小学想象作文 篇1
终于下课了，我跑去找路希和纯可。
“怎么大家都用那种眼神看着我呀？” “不知道啦！我和纯可来时还不是这样子，谁知道在搞什么呀？是不是因为我们太漂亮了？他们女生嫉妒了？” “我晕！”
“喂，你看，那个是小晴吧？”
“好像是耶！”
“那我就过去给她说吧！”
“嗯！”
“你是小晴吧？”突然有个女孩走过来问我。
“嗯，有什麽事呀？”
“小晴，你能不能.....把这个本子，，帮我....给安夜焕吗?”
安夜焕，那不是我哥哥呀？，这丫头对我哥哥有什麽居心？
“你叫什么呀！”
“我叫，，攀，，莎莎，，”她摆弄着衣脚，低着头，脸通红，咬着嘴唇。我接过本子，看了看，哇呀呀呀，，，好漂亮的本子呀，天蓝色的封皮，还有银灰色的亮点。哇，，呀呀阿呀呀，真的是很漂亮。
还有羽毛做成的书签。
“哦，我替哥哥谢谢你喽！”
“哦，，啊？那个，，那个没什么啦，他真是你的哥哥？”她把头突然抬起来，看着我，长长卷卷的睫毛一眨一眨的，哇，，好可爱的女孩。
“咦？你干嘛送他本子呀？，怎么不送我，好奇怪哦！”
“小晴，别为难她了！”纯可好心的提醒我，路希也摇摇我。
“啊，那个没关系的！改天我也送你一个。”
“谢谢喽！，，咦---对了，过几天是夜焕哥的生日，你也来吧....”我还没说完,这丫头就给跑掉了.o(∩_∩)o...
“哇哈哈啊哈哈哈，，，，”我开始狂笑，看来是在暗恋夜焕哥哥，:-)
“小晴，别笑了，你是安夜焕的妹妹，千万别让更多人知道！”纯可紧张兮兮的对我说。
“唔？为什么不能说呀？？”我更加莫名其妙了。
“因为你哥哥是东圣的镇校三宝之一。”路希小声地说。
“镇校三宝之一？？”我大叫道“怎么夜焕哥没有告诉我？？”
“嘘---小声点，别让别人听见！”纯可赶快捂住我的嘴。
“别人听见你就完了！”
什么玩了，不怕不怕，完就完，有什麽啊？
“小晴你看这个！”路希递给我一个红色的夹子。翻开。
“什么？镇校三宝？？档案？？让我看这个干什么？？”我看到后又开始狂叫
“小晴，你能小声一点吗？”纯可看到我又挣开她的手大叫，生气极了。
“啊？那个没事没事！”我看着周围的花痴女生听到“镇校三宝”后，俩眼开始成为心状，抱歉的点点头。汗~~~~~
尴尬呀，，尴尬ing
“路希，小晴，我们去moonligh屋吧(月光屋)，这死家伙总是大惊小怪的！”纯可见我总是大叫，只好出此下策。
“好，向moonligh出发”我吐了吐舌头。
小学想象作文 篇2
在我想象的世界中，房子是长在树上的、鲸鱼可以飞的、人是可以有翅膀的……最近竟然连冰箱都被我YY了!
那现在就让我们看看我心目中的冰箱是怎么样的吧! 这“款”冰箱是白色的.，不过它和其他冰箱可不一样，它有个神奇的功能。什么神奇的功能呢?那就是，它苹果手机一样有着语音功能。 只要你说出你想要的东西，冰箱门就会自动打开。然后，冰箱的“手”就会自动帮你拿出想要的东西。哦!忘了告诉你们了，这个冰箱它不仅有“手”，有“脚“，它还有“眼睛”。“手”帮你拿东西的，脚和眼睛是一套的，其实“脚”就是轮子，“眼睛”就是一台监视器，说到这儿肯定大家都想问我，买台冰箱拿台监视器干什么呀?当然，监视器也不是白用的。
如果有时候，你买了新的电器，想放在冰箱这个位子，自己搬?太累了吧?这时候，你这需要这台监视器，把它放在冰箱顶上，在15秒内，它就会看完你的全家，然后你说走到……你想让它去哪儿，它就去哪儿。(当然不是用走的，是用轮子滚的。)
这么舒服的冰箱，希望有一天真的可以让我们人类制造出来吧!
