冬天下起了雪。你瞧，花园树木的枝桠挂上了一条条银项链，小草茎上串上了一颗颗晶莹剔透的珍珠，花儿也竭力显出自己的美，把红色，绿色透露在外面。田野里，稻子已经盖上了一层厚厚的棉袄。雪地里一群群淘气的小孩在堆雪人，打雪仗，扔雪球。啊，是雪让冬天的风变白了，冬天的风是银色的。
转眼间，冬天到了，在这寒冷的冬天，雪花，纷纷扬扬地飘落下来，给大地铺上了一层厚厚的棉被，让来年的庄稼大丰收。给树木披上一层洁白的棉衣，让它们美美地睡上一觉。
马褂树是一种高大的阔叶树木，它的叶子到了秋天，就会慢慢掉光，这是因为阔叶树木在冬天很难保持水分，为了保护自己能够安全过冬，就让叶子掉下来，以减少水分消耗。而且，落在地上的树叶腐烂后，还可以变成养料被树木吸收。
环顾舞台四周，处处景色迷人，最吸引人的莫过于左右两边的花草树木。春天树木抽出新鲜的绿芽;夏天树木枝繁叶茂;秋天硕果累累;冬天傲雪挺立。
冬天，大洲广场是宁静的，白白的雪花像鹅毛一样从天而降，就像银子铺满了整个广场。花草树木都进入了甜美的梦乡，等到明年春天醒来，再发芽开花。独有傲雪风霜的腊梅，在飞舞的雪中开放，发出那淡淡的清香，使你忘记了冬天的寒冷，如果你闭上眼睛，会有一种心旷神怡的感觉。
冬天，戴上手套、帽子，围好围巾，穿上厚厚的冬装，再次爬上高山，去领略另一个完全不同的世界——看看那些悬垂着冰条的树木、石壁。看到它，你不禁会想到春天，想到由冬天孕育的正袅袅婷婷向我们走来的春天。
冬天，寒风刺骨。一颗颗树木都掉光了叶子，孤零零地立在地面上。叶子钻进了地底下，化为肥料，奉献出自己最后的生命，让明年的树木长得更加浓郁。冬天，让人感觉是多么乏味，看不到让人眼前亮起来的颜色。
冬天，大地穿上了灰色的大衣。大树在狂风中摇晃，一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着。冷飕飕的风呼呼地刮着。秃秃的树木，像一个个秃顶老头儿，受不住西北风的袭击，在寒风中摇曳。地都冻裂了缝，小北风像刀子似的猛刮，大雪满天飞。现在，冬天的童话是凄凉的。
冬天，这些树木像一个个士兵，身姿挺拔地站在那里，与寒风冷雨作斗争。
冬天，雪花漫天飞舞，飞呀飞呀，覆盖了整个黑河，然而，干枯的树枝在雪的衬托下显得更加起眼，给冬天增加了一丝快意
冬天的雪花是美丽的，那雪一下就是一整天，各种形状的雪花让人看得眼花缭乱。你向远处望去，嗬!那山，水，树木，房屋都像穿上一整套的银白色西服，每套衣服都闪着五彩的光芒。有了这雪的装饰，让人觉得心情舒畅，走到户外观赏那雪的美景，让人觉得冬天没那么寒冷!
