难忘的岁月观后感800字一：
岁月在飞逝，但不会逝去的是我的童心;河水在污染，却染不了我的灵魂。妈妈常跟我说做人要有孝心，要懂得感恩。母亲含辛茹苦把你拉扯大，你该如何回报?每天，我都要感受那揪心的痛。那一幕，我永远也忘不了!
在学校的垃圾堆里，我们经常看见一个身影。她是那么瘦弱，仿佛微风就能让她倒下。她衣着单薄，里面一件看不清颜色的旧毛服，外面一件破破烂烂的衣服，在寒冷的冬日里冻得发抖。走近，会让你吃惊得倒在地上。原来，她是一位年近七十的老人，满头银白而蓬乱的头发，一脸的皱纹，瘦得脸上只剩下一张皮，看了叫人心痛。她为什么在那又脏又臭的垃圾堆里捡垃圾?她没有儿女吗?不，她有儿女，她有家，只是她被她的家人抛弃了。他们嫌弃她，嫌她脏，嫌她臭，嫌她老，嫌她不能干活，只会吃白饭。我想，如果当初老人没生那些不孝子，她也许不会落到今天这个地步吧。
同学们把垃圾不断地往里倒，灰尘四处飞扬，她的身影变得模糊。她没停下，仍旧在那里仔细翻找着。她那么认真，那么仔细，生怕放过一张纸屑!她是在找她的生活啊!
今天轮到我值日，我和几个同学提着沉甸甸的一大筐垃圾向她走去。我很小心，很小心，生怕把垃圾倒在了她的身上。老人抬头，漠然地看了我一眼，没有任何表情，又低下头继续寻找她的“宝贝”。我看了看老人，鼻子发酸，逃也似地离开了。我低着头，慢慢向教室走去。我的心很沉，很重!脚下似戴上了脚镣，似有千斤重担，迈不开步子。
回到教室，那一幕深深地烙在了我的脑子里，无法消除。一闭上眼睛，老人那褴褛的衣作、漠然的表情、拾垃圾的'动作又浮现在我的眼前。从那以后，当我看见老人干活时，我就会想起那位在学校垃圾坑里拾垃圾的老人。
难忘的岁月观后感800字二：
《难忘的岁月》讲述了陈云担任中组部部长期间，在的领导和支持下创造性地开展党建工作的故事。影片首次把延安时期党建工作搬上银幕，填补了重大革命历史题材创作的一个空白。
在中国共产党95年的发展历程中,延安时期是党的力量迅速发展的重要时期,党员人数由4万余人发展到121万人,中国共产党也逐渐成长为一个全国范围的、具有广大群众基础的政党。这期间,曾担任7年中组部部长的陈云做了大量工作,对党的建设从理论到实践都有重大建树,有力、有效地支持和维护了主席的正确主张和领导地位。
影片艺术地展现了这段重要的党建历史,在全面从严治党的当下具有强烈的现实意义。
“伟人题材”,尊重史实，也有艺术加工
据了解,《难忘的岁月》由著名导演史凤和(曾执导过《袁隆平》《与齐白石》)自编自导。史凤和坦言,编写剧本的活不比导演轻松,为了深入了解这段历史,他从陈云纪念馆借回来的书不少于20本,那段时间,“除了吃饭、睡觉就是谈剧本”是史凤和的生活写照。
在尊重史实的基础上,史凤和根据人物的性格特征并结合史料,在描写人物情怀上做了一些艺术加工。譬如,陈云生前喜欢听评弹,影片不仅加入了这些细节,还增加了陈云拉二胡的镜头。
史凤和说:“陈云拉二胡时,他在沉思,而他拉的曲子是《光明行》。我们希望通过这样不经意的小细节,来放大剧中人物的情怀。
难忘的岁月观后感800字三：
近日，观看了为纪念中国共产党成立95周年，拍摄的纪念片《难忘的岁月》。该片由潇湘电影拍摄，再现了与陈云在延安的那段峥嵘岁月。
影片打破了以往的革命故事情景，没有激烈的战斗场景;没有惨烈的烽火硝烟。以艺术的手法首次将延安时期党建工作搬上大银幕，讲述了陈云1937年至1944年担任中组部部长期间，在的领导和支持下创造性地开展党建工作的故事。
通过影片，我们学习了党的光辉历史。了解到在中国共产党95年的发展历程中，延安时期是党的力量迅速发展的重要时期，党员人数由4万余人发展到121万人，中国共产党逐渐成长为一个全国范围的、具有广大群众基础的政党。影片中跟陈云的一段对话让我印象深刻：“窑洞里有马列主义，更有可能滋生教条主义和机会主义，犯错误不一定是
