如何把传统文化与校园文化结合起来，打造学校文化特色
张 莉 新疆农七师130团中学 834034摘要 本文对如何打造独具特色的校园文化做了探讨。
关键词 特色 校园文化学校文化是教学改革的重要精神力量，实现可持续发展的强大内驱力。
加强学校文化建设，有助于积聚学校的文化底蕴，体现学校综合办学水平。
在创建校园文化时，我们结合新疆团场的实际情况，制定了详实的建设发展规划。
一、认真分析学校现状我校位于新疆克拉玛依共青镇，紧邻独克公路西侧38公里处，占地面积12万平方米，校舍两万平方米。
全校现有51个教学班(其中有普通民族班4个，双语民族班5个)，1934名学生(汉族学生1825人、哈萨克族学生109人，住校生713人)，教职工240人（其中少数民族教职工84人）。
我校属于九年一贯制民汉双语学校，由原三角庄民汉学校和130团完全中学合并而成。
二、确立校园文化建设工作的目标 按照“整体规划，分步实施，逐步完善，追求品味”的总体思路，加强校园显性的文化建设，例如：校容校貌、教室布置等看得见的地方烙上文化的印记。
在此基础上，由显性向隐性推进，建设学校规章制度、管理机制。
三、进行校园文化建设应遵循的原则1、应遵循教育性原则。
校园文化应把体现学校教育和培养学生作为建设的方向。
2、应当遵循艺术性的原则。
在进行校园文化建设时，将传统与时代整合，充实校园文化生活的内涵。
3、坚持灵活性的原则，努力贴近学生生活实际，贴近学生群体，提高教育的灵活性、针对性和实效性，允许不同的风格并存。
四、校园文化建设离不开有力的保障机制1、建立相应的组织机构，明确工作责任。
2、加强对学校文化建设的指导和落实。
五、确立文化建设的具体实施思路我校的校园文化建设内容分四部分：物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设、行为文化建设。
结合我校的实际情况，分为三个阶段具体实施：第一阶段为校园文化建设的初级阶段；第二阶段为校园文化建设的发展阶段；第三阶段为校园文化建设的提高阶段。
（一）物质文化建设1、第一阶段的目标为营造干净、优美的校园环境文化。
因为，校园环境对学生的行为习惯起着潜移默化的作用。
第一阶段的具体措施为：（1）制定出学校中长期发展规化目标及校园文化建设规划方案。
（2）对校园实行净化。
(a)坚持做好每天三小扫，每周一大扫的常规化卫生清洁工作，由值周班协同团委、学生会监督校园卫生的情况。
(b)适当增加校园内外的垃圾桶数量。
(c)定期清理校园内外的卫生死角，墙面卫生等。
(d )联系团相关部门，清除学校周边影响学生身心发展和学校教育教学秩序的网吧，流动摊点，加固校园围栏，净化学校周边环境。
（3）对校园环境实行大面积绿化。
从学校自然环境和条件出发，在校园内植树，栽花，种草，将学校建成“绿色”学校。
（4）做好校舍的维修与新建工作。
2、制作统一的校园标识第一阶段：制定并悬挂校训，校风，教风，学风；统一制作校徽；创建绿色学校宣传栏。
具体措施有：（1）首先在师生中征集，然后在教代会上审议并确定。
(2)制作成黑体的钛金字，配红色的铝合金板，安装于教学楼大厅正前方。
(3)装裱为条幅、卷轴或横批，根据需要，悬挂于校长室，会议室，图书馆等场所。
（4）定制6个不锈钢框架、玻璃蒙面的大型宣传橱窗，安置于学校正大门第二阶段：在学校的重点部位张贴导示牌、安全通道指示牌、警示牌等；墙面设置园丁谱，值周栏，公示栏，通知栏，学校全景图；发动全校师生设计出班牌、功能教室牌。
第三阶段：发动全校师生设计校徽、校歌、校旗；因为，它们是学校形象不可缺少的象征。
具体措施是在校内征集，自主设计与专家参谋相结合，最终由校委会审定。
3、在学校里形成独具特色的校园文化景点第一阶段目标：统筹布置校内走廊，形成初具规模的走廊文化，一楼以爱国，爱家乡，爱学校为主题；二楼以中华国粹，传统文化为主题；三楼以放眼世界为主题；四楼以展望未来为主题。
