《外交风云》观后感 篇1
上个周末把48集历史外交剧《外交风云》看完了，颇为激动。生活在如此独立强大、安定繁荣的今天，倍加敬佩和缅怀那些为了这一切而奋斗和牺牲的先烈。
这是一部献礼新中国成立七十周年的电视剧，剧情高度还原历史，服化道等非常细节，集结中外演技精湛的特型演员，故事从抗日战争到中美关系走向正常化。记述了、周恩来、、陈毅等老一辈无产阶级革命家在新中国外交事业上的杰出贡献，全方位展现了日内瓦会议、亚非会议、周恩来访非、恢复联合国席位等一系列波澜壮阔的外交史实，塑造了睿智沉着、敬业奉献的新中国外交家形象，展现了新中国外交的艰难曲折。
我本人是眼泪很浅的那种，母上就这样，感觉是遗传。有时候心里是不愿意哭，但是眼泪已经盈满眶了。况且这部剧是真的让人情不自禁地想落泪，敬佩的，心疼的，心酸的，自豪的，悲痛的，言语是多余的，那种心情无法准确表达。
总之，这是一部能使人静下心来细细观看的历史外交剧，了解历史，学习做人。
《外交风云》观后感 篇2
“从没想到‘沉迷追剧，不能自拔’这剧话用在我身上是因为一部献礼剧，《外交风云》让我知道主旋律电视剧原来也这么动人这么好看!”很多年轻观众纷纷在社交平台上表达着追剧感受。自登陆北京卫视、广东卫视以来，凭借鲜见的外交题材、创新的主题表达与精良的剧集制作，《外交风云》迅速博得观众喜爱，在众多献礼剧中脱颖而出，引领献礼季荧屏。最近因为“沉浸式追剧体验”、“‘真实’体验外交场”等话题，该剧再度成为网友讨论焦点。
一部有着厚重历史感的献礼剧缘何能让各年龄层观众都为其倾情推荐?尤其还能够在年轻观众群体中引发强烈反响?沉浸式的追剧体验或许能将《外交风云》的破圈秘籍道出一二。
“从来没有这样一部剧能够让我如此清楚直观地了解新中国外交历史，仿佛是我亲身参与了。”网友“东风号手”在追剧后表示。此前，不少书籍、纪录片、影视剧或多或少有一些反映新中国外交的片段和故事，但全景式呈现波澜壮阔的新中国外交，《外交风云》尚属首次。该剧不仅将众多新中国外交重大事件搬上了荧屏，还揭秘了许多鲜为人知的历史事件，并加入了许多生动的细节与逸闻趣事，让观众能够充分沉浸其中，感受外交的魅力与新中国的成长。
《外交风云》的惊喜之处在于，它不仅将新中国外交历史生动呈现在观众眼前，还做到了让观众“足不出户”了解世界各国风貌。里面是什么样?克里姆林宫里陈列如何?白宫内有什么装饰?日内瓦会议大厅有何特色?《外交风云》大手笔地将一个个地标性建筑完整逼真地呈现于荧幕之上，让观众能够跟随镜头“畅游世界”，浏览东西方概貌。
正是史实呈现与史诗制作带来的沉浸式观剧体验，让《外交风云》既有历史厚重，又有细节呈现，还不失柔软表达，将主旋律的内在正气与市场化的落地表达完美融合，成为众多年轻观众的“心头爱”，并以“全民爆款”之势席卷了献礼季荧屏。
《外交风云》观后感 篇3
“他不是风光无限的电影明星，但他却是整部片子的男主角，他的风采让任何明星都显得黯淡无光。”
周恩来总理超凡的人格魅力，超越了国界，为他赢得了许多伟大而又珍贵的友谊，这其中也包括他在谈判桌上的对手;同样这种魅力也超越了时空，21世纪的年轻人依旧视他为自己的榜样，总可以从他身上学习到做人和处世的真理，总会被他的强大磁场所感染。
西哈努克亲王曾说“我把周恩来看作是我最伟大的朋友!”胡志明说“我们相是兄弟，同甘苦，共患难!”基辛格说“虽然我们都为自己的国家效力，但我始终都非常敬佩他!”总理去世的时候，联合国降半旗致哀，许多当时的大国都愤愤不平，为什么他们国家的重要元首去世，联合国都没有一点表示，而仅为第三世界国家的一个二号头目的逝世就行此大礼，联合国作出了这样的回答“中国是一个地大物博的国家，而他们的总理在世界应行没有一分钱的存款，中国拥有十几亿人口，而他们的总理却连一个子女都没有，如果你们的总理也可以做到这些，那么我们也会在他逝世时降半旗致哀!”