影片中陈云对于若木说，他喜欢竹子，他说“未破土时先有节，入云霄处也虚心”是竹子的情节，陈云用平淡的话语、简单的表白展现了他老实、稳重勇于担当的高贵品格。
在观看完影片后，我仍在不断的思索、总结和感悟。影片中展现的历史伟人在峥嵘岁月里的人文情怀，弘扬了延安精神、传播了红色文化，也是目前全党深入开展‘两学一做’学习教育的一部生动教材。
《难忘的岁月》，将更好地激励我们党员始终不忘入党誓言，牢记使命，坚持原则，从我做起，真正以延安精神永远激励我们正确前行。作为一名中国共产党员，时刻牢记党的宗旨，处处以党员的标准来严格要求自己，争做一名优秀的党员是我永远的目标。
《校友风采录》读后感1
这学期开学，我们收到了学院组织撰写的《校友风采录》，带着惊喜的心情，我阅读了此书，阅读完很是惊叹，在畜牧兽医相关的岗位上，有那么多我院的优秀校友取得了辉煌的成果，他们的故事将指引着我前进！
本书一共分为五个部分，分别为我们介绍了科技教育界的“才俊”、企业经营界的“英才”、自强自立的学习“楷模”、班级文化建设的“典范”、部分校友就业情况一览表。其中令我感受最深的是程国锋研究员，博士阶段主要针对兽医学中的“冷门”中“冷门”——兽医寄生虫学开展研究，在国际上率先开展了重要人兽共患寄生虫——日本血吸虫生殖发育相关蛋白质组研究，首次发现了日本血吸虫抱雌沟蛋白参与雌雄虫的合抱，近几年相关的研究又陆续有突破，他的故事告诉我们，找准一个点钻研进去，才能有所收获。
“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”，作为一名已经大三的学生，读了他们的故事，顿时生起一腔热血，好男儿，志在四方，我们的明天，能否也能像诸多前辈那样，大放光彩。习总书记告诉我们，“美好的明天，是奋斗出来的”，那么属于我们的路在哪里?
我为自己的未来做了以下几点规划：
一、学习扎实的专业理论知识。现在是知识的时代，没有知识，将寸步难行。马云在20xx的论坛中两次提到未来知识的重要性，谁掌握更多知识谁将是未来新时代的成功者！
二、积极参加大学生社会实践活动。大学生社会实践活动是引导学生走出校门、接触社会、了解国情的良好形式，积极地参加实践活动，将所学到的知识运用到实践当中去，才能真正发挥出知识的作用。
三、拓宽自己的视野。我校马克思主义学院史育华教授说过，我们和那些名牌大学的学生，最重要的差距体现在接受的信息源上，那些名牌大学的学生每周能听2--3场专业领域最前沿的报告会。眼界决定高度。
四、锻炼良好的体魄。无论从事什么行业，身体是革命的本钱，没有良好的体魄，不用对手来消灭你，自己就先垮掉了。增强体育锻炼还可以培养人们勇敢顽强的性格、超越自我的精神、迎接挑战的意志和承担风险的能力。
“肉蛋奶连着你我他，生活好靠牧医专家”，畜牧产业担负着保障畜产品市场供给的重要责任，是我国的民生大计，相信在不久的将来，在畜牧产业发展的过程中，我们也会做出自己的贡献。
《校友风采录》读后感2
这学期我院编撰印发了《校友风采录》一书，开学后，我们每位同学都收到了这份特殊的“礼物”。带着激动的心情我读完了此书，书中收录了很多我院优秀校友的故事，他们给我指引了前进的方向。读完这本书，我有了很多感悟和收获。
刚来到河北农业大学，进入动物科技学院，我最初的感觉是茫然，面对一个毫不了解的专业，我不知道该怎么去学习。我感觉这个专业跟自己以前所学的知识没有太大关系，我甚至不了解草业科学的定义。直到第一次新生全体大会，学院老师们介绍了草业科学专业的发展前景和就业方向，我才对这个专业有了初步了解。
前段时间学院举办的草业科学优秀毕业生交流会上，王晓娜学姐和孙鑫博学长分别讲述了自己的求学经历及研究领域，我发现草业的研究领域并不是我所认为的那样单一，相反的，草业科学专业的研究范围非常广，在实际生产和科学研究方面都有重要用途。