具体措施有：(1)按照楼层主题，结合中小学生的年龄特点，由学校的文化建设小组统一设计内容和图案，选择名人、名家名篇、名人名句、格言等内容，由喷绘公司印制后，统一装框悬挂在各楼层的墙壁上；（2）在走廊的墙壁上布置学生的绘画、书法等作品；(3)在广大师生中广泛征集原创诗歌、散文，裱糊上墙。
（4）利用广播站、校园网、校报、橱窗、宣传栏等，大力宣传校风和学校涌现的好人好事，形成健康向上的舆论氛围。
第二阶段目标：布置教室、办公室，形成各具特色的室内文化。
具体措施有：（1）在办公室内张贴教风、党的教育方针或者师德名言警句；（2）充分发挥师生的积极性设计班级宣言、宣传园地，图书角，卫生角；搜集适合室内文化的名言警句，名人或风景的图片或者师生原创作品。
第三阶段目标：整修篮球场，修建800米塑胶跑道及其附属设施； 美化操场景点(二)制度文化建设只有建立起完整的规章制度，规范师生的行为，才有可能建立起良好的校风。
具体措施有：1、在学校章程的基础上，进一步补充的各类制度、考核量化细则。
2、充分发挥值周班、共青团、少先队、学生会的组织优势及学生社团的作用，建立完善的学生自主管理制度。
（三）精神文化建设校园精神文化建设是校园文化建设的核心和灵魂，有助于实现制度与人性化管理的和谐统一。
第一阶段目标：（1）规范办学行为，培养我校特有的群体风尚。
（2）注重培育优良教风和学风，树立起为人师表、认真负责的教风；引导积极向上、尊师爱校、举止文明的学风。
(3)加强学校图书室建设，学校图书配备要达到国家的标准。
开设阅读课和开展各类读书活动，营造“书香校园”。
(4)建立校史成列室、荣誉室，举办校史展览，增强师生对学校精神的认同感和自豪感；(5)将廉政文化是校园文化建设的有机组成部分，能提高师生廉洁奉公、诚信守法意识。
(6) 根据学校实际开发校本课程（如：百科探秘课、棋类课、国画课、书法课、舞蹈班、合唱班、篮球课、足球课和武术课）满足学生的需要，锻炼教师的专业能力，彰显学校的办学特色。
(7) 注重历史传统文化积淀和发展，用身边的英雄、校友的事迹、学校荣誉激励学生。
(8) 德育活动以“四大节”、“十二个主题月”为抓手，突出学校的亮点。
每年举办一次艺术节、体育节，科技节和读书节，每个月都有一个教育主题。
具体措施是：①四大节活动的内容既要有思想性、知识性的，又要有娱乐性和实践性的，以丰富学生的课余生活。
②开展各种形式的学生社团活动，如：组织学生深入连队、社区帮助孤寡老人，把爱心献给社会。
第二阶段目标：(1)根据不同年龄段的特点，学校有计划地组织学生了解130团本地的自然和人文景观，增强学生热爱家乡的情感。
(2) 在课堂教学特别是思品课、语文课、历史课、心理辅导等课以及主题班团队活动中，注重培养师生热爱校园的精神。
(3)抓好文明班级、文明学生及学生宿舍和食堂文化建设。
(4)分别以DVD格式和PPT 形式制作学校的宣传片 ，对外展示学校的文化风貌和形象。
(5)在校园文化的积淀过程中，逐渐形成教师自我更新主动发展的校本教研文化，让研究反思、合作共享成为教师的职业习惯和生活方式。
第三阶段目标：(1)建立英语角，创办校刊。
（2）建立科学小基地：在校园绿化带栽种一些科学学科相关种植类内容。
（3）重视综合实践课：根据本校实际情况开展一些活动。
（四）行为文化建设建立健全学校各项管理制度，实行制度化管理，实施依法治校，依法治教，注重组织和参加“四大节”。
1、打造教师行为文化（1）教师仪表：党员入校要佩带党徽、教师衣着要整齐大方、无怪异外表等。
（2）加强师德建设；（3）强化校本教研，加强课题管理，不断提高教科研水平。
2、建设学生行为文化（1）抓好学生日常行为规范教育，培养学生养成良好的习惯；（2）加强学生会，团委建设，培养学生自我教育、自我管理的能力；（3）引导学生树立正确的价值观，从认识和了解中外知名科学家、艺术家、革命家的先进事迹入手，加强学生“爱国主义教育”和“理想前途教育”。