树木还是光秃秃的，但是枝条已经变得越来越柔软。回想冬日，虽然天寒地冻，虽然北风袭人，但是冬天有冬天的情趣，冬天有冬天的诗意。
快乐的时间总是过得很快，这洁白素装也要换下了，本是被积雪覆盖的树木也露出尖尖角了。虽然这个短暂的冬天，滴水成冰的冬天，令万物萧条的冬天就要退去了，但等待着我们的是一个和暖如春的新的.一年，是我们期待着的春水淙淙、春雨绵绵的春天。您难道不为这个奇妙的世界而震惊吗?你难道就不觉的四季的变换是多么的富有魅力吗?令冰雪消融的春天，烈日灼人的夏天，秋高气爽的秋天，如银白世界的冬天，我相信你一定十分喜欢这四个有点小调皮但富有魅力的小精灵。
小河旁有许多花草树木。冬天，花草树木都结冰了，树上仍留着一两片枯黄的叶子。
冬天，是百花凋谢的季节，但那勇敢的腊梅花在寒风中长出花苞，开出冬天里最美丽的花朵。冬天，树木都昏睡了，但那青松却依然屹立在风雪之中，接受风雪的洗礼。
最美幼儿教师心得体会1
20xx年7月19日至7月29日，我有幸参加了由xx市幼儿师范学校举办的幼儿教师培训班，此次的培训安排在了xx县城，这里环境优美空气清新，一踏入这里顿感神清气爽，一切压力都不存在，在这10天的时间里，我静心学习，收获颇多。现谈谈自己的一点学习体会。
一、培训内容丰富，受益匪浅。
学习期间我们聆听了多位专家的精彩讲座，他们以鲜活的实例和丰富的知识、内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。最后还参观了xx县城里最具特色的伊禾幼儿园，观摩了优质课，使我受益匪浅。张家森校长的讲座《教师职业道德与学习心态》使我明白身为教师一定要具备良好的师德，做到平等对待每一位幼儿，满怀敬畏之心尊重幼儿，帮助每一位幼儿全面、协调可持续的发展，让每一位幼儿愉快的、有尊严的渡过幼儿园生活。力争做一块优质的“橡皮”，做到教育无痕。王华老师的讲座《幼儿园美术教育》使我了解到美术教育的目的是培养幼儿的艺术兴趣。
在美术活动中，不是教幼儿如何去画，而是引导幼儿如何自己画。让孩子用自己的方式表达、表现对艺术的理解与感悟，我们要用独特的慧眼和视觉去欣赏幼儿的作品，学会倾听幼儿“讲画”，让幼儿做最优秀的自己。杜友莉老师的讲座《蒙台梭利教育思想解读》使我更深入的了解了蒙台梭利教育的理念及基本原则，我会认真吸取蒙台梭利的教育理念，把他渗入到日常的教育教学工作中，做一名优雅的老师。
陈兰兰老师的讲座《区角活动的组织与实施》使我清晰了区角活动的实施步骤、划分原则、材料的投放原则、如何组织与引导。清楚的明白了老师在活动中承担的角色，不是导演而是观察者、参与者、引导者、评估者。杜老师的讲座《阅读的理念与策略》使我认识到早期阅读的重要性，明白了阅读的宗旨是培养兴趣、养成习惯、发展能力。了解到绘本是最适合幼儿阅读的图书形式，并收集了大量适合不同年龄段幼儿阅读的绘本资料。
二、坚持“终生学习”
学习是人生存在和发展的不竭动力。张校长在讲座中也重点阐述了学习的重要性，通过此次的学习，才深知自己有许多不足的地方，作为幼儿人生旅途的启蒙人，想要给孩子一碗水，自己必须先有一泉水。随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新，为了适应孩子的求知需求，我要不断的学习，随时补充自己的能量，更新自己的知识，只有把自己知识的海洋装满，才能满足孩子们的那一条条求知欲旺盛的小河。
以后，我要把学习当成一日三餐一样平常而重要。坚持每天阅读教育教学类书籍，在一日工作中做好观察记录，坚持每天写教学笔记，并进行反思。在感悟中提升，在工作中发展，加强教学研究和理论学习，发挥主动性，让自己在幼教领域中不至于落后。
总之，经过此次的培训学习，我懂得了很多道理，学到了很多知识，也认识了很多朋友，在今后的工作中，我会不断努力，学以致用，做一名社会认可，家长满意、孩子们喜欢的优秀教师。
通过对师风师德的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”这句话的内涵。教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。作为一个幼儿园教师，最重要的就是爱，教师应该用爱来温暖每一个孩子。