在草业科学方面能取得什么样的成就，完全取决于我们自己的努力。读书笔记·通过对《校友风采录》的阅读和倾听优秀校友的讲解，我对追求自己想要的未来有了越来越多的动力。只有抱有坚定的信心，朝着自己的梦想去奋斗，美好的未来才可能属于我们。
我对自己的未来做了以下几点规划：
1、努力学习理论知识，巩固自己的理论基础。
2、参加暑期社会实践活动，了解所学专业毕业生的工作内容及发展前景，将实践与理论相结合，加深对所学专业的认知。
3、多参观企业招聘会，了解与专业相关的知识。
4、多进行体育锻炼，身体是革命的本钱，有好的身体才能更好地实现自己的价值。
感谢学院编辑的《校友风采录》，在这些优秀的校友身上我看到了自己所学专业的发展可能性，我将以优秀校友为榜样，用理论知识丰富自己，借助学校和学院提供的平台锻炼自己，从而实现自己的人生价值。
《校友风采录》读后感3
歌德曾说过历史给我们最好的东西，就是它所激起的热情，在读完《校友风采录》之后，我被那些优秀校友的风采所感染。
没有谁的成功是白白得来的，每一个成功都是通过无数的努力换取的。成功者光鲜的外表下面，是他们的在苦难中磨砺得坚强的筋骨。正大鸿福的创始人任岩峰，是我校的优秀校友之一，他把“态度决定高度”作为自己的人生箴言，在农大毕业后，他开始了艰苦创业，经过多年的打拼，他最终拥有了自己的公司。
如果遇到一点困难就一蹶不振，然后就找个借口轻易放弃，这样的真的对得起自己的人生吗？校友王忠林的十年创业之路，何其漫长，何其艰难！他曾多次失败，也曾面临人生的低谷，他也曾抱怨过生命的不公平，但是，他没有被困难和失败击倒，而是重新振作，在失败中汲取经验。最终，他成功创办了自己的公司。“北京的福维康”是他用无数的努力和坚强的意志造就的。他的不屈不挠的精神和坚强的意志，让我心生敬意，人生，应当若此！
一提到“畜牧业”三个字，不懂它的人首先想到的是脏乱差，没有前途。但是当我看完这本书后，我的想法得到了改变。校友王永艳也曾一样，刚开始对动科一无所知，心中更是一片茫然，但是她抱着“既来之则安之”的想法，逐渐试着去喜欢动科。随着她慢慢了解了动科，她也爱上了动科，并在畜牧业奋斗至今，最终收获了自己的成功。
校友黄伟刚曾经说过“力小不能任重，知小不能谋大”，知识对于一个人是极其重要的。这是一个知识信息大爆炸的时代，我们要树立终身学习的理念，才能不被时代的洪流淘汰。诚然，我们这一代青年，压力会很大，但是，挑战与机遇并存，没有白走的路，也没有白受的委屈，更没有白费的努力。
畜牧业注重理论与实践相结合，专业知识和理论很重要，动手操作能力、思维能力也很重要，创新合作更是重要。作为当代新青年，我们要培养自己的综合素质。畜牧业是一个发展中的行业，在未来畜牧业人才需求量会越来越大，畜牧业的发展急需大批有技术、懂经营、会管理的人才，只要我们肯努力，总会找到自己的舞台。
肉蛋奶连着你我他，好生活离不开畜牧专家！我将以优秀校友为榜样，努力学好专业知识、提高自己的综合素质，为成为一名优秀的畜牧业工作者而努力。
《校友风采录》读后感4
最近学习了学院编撰的《校友风采录》一书，我得到了很多启发。在这本书中我了解到了很多与学院和专业有关的知识，这让我对学院和专业有了系统而全面的认知。同时我也看到了动物科学是一个正在飞速发展的学科，它有着良好的发展前景。
优秀的校友们让我感到了激励，得到了动力，他们是我追赶的目标，我相信他们的事迹同样激励着像我一样的同学们。
在《校友风采录》里，我看到了动物科技学院的师资力量，优秀的教学团队、负责的领导和老师、学校的支持与企业的深度合作、浓厚的文化氛围、教学与实践结合的3+0.5+0.5教学模式，这些都让人骄傲和神往。
看到那些优秀校友的事迹，我相信，他们的成功绝非随随便便就达到的，这之后的努力与艰辛恐怕只有他们自己知道。我们要明白，不劳而获是不可能的，成功的花儿，往往浸透了汗水的源泉。我们应该好好学习努力进取拼搏，为了自己的未来，用汗水浇灌学业，用辛勤赢得智慧，用激情塑造自我，用坚韧挑战极限！我还看到了教育界的优秀校友，他们为教育奉献着，全心全意浇灌着祖国的花朵，为祖国培育了一代又一代的优秀人才，这份坚持与坚守，这份敬业的精神令人敬佩！
