七排·总写（丙申阳春三月艺术家永年美丽乡村采风）
杏月一行郊外游，风和日丽总明眸。
商行遍布街街美，货物流通处处稠。
进士府中匾犹在，洺河岸内水长流。
桃红柳绿三山耸，帽大丝长九域求。
天下名铺应咏赞，北方厚土总为头。
王边老井人颔首，张府新枝鸟放喉。
太极小城琴弹唱，东街美景客吟讴。
细观弘济如珍品，明察滏河多小舟。
移步换形情暗换，赏心悦目景常留。
乡村美丽心花放，泼墨成诗须质优。
一、河北铺（新韵）
洺河北岸有斯村，燕赵名珠九域闻。
古色古香房述古，新街新树市呈新。
螺丝集散互联网，黎庶往来微信群。
递铺今朝迎紫气，百行货转利千民。
二、王边村
黛瓦青砖一望收，老街古宅尽情游。
千年窑洞迎新客，百尺国槐明旧眸。
处处留心忘俗世，时时入目解凡愁。
最怜小马丛中舞，无意之时入镜头。
三、张边村（新韵）
丘陵环绕美山村，气畅灯悬楼宇新。
庭院幽幽田野绿，阳光灿灿马牛勤。
无尘街道迎干客，有利公司得万金。
硕果丰盈寻雅韵，轻吟一曲入云深。
注：气畅灯明指天然气接通，太阳能照明。公司指该村工业发达。
四、太极小镇（孤雁格）
小镇绵拳足称心，南街高手有清民。
十年磨练功夫硬，四海传扬弟子亲。
滏水流香生紫气，先师余韵佑来人。
欣逢盛世家园美，太极生辉又一春。
五、广府东街（新韵）
万客光临鸿运绕，风光如画五洲闻。
百花园里芳香漫，甘露寺中禅理深。
夏赏荷塘鱼吻柳，冬观雪野鹊迷人。
最怜牛卧瓮城下，憨态如生分外亲。
六、东桥
城东五里有东桥，古朴清新分外娇。
蔬菜飘香因水美，画廊明目赖才高。
四围垂柳迎归燕，一架飞虹引俊豪。
广府小村人欲醉，留情泼墨咏今朝。
七、鹧鸪天?河北铺
古树新楼识变迁，探花进士府相连。
洺河阳畔群英会，御道墙中画面宽。
商业店，户庭园。财源广进主欣然。
猴春兴旺添诗意，泼墨红笺谈笑间。
八、进士府
清代雅居何处寻？永年沃土有佳音。
纵横交织园园接，上下和谐处处深。
金字匾牌仍焕彩，赵家府邸更留心。
骚人驻步由然敬，摄影留文感慨吟。
九、赵世德 （新韵)
洺州蕴育好精英，三甲前茅终有成。
变法上书扬正气，刻碑留印续和风。
捐钱府志心存善，藏匾家园事显庭。
可叹吞金魂远去，忠慈留史后人铭。
十、弘济桥（新韵）
华夏名桥何处寻？滏阳河上有佳音。
匠心独运为黎庶，虹影长存动古今。
铁锁暗藏连巨拱，叶虫裸露现深纹。
千年承载谁能似？脉脉含情待客临。
为更好地宣传推介安仁旅游品牌，使广大文学爱好者、美术爱好者、摄影爱好者写安仁、唱安仁、画安仁、拍安仁，运用各种艺术语言，记录安仁历史、展示安仁成就、促进安仁科学发展，特举办美丽乡村、淡淡乡愁—2015首届“稻田公园杯”中国安仁诗词散文绘画摄影大赛，现面向社会征稿。
一、征集内容
(一)摄影大赛
1.各地的摄影家、摄影爱好者均可投稿。每位作者投稿不超过10幅;
2.投稿作品彩色、黑白、组照均可，必须取材于安仁境内的油菜花海、自然风貌、人文景观、风土民情、近年来建设成就等方面内容的摄影作品。投稿作品务必为原片，并注明拍摄地点及作品名称;
3.谢绝提供电脑创意和改变原始影像的作品(照片仅可作亮度、对比度、色彩饱和度的适度调整，不得作合成、添加、大幅度改变色彩、造型等技术处理，不得改变大小及像素);
(二)美术、书法大赛
1.征集具有安仁本土特色题材的作品参赛。类型：油画、水彩、水粉、国画、雕塑、剪纸等形式不限，作品内容、题材、风格不限，参展作品一律为原始真实创作。
2.每位作者参赛作品最多3件。
3.国画作品最大不超过4尺，书法作品最大不超过6尺。
4.作品须以实物方式参赛。
(三)诗词、散文征文大赛