首先热爱学生、教书育人是师德的核心，所以要热爱和尊重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界和家庭情况。用平等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。
在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。我们还采用多鼓励、多表扬的方式，多发现孩子的优点。在教育活动中及时给予孩子评价，树立孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定。爱是建立良好师幼关系的“基石”，是打开教育之门的“金钥匙”，是促进孩子健康成长的“滋补品”，而作为新世纪的幼儿教师，我们要从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的发展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。
如果孩子生活在批评中，他便学会谴责;如果孩子生活在恐惧中，他便会忧心忡忡;如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的生活环境中，他便学会钟爱别人;如果孩子生活在友谊中，他便会觉得生活在一个多么美好的世界。那么，如果一个孩子生活在快乐的环境中呢?我想，他的心情一定是快乐的。在教学过程中，我们是营造快乐环境的根本，我们的一举一动，一言一行，甚至只是一个小小的眼神，都是孩子快乐的源泉。
高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”也有人说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱，师生就可以无障碍地沟通;有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。
在教育实践中我深深地体会到爱孩子，首先要尊重孩子，要平等民主地对待幼儿，尊重幼儿发展的积极因素，让幼儿主动地发展。孩子从出生就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和个性，无论父母还是老师都没有特权去支配或限制他们的行为。每当孩子有事情跟我来讲时，我都认真地听，而且同个别幼儿对话时，我一般都蹲下来，使孩子感到教师是尊重他的，孩子们已把我当成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我讲。幼儿园，班集体是一个温暖的大家庭，而孩子们个个都是小主人，而我则只是一个大主人。爱孩子要面向全体幼儿，关注每个幼儿，要以正面教育为主，关注到幼儿的点滴进步并予以肯定，如“我知道你能做”、“你能这样做，老师心里很高兴”等等。幼儿就会感到老师是爱我的，自己是被老师关心的，而且是能干的，只要自己有进步，老师总会很高兴，从而进一步引发幼儿学习的内在动机，使之能够轻松愉快自信地去学习。
然而在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的`危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
刚接触学前教育时，我原本只是觉得照顾小是孩子是件简单的事，只要有耐心，爱心，责任心，再加上会一些基本技能就好。经过专业入门课和冯晓霞老师和李季湄老师的进一步对学前专业的阐述，我越发觉得当一个幼师是难的，当一个优秀的幼师更是艰难困苦的事情。
xxx老师深入浅出的讲解，让我明白学前教育改革是件艰巨的事。要从传统观念转到行为上来。我们不仅要有专业的理论知识，更要将理论付诸实践，更要注重幼儿活动的教育过程。
讲座中最让有所触动的是要求幼师不仅有基本知识更重要的是要懂得自然知识，人文科学知识，并且将这些科学知识融入幼儿园教学中。而不是简单的将生活常识再做无用之功，浪费人力物力，且让儿童失去了对世界的探索的好奇心。这影响的不只是一代人而关乎着国家未来科技的发展。