我看到了能力强大的学哥学姐们，在企业中闯出一片属于自己的天地，在他们身上，我看到了执着与坚持铸就的的闪亮人生，我看到了在工作中不断学习进步提高自己的前辈，他让我知道了人是可以不断成长的，不要轻易地说自己不行，我看到了为三农梦不懈努力的前辈，我被他的'坚持和精神所感动和所感染。
奋斗的青春最美丽，最美的青春就是为了提升自己奉献他人而坚持不懈地努力，自尊自爱自信自强、开拓进取、负责任有担当才应该是我们大学生该有的特质。我们不能复制他们的成功道路，但我们可以学习他们身上优秀的特质和精神，这是我的态度。当下我必须要珍惜这几年的大学时光，努力学习并积极锻炼自己的能力，做一个优秀的大学生。
在未来，我要在人生路上坚持自己的初心，遇到再大的困难也不会放弃自己的梦想，我要用坚持和不懈的努力去做到自己的成功。作者：张江策
《校友风采录》读后感5
开学后收到了我院编撰印发的《校友风采录》，看到很多我院青年才俊的故事。他们的故事给了我很多感悟，我将以他们为榜样，努力实现自己的人生价值。
在这些优秀的校友中令我印象最深刻的是畜牧专业1994届校友郭永红。99年他放弃了年薪10万的工作，毅然决然地选择了辞职，并自己创业。他认为眼前的利益固然重要，但更重要的是回归初心，坚持心中的理想。
在大学里我们每天都面对着手机、电脑和游戏等种种诱惑，在这些诱惑面前我们很容易迷失自己的方向，因此我们需要牢记自己的目标，增强自律。不忘初心，方得始终。
认清自己的初心，想想支撑我们十几年寒窗苦读的信念，是为了实现自己的人生价值，成长为一个对社会有用的人。要想实现我们的目标，就需要我们不断地去学习。校友郭永红給员工培训时曾说：“如果不是始终保持着一颗学习的心，我拥有不了今天的成就，维尔利也发展不到如今的规模”。
学一行，爱一行，干一行，精一行。我要珍惜在大学的时光，充分利用时间学习和锻炼自己。学习不是单纯地对理论知识的学习，而是要多方面地学习对自己成长有利的东西。我要认真学好专业理论知识，多了解与专业有关的问题，利用学院和学校提供的机会锻炼自己。大学是素质教育，学校所开展的教育教学活动，给予我们的是方法和钥匙，我们需要探索在面对问题时的解决思路。
现在起，让琅琅书声回荡在美丽的校园，让矫健的英姿出现在运动的赛场，让多彩的画笔描绘绚丽的未来，让敲击的键盘连接五湖四海。天道酬勤，一分耕耘一分收获，一分汗水浇灌一分成功。希望以后的的我们能够成为学院的骄傲，成为母校的骄傲。
《校友风采录》读后感6
《校友风采录》记录了我院各位优秀的学长学姐的故事，认真读过这本书后，我感悟颇深，我们应该向他们学习，他们敢于尝试，敢于创新，在人生路上坚持着自己的初心，并为之付出了巨大的努力。
我们有些人就是缺乏这样的精神。学长学姐们优秀的意志品质让他们有了这般辉煌的成就，他们激励着我，给我不放弃，不退缩的决心，希望我的人生也可以像他们这般如此绚烂。
大学是人生的重要转折点，也是新的起点。毕业十几年来，动科9901班大部分的同学继续从事畜牧及相关行业工作，但无论从事什么，他们每个人都在努力奋斗着，也都取得了比较理想的成绩。青春的底色应该是奋斗，成功是奋斗出来的，幸福也是奋斗出来的！
每个人都有梦想，每个学生读大学之前都有期望，但那个梦想有多少人在坚持？那个初心有多少人在生活中遗忘？靡不有初，鲜克有终。
你不抛弃梦想，你终究会活成梦想中的样子。“三好学生”李呈军便是如此。李呈军同学学习成绩优秀，他来自承德山区，一直觉得学习是学生的天职。毕业之后，他在学术研究上获得了很大成就。他一直在用自己朴实无华的行动演绎着一句话:不忘初心，方得始终！