1.参赛作品体裁须为
2.参赛作品题材，要求反映安仁的`社会人文历史、风土人情、山水风光、经济社会发展等积极、健康向上的主题。
3.内容详实，富有文采，注重诗意。
4.来稿须为本人原创。
5.每位参赛者诗歌作品不超过3首。现代诗每首限20行以内;古韵以平水韵和词林正韵为准;散文要求1000字以上。所有来稿视为同意主办方修改或删减。
二、征稿时间：2015年2月15日至3月25日(诗词、散文、摄影作品以电子版为佳)。
三、投稿地址：湖南省安仁县永乐江镇七一西路县大院中共安仁县委宣传部
邮编：423600 邮箱：289229012@qq.com
联系人：步入不惑 联系电话：0735-5226017
三、评选和奖项
1.评选：所有来稿由主办方聘请省内著名书画家、摄影家、作家及权威人士组成评委会，以公正、公平为原则，进行初评、复评，复评后的作品确定为入选作品。从入选作品中，所有入选作品均在安仁县美术馆展出，并编入大型画册，同时，在《红网》、新华社《魅力安仁》客户端、《安仁新闻网》、《安仁政府门户网》等媒体上刊登。编印《美丽乡村、淡淡乡愁》大型画册，对入选作品的作者每人赠送画册一部。
2.奖项：本次大赛共分设书法、美术、摄影、诗词散文特等奖、一、二、三等奖、优秀奖和入围奖。奖项设置如下：特等奖奖金5000元;一等奖奖金各3000元;二等奖奖金各2000元;三等奖奖金各1000元;优秀奖奖金各100元;入围奖颁发荣誉证书。(三等奖以上的奖励同一作者不能重复获得，其他不限)奖励等次名额由主办单位视参赛作品多少确定。
3、评选结果及相关事宜将在安仁新闻网3月30日“通知公告”栏目发布。
四、关于大赛和入围作品使用的说明
1.本次活动不收参赛费，不退稿。对于获奖和入选作品，主办单位有权在出版、展览及相关宣传中使用，且不再支付稿酬;
2.投稿者应对其作品拥有充分、完全、排他的著作权，不得侵犯第三方的任何著作权、肖像权、名誉权等知识产权或专有权利，如有任何相关的法律纠纷，法律责任由作者本人承担;
3.凡投稿的作者，均视为同意并遵守以上各条规定。凡不符合征稿要求作品，一经发现将一律取消参赛资格。
4.主办方将采用获奖作品、入围作品，举办作品展，并随我县各种大型对外交流活动展出;用于我县对外宣传各类媒介，展示我县新风貌。
中共安仁县委宣传部
亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参与的，那么，关于亲子阅读的心得体会怎样写？下给大家分享亲子阅读的心得体会范文，欢迎借鉴！
亲子阅读的心得体会1
阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，并且越早越好。于是在女儿很小的时候我就特意挤出时间和女儿一起读书，在充满父女、母女亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉：
一、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。
我们家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，即使心情好的时候能陪着他阅读，可总是不能做到持之以恒!但无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。孩子们不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!