xxx老师对《3-6岁儿童学习与发展的指南》的讲解中，我深刻体会到教育的不仅是孩子，还有无数的家长需要我们的帮助。因为在这浮躁的时代，家长如果没有正确教育孩子的方法，孩子就成了浮躁时代的学习机器，成了最可悲的牺牲品。所以指南不仅是对老师提出要求而且还有我们的家长，这就要求幼师要与家长沟通，不能拿指南来当指标来要求我们的孩子达标。
对于老师对指南的解读，我体会到幼儿教学不能小学化，不能一味违背儿童的身心发展规律要求孩子理解数与数学。毕竟发展都有逐渐积累的从量变到质变的过程。所以指南要求幼师与家长要学会充分的尊重幼儿的好奇心和学习兴趣。让孩子直接感知，实际操作，亲身体验，在做中学，玩中学，生活中学。
名师的讲座让我受益匪浅，更让我有沉重的压力，做好幼师是艰巨的，要坚持努力学习。
最美幼儿教师心得体会2
光阴似箭，孙浩宸已进入幼儿园大班，随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增强，渐渐长成了一个“小大人”。他的进步首先离不开老师的辛勤培育，作为家长的职责也是很重要的。
因为我在幼儿园工作，孙浩宸上学、放学都是我接送，每一天我都会抽出一部分时间和他沟通交流，有时是接他放学回家的路上，有时是晚上睡觉前，谈谈这天过的怎样样，让他学会关注身边的事物。在与他沟通时，认真的听他说话，让他感到父母对他的重视和尊重，这样他小小的自尊心就会被树立起来。
此刻电子产品很多，我们家不太反对孩子接触这一块，这些电子产品也是我们生活的一部分，有些益智游戏确实也挺不错的。孙浩宸在家想要玩电脑或是手机游戏的时候，我们会先陪他一齐挑选一个适合他的小游戏，然后给他规定时间，提前告诉他能够玩多久，时间到了自己就不玩了。大多数时候他都能够自己掌握好时间，有时也会耍赖。
在生活中，我们会常常给他讲一些励志故事或典故，时间久了他就不耐烦了。我就从自编故事和续编故事这方面入手引起他的兴趣，这对今后的学习会很有帮忙。同时也会有意识的培养他的独立性和关心他人的意识。
还有一点，统一家庭的教育思想很重要，如果父母的意见不统一时，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时间一久，在家长的意见不统一时，孩子就会观察家长的一言一行，谁占优势就会想哪一方靠，孩子不会区分谁对谁错时会误导孩子的分辨潜力。所以，家庭和睦对培养孩子的规则意识和纪律感很有帮忙。所以我们平常对孩子的教育有意见不统一时，都会采用背着孩子的沟通方式，而不是当着他的面前争执不休。
我由于工作的便利孩子的教育也离不开学校老师的辛勤培育，家园共育是最好的办法。我由于工作的便利，经常与孙浩宸的老师沟通，他在园表现好的方面回家进行表扬，不足之处要予以纠正。我还让他把在园发现的新鲜事、趣事回家后讲给我们听，这样做不仅仅培养了他的语言组织潜力，而且他的语言表达潜力也逐渐增强。
孩子的进步我感到很欣慰，但也许还有很多不足之处我没有发现，以上几点是我与大家共同分享交流的点滴心得，期望大家给我提出好的推荐。
最美幼儿教师心得体会3
随着社会的发展、人民生活水平的不断提高，人们对知识需求的日益增长，对教育的要求也越来越严格，这就要求我们幼儿教育工作者要从思想上认识到自身工作的重要性，更新教育观念，树立正确的教育观，努力提高职业道德水平。通过本次学习，我的思想认识有了深刻的认识，下面就本人的学习体会总结如下:
1、学好教育法规，做到依法执教。
《中华人民共和国教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》，是幼儿园教育工作的法律、法规，是指导教育工作的纲领性文件。每一位幼儿教师都应该熟知其内容，深入领会其精神实质，切实贯彻落实到教育教学工作中，做到依法执教。
2、树立正确的教育观。
幼儿园教育是对一个人的启蒙教育，是“基础教育的重要组成部分”，是一项非常细致的工作。有的教师认为幼儿园就是保育园，幼儿教师的主要工作就是“看孩子”;也有的教师认为小孩子好应付，对教育活动不积极准备，敷衍了事;还有的教师过分强调了教师的主导作用，“填鸭式”教学，把活动搞得非常严肃、死板，束缚了幼儿活泼的天性。树立正确的教育观，首先就要走出这些误区，摆正自己在教育活动的位置，营造良好的氛围，注意挖掘幼儿各方面的潜能，使幼儿得到全面发展。
