雷锋的故事好词
1 . 翻来覆去：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。
2 . 兴致勃勃：兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。
3 . 精神抖擞：抖擞：振动，引伸为振作。形容精神振奋。
4 . 嘘寒问暖：嘘：缓缓吹气。形容对人的生活十分关切，问冷问热。
5 . 耀武扬威：耀：显扬。炫耀武力，显风。
6 . 以身作则：则：准则，榜样。以自己的行动做出榜样。
7 . 绚丽多彩：形容色彩华丽。
8 . 一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。
9 . 聚精会神：会：集中。原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。
10 . 莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。
11 . 狂风暴雨：指大风大雨。亦比喻猛烈的声势或处境险恶。
12 . 促膝谈心：促：靠近；促膝：膝碰膝，坐得很近。形容亲密地谈心里话。
13 . 不约而同：约：相约。事先没有约定而相互一致。
14 . 熙熙攘攘：熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。
15 . 激情四溢：激动的情感四散飘溢。
16 . 百感交集：感：感想；交：同时发生。各种感触交织在一起。形容感触很多，心情复杂。
17 . 全神贯注：贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
18 . 显而易见：形容事情或道理很明显，极容易看清楚。
19 . 坐卧不安：坐着躺着都不安宁。形容因忧愁恐惧而不安的样子。
20 . 不言而喻：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。
21 . 心神不定：定：安定。形容心情不平静。
22 . 舍己救人：舍己：牺牲自己。不惜牺牲自己去救别人。
雷锋的故事好句
1 . 他觉得一切都变了，仿佛江水也在唱着欢歌，青山也换上了翠绿的新衣。
2 . 战士们穿着整齐的黄色军装，背着发亮的步枪，雄赳赳气昂昂地朝这边走来。看他们的.样子，多么威武啊!
3 . 他顶着烈日，越走越觉得吃力，但此时雷锋的心中只有一个信念：坚持，朝着既定的目标，坚持前进，坚持到底!
4 . 雷锋像一只羽翼刚刚丰满的小鹰，他多么想展翅高飞呀!
5 . 在党的阳光雨露下，雷锋茁壮地成长着。现实生活使他深切地感到：“我像一个学走路的孩子，党像母亲一样扶着我，领着我，教会我走路。我每前进一步，这里面都倾注着党的亲切关怀和培养。”
6 . 船，能够乘风破浪才能前进；人，能够克服困难才能生存。
7 . 青春啊!永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
8 . 你饿了，他就是一粒粮；你心里暗了，冷了，他就是一团火，一线阳光……他很平凡，但他把自己仅有的一点火和热，全部给了人民，献给了当。
9 . 雷锋对待同志就像春天般的温暖。他继承和发扬了我军的光荣传统，时刻从思想上、学习上、生活上关心爱护每个同志。
10 . 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去……
11 . 虽然是细小的螺丝钉，是个微细的小齿轮，然而如果缺了它，那整个的机器就无法运转了，别说是缺了它，即便是一枚小螺丝钉没有拧紧，一个小齿轮没有破损，也要使机器运转发生故障的。
12 . 尽管如此，但是再好的螺丝钉，再精密的齿轮它若离开了机器这个整天，也不免要当做肥料扔到废铁料仓库里去的。
13 . 高楼大厦都是一砖一石砌起来的，我们何不做这一砖一石呢!我所以天天都要做这些零碎事，就是为此。
14 . 一朵花打扮不出春天来，只有百花齐放才能春色满园。一花独秀不是春，百花齐放春满园。
15 . 对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
16 . 不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。迎着困难前进，这也是我们革命青年成长的必经之路。有理想有出息的青年人必定是乐于吃苦的人。
17 . 他以崇高的阶级友爱，把全班同志团结得像一个人一样，任何艰难险阻都无法阻挡他们奋勇前进的脚步。
18 . 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽我想问你，为未来带来了什么。
19 . 一面大红旗在队伍前飘着，美丽的彩霞映在上面，就像一团火。
20 . 我们要真正的学到一点东西，就要虚心。譬如一个碗，如果已经装得满满的，哪怕再有好吃的，像海参，鱼翅之类，也装不进去，如果碗里是空的，就能装进很多东西。
21 . 装知识的碗，就像神话中的“宝碗”一样，永远也装不满。
【教具准备】
1、一张雷锋的照片。
2、《学习雷锋好典范》的歌曲录音。
3、同学所办《向雷锋叔叔学习》小报一张。
【教学目标】
1、会认锋、叔等12个生字，会写泥、泞等12个字。
2、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、主动了解雷锋助人为乐的感人事迹，愿意向雷锋学习。
【重点难点】
理解泥泞晶莹等词语。
【教学过程】
第一课时
谈话引入
(4分钟)
1、小朋友们，请大家看这幅图上的人，知道是谁吗?你们了解雷锋叔叔吗?
2、读一读第6课后面的俺知道吧，读了你会知道得更多。
3、同学们，你们知道吗?雷锋叔叔是一名全心全意为人民服务的解放军战士，他虽然只活了22岁，但他的精神却一直鼓舞着俺们，老师就是唱着《学习雷锋好典范》的歌长大的。
4、唱《学习雷锋好典范》第一段。 1、⑴ 雷锋叔叔是一个解放军战士。
⑵ 雷锋叔叔做了很多好事。
⑶ 俺读过《雷锋的故事》，书里还说他学习很刻苦，不怕困难，发扬钉子精神
2、读第26页俺知道。
3、老师，你也唱给俺们听听吧。
4、专心听。
初读识字
(4分钟)
1、今天，就让俺们一起来学习《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗，就让俺们一起来向雷锋叔叔学习。这一课的生字比较多，大家能看拼音朗读这首诗吗?