五、建立解说员队伍，制订解说路线，编写解说词如今，校园文化已经升华为一种全方位塑造教育的生命文化，在这样的文化熏陶下，我们这样一所团场学校已经成为充满思想、底气和智慧的园地，共青人的观念、品味、学养……也都在逐步升华，校园文化建设也让学校真正成为师生一路进取和成长的精神家园。
三本征集志愿可以填几个学校
征集志愿同样是平行志愿，设6个院校志愿，每个院校志愿设6个专业志愿和“是否服从校内专业的调剂”选项。
在是否服从专业调剂选项中，考生可以选择“服从院校内所有专业调剂”或“不服从院校内专业调剂”，填报区内高校的考生还可以选择“服从院校内部分专业调剂”。
平行志愿一次投档和顺序志愿一次投档有什么区别
顺序志愿和平行志愿的区别：以考生甲(500分)、考生乙(490分)二人投档录取为例， 在顺序志愿模式下，考生甲第二志愿填报院校2，考生乙第一志愿填报院校2。
如果考生甲没有被院校1录取的话，那么对于院校2，虽然考生乙的分数比考生甲低，但考生乙将比考生甲优先被投档。
在平行志愿模式下，先同时检索考生甲的A、B、C、D志愿，等考生甲的志愿检索完毕，再对考生乙的志愿进行检索，对于院校2，虽然考生乙作为A志愿，考生甲作为B志愿，但考生甲比考生乙优先被检索。
可见，考生甲和考生乙都填了院校2，但录取办法不同，投档优先权也不同。
顺序志愿篇：各个批次按顺序志愿录取 例如顺序志愿录取批次为6个，分别为本科提前批、独立学院提前批(含艺术类专业和体育类专业)、本科第二批预科A类(区内免费预科生)、本科第三批预科批、高职高专提前批(包括高职院校的贫困地区专项计划)、高职高专预科批。
这意味着报以上批次的考生需按照顺序志愿填报。
顺序志愿各批次分别设2个院校志愿，即第一志愿和第二志愿，每个院校志愿设置6个专业志愿和“是否服从校内专业调剂”选项。
顺序志愿 志愿优先 顺序志愿是指在同一个录取批次设置的多个院校志愿中有先后顺序，其表述方式为：第一志愿、第二志愿……投档原则是“志愿优先、成绩排序”，即计算机投档时，先以各校为单位，将填报了该院校志愿的考生进行排序，然后根据分数从高到低向对应的院校投档。
例如，理科考生中有200名考生的第一志愿填报了院校A，300名考生填报了院校B。
若院校A招生计划为30人，则将这200人的成绩从高分到低分排序，计算机按1∶1.2的比例将排在前面的36名考生档案投给该校；若院校B招生计划为40人，则把这300人的成绩从高分到低分排序，计算机按1∶1.2的比例将排在前面的48名考生档案投给该校。
“顺序志愿”的投档分四步 “顺序志愿”投档录取方法：先看志愿再看分数。
投档前，先提取出所有达到本批次录取控制分数线考生名单。
以该批次第一志愿投档过程为例，分四个步骤完成： 第一步，根据考生第一志愿，按所报院校进行归类，将所有第一志愿填报A院校的考生归在一起。
第二步，将所有填报A院校的考生按成绩排序，然后按A院校招生计划数1∶1.2的比例，划出A院校的录取投档分数线(也可以按招生院校预先公布的招生办法，以小于1∶1.2的投档比例，划出录取投档分数线)。
第三步，将达到A院校录取投档分数线的考生档案投放给该院校。
第四步，A院校根据招生专业的计划数及考生专业志愿确定录取名单，将余下没有录取的20%考生，作退档处理。
第一志愿录取结束后，如果考生所填报的第二志愿院校未录满或尚有剩余计划，再将未录取考生按其所填的第二志愿院校重新归队、分别排序，然后按从高分到低分次序投档。
由于每批次考生只能选择一个第一志愿，某考生如果未被第一志愿所填报的院校录取，其所填的第二志愿院校的录取计划又已被第一志愿报考该校的考生占满，就只能等待征集志愿录取机会，或者进入下一个批次的录取环节。
因此，会出现部分考生因志愿填报原因落榜的现象。
平行志愿篇：各个批次填写平行志愿 例如各个批次有7个批次要填写平行志愿，分别为贫困地区专项计划批(本科计划)、本科第一批A类、本科第一批B类(含预科和学校申请安排在B类的专业)、本科第二批、本科第二批预科B类(含区内普通民族预科班和区外本科第二批预科)、本科第三批、高职高专普通批。
