三年级的好词
人才济济、喜气洋洋、大腹便便、得意洋洋、神采奕奕、怒气冲冲
衣冠楚楚、可怜兮兮、微波粼粼、波光粼粼、白雪皑皑、金光闪闪
白发苍苍、风尘仆仆、小心翼翼、千里迢迢、沧海茫茫、阴风阵阵
忧心忡忡、劣迹斑斑、硕果累累、信誓旦旦、野心勃勃、逃之夭夭
工工整整、端端正正、方方正正、纷纷扬扬、飘飘洒洒、轻轻细细
躲躲闪闪、拉拉扯扯、拖拖拉拉、暖暖和和、零零落落、红红火火
文文静静、热热闹闹、七七八八、漂漂亮亮、大大方方、清清楚楚
摇摇晃晃、方方面面、欢欢喜喜、哭哭啼啼、说说笑笑、挨挨挤挤
絮絮叨叨、羞羞答答、来来去去、圆圆满满、完完整整、弯弯曲曲
嘻嘻哈哈、遮遮掩掩、日日夜夜、摇摇摆摆、断断续续、陆陆续续
忙忙碌碌、完完全全、蹦蹦跳跳、开开心心、整整齐齐、滴滴答答
恍恍忽忽、白白净净、稳稳当当、进进出出、歪歪扭扭、高高大大
三年级的好句好段
1.阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。……史鉴使人明智，
2.重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
3.每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。
4.图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识，每天我停留在里面一两个钟头，用这个办法相当的补足了我失掉的高深教育。
5.学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。
6.看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。
7.书籍是全人类的营养品。
8.要热爱书，它会使你的生活轻松;它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件;它会教导你尊重别人和你自己;它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。
9.应该随时学习，学习一切;应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
10.不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
11.书是我们时代的生命。
12.生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。
13.久物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。
14.生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
15.书犹药也，善读之可以医愚。()
16.书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。
17.读书在于造成完全的人格。
18.读书以过目成诵为能，最是不济事。
19.我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。
20.书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。
21.书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。
22.不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来---像从活的泉眼流出一样---一条溪涧(知识)来。
23.加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
24.热爱书吧---这是知识的源泉! 只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。
25.对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我的一种宝贵的习惯。
26.无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……
27.在我们的生活中，关爱就像一盏明灯，能照亮你前进的方向;关爱就像一团火焰，能融化你心中的'冰霜;关爱就像火红的太阳，能给予你奋进的力量。人与人之间的关爱，在生活中无处不在。
28.因为有爱，生活才会丰富多彩，享受关爱是一种心灵的愉悦，关心别人是一种高尚的品德。
29.关爱他人，首先是一种自我情趣，修养的提高;其次是接近他人，拉近距离，心心相通的必要条件;再次，关爱他人，更是一个人成就事业必不可少的条件。
30.爱是春天的雨，滋润着破土而出的小草;爱是夏天的雷，迎来了美丽动人的彩虹。
31.衰老并不是真爱的对手，只要有真爱，她他、在情人眼里永远年轻美丽。
32.爱是什么?爱是当你漂泊时需要停靠的港湾;爱是什么?爱是你寒冷时需要拥抱的怀抱;爱是什么?爱是茫茫宇宙中最富生命力的那颗星。
33.爱是盏灯，照亮别人，也温暖自己。捧一颗爱心上路，一生都将在爱里。爱是一种非常美好的人生情感，像花开出来，美丽别人，自己也结果实。
34.爱的最高境界是爱别人，爱的最大境界是爱天下。
35.天平的一端放上爱情，另一边惟有放上生命。
36.爱是最复杂的情感，但是也可能最单纯;爱是恒久的忍耐，但也可能容不下一粒尘沙。爱起于自私而终于牺牲;起于爱自己，而终于爱他人……爱大约开始总是冲动炽热的，愈久变得愈含蓄，所以有人形容爱像酒，经历的时间越长愈醇美，当然酒也可能变成醋，那是最糟糕不过的，因为"爱"的近邻就是“恨”。
37.只是靠了爱，生命才得以维持，得以发展。
38.真挚的爱情不是朝夕厮守，而是双方的心灵倾慕和感情交融。
39.诗的根是爱，爱得越深，根扎得越深。
40.地球会爆炸或坠落到哪去呢?如果爆炸的话，也许有些部分会掉到其它的星球上面去，但是其它星球上没有氧气，人们无法生存，何况有可能在爆炸的时候人们已经……如果是坠落，那地球又会坠落到哪儿去呢?只有那一代的人们才知道，对于其它人来说，永远都是一个不解之谜。
41.人类进入二十一世纪这个科技奋飞的时代，我们要向高科技进军，解决地球永远生存于太空这个问题。例如：除了世界性的移民措施，向其它星球发展，以缓解地球上的能源危机和超负荷的压力。又如现在起停止对地球的资源开伐，让地球保持有足够的资源，永恒地供给人类生存。这些问题必须依靠科技的进步。同学们，努力吧，共同为未来世界的繁荣而学好科学文化知识。
42.母亲，多么让天下儿女敬仰的字眼;母爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾。
43.如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本 。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线--船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
44.但是在我的思维里，觉得以后是最重要的，因为地球承受这么多人的压力实在太大了。如果人们想这一代的人们和以后的人们能过着长久安宁的生活，那就必须去想一想。未来的地球是否会存在?在许多的子子孙孙里，到哪一代会承受到地球爆炸或坠落的痛苦?