这些史实正好可以诠释那首专门写给总理的`歌曲的歌名“你是这样的人”!
周恩来是中国第一位外交专家，他在中国外交事业上所作出的努力改变了中国几千年来屈辱外交的状态，让世界重新认识了中国，也在联合国会场上争取回了中国的席位，他是如何做到语气平静又能坚持原则的，他怎么想到把中国的烤鸭和第一部彩电影也作为了外交的重要手段，他怎能总是无微不至的对待他的朋友(曾为病重的胡志明准备了四个医疗小组;周全的安排埃德华·斯诺来华治病……)。于是，更加深刻地了解了小时候课本上，《十里长街送总理〉中所描写的那种情感!
《外交风云》观后感 篇4
以前的我，对于周恩来总理的认识只停留在《十里长街送总理》和《一夜的工作》里那位夜里挑灯工作不知疲倦，生活朴实无华，当他的灵车经过挤满等待的人北京长安街时，每个人的脸上都写满了悲伤，那时候想，这该是多么受人尊敬的一位总理啊。那个时候还不知道他为中国，为中国人民奉献过什么，只记得那一场葬礼有多隆重，有多少人在为他的逝世而悲伤哭泣。
前几天，我观看了《周恩来外交风云》的纪录片，心里顿时涌起钦佩之情，终于明白，为什么他会一直这么被人称颂，为什么那么多年后，他对中国，对中国人的影响依旧那么深远。弱国无外交，刚诞生不久的中国，在经历了近半个世纪的战争后，满目疮痍，经济萧条，百废待兴。周恩来认清国际形势，选择从亚非新独立的国家开始，出访印度等国，与各国领导人进行交流，他用那机智二幽默的言谈，一次又一次转变了他国对中国的敌对态度，赢得了他国的认可和支持，为初建立的中国赢得了一个又一个建交机会。从1954年4月代表中国参加日内瓦会议;同年6月出席访问印度、缅甸，提出和平共处五项原则; 1955年率领中国代表团去印度尼西亚万隆出席第一次亚非会议，使会议通过了以和平共处五项原则为基础的万隆会议十项原则;后又访问亚非欧14国，提出中国与阿拉伯国家关系五项原则和中国对外经济技术援助八项原则;中美建交，新中国的外交局面完全打开，世界掀起了与中国结交的热潮。
他参加过中国所有的重大外交活动，他的建树无疑是举世瞩目的。影片当中的他，昂首挺胸地站立在世界的舞台上，在一次次唇枪舌剑中，一次一次令人惊叹，令人折服，他的一举一动赢得了世界人民的尊重，他杰出的外交活动为中国打开了通往世界的大门，为伟大的中华人民共和国争得了许许多多的荣誉。
这部《周恩来外交风云》的影片给我留下了深刻的印象。周恩来总理用他的行动和思想铸就了一段辉煌的中国历史，他的一生是伟大的一生，无论历史过去多久，他兢兢业业，严于律己，鞠躬尽瘁，死而后已的伟大精神永远留在我的心里。
《外交风云》观后感 篇5
周恩来，一个如雷贯耳的名字，不仅在中国人民心中光芒四射，而且给很多外国人也六下深刻的印象。 周总理一直都是我最崇拜和敬佩的人，借观看《周恩来外交风云》之机，谈一下我的观后感触。
一、品格崇高
即使抛开一切政治家、外交家、革命家的光环不谈，周恩来个人的品格就值得我们学习、瞻仰。他少年时即豪言“为中华之崛起而读书”，这与现代中国的“庸才教育”大相径庭。他既能在外交场合义正辞严地据理力争，也能在“庆功会”上半开玩笑地说：“随你们怎么庆祝，别把地板弄塌了。”他曾说：“对自己应该自勉自励，应该严一点，对人家应该宽一点。”他诚然做到了。“没有一分钱的存款，没有一个子女。”这是对他高度牺牲精神的中肯评价。
二、目的明确