二、为孩子创造良好的阅读环境。
让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围，家人在家也经常看书，并把看书当作一种乐趣，用自己的热情来感染色孩子。同时还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来。这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
三、多给孩子读故事，引起孩子看书的愿望
孩子都喜欢听故事，家长在晚上睡觉前可以给孩子读故事，同时告诉孩子，故事都在书里面，如果你会自己看书的话就可以知道很多的故事，而且每次读故事的时候都这样讲，引起孩子看书的愿望。在一定的时间段内，多数宝宝对同一个故事或同一本书“百听不厌”，反复要求再讲一遍，对此爸爸妈妈一定要给予满足，此时是她记住故事情节、加深人物印象、理解词句意思的过程。我女儿就是这样喜欢上了看书。晚上从幼儿园回家后经常是自己拿着一本故事书来看，遇到不认识的字就问家长。
四、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。
孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店也是培养孩子阅读的重要环节，书店里有各种各样的书，在这孩子可以随意的找自己喜欢的，从没看过的书。这样会在不知不觉间增加孩子的知识。
亲子阅读给了我不小的惊喜：我发现女儿的语言上有了很快的提高，上幼儿园时老师们都说她的语言表达能力很强，并且认识的字非常多，生活中这样的点点滴滴很多，我们为此感到欣慰，这可是在平日的阅读中慢慢积累起来的呀，然后再在生活中自然地运用。
总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。
亲子阅读的心得体会2
转眼孩子学完拼音了，以往的《日有所诵》不再需要妈妈或爸爸在旁边提示一些没学过的拼音组合。正有些“失落”时，邱老师在班级里开展了亲子阅读活动，相信这个活动不仅能让孩子爱上阅读，也会让班级融为一个书香常漫的整体。而我们这些疲于家事劳烦或工作压力的家长，在每天入睡前，可以试着关掉电视，暂离网络，静下心来，倾听孩子的心智成长，领悟字里行间那些让自己和孩子一起共鸣的童真童趣。
刚开学，按照邱老师的推荐，我给刘腾谦买了本《全阅读》。可以说封面上的一句话抓住了我的心：全面构建儿童的阅读体系和精神世界。由于自己在孩子幼儿园阶段没有去教他认字，那时的亲子阅读差不多就是讲故事。现在上了一年级，随着学习拼音的进度，在讲故事之前，会给他一个“交换条件”，在指定的一页故事上找到认识或会拼读的十个字，才答应给他讲故事。孩子会很兴奋地去寻找认识的字，还“抱怨”我以前不教他认字，说班上的朱笑语同学都认识2000多字了，可以为大家读《一年级的'小蜜瓜》了。
记得刚开学不久，我给他挑选的故事是《上课非常好玩》。一开始他好像不是很想听这个故事。当我告诉他上课的学生都是哪些可爱又淘气的小动物时，他就很高兴地开始“寻汉字觅拼音”了。当知道上课的老师叫哇呜时，他问我哇呜是老虎还是狼。当得知是狼时，又问小动物们为何不怕被狼吃掉呢?在欣赏了精彩的故事同时也明白了，”坏人”也可以改正错误的，也需要好朋友。《小狗熊乘火车》也是他喜欢的故事。
转眼，拼音全部学完了。以前回家都是复述邱老师上课时给大家讲的《小蜜瓜》。现在可以借助拼音自己阅读书籍了。同桌也是男生，就买了本《小豌豆》，准备看完后和同桌交换看。本来也想买本《小蜜瓜》的，想到“书非借不能读也”就罢了。记得看到小豌豆准备坐320路公交车自己去上学时，他告诉我小区里一位六年级的哥哥就自己骑车去上学，希望自己快长大。看到第五章的插图上有小豌豆大哭的样子，他就很想知道小豌豆为何会哭。可以说他是带着对小豌豆的同情去阅读这节故事的。当看到布隆因为饥饿炎热而中暑时，我告诉他为何早餐要多吃一些，他以后的早饭果然比以前吃的多了。万物都互相效力，在共同阅读时把生硬的管教变得温情。
邱老师把诵读《日有所诵》作为每天作业的一部分也是很好的。在体验大声读出或背出那些音韵和谐，朗朗上口的语言素材时，我们做家长的仿佛也再次回到往昔的孩童时代，并加倍感恩生活，感恩孩子还需要我们大手的牵引。想到当他认为自己有足够能力去独自开始阅读之旅而不再需要我们时，我们应该会很怀念这段共同阅读的时光，就象在他褪去童声后，特别想念他曾经奶声奶气的声音。因为这一点，我们会更加的珍惜亲子阅读的每一刻，融入“琅琅书声，朗朗乾坤;花的事业，根的工程”的美好光景中。