45.人们每天都做着自己想做的事，该做的事。从来不会去幻想以后。
46.母爱是纯洁的;母爱是无私的;母爱是伟大的;母爱是只知道给予而不企求回报的。
47.雨过天晴，一道彩虹出现在天空中，彩虹桥上走下来两个人，哦，原来是哈利。波特和樱桃小丸子……
48.上活动课时，教室就变成一个大活动室;上天文地理课时，教室就变成了浩瀚的宇宙;上体育课时，教室直接就变成了操场。
49.爱，人的天性;爱，社会的力量;爱，生命的源泉。没有爱，人如走兽;没有爱，社会一团黑暗;没有爱，人间一片荒凉。爱从亘古时代一直延续到了今天乃至永远，他流淌在你我的心间，流淌在每个人的血液里。
50.爱情只是一朵开在心底的最朴素的花，如果你硬要给它加上任何点缀，那只能使这朵花更加虚伪，你加的东西越多，它越难看，直到面目全非，根本不再有爱情的影子。
51.选择博爱，就是选择用一颗充满爱心的心去关心身边的人和事物，就是选择把自己的整颗心用于对生活的热爱和对世界的感恩。
52.爱是河蚌口中的珍珠，那是身遭多次磨难而依然无悔时才可能产生的奇迹。
写景好词：
晨雾 朝雾 薄雾 浓雾 雾气 雾色
雾霭 烟雾 云雾 雾凇 白雾 旷野
沃野 无垠 无际 辽阔 广阔 恬静
浩瀚 辽远 寥廓 丰饶 富饶 肥沃
青山环抱 绿荫环绕 丛林掩蔽 错落有致 美丽富饶
阡陌纵横 五谷丰登 六畜兴旺 鸡鸣狗吠 瓜熟蒂落
坐北朝南 稻浪金黄 狼尾谷穗 禾苗茁壮 一望无际
良田万顷 稻穗沉甸 麦浪翻滚 棉田银浪 稻香醉人
稻香扑鼻 秧苗油绿 金黄麦浪 精耕细作 树木葱笼
密林深处 森林茂密 树林幽静 茂林秀竹 林海浩瀚
林海茫茫 树高林密 野草遍地 绿草茸茸 芳草鲜美
芳草萋萋 青草如茵 绿草如茵 绿草如丝 绿草如毡
绿竹丛丛 绿竹成林 翠竹曼舞 雪松翠竹 翠竹冷杉
水渠纵横 水渠环山 湖光山色 清澈见底 清澈透明
碧波荡漾 澄碧透明 粼粼碧波 田间小路 羊肠小路
崎岖山路 阳光大道 金光大道 丝绸古道 黄土大道
砂石大道 柏油马路 沥青马路 蜿蜒盘旋 鹅卵石路
写景好句：
1、幽幽的深谷显的骇人的清静和阴冷。
2、这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。
3、星星已经淡下去了，东方天边上开始放白了，这时候天际变化得很快，渐渐白得晃眼，接着从地平线上开始一抹一抹地放射出红纹。
4、忽然，迎面升起一轮红日，洒下的道道金光，就像条条金鞭，驱赶着飞云流雾。
5、深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的。
6、海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上一片金光。
7、周围的大山像一幅五颜六色的花布。
8、煊红的夕照把江水染成瑰丽的金波，在水天相接的抖动着碎金子似的海面上，飘来几只归舟。
9、这时候，夕阳已经衔着山巅了，西面的半边天空，像起了大火球似的，燃烧着一片血红的晚霞。
10、一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。
11、湖是活的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，再嬉戏。
12、夕阳那辉煌美丽的影子投在被晚风吹皱的江面上，撒下了一大片闪亮的、鲜艳的玫瑰红的细鳞片。
13、大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。
14、北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊。
15、湖是硬的，像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽。
16、海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。
17、浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人抛开烦恼，尽情地欣赏。
18、太阳猛地一跳，蹦出了海面，霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。
19、凉爽清明的秋夜里，明亮而发红的火星在星空中为我们增添了不少的光彩和趣味。
20、秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。
21、湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。
22、走进长廊，漫步在青石铺成的地面上，放眼远眺，池中菏叶成片成片的挺立在河面，不难想象，到了夏天，那"接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红"的美景。再过去点，一座石拱桥横跨在河上，旁边还栽种了许多花花草草，如一幅风景画。连接着长廊的是一个小型山洞，里面黑黑的，似乎望不到底，然而，当经过一个转弯后，光明再度笼罩着世界，一切仍是那样美好。原来黑暗并不可怕。