我喜欢校园，因为那里有文学的神韵，有文化的倒影，有历史多情的呢喃。我校正在努力做到外在打造西部亮点高校，内在塑造和谐校园，致力于让健康、和谐、优美的校园文化给我们创造一个有形而庄重的心理“磁场”，在无形中统摄着我们的灵魂。校园是有着永恒魅力的，校园里闪烁着飓风吹不灭的文明灯火，校园里流淌着激光也切不断的思想潮流。校园是一个让人永远年轻的地方，一个让人远离浅薄的地方，一个让人流连忘返魂牵梦绕的净土。
能够获得这次奖学金真的很开心，还记得大一每天泡在图书馆的经历，通过上课认真听讲，下课努力学习，最终换来了这次学习成绩的优秀，但看到《校友风采录》中各位优秀校友的故事后，我深感自己做的还远远不够，我将以他们为榜样，以拼搏的姿态去迎接美好的未来。
天道酬勤，一分耕耘孕育一分收获，一分汗水浇灌一分成功，希望若干年后我们能够为今天的努力而感到自豪。
希望各位同学都能够珍惜当下，带着梦想、带着责任、带着老师们和家人的嘱托，去奋斗、去拼搏、去书写一个不一样的人生、去谱写一首真正属于自己的青春赞歌。
于漪《岁月如歌》读后感1
随着《岁月如歌》一页页地翻开，一位伟大的教育家—于漪老师正一步步走入我的心灵，其高尚的人格、严谨的学风、高度的责任心和对学生满腔的热情在我的心中一次次掀起了涟漪，而整本书中我最受到震撼的就是朴素的四个字“胸中有书”，因为这恰恰是我过去教学工作中的困扰之处。
从事教学工作也多年了，自认为还是按照教学大纲的要求认真研读教材的，但总感觉少了一块。备课时着重研究每一课内容，但对整个初中教学体系却没有认真思考，这样不可避免会出现“脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里”的局面，而于漪老师认为，对语文教学必须有整体的柜架结构，要考虑中学阶段的“序”，初中达到怎样的目的要求，高中达到怎样的目的要求，一定的年龄完成一定的学习任务，含糊不得，这样思考问题的立主点高了，才能高瞻远瞩完成本学科的教学任务。读到这里我豁然开朗，原来过去我是缺乏对一门学科的整体把握，政治课作为一门显性的德育课程，其教学目标在于通过生命教育和民族精神的熏陶，帮助学生形成正确的世界观、人生观，拥有健康人格，培养其高尚的情操，根据这个总的教学目标，每一阶段应根据教学内容的不同，学生不同的成长阶段制定不同的学习要求，形成一个序列，循序渐进。例如，六年级侧重于在家庭和学校生活学会如何与师生、亲人相处，培养集体主义观念；七年级学会尊重生命，正确认识自己；八年级引导学生在社会生活培养遵纪守法的意识；九年级则通过国情、责任心和成才落实民族精神的教育。这些阶段目的要求，通过每年每学期每个单元每篇课文来实现。
其次，胸中有书不仅仅是钻研教材，更需要读些理论，读些文史哲理经典，作为教师要有拼命汲取的素质和本质，犹如树木，把根须伸展到泥土中，吸取氮磷钾直至微量元素，只有自己知识富有，言传身教，才能不断激发学生求知欲望。当读到于漪老师谈到诗中用词描绘色彩的多种方法时，从古诗的例举到现代钱钟书的评论，正是这种深远的文化底蕴才使于漪老师深深地粘住了学生，这也是我有时上课觉得有些知识觉得不能说透的原因所在，平时缺乏深厚积累，真是“书到用时方恨少”啊！读到这里，也真正体会到了导师王老师冒着酷暑多次到书城为我们选购好书的良苦用心了。
《岁月如歌》的扉页上写着“与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师，”与其说这是于老师对自己教育生涯的注解，不如说这是对我们教学后辈的激励。我要做的就是路漫漫其修远兮，吾将上下而探索。
于漪《岁月如歌》读后感2
最近，非常有幸拜读了于漪老师的《岁月如歌》一书，感触颇多。然而，最使我心弦为之震撼的是于老师讲的”与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。“每每合上书，”一辈子学做教师“这句话总是牵动着我的神经，我咀嚼着它的酸辣，品味着它的香甜，感受着它的无穷韵味。这句话最好的说明了于漪老师对教育事业的强烈的责任感和执着的追求。这也是我们这些刚刚步入讲台的年轻教师所要理解、领悟、行动的！