亲子阅读的心得体会3
我是一位四年级学生家长，全家人没有一个是做文学工作的，说到底就是文化素养较差的一类，深感愧疚。
书是我们真挚的朋友。自从学校提倡‘亲子阅读’，于是我就抽出时间和孩子一同读书，一同学习，一同享受书中的乐趣。下面是我通过亲子阅读总结的一些小得:
一、固定读书时间
我们晚上8:30——9:30做为亲子阅读时间在这段时间里孩子已完成当日作业，家长也做完了家里的杂物。关闭手机和电视，全家一起享受读书的快乐。
二、注意读书的语调
我们在和孩子读书时注意平和的语调，要富有表情的朗读，放慢阅读的节奏。
三、注意阅读的互动性
在阅读过程中，如果孩子提出问题，就说明他听进去了，我们要耐心的回答孩子的问题或反问孩子一些简单的问题，启发他们主动思考，引导孩子说出自己的想法。
四、要找孩子的兴趣点
找一些和孩子相关的、适合孩子年龄段的、充满童趣的书籍和孩子共同阅读。
读书是快乐的，读书是美丽的，书里的世界是五彩缤纷的，带领孩子们去寻找更美丽的地方。
总之，亲子阅读不是形式，需要家长用心去投入，用心去实践；孩子的潜力，需要我们家长用心去引导，用心去激发；相信，每一次用心的参与都会感受到孩子身上的发光点！都会感到亲子阅读的魅力！
亲子阅读的心得体会4
大家好，我是中二班夏梓涵的妈妈。参加绘本阅读活动已有半个学期多，从刚开始质疑孩子是否可以坚持下来，到现在宝贝渐渐习惯和妈妈一起读绘本，一起完成阅读绘画。这个改变是我没有想到的。每次读绘本都是我先读给他听，然后他再给我讲。你会发现他真的把故事听了进去，并且试着把它表达出来。尽管表达的不是很准确，有时还会闹出笑话，但这对他的表达能力也是一种很不错的锻炼吧！
孩子比较喜欢的绘本有《分享的果子变甜了》和《智慧故事的树》系列等，有时孩子会要求一边讲一边进行角色扮演。小家伙叉着腰夸张的说：“小熊的表现树开花了，大大的，香香的，五颜六色的花朵开满了枝头”。看着小家伙认真扮演的样子，可以看出宝贝很开心。
陪伴孩子读绘本的同时，和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，让孩子感受到读书的乐趣。通过绘本里的一些小故事，让孩子知道什么是对错，让他知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的生活学习观。与孩子一起阅读，不仅孩子高兴，我自己也感到很快乐，每次拿着书给孩子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的乐趣。
亲子阅读活动把孩子与家长的距离拉的更近了，就像是在“娃娃家”做游戏的好朋友。这个活动让我认识了阅读的魅力，更让宝贝爱上了阅读!在这里想对宝贝说声：“夏梓涵，你真棒，加油!”
亲子阅读不应该只是一次活动，更应该是持之以恒的常规，培养孩子读书的习惯，激发孩子阅读的兴趣，是送给孩子一生的礼物。所以，作为家长，很有必要和孩子一起读书，养成共同热爱读书的好习惯。一个好的看书习惯加上兴趣，可以使孩子终生受益。感谢幼儿园开展这样的“亲子阅读”活动，您们不止给予了孩子关爱，更为我们家长搭建了育儿知识的平台。
亲子阅读的心得体会5
我喜欢读书，我的儿子也喜欢读书。可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子很有兴趣也喜欢读，可我觉着很多东西对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的。而对孩子真正有教育意义的书，孩子却又不喜欢。
学校开展新教育亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。为了孩子的寒假过得更加愉快和充实，学校专门召开家长会议强调亲子共读的意义和重要性，提供读书建议，并推荐相关年级的阅读书目，使我们做家长的也有的放矢。于是，我和孩子共同到书店选书，大体按照学校推荐的书目，再尽量由孩子作主选书，这也极大地调动了孩子的积极性。儿子挑选了《三毛流浪记》、《吹牛大王历险记》、《千家诗》、《奇妙的数王国》等几本他喜欢的书。儿子买到喜欢的书便是爱不释手。
按要求，我也与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发现孩子只是看热闹，看里边的小故事，显然对
与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查
亲子共读，我们喜欢!