无论是万隆会议还是日内瓦会议，无论是和苏联还是和美国，周总理外交的目的都十分明确——维护新中国的国际地位，以确保宝贵的革命果实不付之东流。而之所以将此作为目的，原因也很明显。新中国在初期如此脆弱，国内是个烂摊子，经济困难、技术落后，民主法治更是一纸空文。而国际上是一个更烂的摊子，以美国为首的资本主义阵营出于本国利益自然而然的对新生的中国种种压制且不承认。而社会主义阵营内，中苏关系也十分微妙，更何况“老大哥”苏联本身就暗存危机。而且，退守台湾的那个中华民国，在大部分国际事务中仍然代表中国。新中国如一个新生的婴儿，需要多方面的呵护，外交自然是其中必不可少又最为艰难的一种。而身为总理兼外交部长的周恩来以革命精神中那种强烈的爱国精神与不屈的斗争精神担此重任。
三、主义坚定
周总理对他所信奉的共产主义的坚定确实令人敬佩，相比于我们现在许多“一切向钱看”的领导来说，实在是天壤之别。周总理在那次因一句“中国代表团是来求团结的，不是来吵架的。”而著名的演讲中，还有一句“我们共产党人从不讳言我们相信共产主义和认为社会主义制度是好的。”他对共产主义的理解与信奉于此可见一般，而这份坚定不移的主义——马克思主义，与他本人崇高理想——救国救民相结合，便发出无穷无尽的光和热，成为他在外交工作上不竭的动力。
四、作风强硬
与现代中国的“搁置争议式”乃至弱势的外交方针不同，周总理的外交我理解为一种强硬外交。当然，这并不是说当时的外交是一味以武相逼。如果说那句“中国代表团是来求团结的，不是来吵架的。”是一种刚硬，那“和平共处五项原则”则是一种柔和。但总的来说，强硬的成份是周恩来外交的主味。这也不难理解，新中国需要的是一道铜墙铁壁，而非罗丝幔帐。这种强硬也不是狐假虎威，抗美援朝与对越自卫反击战作为强硬政策和延伸体现，同时也是一份宣告，“如果必要，中国不惜举国一战。”同时，两弹一星也代表着中国科技军事实力正阔步跟上，但当时之所以能采取一系列的强硬外交手段，最重要的是周总理那种敢于反抗，敢于打倒一切的革命精神。
我想周总理优雅的姿态将会永远定格在我们每个人的心中，即使他已经远去，我们也不会忘记。
《外交风云》观后感 篇6
近日，由浙江画册影视股份有限公司、安徽广电五星东方、北京天润大美影视出品，宋业明执导，唐国强、孙为民、郭连文、杨猛主演的聚焦新中国外交事业的历史外交剧《外交风云》正在北京卫视、广东卫视热播中，杨猛在剧中饰演一位为了国民党传递情报的地下工作者。
《外交风云》以新中国诞生为起点，讲述在世界大格局中，、周恩来、刘少奇、、陈毅等无产阶级革命家在新中国外交事业上的故事。杨猛在剧中饰演了一位国民党地下工作者三哥。在传递情报的过程中被共产党的工作人员发现，亲手杀害了自己的同志，就连与自己相爱并且怀有自己骨肉的爱人也没有放过。三哥这一角色引起了大家的广泛讨论。一方面大家觉得这个角色太过狠绝，竟然可以对自己的爱人、孩子和共同工作的同事下杀手，另一方面又感叹，那个时候的民族大义大于一切，被他们这种为了自己事业无私奉献的精神而折服，为他们这种信仰大于一切的精神而感动。其实剧中有不少这样的场面，凌玥为了新中国的外交事业没有见自己的丈夫最后一面，凌嘉图同样为了外交事业的顺利进行，在自己病危的时候，毅然隐瞒自己的女儿凌雁，让她好好的非洲进行访问，不希望因为自己的病情影响女儿，不希望影响祖国的外交行动。