小学想象作文 篇3
我变成了一只小白兔。为什么我想变成小白兔呢？因为我不敢吃胡萝卜，妈妈常说胡萝卜是个好食物，偏偏我就是怕吃，所以我想变成一只最爱吃胡萝卜的小白兔。不过，我不希望眼睛是红的，因为不好看，看起来好恐怖哦！
因为我的运动细胞不灵光，跳也跳不高，都被我的同学们讥笑，我的心里很难过，如果能变成最会跳高的小白兔，那该有多好。
我是一只有长长耳朵的小白兔，可是在躲猫猫，或是玩捉迷藏的时候，我会很小心的把我的耳朵藏好，不会轻易被人发现。
兔子的种类很多，你猜！我要当哪里一种兔子呢？我要当雪兔，生长在北极，和我的好朋友书翔和姐姐一起对抗北极熊，我们是勇敢的雪兔，一点也不怕恶势力，同心协力躲在洞穴里，快快乐乐的生活，欢迎大家来找我们玩哦！
小学想象作文 篇4
小虎四肢灵活，行动敏捷。圆圆的小面孔上，嵌着一双亮晶晶的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑的好像擦过油。一条长长的大尾巴一摇一摆的，长长的鼻子非常灵敏，只要远方传来芬芳的香味，小虎就汪汪地叫，说明它想吃东西，他有一对毛茸茸的大耳朵，只要有一点动静就会汪汪地叫个不停，一直到没有了声音。小虎有四肢长长的脚，爪子非常锋利，常常咬尾巴讨人喜欢。
小虎非常讲卫生，不吃别人扔的垃圾，吃饭时，先用水洗一洗脸、手，然后吃，它吃的时候非常细心，吃得一干二净，从来不把食物剩下。
一天晚上，夜幕悄悄地降落下来，我们都睡觉了小虎也睡了，睡觉时小虎的耳朵竖起来了，小虎每当听到动静时就叫，这时会害得我们不得安宁。虽然这样，但我们仍非常喜欢它，因为它是我们家的“护家大将军”。
小虎可真可爱。我非常喜欢我的小狗——小虎。
小学想象作文 篇5
不管你相信还是不相信，二十年后，一个人三十五岁，而他的爸爸妈妈可以是四十岁。
一看到这句话你肯定会笑，人还能越活越年轻不成？是的，随着科技的发展，人类越活越年轻，父母比自己年轻的可能性越来越大。
时间不可能倒流，而人的年龄却可能会不变，或者变小。
这种情况可以通过以下技术来实现。
1、冷冻技术虽然冷冻人的话题已经争论了几十年，现在终于得到社会的认可。出于自愿，你可以选择把自己或者亲人用液氮冷冻起来。若干年后再解冻，父子年龄相同也就没什么稀奇的。
2、克隆技术的广泛应用。先把自己亲人的细胞保存起来，若干年以后，当你想他老人家，克隆一个。他的年龄肯定没你大，是不是？
3、3D打印技术随着这项技术的发展，用3D打印机打印生命很快就会实现。到时候，按照老人家的模样就可以重新打印出一个。
二十年后你的家庭是什么样子。如果运用了以上技术，那将会有许多意想不到的事情发生。也许你已经三十多岁了，你的爸爸可能和你一样年轻，天方夜谭里发生的事在二十年后就可以实现了。以美景为线索，写出了如诗如画的美景，感悟出在美景的背后有鲜为人知的人的努力，并表达出向优秀人物学习的心声。诗词歌词的引用增添了语言的生动性。
小学想象作文 篇6
教学目标
知识与技能：
1、培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生的创新思维，小学想象作文教案。
2、能够修改自己的习作，并主动与别人交换意见，与他人分享习作的快乐。
过程与方法：
通过小组合作、全班交流的形式激发学生修改作文的兴趣。
情感态度价值观：
通过习作赏评激发学生写作的兴趣，感受习作的快乐。
教学过程
一、教师示范指导学生修改习作
1、激发兴趣。CAI出示学生想象的各种人和物及好的作文题目。
2、自读自评习作：想不想给自己打个分呢?好，让我们一起来看看有哪些要求?请看大屏幕：
习作自评要求
师补充要求：同学们，自由大声地朗读自己的习作吧，并把自评的结果写在题目的左边。
3、承接语： 刚才有哪些同学得到了两颗星?谁愿意到前面来和大家一起分享你的习作?还要接受同学们的评价呢!(指名2人)
4、复习合作评改要求：这学期，我们开始学习四人小组评改习作。这节课，我们继续用这种方法来评改作文，作文指导《小学想象作文教案》。评改之前，先来回忆一下，我们合作修改习作有哪些要求呢?