23、太阳刚刚升上山头，被鲜红的朝霞掩映着，阳光从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。
24、大地上万物都烫了金似的，在原来各种颜色的表层，浓浓地染上了一抹橙黄，并且反射出道道炫目的光辉。
25、街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了
26、秋后的后半夜。月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。
27、追随着耳边"叮叮咚咚"悦耳的流水声，我来到一条小溪旁。涓涓细流，淡绿的安详的色彩，上面架着一座晃晃荡荡的小木桥--这样一条小溪在普通乡村中很容易可以看到。我凝视着小溪，看成群结队的小鱼儿嬉游，看水草在水中柔柔摆动，看一片碎玉搬的波光粼粼。轻风吹起我的发梢，我的头顶上，蓝天对我微笑。我张开双臂伸向天空，一刹间体会了鸟儿飞翔的快乐。我想，也许这就是一种美吧！
28、近来每晚八点钟以后，火星就从东南方的地平线升起。它比附近天空中的任何一个星星都亮，不论你在哪里，都很容易找到它。
29、小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！
30、峡江两岸的山直起直落，高得让人头晕。
31、湛江座落在祖国的最南端，它犹如"东方明珠"镶嵌在美丽的祖国最南端边上。近几年来，这里发生了十分巨大的变化。以前，这里河水污染，垃圾成堆，树木稀疏，发展潜能较低，生活水平也比较落后。如今，在党的改革开放下，全国处处洋溢着欢乐喜悦的同时，湛江也在不断的发展，在演变。
32、天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。
33、阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。
34、娇艳的朝阳，已从东边群山背后跳了出来，万屡红霞四溢，和山谷中缓缓升腾的晨霭交融，变幻着五光十色的光环。
35、晚秋底澄清的'天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。
36、金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。
37、山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。
38、残阳从西山上斜射过来，地面的一切都罩在一片模糊的玫瑰色之中。
39、只见碧空衬着淡蓝，一会儿，淡蓝变成橙黄，边上镶着绯红，这红光越来越多，从空中直射海面，先是一点，接着一片，飞快地向四面扩散。
40、数叶白帆，在这水天一色金光闪闪的海面上，就像几片雪白的羽毛似的，轻悠悠地漂动着，漂动着。
41、刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。
42、太阳跃出灰蒙蒙的海面，小半轮紫红色的火焰，立刻将暗淡的天空照亮了，在一道道鲜艳的朝霞背后，像是撑开了一匹无际的蓝色的绸缎。
43、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
44、龙山头，像一座大墓似的耸立在夜色中。
45、夕阳的余辉染红了在蓝天里游荡的白云，还替它们镶上了亮晶晶的花边，这几块白云一会儿就幻成了玫瑰的晚霞。
46、晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。
47、金灿灿的朝晖，渐渐染红了东方的天际，高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。
48、像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期；等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了。
49、自然在我认为，它是世界中最美的一样东西了。比如：拾一片秋叶，细细数它的纹脉，能看见它的生命碑程；抱一棵大树，感受它的粗糙有致，能体会它生命的饱经风霜；扶一块古砖，欣赏它的沉重古木，能领悟它生命的历史……这些不都是最自然，最真实吗？
50、当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候；当充满希望的孩子望断了最后一只南飞雁的时候；当辽阔的大野无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候-一当在这个时候，便是秋了，便是树木落叶的季节了。
51、阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。