3、树立良好的幼儿观。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则中明确指出:“幼儿园教育要尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”作为幼儿教师应该与幼儿“建立良好的师生关系”，把幼儿作为平等的主体来对待，不要居高临下，无视幼儿的人格与自尊。对幼儿既要关心爱护，又要尊重。
4、培养高尚的职业道德。
只有具备良好的职业道德，才能做好幼儿教育工作 。
一是爱岗敬业。树立“干一行，爱一行，专一行”的信念，热爱幼儿教育事业，努力做好本职工作，踏踏实实，刻苦钻研，成为专业突出的“专家型”幼儿教师。
二是关心幼儿。幼儿园教育的对象是幼儿，他们还没有形成良好的行为和生活习惯，作为幼儿教师，要时时处处关心、爱护幼儿，保教并重，帮助幼儿形成良好的习惯，促进他们各方面全面、均衡发展。
三是依法执教。包含两层含义:第一是遵守有关的教育法律、法规，认真做好活动前的准备，严格执教行为，杜绝体罚和变相体罚幼儿;第二是遵循有关的教育规律和幼儿生理及心理特点来设计活动内容，突出幼儿的主体地位。一名优秀的幼儿教师都应做到这两点，做到遵“规”守“法”。
四是持之以恒。始终如一的工作态度是做好工作的保障，决不能“三天打鱼，两天晒网”，今天高兴就认真对待，不高兴就应付了事，应该把幼儿教育作为毕生的追求，认真做好每一天的工作，持之以恒，为幼儿教育事业奉献力量。
最美幼儿教师心得体会4
首先非常感谢领导给予本次难得的学习机会，本次活动的主题是“潍坊市学前教育中心教研组教研活动研究会”，本次活动主要分为观摩教学活动并进行点评以及讲座两种形式，尤其是前者，采取观摩后全员参与讨论，对示范课进行探讨，特别是在董续花教授(中华女子学院教授)的引导下进行思考，使我们在座的每位都受益匪浅。
通过这次活动，使我感触很多，自身得到了很大的提高，现将自己的心得体会总结如下：
一、对各领域教学活动有了更深层次的理解与探讨
本次观摩活动涵盖多领域、多年龄阶段，有社会领域的《我喜欢我》，健康领域的《护眼歌》、《好玩的纸盒》，艺术领域的《魔术纸变变变》、《五彩缤纷的烟花》、《冬天的树》，科学领域《小象要回家》《好玩的顶》共六节观摩活动，探讨最多的是艺术与科学领域，如何既吸引孩子的兴趣又能适当的引导幼儿达到教学目标，这是一门很深的学问。
二、通过专家以及诸位教师的评课，对教学活动的设计有了新的了解
本次观摩活动，每次活动结束后都会由董教授提出思考点，诸多老师根据思考点提出自己的见解，各位老师可谓仁者见仁智者见智，但通过探讨对问题也有了更深的见解，在以后的教学活动中，我想一定要努力做到以下几点：
1、教学活动名称的选择一定要抓住中心且与教学目标及内容相符合，在此基础上再追求吸引力和独特性。不会出现类似活动中的错误：《护眼歌》在目标及内容中丝毫没有以“歌”作为重点，《有趣的顶》“顶”本身并非名词，《冬天的树》不但没有开门见山，重点在画线上了。
2、教学活动的设计应避免形式多样、面面聚到有失重点。通过一节活动想把所有的相关知识都传授给幼儿未必有点“一口吃胖子”，且不说孩子的接受能力有限，一会儿让幼儿体验，一会学习儿歌，一会观看图片，一会儿幼儿贴图示记录……孩子忙忙碌碌，教学活动的重点反而没突显出来。
3、新领域的探索要巧妙，如本次活动中的《冬天的树》，尝试让幼儿学习粉笔画，体裁新颖具有创造性，但是前期前期要充分了解，尽可能了解本领域幼儿的发展特点，专业术语要通俗易懂。
4、在教学活动中，若出现重复性的活动，如讲两边故事、做两次实验等，第二次的目标应该更具有层次性、递进性，避免进行重复活动。
5、如何与幼儿进行交流与评价，是我们今后教学活动探索的重点。在教学活动中幼儿的反应与应答很多是我们始料未及的，及时给予幼儿肯定或应答对幼儿的发展具有重要影响。
6、背景音乐的选择要慎重。在多次教学活动中都出现过当幼儿进行创作或实验时播放背景音乐的现象，专家建议，对背景音乐的选择要慎重，应以轻音乐为主，至于背景音乐的有无对幼儿创作是否有影响，还是今后我们需要探讨的问题。
三、通过本次学习活动，发现自己存有诸多不足之处
一直以为自己少的是实践，对于理论，经过多年的学习已不是问题。但是现在发现幼儿教育的发展太迅速了，如果不学习还是要落后于时代的。尤其是《幼儿教育指导纲要》，还需要更透彻的去解读，还有每个年龄阶段对幼儿具有怎样的要求，如果带班教师连这些都不知道，确实是很不合格的老师。