5.师归纳小结，出示课件：
(1)首先看故事编得是否具体，其次才是看故事编得是否生动、想象是否独特。通顺的句子、段落，尽量不要改。
(2)在四人学习小组组长的带领下，圈出错别字，勾画出好词好句。
(3)参照自评成绩，综合小组成员意见，给出建议成绩。并将评价成绩写在题目的右边。评出组内有特色的文章或段落。
二、四人小组合作评改习作
1、四人小组合作评改习作，课件出示有关内容：非常好，现在就是团队合作的时间了，小组按要求评改习作。如果你们小组有什么拿不准的地方，老师可以帮帮你们。刚才每个小组都拿到了这张“今日之星”的奖项单。其中，希望星奖给本组习作最好的同学，冲刺星奖给本组习作进步最大的同学，神笔星奖给书写最棒的同学，聪明星奖给讲评时听得最认真的同学。
2、四人小组互评互议，教师巡视，并参加一个四人小组的评改。
3、教师组织反馈四人学习小组的评改情况：刚才有哪些同学得到了聪明星?看来你们是最会听的孩子。那神笔星呢?一定是书写最棒的同学。我们的冲刺星呢?你们的进步最大，要再接再厉哦!还有希望星呢，未来的小作家。
4、四人小组汇报评改情况：请2—3小组到前面来。(师相机引导学生评价并修改。)
三、教师激励学生完善习作
1、学生修改完善自己的习作：听了小组成员的意见和刚才同学间的汇报，想不想再修改一下自己的习作吗?好，那就让我们现在行动，在原文上改吧。
2、自主习作交流会：修改之后，可以去给你的好朋友或现场的老师读读你修改过后的习作，讲讲你畅想出来的故事，听听他们有什么感受和好的建议吧!
3、小结语：今天，我们用手中的这支笔，给想象插上了翅膀了，开心吗?好，这节课就上到这儿。回家将自己的作文读给家长听，还可根据他们的建议修改。
读书作文 篇1
在中国有许多人认为读书是为了自己或是为了父母，而有一个人说了这么一句话：“为中华之崛起而读书”，这个人就是我们敬爱的周总理——周恩来。
周恩来是江苏淮安人，他与,都是中国的开国元勋。没有他们，就没有现在这个科技发达，国富民强的中国。我们也就不能有这么好的学习环境。
我们有这么好的学习环境，可是我以前却是一个不爱看书，喜欢看电视的男孩。虽然我比以前好多了，但也不是所有的书都能看下去，看到感兴趣的书，我都舍不得丢，晚上总是被爸爸一遍遍的催，才会关灯睡觉，可是遇到我不爱看的书，没有看两页，我的眼睛就睁不开了。我以后要多看一些对我有意义的书。例如：四大名著，唐诗、宋词、元曲等，少看一些小人书之类的，最好是不要看。
我们看书时，不仅要看一些有关学习的，还要看一些有益的课外书，以增加自己的知识面，我们看书时不仅仅只是用眼睛去看，要用心去看，还要对一些好词好句做笔记，如果看得太投入了，也暂时可以用笔标注下来，看完之后再做笔记。概括一下这本书在说一些什么？想告诉我们什么？
把自己的感受用一本本子记下来，下次读下本书再记下来，久而久之，你会发现你的理解能力，语言表达能力都会有所提高。
在生活中我们不仅仅只看有关文学的书，更应该看一些跟国家有关的书。要记住一个国家想要富强，就必须要有秩序，民主、自由、公正、法治。我们每个人都要有的品质：爱国、敬业、诚信、友善。建立一个文明、和谐的中国。
我们读书是不仅仅是为了自己，也是为了爱国，我们品德好也是爱国。我们都希望中国这条强大的东方神龙能更加强大起来。
读书作文 篇2
高尔基有一句名言：书籍是人类进步的阶梯。我们通过读书领略到了书中无穷的奥秘和无限乐趣，使自己的知识更加丰富。尤其是我们学校推行的“书香校园”、“亲子共读”活动更增加了同学们的读书热情。