说到杨猛，其实大家并不陌生，从业以来演绎了不少我们耳熟能详的作品。1994年，与寇振海、于小慧合作出演电视剧《张学良与郭松龄》，饰演邱长浩正式出道。1995年，与李幼斌、周丽华搭档参演电视剧《情债》，成功演绎郝德玖一角。1996年出演电视剧《马文祥刺马》中的咸丰帝和剧情类电影《走入险区》中的雪豹。1998年，出演古装历史战争剧《水浒传》中的何涛、《大学女孩》中的陶老板，以及历史正剧《汉刘邦》中的曹无伤。2000年，出演历史电视剧《血战清风店》中的徐德操。2001年，与唐国强、刘劲、陈道明合作出演红色革命电视剧《长征》，在剧中饰演陈昌浩。随后，2002年，再次出演历史正剧《罗荣桓元帅》，在剧中饰演陈光。2003年，与王冰、吕中、孙淳合作出演中国近代史题材剧《走向共和》，在剧中饰演蔡锷，同年，还出演了反映“浙江精神”的电视剧《江南情话》，在剧中饰演娄昌宝、之后还出演了抗战历史剧《延安颂》中的谭海、悬疑剧《公安局中》中的徐小川、随后在大型历史剧《张学良》中再次出演谭海一角。2004年，出演历史军事类电视剧《激情燃烧的岁月2》，生动刻画洪丰收这一角色，通过这一角色，他被更多的观众所熟知。同年，还与李田野、田海蓉合作出演古装历史传奇剧《武圣关公》，在剧中饰演夏侯惇。除了这些经典作品，在近期热播的《九州缥缈录》中也有杨猛的精彩演绎，他饰演的老太宰气场全开，引得观众称赞不断。2018年，杨猛在长篇电视连续剧《最美的青春献给你》中出演孟德耀，同年，在讲述三代钢铁工人的奋斗与追求的首钢百年献礼剧《山海蓝图》中饰演柳建国、在《我们好好在一起》中饰演王父。2019年，在庆祝新中国成立70周年十大献礼剧之一的《中国天眼》中饰演杨老伯。同年，在讲述真人真事的主旋律电影《桂香街》中饰演贾声援。而这些作品很多还没有与我们见面，期待他们揭开神秘面纱。
安全是一种行为，以下为大家分享的是校园安全主题班会主持稿，希望对大家有所帮助。如果想了解更多内容，敬请关注CN公文站!
校园安全主题班会主持稿(一)
主持人稿
整队:(中队长A主持)
A:全体起立，立正，稍息。
各小队整队报数。(互相敬礼)
小队长一:报告中队长，第一小队共有少先队员12人，实到12人，报告完毕。
A:接受你的报告。(互相敬礼)
小队长二:报告中队长，第一小队共有少先队员12人，实到12人，报告完毕。
A:接受你的报告。(互相敬礼)
小队长三:报告中队长，第一小队共有少先队员12人，实到12人，报告完毕。
A:接受你的报告。(互相敬礼)
小队长四:报告中队长，第一小队共有少先队员12人，实到11人，报告完毕。
A:接受你的报告。(互相敬礼)
(转向辅导员敬礼)
A:报告辅导员，306中队共有少先队员51人，实到51人，报告完毕，请批准我们开展活动。
辅导员:接受你的报告，很高兴参与你们的活动，预祝活动取得圆满成功。(相互敬礼)
A:出旗，奏乐，少先队员行队礼。(全体敬礼)
A:礼毕，齐唱队歌。(指挥上台，齐唱队歌)
A:请坐下，我宣布306中队“安全从我做起”主题班会现在开始。有请我的搭档。
节目正式开始，两位主持人同时上。
第一个环节:
A: 我们的校园多么美丽!
B: 我们的校园多么美好!
A: 一走进校门，我就情不自禁地发出了这样的感叹。
B: 我知道，同学们肯定也有同样的感受。接下来，就让我们来欣赏美文《和谐校园》。(配乐配图朗诵抒情美文)
第二个环节:
A:听了介绍，看了图片，你有什么想说的吗?可这样美好、和谐的背后也存在着不安全因素。接下来就请大家欣赏歌舞剧《课间10分钟》。
B: 表演很精彩，可我们的心情却很沉重。短短一个课间才10分钟，就有可能引发这样的安全问题。
第三环节:
A:哎……看来，我们可不能小看了这短短10分钟啊!咱可得提高课间10分钟的安全意识了。为此，以陈畅为首的调查小组还专门做了调查。我们一起去看看吧!
