了风景，又写了民俗，人借水势，人助水势，水助人势，使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，是自然之美与人文之美相互映衬，使读者如亲临现场，使中心更加突出。
11、“海涌银为郭，江横玉系腰” 对上文进行形象概括，呼应首句
12、比喻、夸张， 把海潮从远方奔涌到眼前的.形状、颜色、声势表现出来。
13、(1)接着就渐渐地近了，就像玉城雪岭一般从天上涌了过来。(2)震荡冲激摇动喷射，吞没天空，洗刷太阳。
14、例：千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。
《观潮》赏析
(1)清晰的层次之美
全文语言精练，共有四个段落，可分为两个清晰的层次。第一层为前三段，描绘江中壮美之景;第二层为第四段，记述江边盛况。江中壮美之景分为三个典型场景：浙江怒涛、水军演习、吴儿弄潮。三个场景既各自独立、各具特色，又相互连贯、相互映衬，组成了一曲层次分明、气势磅礴的钱塘大潮交响曲。
文章的层次之美不仅表现在整体构架的思路上，更多的是表现在局部的描述层次上。以 “水军演习”一段为例：先写教阅场面宏大——继而写指挥调度灵活，后写江面上战火密布，最后写战争胜利，活现出一支训练有素、骁勇善战的水军的赫赫声势。
(2)精彩的描摹之美
全文以描写为主，作者像一位高明的摄影大师，极善抓拍典型场景和特写镜头。作者笔下的浙江怒涛：登城越岭，浪涛排空，如玉似雪，如雷似霆。水军云集的场景：巨舰数百，分列布阵，旌旗刀枪，森严壁垒。江面激战场面：黄烟弥漫，炮声隆隆，声如崩山，势如破竹。吴儿弄潮则突出其踩波踏浪的姿势：“披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿”，其勇猛之态，阳刚之气，技艺之精，令人拍案称奇。写江边观潮的壮观场面则用简笔勾勒：“江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途”“席地不容闲”，观潮的热烈火爆场面，一览无余。文中无论是江中奇景还是江岸盛况，均描摹得气势恢宏，酣畅淋漓。
(3)精妙的映衬之美
作者于多处运用映衬手法表现江潮的壮丽雄伟、水军的骁勇善战和吴儿的刚健勇猛。第二段中，描写交战场面“黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山”，接着笔峰陡转，“烟消波静”“一舸无迹”，以倏然而至的静态反衬先前攻势的猛烈，蕴含着对水军行进速度之快、变化之奇的高强本领的赞誉之情。最后一段写江岸上人山人海，车马塞途，水泄不通，席地难闲，与江中的奇景互相映衬，更展示了观潮的无穷魅力，将一幅宋代历史风情画卷栩栩如生地展现在读者面前。
本文结构得当，语言精练。钱塘潮雄伟壮观，水上表演头绪纷繁，场面精彩，观潮者人数众多，但在这篇短文中，作者却写得井然有序，主次分明。这一方面是由于作者结构精巧，以海潮为线索，写景记事相融合，正面描写与侧面烘托相结合。另一方面也由于作者惜墨如金，用语十分精练的结果。其次，本文描写十分生动。不仅用了比喻、夸张等描写手法，而且即便是简洁的白描，也描写的惟妙惟肖，十分精彩