昨天我们班举行了关于读书的演讲比赛，我也做了认真的准备，但对演讲技巧还是有些欠缺。本觉得准备充分的我在听了杨同浩、关家琦等前面几人的演讲后心中有些紧张起来，深感他们的实力不凡。到我演讲了，我站在讲台前，在台下同学注视下，心里有些发慌，周围静得只能听见自己的心跳声。这时我镇定的告诫自己：有什么可怕的，不管能不能取胜已经无所谓了，只要我尽力，超越以前的自己，就是最大的进步！想到这里，我不紧张了，语气也放缓了许多。 我终于顺利演讲完，虽然分数不是很高，但我是用“心”讲自己的读书感受的！演讲活动杨同浩同学取胜，他的演讲不仅内容引人入胜，而且在演讲中精神振奋，语气高亢，有点舍我其谁的大将军的风度，这是我要学习的。
通过这次活动，更激发了我的读书热情，我要让读书陪伴一生。
读书作文 篇3
我喜欢寻找，寻找一切我喜欢做的事。因为，在我的辞海里，这就叫做“乐趣”。“乐趣”，顾名思义，就是指令你感到快乐、有趣又感兴趣的事情。每个人都有自己的乐趣。生活里，如果缺少乐趣，就会感到寂寞和孤独，就不会有欢声笑语。
生活中处处充满乐趣，但是，只有热爱生活的人，才能体会到生活的乐趣。
我喜欢读书，读书就是我的乐趣。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”但我喜欢读书不是因为黄金屋和颜如玉，而是因为--读书是一门高雅的情趣，不但可以培养我良好的学习习惯，而且增长知识，开阔视野。
我喜欢读书，读书对我来说是一种享受，一种乐趣。读书时，一种美丽、令人向往的情景，能让我感到浑身轻松，好像身临其境。在书海中遨游，真是其乐无穷。
前段时间，我写的作文《海》获得了中国青少年作家杯作品大赛的金奖!这还不全归功于我喜欢读书的好习惯呀。读书时，当我欣赏到优美的词语、句子的时候，我总是把它们记下来。它们就像一朵朵五彩缤纷的花朵，在我写作文的时候，它们就把我的作文好好地装饰一番。
书，赐于我睿智，教会我善良，诫我为真诚，赋于我美感。它芬芳了我的书房，缤纷了我的生活，丰富了我的想像。
多少次，我陷入书中所描绘的意境中，同作者一起悲伤，一起欢乐。我曾被无数优秀人物所感动，为卖火柴的小女孩留下了同情的眼泪，为骄傲的小白兔而脸红，也为《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑。
读书，让我知书达理;读书，让我明辨是非;读书，让我知道如何走好往后的漫漫人生路。有喜有悲，有笑有泪，既陶冶情操，又增长知识，这就是读书的乐趣。
读书作文 篇4
读书能使人开心；读书能使人悲伤；读书能使人才华横溢；读书能让人放松心情……不过，有时也会因为读书而闹笑话呢！
在家中，妈妈经常称我为“小书虫”！
上周六上午，我正在津津有味地读着法国著名女作家雨果写的《巴黎圣母院》，妈妈突然说：“宝贝，快去帮我买一袋味精。”那是我正沉浸在书的情境中，听到了妈妈的“命令”，含糊不清地说：“唔……知道了。”于是，我拿了零花钱，抱着书下楼了。来到了超市，抬起头问营业员:“阿姨，你好，请问这里有围巾吗?如果有的话，请帮我那一条淡紫色的，谢谢！”营业员听了之后一头雾水，但还是问：“小朋友，最近天气挺热的，干嘛买围巾啊？”听阿姨这么一说，我也奇怪极了：“对哦！真奇怪，反正是我妈妈要买的。”过了大概两三分钟，阿姨终于翻出一条金黄色的，我连忙说：“谢谢阿姨，我就要这条吧。”说完，付了钱就走了。到家了，我把围巾给了妈妈，她却哈哈大笑，笑得眼泪都出来了我又纳闷了：“不是你让我买的吗？”妈妈笑得更厉害了：“哈哈！小书虫，是味精，不是围巾！”我脸红了，不好意思地吐了吐舌头：“哦！”妈妈说：“你看书吧，我去买！”不一会儿，我又沉浸于书海之中……
还有一次，我边吃饭边看书，一不小心，吃了一个超级辣得红辣椒，一开始，我毫无知觉，还在看书，妈妈已经捂着嘴偷笑了，过了好一会儿，我才跳起脚来喊辣，妈妈边笑边拿了瓶王老吉让我喝下去，我咕嘟咕嘟喝了一大半，辣味才渐渐消除。