(课件介绍他们调查的结果《寻找校园中的不安全因素》，主要就介绍校园里可能发生安全事故的角角落落，以及一些特别不注意后容易引起的安全隐患行为。
同学A;我发现下课的时候和同学坐在楼梯台阶上看课外书，这是不安全的行为。
同学B:我发现有些同学在学校里看见许多同学拥挤在一起，马上招呼同学去看热闹，这是错误的行为。
用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。 ……
调查人总结:对，学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。)
第四环节:
A:在学校，我们要时时刻刻注意安全:体育课、课间活动、上下楼梯、做清洁时、住宿安全、上学放学途中都不能忽视安全。请听相声《安全知识课堂》。
(记忆急救号码)
校园安全歌
安全歌 牢牢记 平平安安心欢喜
校园走 慢慢行 礼仪常规记在心
课间歇 轻声语 大声喧哗不文明
拐弯处 莫急跑 谨防对手来撞倒
上下楼 靠右行 秩序良好文明行
在高处 不抛物 七不规范要记牢
窗台边 保距离 向下观望有危险
体育课 守纪律 听从安排保平安
做游戏 要文明 危险动作要不得
同学间 不打闹 互相帮助要团结
A:人命关天的安全被人忽视并不少见，我们必须学会自救自护。
第五个环节:
1、A:幸福是花;
B:安全是土 ;
A:让我们牢记校园安全知识，为生命之花护航。下面我们进入知识竞赛。
B:按照我们的座位，我们全班同学分为四组。每回答对一题加一颗星，星多的一组为胜利。请看题。
A:恭喜你们顺利通过知识竞赛。同学们参加活动非常积极，非常活跃。
B:愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在人生的海洋里乘风破浪。
A:让我们共同携手，让我们共同防范。请欣赏由我们全班带来的《祝你平安》手语。
2、谈谈感想
尾声:(中队长A主持)
B:让我们学会自护，让平安伴我们健康成长。希望同学们都能从安全做起，从我做起，让危险远离大家。祝同学们天天快乐，日日平安，早日成为国家的栋梁之材!
A:下面请辅导员老师讲话。
很高兴经过这小小的一堂安全班队课，我们就认识到了课间安全的重要性。在这里，我还是想再强调一番。安全是一切美好的基础，要时刻警记!我们校园和谐、美好的明天在向我们招手呢，一起努力吧!不光如此，我们还应把我们这种安全意识传播给所有关心我们和我们关心的'人!
(辅导员讲完)
A:全体立正，呼号!
辅导员:准备着，为共产主义事业而奋斗!
(全班齐喊“时刻准备着!”)
A:退旗，敬礼!
A:礼毕!本次活动到此结束，感谢各位老师光临!
校园安全主题班会主持稿(二)
一、活动目标:
通过活动，使队员认识一些常见的交通标志，增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命。
二、活动准备:
1、准备有关交通安全教育的录像、课件等。
2、活动用具:道路交通标志(红绿灯)。
3、队员收集各种交通标志(照片或图片)。
三、活动过程:
(一)展开联想，揭示活动主题
出示课件:各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
队员认真地听着，仔细地看着……
主持人1:伙伴们，刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?
队员1:我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
队员2:我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
队员3:我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
主持人2:是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(引出活动主题)
(二)、游戏活动:在活动中体会交通规则的重要性。
1、主持人1:伙伴们，看看我们坐的队形像什么?
队员:我们坐的队形像十字路口。
主持人2:十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。我要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。(队员到位)参加游戏活动的队员听到我说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他队员仔细观察，看看会发生什么事情?
(队员开始活动，车辆和行人任意穿梭。)
2、主持人2:刚才你们看到了什么?你们想说什么?
队员1:我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说:“如果大家慢一点就好了!”
主持人2:你的建议挺不错!