平行志愿各批次分别设4个院校志愿，均为第一志愿。
每个院校志愿设置6个专业志愿和“是否服从校内专业调剂”选项，其中区内院校的“是否服从校内专业调剂”选项又分为三种情况，考生须注意分清。
平行志愿 分数优先 平行志愿模式，是指考生在某批次第一次填报志愿时可以填报多个院校志愿，所填的多个院校志愿之间是平行或者并列关系，均为第一志愿。
其表述方式为：如A志愿、B志愿、C志愿、D志愿……投档原则是“分数优先，遵循志愿”，即计算机投档时，首先按照分数将考生排序，然后按照顺序依次检索考生所填报的志愿，一旦出现符合投档条件的学校，即向该校投档。
平行志愿设置4个院校志愿，也就是考生可填报A、B、C、D四个平行的院校志愿，计算机进行检索时，不分院校而是按报读的考生成绩进行排位，再由计算机按排位高低次序依次检索每个考生所填报的志愿，即遵循“分数优先”的原则。
当检索到某个考生所填报的志愿时，计算机同时分析判断该考生填报的4个院校志愿的预投放档案数是否已经达到应投档案数上限(分科类应投档案数=分科类的计划数×投档比例)，判断结果分为三种，分别按以下方式处理： 若院校志愿中只有一个院校尚未满额，则将考生档案预投放到该院校； 2.若考生所填报院校中有多个院校尚未满额，则将考生档案预投放到按A、B、C、D顺序排序靠前的那所院校，即对考生来说，所填报的志愿是有顺序的，当符合多所院校的投档条件时，计算机将把档案预投放到最靠前的那个志愿院校，体现“遵循志愿”原则； 3.若考生所填报的所有院校的预投放档案数已达到或超过应投档案数，则该考生档案无法投出，只能参加征集志愿。
无论计算机分析判断的结果是上述哪一种，对这名考生来说，考生档案检索过程结束。
等待所有考生检索完毕，计算机将一次性正式投档给各个院校。
例如，考生小李的高考[微博]成绩为550分。
计算机检索到该生时，首先检索该生填报志愿的A院校，如果A院校投档档案数已满额，则该生无法投到该校；按规则继续检索B院校，如果B院校投档档案数不足，则该生档案投到B院校，计算机不再检索该生的C、D志愿。
依此类推。
根据具体问题类型，进行步骤拆解／原因原理分析／内容拓展等。
具体步骤如下：／导致这种情况的原因主要是……
想征集12个校内VIP...
李年华，VIP男，学校是长春税务学院信息经济学院...加了好友，邀请我吧
请问高考志愿录取是不是按照填报志愿的顺序从第一个开始录取，你达不到的依次往下录取
懂的帮帮忙
基本来说是这样的，但学校招生一般是从第一志愿达到分数线的选，如果招满了的话是不会选第二志愿的。
所以你要确定好自己最想进那个学校，根据自己估的分数进行选择
国家贫困地区专项计划是加50分么
不是直50分。
贫困专项计划，是指贫困地区定向招生大学的指定专业，降低分数录取有规定具体降多少分，或者加多少分。
实施农村贫困地区定向招生专项计划细则说明： 1.合理安排招生计划。
农村贫困地区定向招生专项计划（以下简称国家专项计划）由中央部门高校和地方“211工程”高校为主的本科一批招生学校承担，招生规模为5万名。
有关高校特别是中央部门高校要统筹好招生计划的增量安排和存量调整，综合考虑有关省（区、市）贫困地区生源比例等因素，合理安排分省计划，并向农村考生数量多、升学压力大的省份倾斜。
2.严格报考条件。
国家专项计划实施区域为832个贫困县（包括所有集中连片特殊困难县和国家级扶贫开发重点县，含新疆生产建设兵团在新疆南疆三地州的22个团场），以及重点高校录取比例相对较低的河北、山西、安徽、河南、广东、广西、四川、贵州、云南、甘肃等省区。
考生具有本省（区、市）实施区域当地连续3年以上户籍和当地高中连续3年学籍并实际就读、符合当年统一高考报名条件、父母或法定监护人具有当地户籍的，均可报考本省（区、市）实施区域的国家专项计划。