四、今后努力方向
有缺点不要紧，知不足而后进才是最重要的。通过本次活动，发现教学活动的设计本身有很多值得研究的点，在学前教育大力发展的情况下，相信不久各领域的教学活动会像中小学的学科教学一样受到重视，因此自己应该结合自己的特长进行领域研究，美术领域对自己来说是不错的选择，希望自己在此方面有所造就。
总之，这次教研活动虽然安排在周末，时间紧，任务重，但是获益匪浅，希望在后的教学活动中，能够理论联系实践，真正学有所用，有更大的提高！
最美幼儿教师心得体会5
在班中总缺少不了让人“头疼”的孩子，游戏时不遵守规则还捣乱、排队喝水时插队、教育活动和午餐时随便说话、以至于影响到其他小朋友。经常性的走着路好好好的就推人一把，他还觉得很好玩特开心。
孩子们一天的告状声此起彼伏，老师对邓文昊的教育引导的次数真是磨破了嘴皮。但作为从事幼教工作的我，心中有一种说不出的无奈，现在的孩子越来越难教育了，面对他们实在是伤透了脑筋。
黑黑的皮肤，大大的眼睛，这个让人“头疼”的孩子就是邓文昊。他是个外地新转来的小男生，从小随姥姥一起生活，所以养成了许多的坏习惯。每次教育他时总是会给你摆出一副痛改前非的模样，小嘴巴特别会说话“杨老师，我知道错了，下次我不会做了，我一定改。”当你再次转身的时候，灿烂的笑容立马挂在了他调皮的脸上，好像又变了个孩子，跟刚刚承认错误的样子判若两人，又开始了做打闹欺负小朋友的事情。每次表扬好孩子的时候，总没有他的份。他就如此的不讨人喜欢吗?不，一些事情让我改变了对他的看法。其实，这个让人“头疼”的孩子也蛮可爱的！
他也有出色的一面，尤其是他的自理能力和动手能力很强，力气又大。喜欢帮助老师抬桌子、拿点心。整理玩具。经常看到他主动帮助能力差的小朋友整理床铺、拉拉链、系扣子等一些力所能及的事情，他获到了伙伴们的认可。为此，我也及时表扬了他的行为。他一副受宠若惊的模样，不由得让我心中一颤，又有了新的看法并反思自己平日里的教育方式。
人没有十全十美的，更何况幼小的孩子，他们就像是一本书，需要我们用心去阅读去理解，只有真正读懂他们，才能不断挖掘出他们的闪光点，走进他们的心中从而更好的培养教育。让我们相信孩子、尊重孩子。坚信，让我们“头疼”的孩子同样会变得越来越优秀！
鸟是树的花朵读后感1
暑假里，我读了一本书，名叫《鸟是树的花朵》，其中人类的朋友第一篇鸟是树的花朵给了我不一样的感觉。
一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间巨大的空旷，总是遗憾。我时常有一些冲动，希望能在冬天的树上放点什么我喜欢让一切事物从无到有，让这人激动。这是作者的心声，从无到有的过程确实很愉快，让我们一起去欣赏吧。
在冬天，如果下雪，玉树琼枝，却还是有一群一群的鸟儿站在树上，就像花儿一样，其实春夏秋冬的鸟也是很多的。文章写鸟的语句可谓是精妙绝伦，例如，要是一群白鸽落在树枝上，仿佛早春的玉兰花开，白的丰美而典雅。细腻而传神的写出了白鸽的神态美，有时一只鸟独自唱出婉转的歌声，细细的发颤，发亮，犹如一个人在冬天回味着身边的茶，写出了小鸟歌声清脆悠扬的音乐美。
这是一篇想象奇特，文艺四溢的书，一篇充溢诗情画意同时有饱含哲理的书，字里行间表达了情感。
鸟是树的花朵读后感2
读了吴忌的一篇文章——《鸟是树的花朵》，让我想起了很多。作者是有感而发吧？在冬天的寂寞时空，鸟的出现让孤寂的树也变的欢愉起来。
我撞见过另外一番风景。那是一个秋日的傍晚，空濛的风习习吹来。我和同伴一起在田间行走，看到地上满是收获的痕迹。我一直没有抬头，直到走到距离那棵树五六米的地方：我不知道那是一棵什么树，时至深秋，早已枯黄的树叶还依恋着树枝不肯离开。想必是力不从心了吧，似乎马上就要飘落下来。可每片树叶又都像在竭尽全力抓紧树枝，于是才有一树的叶子在风的萧索中起舞，哼着飒飒的歌。我曾见过孤零的残叶扔挂在枝头，孤单又落寞。但这一树的叶子，只能让我为之震撼，为之动容。风吹得叶子在安静的树枝上摇曳起来，仰头而视，恰如一树小小的麻雀叽喳着想要飞起。这让我失神。一棵树凝聚了多少力量，才能在秋日展现这般风景；一片叶蕴含了多少柔情，才能在凉风中带来如此暖意……