同学们，这就是爱看书不好的地方，我常常因为看书而做出了不少糗事呢！
读书作文 篇5
大家好，我是一位好读书者，我想在此和你们分享我读书的心得。我认为读书是孤独的散步，它是精神的放纵与漫游，让我们随它无边地游历，随它的伤感而惆怅，随它的`感受而恍然大悟。其实读书最需要的是个人情感散步的天地。同时看海，有人看到海的澄碧，有人看到海的苍茫，有人看到落霞的海更美，有人看看到日出的海潮更壮观。这完全取决于自己的感觉。
读书就像一位高深的老者，慢慢将你带入其中，远离功名利禄。而书的滋味绵长而深厚，似酒清洌甘醇。有幸读一本好书，就如同品尝到醇厚可人的清泉，泉水流经的地方，绿草如茵，花团锦簇，彩蝶飞舞，小鸟欢唱，一派生机盎然的美景，令人心旷神怡，美不胜收。
并且读古人的书，让古人和现代的灵魂在此撞击。读“举世混浊而唯我独清”，读“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，读“大江东去浪淘尽”，读“小桥流水人家”，读“举头望明月”……从中读出古人的人生，看见古人的灵魂，并让古代的人融入我们的生活。读古人的书，读的是五千年灿烂文化的博大精深，这是现代人莫大的享受。在享受中品尝读书的滋味，感悟生活，鼓舞斗志。
书中自有黄金屋。读书，不啻为最好的艺术享受，展示了灵感创新。
随着社会的发展，读书，将越来越被人们所崇尚。
书籍是人类进步的阶梯。希望大家和我一样爱看书，一个喜爱读书的民族，便会知道昨天的光荣与今天的梦想，便会拥有明天的灿烂和辉煌。
读书作文 篇6
在我的记忆中，书是一盏烧不完的灯，永远照亮我心中的黑暗，让我明白了人世间的善恶美丑;有时候，书是一叶永不吹翻的小舟，带我驶向成功的道路，任凭风吹浪打也不回头......
我跟书的故事开始于一本童话故事！7岁生日那天，我收到了一份特别的礼物——一套童话故事书。我一打开书就被里面的内容给震撼了，一个个有趣新奇的故事常常让我欲罢不能。连吃饭都要等到妈妈上来叫。我记得有一次，妈妈在楼下让我把衣服洗干净拿出去晒，结果我偏偏忘记了一切，我把我的心思放在了这本充满童话气息的出的世界里了。还记得当时妈妈从楼下上来大声训斥我：“你怎么还没把衣服洗好，晒出去？”“我忘记了！”我不好意思的低下了头，妈妈看了看我无奈的摇了摇头。这不又津津有味的看了起来，我心想：哈哈，我又度过了一劫！
随着年龄的长大，我看了很多书。书让我明白了许多做人的道理，生活的乐趣。我还知道了知识的学习要结合实际，用自己的经验去批判的吸收需要的知识。绝不做书呆子。我爱书，因为它让我生活里充满乐趣。
读书作文 篇7
我现在已经是一年级下学期的学生了，我不但学会了拼音，还认识了许多汉字，读起书来也越来越轻松。老师告诉我们书本里有非常丰富的知识，要热爱阅读。
记得开学时，我买了一本《十万个为什么》，这本书对我学习上也产生了一定的帮助。
妈妈常在我耳边唠叨，叫我早点起床，抽点时间读书。我很不情愿的起床时，总问妈妈，干嘛要一早就读书啊？妈妈说，早上头脑才清醒。在《十万个为什么》里我找到了正确答案：大自然经过一夜的净化，早晨的空气显得格外洁净和清新，很利于人的中枢神经系统特别是大脑皮质的积极活动，大脑皮质掌管着我们的记忆。大脑皮质得到充分的休息，昨日的兴奋已经消失，神经细胞充满了活动能力，这时候读书，就会觉得头脑清醒，记忆深刻。
懂得了这些知识后，我一定会好好利用早晨的大好时光，让我的学习更上一层楼。也要把书本里的知识更好的运用到生活的点点滴滴里。
读书作文 篇8
今年暑假我读了一本名叫《你在为谁读书的书》的书，这本书令我感触很深。
读完这本书，我受益匪浅，特别是这本书的题目，更让我深思。你在为谁读书道出了我们中小学生普遍存在的一个疑问：我们一直在为谁读书?是在为老师读书吗?还是在为父母读书?