有关省（区、市）可根据实际情况制订具体报考条件及实施办法。
3.完善录取办法。
国家专项计划招生办法和工作流程按照教育部等部门《关于实施面向贫困地区定向招生专项计划的通知》（教学〔2012〕2号）有关要求执行，对有政审、面试、体检等特殊招生要求的高校可安排在提前批次录取。
有关省（区、市）要进一步优化工作流程，探索完善投档录取办法，增加考生选择机会。
录取分数原则上不低于招生学校所在批次科类录取控制分数线，同批次内生源不足时，不得擅自将未完成的计划调整为普通计划录取，应通过多次公开征集志愿方式录取。
经征集志愿仍未完成的计划，应适当降分录取，确保完成招生任务。
湖南省是平行志愿还是顺序志愿
您好，现在都是平行志愿了。
“顺序志愿”的投档分四步“顺序志愿”投档录取方法：先看志愿再看分数。
投档前，先提取出所有达到本批次录取控制分数线考生名单。
以该批次第一志愿投档过程为例，分四个步骤完成：第一步，根据考生第一志愿，按所报院校进行归类，将所有第一志愿填报A院校的考生归在一起。
第二步，将所有填报A院校的考生按成绩排序，然后按A院校招生计划数1∶1.2的比例，划出A院校的录取投档分数线(也可以按招生院校预先公布的招生办法，以小于1∶1.2的投档比例，划出录取投档分数线)。
第三步，将达到A院校录取投档分数线的考生档案投放给该院校。
第四步，A院校根据招生专业的计划数及考生专业志愿确定录取名单，将余下没有录取的20%考生，作退档处理。
第一志愿录取结束后，如果考生所填报的第二志愿院校未录满或尚有剩余计划，再将未录取考生按其所填的第二志愿院校重新归队、分别排序，然后按从高分到低分次序投档。
由于每批次考生只能选择一个第一志愿，某考生如果未被第一志愿所填报的院校录取，其所填的第二志愿院校的录取计划又已被第一志愿报考该校的考生占满，就只能等待征集志愿录取机会，或者进入下一个批次的录取环节。
因此，会出现部分考生因志愿填报原因落榜的现象。
平行志愿篇：各个批次填写平行志愿例如各个批次有7个批次要填写平行志愿，分别为贫困地区专项计划批(本科计划)、本科第一批A类、本科第一批B类(含预科和学校申请安排在B类的专业)、本科第二批、本科第二批预科B类(含区内普通民族预科班和区外本科第二批预科)、本科第三批、高职高专普通批。
平行志愿各批次分别设4个院校志愿，均为第一志愿。
每个院校志愿设置6个专业志愿和“是否服从校内专业调剂”选项，其中区内院校的“是否服从校内专业调剂”选项又分为三种情况，考生须注意分清。
平行志愿 分数优先平行志愿模式，是指考生在某批次第一次填报志愿时可以填报多个院校志愿，所填的多个院校志愿之间是平行或者并列关系，均为第一志愿。
其表述方式为：如A志愿、B志愿、C志愿、D志愿……投档原则是“分数优先，遵循志愿”，即计算机投档时，首先按照分数将考生排序，然后按照顺序依次检索考生所填报的志愿，一旦出现符合投档条件的学校，即向该校投档。
平行志愿设置4个院校志愿，也就是考生可填报A、B、C、D四个平行的院校志愿，计算机进行检索时，不分院校而是按报读的考生成绩进行排位，再由计算机按排位高低次序依次检索每个考生所填报的志愿，即遵循“分数优先”的原则。
祝您成功
什么时候知道提档线
投档线什么时候会出投档线是志愿全部填报完毕，考试院正式投档后，才会出来。
对一个学校来说，所有投档考生中最后一名考生的成绩就是投档线。
2018年的高校招生工作已经展开，提前批的分数会陆续出来，现在仍然有很多省份处于征集志愿阶段。
一般来说高校的投档分数线会在各个高校的官网公布。
公布时间会在报考志愿后半个月左右。
当然大部分学校应该都是这样，小部分会提前。
如果想要知道自己所报学校的提档线，可以自行查找。
在各大高校通知书到手之前，谁也不能保证录取。
只能说在服从调剂的情况下，过了投档线，有百分之九十九的几率会录取。
每个省都有自己本省高招教育网或高招教育考试院网站，他们会及时详细公开公布高考录取的进程，考生只要认真关注了解就可以了。