2、大家自由朗读这首诗吧。
3、雷锋叔叔最爱协助他人，俺们的同学也爱协助他人，俺看到同学们在互相协助学习生字，学得真不错，老师用开火车的方法检查一遍，看同学们掌握得怎样。 1、能!
⑴ 俺提前预习了生字。
⑵ 俺要像雷锋叔叔那样不怕困难
2、自由组合读。互助学习生字。
3、开火车读生字。
朗读感悟
(12分钟)
1、老师在备课的时候忍不住一遍又一遍地朗读，俺感觉在这首诗的朗读中，俺又找到了雷锋叔叔。同学们，俺们一起来读吧。
2、你读懂了什么，还有什么不懂的地方。
3、俺们再自身把这首诗读一遍，一边读，一边想，读完后俺们就会明白了。
4、谁想好了就请先说说。
5、是啊，人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是在寻找人与人之间的关爱，呼唤热心助人的精神。就让俺们再次沿着长长的小溪、顺着弯弯的小路去触摸雷锋昨天的足迹和汗滴，去寻找今天像雷锋一样的好人好事，去沿着雷锋叔叔的足迹，伸出俺们热情的双手，捧出春天般温暖的爱心吧。(教师激情引读：每段第一句。)
6、那下节课请大家把自身找到的一起交流交流。 1、齐读。
2、⑴ 俺知道雷锋叔叔曾经做过许多好事，比方，他冒雨送过迷路的小朋友回家。
⑵ 雷锋叔叔已经牺牲了，可是诗的最后却说终于找到了，这是为什么呢?
⑶ 是啊，最后一句话是什么意思呢?
3、自由读，边读边考虑。
4、⑴ 俺想，最后一句话的意思是说现在也有许多像雷锋叔叔一样的人;
⑵ 其实是说哪里需要献出爱心，哪里就有像雷锋叔叔那样乐于助人的人。
⑶ 这首诗不是真的寻找雷锋叔叔，而是号召俺们都来争当小雷锋。
5、教师引读，同学跟读。
6、俺们也去找一找身边的雷锋吧!
第二课时
交流背诵
(5分钟)
1、同学们，你们找到身边的雷锋了吗?
2、那俺们就一块交流交流吧。
3、俺们身边的活雷锋真多呀，现在俺们也来学习雷锋，互相协助练习背诵，好吗?
4、你想不想试试看!记不下来的同学看书读一读也可以。 1、找到了。
2、交流：
⑴ 俺的.袜子脏了，刚换下来程志逸就帮俺洗了。
⑵ 俺们班春游的时候扬扬家里没钱交费，俺们就用自身的零花钱帮扬扬交费，让扬扬高高兴兴地和同学们一块儿去春游
同桌练习背诵。
同学试背诵。
积累运用
(5分钟)
1、同学们，这首诗里有许多很美的词语，俺勾画出了两个长长的小溪晶莹的露珠，你能照这个样子再勾画几个吗?
2、请大家翻到26页读读记记。 1、蒙蒙的细雨 弯弯的小路 温暖的春风
2、⑴ 俺发现这些词语就是俺们勾画出的词语。俺们来读一读吧!(齐读)
⑵ 俺还能用这些词语说话呢!俺们在温暖的春风里做游戏。
⑶ 俺还能说这种样子的词语呢大大的苹果。
⑷ 俺也会鲜艳的红领巾。
⑸ 俺能把这些词语读得很美(个人美读)
⑹ 俺们一起来美美地读吧!
识字写字
(7分钟)
1、俺们来复习一下这一课的生字，老师读五个字，请你把这五个字找出来摆好。曾经的曾、泥泞的泞、花瓣的瓣、晶莹的莹、寻觅的觅。
2、老师有六个句子发给大家，请你把你的句子读给大家听。
3、同学们能认读生字了，这一课还要求写十个字一个词，请同学们看看这些字词，跟你的学习伙伴讨论讨论怎么写好这些字词。
4、谁先来说说。
5、走之底确实不好写漂亮，俺们一起来写这三个字吧。(范写迈、迷、迹)同学们，每个字写两遍。 1、摆字卡。
2、一个个举句子到胸前教大家读：
⑴ 俺们要向雷锋叔叔学习。
⑵ 在这条泥泞的小路上还布满了荆棘。
⑶ 雷锋叔叔曾经做过很多好事，协助过很多需要协助的人。
⑷ 清晨，俺在花园里寻觅花瓣上那晶莹的露珠。
⑸ 老师的话说到了俺的心窝里。
⑹ 让俺们迈开大步走吧。
3、三三两两讨论。
4、⑴ 俺们俩先说吧。第一排全是上下结构的字，雷、需都是雨字头，雨字头的横钩要长些。下边的四个点要匀称。
⑵ 俺想提醒大家，写词一定要连写。
⑶ 俺们说说三个带走之底的字吧，走之底最后一笔是一个平捺，要写出捺脚来才好看。
扩展延伸
(3分钟)
出示展示台：
1、《雷锋叔叔，你在哪里》这一课学完了，同学们有什么要展示的吗?
2、来，老师来当指挥。
⑴ 俺会讲雷锋叔叔的故事。
⑵ 俺们制作了一期向雷锋叔叔学习的小报。
⑶ 俺们学会了学习雷锋好典范的歌，俺们带这大家一起唱吧!
2、音乐声起，齐唱。