我们读书是为了自己，不是为了别人。我们认真读书，学到了好学问、大智慧，得到好处的是自己，别人一点便宜也占不到。自己通过努力，终于成功了并享受到了成功的快乐。只有为自己而读书方可从中领略快乐。你现在不认真学习，天天就知道玩，将来一定会后悔的。是啊，学习就是为了自己。
在这本书中心仪把成绩表现分为3种：一种是平庸、一种是中等、另一种是卓越，把学习的感觉分为4种：痛苦、平淡的快乐、突破和很快乐。这清楚地写出了学习的感觉往往决定了学习的好坏。所以只有你为自己学习了，能从中享受到学习的快乐后，成绩能不提高吗?
态度决定成绩，方法决定成败，视野决定格局，性格决定命运。只有了解你在为谁读书，你才能成就最好的自己。
放飞童年作文 篇1
十月，秋高气爽，此刻是放风筝的好时机，这不，我和小伙伴拿着五彩的帆布风筝，兴冲冲地来到了广场。
“快，快让我们的风筝飞到天空吧！”小伙伴直催我。“那总得取个名字吧！”我说。小伙伴思索了一会儿，突然眼前一亮：“就叫‘童年’吧这个风筝象征着我们五彩的童年！”我直拍手：“妙！妙！”
小伙伴端端正正地举着“童年”，我拿着线轴，飞快地迎着风向前跑，可是风筝在半空中乱窜了一阵子，就“线直下降”。
小伙伴无奈地捡起落在地上，拍去上面的灰尘。我对她说：“别泄气，风筝不是一放就会飞上去的。我想可能它的承受力太大了。”说着，我用手撕掉一小截“尾巴”，又重新开始。我喊了一声“放”，小伙伴赶紧松开手。我拽着风筝又跑了一阵子，边跑边放线。终于，我们的“童年”稳稳当当地飞上了天空。那风筝好象一团彩色的旋风，可美了！
这时，一群小鸟从天空的那边飞了过来，看，我们的“童年”比小鸟飞得还要高哩！我乐得直拍手，高兴得喊道：“我们成功了！太棒了，太棒了！”
我们的“童年”越飞越高，它载着我们的梦想，载着我们的快乐，也载着我们的童心，越飞越高……
放飞童年作文 篇2
“我要快乐的成长，聪明伶俐的追我的梦想，挥动童年的翅膀，我要飞翔，迎着风儿大声唱……”
这是阿U的主题曲，这首歌中的童年才是真正的童年！我还听过这些话：“小时候，你剪短我的翅膀，如今却要我飞翔！、我们生下来不是为了抱住锁链、而是为了展开翅膀飞翔！”是啊，现在我们的压力的确很大，每月的月考，加上配套的练习，还有配套的卷子，再有每天如山似的家庭作业，压得我们喘不过气来。然而还不止这些，许多篇英语课文和语文课文，我们只能望“书”兴叹！那一次不是死记加硬背，才能跌跌爬爬、抖抖霍霍才能背过去，本来我们有10分钟的下课时间，如今，有8分钟的预备铃，再加上我们的课余作业以及上厕所的时间，我们的休息时间还剩多少？2分钟？不比这还少！中国的教育比外国相差多大啊！外国的`小朋友们，没有枯燥无味作业，只有满是乐趣的实践活动！假如你在日记里写我长大要当小丑，中国老师会说：“朽木不可雕也！”外国老师则会说：“愿你把欢乐带给全世界！”这就是我们国家和外国老师的差距！
所以，请老师们给我们一个快乐的童年，让我们快乐的学习！
放飞童年作文 篇3
