是爸爸，
还是妈妈，
让我来到人世间。
不是爸爸和妈妈的相爱
给予了我生命。
天使般的降临
却为他们带来
无穷般的灾难
小时候，
我淘气
常常欺负邻居家的小孩
到头来为爸爸妈妈低头下腰向邻居赔不是反而感到不值
上学时，
我淘气
学习成绩总是最差
上课不认真听讲
偏偏喜欢撞老师
好几次
爸爸妈妈被老师训斥
又一次
我看见了
他们低三下四的模样
而我早已习惯了父母的好
长大了
我淘气
本是血气方刚的我
应该努力工作
而我，
却因为上司的.严厉
辞去了工作
直到最后
还要靠父母辛辛苦苦的养老钱生活
我成家了
我淘气
看见朋友们
开跑车穿名牌住豪宅
而我却
不知浅尺的向年过半百的父母索要
天下可怜父母心呐！
母亲为了儿子
甘愿卖了血
永久离开人世
而父亲因深爱母亲
最终也离开人世
如今的我
有车有房
金钱，名利，地位，样样都有
却没有了爹，没有了娘，
失去了世界上最疼爱我的人，
后来，
我有了孩子
他很淘气
曾经的我
渐渐明白了
我欠父母的太多
也许是上天的眷顾
我要把对父母的爱
加倍来疼爱
我的孩子
老师的关怀
是一字一句被批改的作业
其中包含着老师的心血
只为了我们
老师的'关怀
是上课时不认真听讲的警告
其中包含着老师的怒火
只为了我们
老师的关怀
是有好成绩时满意的微笑
其中包含着老师的欣慰
只为了我们
老师的关怀
是生病时老师关心的话语
其中包含着老师的担心
只为了我们
老师的关怀
有担心有开心
有生气有失望
但无论如何
都是为了我们
更好更优秀
拿最真诚的感谢和最好的成绩
回报最可亲可敬的老师吧
（一）讲话的生动：惟妙惟肖 津津有味 绘声绘色 娓娓动听 妙语连珠 滔滔不绝 余音袅袅 活神活现 出口成章 行云流水
（二）内容的精彩：引人入胜 如痴如醉 思绪万千 身临其境 字字珠玑 一字千金 精彩绝伦 扣人心弦 韵味无穷 精彩纷呈 跌宕起伏 纷繁复杂 一波三折 文不加点 回肠荡气 文采飞扬 妙趣横生 辞采华美
语文老师：他个他中等，一头乌黑的头发总是让人感觉那么的干净，总是在预备铃声响起之前就来到了教室的门口。铃声响起时，他来了，穿着还是那件夹克，很干净，手里只捏了二支粉笔。他不慌不慌地走上讲坛，将粉笔轻轻地放一支在讲坛上，生怕触折了粉笔。然后面带着微笑，用他那会说话的眼睛平视了一下同学们，然后将那只捏了粉笔的而显得枯瘦的手背在背后，往巷道里走了遭，似乎在看同学们的课前准备得怎样。他的微笑告诉我们，同学们很听话的，很乖!此时无声甚有声。
（三）数学老师：数学老师随着那刚响起的铃声直奔教室，他的每一步都显得那么的稳重，似乎让人觉得他在用步伐来计算从办公室到我们这教室的距离，一走上那讲坛，便将那个大大的三角哐啷一下放在讲桌上，职业让他一下子发现了班里的那几位爱逃课的家伙，随后说：“班长，跟我把没有来的同学记下来，我待会请他们喝茶。”下边依稀地响起一阵笑声。
老师在那备课。读书时他在哪写写画画，涂抹勾勒;思考时右手扶头，左手疾书略有所思。激动时一会儿用双手在空中比划着，手臂微屈，手指摆出个奇特的造型，似乎世界就在他的掌握之中;一会儿又转身离座，眉头紧锁，还不时的停下来沉思久久，像是在解决一个世界性的难题。
今天上午，李老师先让几个同学上黑板上默写第一课3.4自然段，默完之后，便让我们一起来读。我们在一些地方读的生硬硬的时候，李老师便让我们停下来。他给我们示范一下，读到“我很快乐”的时候，李老师声如洪钟.气壮山河，怀着最大的.激情这好象一把火，点然了我们班全部人的激情，只见李老师的双手向两边伸开，像一只展翅欲飞的雄鹰。当读到“也很惧怕”的时候，声音一下子下降了许多，双手紧贴聚拢在胸前，像很害怕的样子，表情也配合的非常好。他读得引人入胜!李老师的感情也随着文章变化着.起伏着，他的读书声如美妙的音乐，让我们如痴如醉的听。李老师就像一个专业的演员，也像一个乐队的总指挥等等···
讲台上的她第一句开场白就是：“哎，怎么还在闹啊?”学生转过头来傻呆呆的望着，“这里是游乐场?”“没听到钟声啊?”“简直太不象话!”一个学生突然站起来说：“老师，他尿裤子了。”这时师生默然，一个男孩子慢条斯理地说：“老师，他是怕你才......”话音未落，老师立马接过话茬儿，说“什么怕呀怕的，他怕谁呀?”“刚才还那么闹，现在就怕了?”“去去去，班长帮忙处理一下，”“我们开始上课了。”大家都不敢抬头，两手赶紧拿着书，猫着腰，低着头，屁股点着椅子，强装等待上课。当老师拿起粉笔在黑板上写课题的当儿，学生却在歪歪扭扭的目送那尿裤子的学生......
你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