于漪老师认为：在自己的教育历程中，留下的痕迹有浓有淡，有深有浅，有伤痕有快乐，有失落有收获，但更多的是教育征程中自己的不足与遗憾，每想到此，总对学生心怀愧疚。自问当时确实尽了力也尽了心，可悲在就那么点认识水平，那么点业务实力，那么点文化底蕴，用不出力气。教育事业真正就是遗憾的事业，教师责任大如天，追求永无止境。所以教师的追求和学习也应该是永无止境，不断的探索下去。于漪老师一切为了民族，一切为了学生。于漪老师对国家、对民族的爱，对教育事业的全身心投入深深地打动了我，感动之余，更多的是对于漪老师的敬佩。
“一辈子学做教师，”需要“五心”。一是爱心。教师要有爱心，没有爱的教育犹如行尸走肉，毫无生机。二是信心。一个非常有用的公式：信心＋实干＝成功，如果连做事的信心都没有了，还谈什么教育。三是专心。专心致志地做一件事。四是恒心。永远坚持做你的这项工作，只要坚持下去，最终会得到你所希望的成果。第五是虚心。在什么情况下都要保持一个向别人学习的心态，不要自满，这样你就能够永远的保持与时俱进的势头，永远不会落后。所以，一辈子做老师，要具备这五心，缺一不可。
“一辈子学做教师”蕴藏着于老师豁达的胸襟，谦逊的为人。于漪老师任教数十年，她是”育人一代师表，教改一面旗帜“，是”中国特级教师群体的优秀代表，当代语文教育界具有鲜明学术个性和广泛影响的标志性人物之一“，竟然”一辈子学做教师“，”总对学生心怀愧疚“，这样的做人，确实令我们这些后辈学子既感到汗颜，也是一种教育和鞭策。正是这种严于律己、谦逊为人的品德，成就了于老师一番光彩夺目的事业，成为师者之楷模。
“一辈子学做教师”既是于老师从教事业历程的真实写照，更体现着于老师对于教育事业的忠诚、执着和追求完善的精神。真所谓”隔行如隔山“，对于不是中文系毕业的于老师，却教起了语文，是一个非常大的挑战，对于一般人来说，可能有点难度，但是于老师做到了，从开始教学时的辞不达意，到用语言”粘“住学生；从开始时”语文教学的大门在哪里“都不知道，到成为语文教学的行家里手；从片面强调语文的工具性，到”离开了‘人’的培养去讲‘文’的教学，就失去了教师工作的至高点“等等，无一不说明于老师治学的严谨、对事业执着的追求、积极进取的精神。于老师说，教育事业真正遗憾的是事业，教师责任大如天，追求永无止境，她如此而言，是因为在不断地探索教育的新思路时，不断地发现自己的不足，所以，教育永远是有缺陷的。
轻轻合上《岁月如歌》，无论是于老师作为一名普通教师，还是一名语文特级教师，还是作为一名学校领导；无论她屈居于低贱的牛棚里，还是站在那神圣的讲台上，在于老师的生命里，弥漫着的总是不变的大爱光芒，这既是对事业追求的一种境界，更是做人的境界。我坚信，在于老师高贵的大爱光芒照耀下，定能激发我们这辈年轻人更健康的成长。
于漪老师回忆录，回顾这位优秀老师的成长经历和毕生从事语文教育的思想轨迹，为我们每一位教师、为我们的教育事业留下一笔可贵的精神财富。
于漪《岁月如歌》读后感3
著名特级教师于漪，自二十多年以前至今，我无数次听人提起过。但认识与感受甚少甚浅，只知于漪老师做了一辈子中学语文教师，成就卓绝，影响广泛，如此而已。近几日，闲来无事，遂读了于漪老师自传性质的散文集《岁月如歌》一书后，我的内心被震撼了，于漪老师的精神和真诚深深地感动了我。
我很赞同徐匡迪说过的一句话：“教育是科学，科学的真谛在于求真；教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。我想，用“求真”“奉献”“创新”这三个词语来评价于漪老师是再合适不过了，这也应该成为所有教育人的自觉追求。
一、求真，即做真人、做真学问、下真功夫