“我要放飞童年……”我经常唱着。因为以前我是个活泼、好动、爱“唠叨”的小女孩，如今却成了一个不爱说话，又有点“笨拙”的小姑娘。“天哪!这是我吗？”我照着镜子，“哇!”的一声哭起来，我的大眼睛变小了，我漂亮的脸蛋变形了。我因事故受伤一直在家。现在课程又拉下了，因此学习不能马马虎虎，不得不在家听从妈妈的“指挥”。我感觉妈妈布置的作业比“泰山”重，而且每天还要练字三张，背诗三首，以及学习大量的好词好句。与在学校一样，我也是一天六节课，休息时间只有十分钟。完成任务后，妈妈还经常对我说：“蜜儿，再做点英语题目!”我只得乖乖的再做。唉，什么时候才能摆脱妈妈的指挥啊？机会终于来了。
有一天，妈妈有事去朋友家，家里就我一个人。我终于自由喽!我翻出我喜欢看的漫画书，正看得投入时，不料，妈妈突然回来了，又是一顿激烈的无边际的唠叨：“你怎么可以看这些闲书？骗妈妈在做作业？还说什么，‘少壮不努力，老大徒伤悲’呀……”这天，我被妈妈罚写了两篇作文，还有十道数学计算题，外加五十个英语词组。哦，我的天!我的命怎么这样苦呀？刚放松一会儿就被捕住了。回想我在幼儿园的那一刻，那是多么的自由幸福呀，没有作业，没有压力……
我要好好放飞我的童年!我需要学习，也需要欢乐。我决定与妈妈举行一次谈判：因为事故，我失去了美丽，现在不能给我这么大的压力，让我再失去快乐。
放飞童年作文 篇4
如果说童年是一场梦，那么，梦中的自己一定是活泼可爱的；如果说童年是一场游戏，那么，游戏中注定会留有你灿烂的笑容。
记得在我6岁那年的暑假，爸爸带着我一起去外婆家。一路上我兴致盎然，乐不可支。到了村口，盛开的小花好像在向我们点头微笑，柳树叶好像在向我们招手示意。
终于到了。我一眼就盯上了一只雪白的小兔子，便吵着让爸爸带回自己家去。可爸爸说什么也不同意：“家里哪有地方养这个呀。不能带，不能带……”我摇着爸爸：“爸爸，我们带它走吧。好不好嘛。”爸爸被我缠得实在没办法了，只好提出一个条件：“如果你能让小兔子下蛋，你就可以把它带回去。”我高兴极了。可我马上又皱起了眉头：兔子怎么会下蛋呢？
“怎样才能让兔子下蛋呢？”我坐在院子里的小凳子上，双手托着下巴，不停地思考着这个问题。正在我冥思苦想的时候，外婆家的鸭子“嘎嘎”叫着在院子里走来走去。我眼前一亮，对了，外婆家的鸭子不是下了很多鸭蛋吗？
晚上，外公外婆和爸爸都熟睡了，我悄悄地从床上起来，蹑手蹑脚地来到厨房。“我可以把鸭蛋放进笼子里的嘛！爸爸会不会嫌一个太少了？我要多拿几个。”我打开柜子的门，翻了翻篮子。咦，篮子怎么是空的呀？这下该怎么办？对了，冰箱里还有几个剥了壳的鸭蛋。于是，我捧着2个剥了壳的鸭蛋来到兔笼旁边，把鸭蛋放了进去。“呵呵，明天我就带你回家喽！”我乐滋滋的，心里这样想着。
第二天，我醒得比以前都要晚，可能是因为昨晚帮小白兔“生”了蛋的缘故吧。我伸了个懒腰，心里有一种莫名其妙的神圣感，好像自己干了一件很伟大的事。忽然，楼下传来了爸爸的声音：“这小白兔还真下蛋了，还是热的呢！”我一跃而起：“耶！我可以带小白兔回家了！”爸爸微笑着对我说：“既然你这么喜欢小白兔，那你就带它回去吧。不过卫生工作还是要你来做。”听爸爸这样说，我顿时心花怒放，两个眼睛眯得像两个小小的月牙儿。
回家的路上，爸爸笑着问我昨天晚上的事情，道出了这个秘密。我红着脸吐了吐舌头，又看了看兔笼子里的那些鸭蛋，“扑哧”一声笑了，就像一颗石子投入池水，荡起了无数欢乐的浪花。