52、太阳终于探出了半个头，那么大，那么红，接着像被谁推了一下，猛地跳了出来，变成了纯金色。
53、渐渐地，那东方的雾气先有些微红，在、这红色越积越浓，便突然划出一线鲜红，那鲜红里突然跳出一个通红的光轮。
54、早晨的太阳，像牛车的轱辘那么大，像熔化的铁水一样艳红，带着喷薄四射的光芒，坐在东方的岭脊上，用手撩开了轻纱似的薄雾。
55、海水那么蓝，使人感到翡翠的颜色太浅，蓝宝石的颜色又太深，纵是名师高手，也难以描摹。
56、阳光照在波光细细的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的绿缎。
57、远远望去，那是一片衰颓的废墟，看起来毫无生机，只有一条小路绕过那片废墟。风微微吹过，似乎闻到了一点点花香，猛地一闻，似乎又没有了。向四周望去，还是只有那一条小路和一片废墟。
58、太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。
59、太阳在朝霞的迎接中，露出了红彤彤的面庞，霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。
60、太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。
61、晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。
62、早晨，雾蒙蒙的。没有明媚的阳光，这样的天气虽不是出行的最佳天气，但是我们七年级的同学还是怀着激动的心情前往西溪湿地秋游。
63、七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。
64、露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。
65、湖水在枯草丛里微微低语，()远处不时传来一两只小鸭的扑翅声，使月夜的湖面更显得孤寂和冷清。
66、阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
67、早晨起来，落蕊会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
68、走到石拱桥边，踏着那石砌的台阶往上走，我注意到那桥梁上雕刻着各种美丽的花纹：含苞待放的荷花、调皮可爱的小猴、翩跹起舞的蝴蝶……河里还有各色的鲤鱼，仍一块面包下去，它们快活地摇着尾巴游过来，争相啄食，好不可爱！
69、朝阳开始像一盏扁圆的宫灯冉冉升到空中，霎时，便形成滚圆的火轮，高高升起，喷射出万道金幅，给万物罩上一层灿烂的霞辉。
70、湖上泛着一片青烟似的薄雾，远望微山，只隐约辨出灰色的山影。
71、柳树在路边静静地垂着枝条，荫影罩着蜿蜒的野草丛丛的小路。
72、冬天的太阳像月亮一样苍白无力。
73、湛江现在的面貌焕然一新，充满生机，朝气蓬勃，绿色成阴，简直是士别三日--刮目相看。由泥砖到高楼，由坎坷不曲的公路到柏油路，由牛车到汽车等等，总而言之，这里的一切都在变，变得那么美丽，那么生机勃勃。当祖国也在散发着党的改革的光辉时，湛江也在改变，因为它将要比"东方明珠"更加耀眼，更加辉煌。
74、盛夏的阳光真像火烫的辣椒水，坦荡荡的街上，没有一块荫凉地。雄壮巍峨的山峰被夏日的骄阳镀上了一层金色，更显得峻峭，壮观！
75、红艳艳的太阳光在山尖上时，雾气像幕布一样拉开了，城市渐渐地显现在金色的阳光里。
76、起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。
77、远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。
78、红日西垂，海面上泛起一层层金色的涟漪。太阳已经落出了，西边天上只留下一抹淡淡的胭脂色。
79、那刺穿云块的阳光就像根根金线，纵横交错，把浅灰、蓝灰的云朵缝缀成一幅美丽无比的图案。
教学目标：
1.通过读读、比比、想想，体会用同义词来解释词语。
2.通过诵读、理解、背诵，积累成语。
3.通过回忆，讲故事，训练口语表达能力。
4.通过本单元习作练习，培养写作能力。
教学过程：
一.学习“温故知新”。
1.出示灯片（板有课本中的`三句话）。
2.指名分句朗读。
3.观察：带点的词如果用括号中的词代替可以吗？（可以，对了，以后在理解词语的时候可以用同义词来代替。）
4.补充练习。
二.学习“语海拾贝”。
1.出示灯片（板有课本中的成语）。
2.全班齐读不同含义的成语。
3.背诵成语。
4.反馈练习：教师说条件，学生答成语。
三.口语训练。
1.指名读题。
2.本次训练给大家提出了什么要求？
3.小组内发言。
4.推荐一位同学代表发言。
5.师生共评发言情况。
四.指导习作。
1.指名读题目。
2.交流：
（1）本次习作的要求。
（2）你父母为你取名有怎样的寓意。
3.生
4.讲评、修改习作。
课后小结：