师者，人之模范，民之榜样也。做教师应该有健全的人格和高尚的道德，不断提升自身的精气神。一如于漪老师那样，是后来的已然功成名就，都始终坚守职业理想，虚心倾听，一身正气，表里如一，实事求是，敢于担当，不追风，不媚俗，淡泊名利。
人民教育家陶行知说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”教师的职责是教书育人。语文教师更是承担着为学生明天做人、学习打底子的重任，因此必须为学生的终身发展服务而教给其真正有用的东西，即综合培养学生的语言能力、思想素质、文化修养等。于漪老师“板凳宁坐三年冷，文章不写一句空”，积极探索，不断丰富自己，学之不足，教育学、心理学、文学、历史、哲学等无一不学，取其精华，博采众长。
有句俗语：“欲得真学问，须下苦功夫。”于漪老师对学生倾注了满腔的爱，给了学生慈母般的温暖，生活上无微不至的关心，思想上循循善诱的帮助，课堂上和蔼可亲的引导。“教人须教心，教心必知心”。正因如此，于漪老师才赢得了教育界和全社会的称赞，更赢得了广大学生的爱戴。
二、奉献，即爱生如子、爱教如命、爱岗敬业
奉献教育，是教师职业的最大魅力。农民爱土地，工人爱机器，人民教师岂能不爱“小淘气”？奉献总是根植于爱，对事业的热爱，对学生的挚爱，对教研的酷爱。于漪老师教书育人，简直着魔了！从上世纪五十年代至今，奉献自己有限的生命，真是“生命不息，奉献不止”，获得了精神上的无限的欢乐，这就是我在《岁月如歌》一书中读出的于漪老师的人生哲学。
三、创新，即苟日新、日日新、又日新
教育，就是培养人、发展人和成就人。教师，首先必须清醒地意识到自己应该争取做个教育家。只有富有创新意识和实践精神的教师才可能培养出创新性的栋梁之材。于漪老师终其一生，都在进行教改与课改的不懈探索，在语文教学中提出了“教文育人”的鲜明教学主张，形成了“无恒的课堂教学模式”，撰写了一系列的教育教学理论探索文章，造诣颇深。
说起来甚是惭愧，虽然师范毕业从教至今已有20年之久，曾经也有做一个有思想、有个性、有才华的学者型的人师的追求，但始终“身在曹营心在汉”，或是教书育人得过且过，只求过得去，不求过得硬，或是陶醉于芝麻绿豆般大名利之中。而今有幸读了于漪老师的《岁月如歌》一书后，重新唤起了我对教育初心的强烈追求。“走尽崎岖之路，自有平坦之途”。作为新时代的教育人，以于漪老师为榜样，学而不厌，诲人不倦，我将追求卓越，我必与众不同，让教育充满思想，让思想充满智慧！
于漪《岁月如歌》读后感4
读完于漪的《岁月如歌》，我最大的感触是学无止境，教育应当是教师和学生的共同成长，而教师的成长首先需要不断地充实、提高自己。书中，于漪老师的一些观点让我有切身的体会。
她说：“我总觉得别人分析教材写的资料，是别人潜心研究所得，对我来说，总隔了一层，只有经过自己独立钻研，所得体会才是真切的。犹如不知名的`小花，虽不名贵，但植根于土壤，有活泼的生命力。拿自己的真切体会指导学生学习，就不会沉迷于空洞的概念、大话、套话，学生就能真正受益。”
于漪老师主张备课必须一丝不苟，把教材吃透，要独立思考，对于语文的每一篇文章，从语言文字到思想内容的解读，都要亲力亲为，毫不含糊。此外，于漪老师在《岁月如歌》的“和学生的心弦对准音调”一章中还提到：“作为一名语文教师，对语文教学目的任务一定要非常明确，只有把文道两者辩证地统一起来进行教学，缘文释道，因道解文，才能使学生在弄懂语言文字的基础上，深刻地理解文章的思想内容，受到启发与感染。”
于漪《岁月如歌》读后感5
第一次见到于漪老师是20xx年在济南大学的一次语文教师培训大会上，于老师被特邀来做专场报告，以前虽闻其名却不太在意，而这一次能与大师面对面，我很快被老人家的演讲所震撼，故此在脑海中留下了极其深刻的印象。听了报告回来，一直想找于老师的著作拜读，正逢学校暑假开展读书活动，推荐于漪《岁月如歌》一书，作为青年教师的必读书籍，于是，怀着好奇，怀着敬意，我开始了阅读。