理智使我明了：那树叶，只是躯壳了。不再泛绿的叶片，已经找不到生命的气息。可是这更加让人感动。生命已逝，心意还在。只有在生的时候全心全意想要留下来，才能在死后不被秋风吹走。一定是强大的意念力让它们依旧聚在枝头，成全了它们的心愿吧！
我没有长时间的注视那棵树。让它和所有的树叶独享这片天地吧！我只看了一眼，汲取的力量已让我的心久久不能平息。我知道它们还会一直在我的身后相依而立。夕阳的柔光一定会让它们显得更美。可我的心怀着一种敬意，不敢再用目光去打扰它们的安详。
鸟是树的花朵读后感3
前段时间在新华区组织的教研活动中，我全程参与，感受颇深。
特别是对张艳红老师执教的《鸟是树的花朵》一课，感受到了张老师的成长。她的这节课，我听了六遍，本校四遍，实验一遍，沧炼一遍。每一遍我都会欣喜地发现张老师对课程精心地修改，特别是沧炼那次做课，时间更充裕了，张老师把整堂课演绎的淋漓尽致，可以说是无可挑剔。
整节课的课堂结构，环环相扣，层层深入。对于文章的核心问题，“鸟哪儿像花朵？它给冬天带来了哪些生机？”无论是从文章的字词句中，得到了诠释，还能在咬文嚼字地过程中，“润物细无声”地教给学生一些理解词语的方法，反问句如何跟陈述句的转化等基础知识，在训练教程中“水过无痕”，显得是那样自然，和美文相得益彰，浑然一体。
在课的总结部分，按照板书，即是对全文内容的简单梳理，又展示了作者的写法，提出了让学生能够感受得到的学法，又给学生提出了学习和生活中应该注意的问题。“勤观察，乐想象，多感受，善思考，”就成了本节课的点睛之笔。
张老师的这堂课，“亮点”频闪，有时都忘了手中的笔，只是陶醉在美丽的画面中，清脆婉转的鸟鸣中，老师声情并茂的描述中，朗读中，讲解中，似漫步鸟林，像神游在生机无限的自然怀抱之中，流连忘返，深深沉醉，回味无穷！
鸟是树的花朵读后感4
今天，读了《鸟是树的花朵》一文，不知为什么冥冥中产生一种奇怪的感觉。以前看见鸟总是满不在乎，绝不知道鸟被作者描写得如此清新脱俗。《鸟是树的花朵》一文作者吴忌向我们描绘了鸟与大自然的'和谐，没想到。冬天到处了无生机，冬天的树也是寂寞而孤独，到处是稀疏而光秃秃的树木们。鸟儿却给树带来了生机与活力让整个冬天快乐起来。对，鸟是树的花朵，千姿百态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞的花朵，唱着歌的花朵……
还有比这花朵还更美丽的吗？没有了。夏天时看见一朵朵鲜花总是不停幻想，花为什么会这魔美丽！而看到鸟时，只不过会说站在上面还挺还玩。但当你读过《鸟是树的花朵》时，你再去看花和鸟就有不同的感受，因为你越看越觉得鸟比真正得花美丽得多，清新脱俗的多。然而，冬天的麻雀也喜欢一群一群的飞。以前并没在意。回家的路上，抬头望了望天，正好看见一群麻雀在我头上飞过，我顿时愣住了，觉得他们是多么小巧玲珑，在抬头望了望天，只看见一片片云，可不知道为神魔我感觉鸟儿就在云上看着我，看着我回家。回到家，一进门，之间我见的两棵桃树上落满了麻雀，叽喳叽喳叫着，以后我开始观察期树上的麻雀来了。原来一到冬天家里的那两棵树上就光秃秃的很难看。可有了鸟就不一样了。
一只只灰色而小巧的麻雀，足像一个个盛开的灰色花朵，他们跳着，唱着，热热闹闹。这是多磨美丽的一幕画面啊！学了《鸟是树的花朵》之后我喜爱冬天的花朵，他们是冬天充满温暖与快乐，充满激情与活力，充满鸟儿的快乐……
鸟是树的花朵读后感5
暑期生活又开始了，在这个暑假里我读了不少书，其中，我比较喜欢《鸟是树的花朵》这本书。
本书是由张根柱和徐爱国主编，书中摘录了中、短篇小说以及优美的诗歌，都使人回味无穷。
其中，我最喜欢徐亚洲写的《鸟是树的花朵》这篇文章。这篇文章主要讲述了：冬天来了，有些树木落光了树叶，“我”总觉得有些空旷，而我们却只能袖手旁观，然而一些鸟儿落到了树上，“我”仿佛看到了满树的花朵！这些“花朵”在树上唱歌、跳舞，给予了冬天无限的生机。
我记得，法国雕塑家罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”冬天里，树木落光了叶子，只剩下那光秃秃的树枝，而一群鸟落在上面，就像树上开满了花朵。鸟儿们在树上排练了舞蹈，播放了音乐，有了这些特殊的“花朵”，荒凉的冬景顿时生动了起来。
鸟是人类的朋友，人与自然是和谐共处的，爱护鸟儿，爱护动物，就是爱护我们人类自己。作文