队员2:我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。
主持人2:我想也是。
队员3:我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。
3、主持人1:是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?
队员1:我觉得是他们不遵守规则。
队员2:我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。
主持人1:对啊!要是有人指挥就好了!
4、主持人2:我们现在就来演一演。可是演之前得先回答出我的问题来。你知道这种标志吗?
队员1:是红绿灯。
主持人2:当红灯亮时?我们怎么做?
队员2:红灯亮了，车辆和行人就得停下来。
主持人2:绿灯呢?黄灯呢?
队员3:绿灯亮了，人们就可以走了。
队员4:黄灯亮了，人们要等一等。
主持人2:大家回答真棒!现在我们开始做游戏吧。谁来演警察?谁来演行人?
(队员们演一演。)
(三)和交通标志交朋友
主持人1:为了我们不再付出血的代价，为了我们健康地成长，我们要学交通法规，还要和道路交通标志交朋友。
请大家拿出自己准备的各种交通标志(照片或图片)，让其他小队的队员说说这是什么交通标志、有什么作用，并向大家简单介绍。答对了的一组可竖一面小旗。
(四)擦亮眼睛辨是非。
主持人2:这些队员真棒!再来看一看，我们的眼睛是不是雪亮的，请大家“擦亮眼睛辨是非”。 看看哪些行为有交通安全意识? 哪些行为没有交通安全意识?
(全体队员分为小队，进行抢答。)
1、看小品表演《踢球》两个小朋友在路边踢球，球不小心踢到了马路中央，一个小朋友因为捡球断送了一条腿。
2、看图片:在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线、猛跑、后退;有人倚坐在人行道、车行道护栏上休息;有人为了图方便，从车行道的护栏上跨过去。
3、队员表演:《红绿灯下》(表演在音乐的伴奏下配音):行人道上，人人有秩序行走;车道上，车辆分道行驶;十字路口，小交警在指挥交通;红灯亮了，直行方向的车辆和行人都停了下来;绿灯亮了，车辆和行人才通行;……
主持人2:瞧，学了交通法规，大家的交通安全意识加强了，一切是那样井然有序。愿我们每一个少先队员都知交通法规，守交通规则，爱惜生命，因为生命对于我们每个人只有一次。
六、辅导员讲话:
队员们，今天的中队活动很成功，我们小朋友学做了警察叔叔，学到了很多交通安全知识。愿你们今后能自觉维护交通安全，人人遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命，做交通小卫士。
七、活动结束
幼儿园中班开学第一课教案1
活动目标：
1.了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2.学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
活动准备：
交通安全标志的课件、自制方向盘、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志、 音乐磁带、多媒体设备(搜索flash动画)
活动重难点：
重点：了解基本的交通规则。
难点：学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
活动过程：
一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣
师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。
二、活动展开
(一)观看情景表演，引起幼儿思考
(注意提醒：又发生了一件事情)
(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。)
问："刚才你看到了什么?""是什么原因造成了危险事情的发生?""你想对他们说什么?"小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交
通规则。
(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志
1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)
2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。
小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
三、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系
师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题。问：这
是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做?
归纳：
⑴ 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。
⑵ 禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不
能做的事情。
⑶ 警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险！
幼儿园中班开学第一课教案2
活动准备：
活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要适合幼儿的`年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备：
材料准备：
1.安全教育情景录像、安全标志图片
2.水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
教学重、难点:
1.培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。
2.设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性。
教法、学法:
整个教学活动中，采取了许多教学法，主要采取了以下几种教学法:1、演示法2、交流讨论法3、自主探索法4、观察法
学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏的快乐，体验成功的快乐。
活动过程：
利用身体语言，激发兴趣。观看、交流讨论、探索。设计标志。
(一)利用身体语言，激发幼儿的兴趣。
兴趣是的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。
教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。
然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。(肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿。)
把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。
第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。(提高幼儿利用身体语言来表达的能力。)
这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢?
(二)关于幼儿园生活安全的情景录像。
进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。
组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：
1.小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。
2.小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。
3.在玩游戏时(如滑滑梯)，不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。
4.在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。
5.将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6.拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。
7.在教室里到处跑、追追打打。
8.在幼儿园迷路了怎么办。
组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。
师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法