读罢于漪老师撰写的《岁月如歌》一书，让我更走近了于老师。她象大海，象高山，折服了多少人？但你看本书的扉页上写到：与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。这不禁让人感到于老师博大精深，又虚怀若谷，体现一代宗师风范。那么，照她的话讲，在几十年的从教生涯中，她在学做哪一类教师呢？读完本书后掩卷长思，我觉得：做一个教人求真的老师，应该是于漪老师一生的追求。
做真学问。于漪老师文中说，备课，必须一丝不苟，把教材吃透。她说，我给自己立了一个规矩，要独立思考，刻苦钻研，力求自己真懂。“真懂”这两个字是苦出来的，于老师身染“胃溃疡、肝炎、腹部大手术、脑缺氧、血尿等疾病”，仍然“挑灯夜战，病榻苦读”，“两三年，把中学语文教师应该具备的语法、修辞、逻辑等知识，该具备的文史哲，该了解的中外名家名著都摸了一遍”，真可谓历尽艰难，方“胸中有书”。书中《门在哪儿》一节中提到鲁迅的小说《药》中有个一句子：除了夜游的东西，一切都睡着。一个“着”字有四个读音，在这儿应读什么呢？读zháo的话，后面还有一个“了”，才顺妥。于漪老师想到，做老师不能蒙学生，碰到吃不准的地方不能绕道过去、含糊过去。后来，于漪老师从鲁迅作品的英译本中查到：allwasasleep而不是sleep，才吃准了是念zháo。类似的刨根问底、独立思考的情况，还有很多，于漪老师备课时常常要到晚上十一二点，做真学问是她一生所追求的，这种求真精神，为我们树立了最好的榜样。
真情待人。于漪老师说，情感上的事来不得半点虚假，只要有一点杂质，总会不知不觉地流露。书中《拷问感情与责任》一节讲到，有一个学生，不是一般的调皮捣蛋，而是身上沾染了很多坏习气，会小偷小摸，转到于漪老师班上后，改正了很多。有一次，那位学生与家长发生争吵，逃夜出走了。于漪老师四处寻找，总算找到了那位学生，准备带他回于老师自己的家里。于老师想，他会偷东西，怎么办？犹豫了片刻，于老师马上自责起来，连我对他也有如此的戒心，缺少起码的信任，还谈什么教育？什么爱护？真心实意要他变好，就要千方百计创造条件，让他有一个好环境。于是，于老师就把那位特殊学生带回了家。
于老师在文中写到：学生对你教师的一根根肠子都摸得清清楚楚，是真心实意，全心全意，还是虚情假意，是前者，即使你话语分量重一点，他们也能接受；如果是后者，那就会顶嘴、顶牛、不买帐，效果适得其反。朴素的语言道出了为人为师的深刻道理。
记真人真事。于漪老师的成长道路也不是一帆风顺的，她的教育思想来源于她几十年的实践总结。她在本书中记述的几件事，没有惊天动地的大事，都是一些平凡的小事，也就是一个普通教师所经历的事，有的甚至是她的过失，但读来真实可信，令人佩服。也是文中《拷问感情与责任》一节写到七五届班上一名女同学在做操时不守纪律，于漪老师忍不住骂了她一句“你又不是十三点”！过后，另一名同学在周记中写到：“老师，我们班是没有十三点的，只有阶级姐妹。”于是，于漪老师陷入了深深的自责中，并接受了同学对她的批评，她还向那位女同学道了歉。另外，书中所记述一些人物是真实的，就在我们周围能找到的：那位在于漪老师公开课前给予指导的热心的崇明老师，那位平时沉默寡语、令人害怕的语文教研组长，甚至对自己的公开课并不理解的丈夫。于漪老师在记述自己成长历史时不回避真实的过失，给我们展现了一位名老师真实的成长道路，读了让人更可信，更具借鉴意义。
千教万教教人求真，千学万学学做真人，著名教育家陶行知的这句名言，在于漪老师身上体现得淋漓尽致。于老师从上世纪80年代就开始任第二师范的校长，但奇怪的是，至今人们习惯上还是称呼她于漪老师，足见在人们心目中她的一代师表形象。
岁月如歌，岁月曾经留下的是悲歌，然而悲歌中催生了壮歌，升腾的是于漪对教育事业无限忠贞，成就的是她对语文教学不懈追求的情怀，唱出的是激扬飞越的欢歌。感谢于漪老师，感谢《岁月如歌》，读完此书，让我一清如水，心无旁骛，高山仰止景行行止！
