提招考试语文诗句

时间：2014-04-09 18:04

高中语文考试的文言文和古诗都出自哪里

小学语文公开招聘考试试满分：100分）第一部分教育理论与实践一、填空题（每空0．5共5分）1．在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过————、手势、————、眼神、————等来表达。

2．努力建设————的语文课程。

3．课程目标根据————、————、————三个维度设计。

4．培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的————和————，掌握最基本的语文学习————二、判断题（每小题1分，共5分）1．语文课程的性质不是单一的，而是多重的。

( )2．1--2年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述（“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”）改为偏于学习过程的表述（“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构）。

( )3．阅读教学是学生与文本之间的对话。

( )4．“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。

( )5．以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。

( )第二部分专业基础知识一、单项选择题（每小题2分，共10分）1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是．( )。

A．拜谒／枯竭冲锋枪／冲击波恣意妄为／千姿百态B．陨石／功勋倒胃口／倒栽葱崇山峻岭／怙恶不悛C．梗概／田埂迫击炮／迫切性瓜熟蒂落／啼笑皆非D．篆书／椽子空白点／空城计愚公移山／向隅而泣2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )。

A．以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑B．漫不经心和颜悦色见微知著推心至腹C．突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体D．张灯结彩休戚与共不知所终估名钓誉3．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是( )。

A．答应别人的事能不守信用吗

B．答应别人的事非守信用不可

C．答应别人的事非守信用不可吗

D．答应别人的事不能不守信用。

4．下面的诗句中依次填入的花名是( )。

①春色满园关不住，一枝————出墙来。

②儿童急走追黄蝶，飞入————无处寻。

③忽如一夜春风来，千树万树————开。

④竹外————三两枝，春江水暖鸭先知。

A．桃花红杏菜花梨花 B．红杏菜花梨花桃花C．桃花梨花红杏菜花 D．菜花桃花梨花红杏5．一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明酶雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后禁不住惊叫起来，“————”俺件、为最恰当的一句应是( )。

A．别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀

B．小虫子那么多，而且都在动

C．小虫子

那么多小虫子都在动

D．我真没想到，小水滴里是有虫子的。

二、科技文阅读（14分）阅读下面的科技文，完成问题。

①人一上年纪，就会觉得“记性越来越差”，真是这样吗

②人的脑神经细胞在出生时数量最多，约有1000亿个。

随着人的发育，脑细胞逐渐减少，每天要减少数万个，也就是说每秒钟都要减少一个。

人们认为，随着脑神经细胞越来越少，记忆力就会降低。

但是，在1000亿个神经细胞中，与记忆有关的只占百分之几。

而且在人控制记忆的中枢“海马”中，神经细胞在不断增殖。

海马是—起脑的一部分，位于大脑侧头叶的紧内侧，直径1厘米左右，长10厘米左右，呈弯曲的黄瓜状。

③研究人员最初是在老鼠实验中确认海马神经细胞会增殖的。

他们在两个老鼠饲养箱中一个放入了几个可以像水车那样滴溜溜转的玩具，另一个则什么都没放。

结果表明，在有玩具，即存在很多刺激的环境中生，活的老鼠，海马神经细胞增殖了15%。

④这并不是在老鼠身上才会发生的特异现象，人脑亦然。

英国认知神经学家麦奎尔证实了这一点。

⑤他瞄准了伦敦出租车司机的大脑。

出租车司机的职业特长是只要乘客告诉他去哪儿，他就可以在短时间内作出———，并在纵横交错的道路中找到驶抵目的地的ji6jing。

在他们的大脑中———了伦敦市g]2.4万条道路的基本情况，需要时可以从这些丰富的记忆中准确地提取出来并在脑海中———。

麦奎尔对出租车司机的调查发现，他们的海马部分比一般人大，而且驾龄越长，海马越发达，干了30年的老司机的海马要比年轻时大出3%。

也就是说，在脑的机能中，记忆力通过锻炼会提高，而且这与年龄无关。

⑥支配记忆力的是海马，但保管记忆的并不是海马，而是大脑的侧头叶。

外界送来的信息通过大脑的侧头叶被送入海马，在这里停留一段时间，海马发挥根据重要性来筛选信息的“调度”作用，确认必须要记忆的就会被再次送到侧头叶作为记忆保管起来，其余的则会自动shan chu。

⑦大脑中如果没有海马，那会是什么结果呢

在利用猴子进行的实验中，研究人员在猴子记住一些事情后，将其海马摘除，猴子就记不住这些东西了。

但是，侧头叶仍在正常地发挥作用，以前记住的东西还完好无缺地保存着。

有趣的是，猴子并没有记住海马被切除前一个月的事情，因为这些信息在海马中正处于等待筛选的状态。

我们从中得出的结论是，重要的事情在记住后的一个月内必须要复习一遍。

⑧年纪大，记忆力就会减退，这是一种错觉。

记忆力减退并不是由于脑神经细胞减少造成的，而是由于对事物的热情减弱了，失去了对来知事物的求知欲。

有求知欲的人即使上了年纪，记忆力也不会衰退，而会更加wang sheng。

1．根据文中的中拼音写出相应的词。

（2分）jié jìng shān chú wàng shèng( ) ( ) ( )2．第①段用了什么修辞方法

在文中起到了什么作用

（2分）——————————————————————————————————3．画线部分在文中说明了什么

（2分）——————————————————————————————————4．第⑤段的三个空内应选用的词语是( )。

（1分）A．选择储量放映 B．判断储量放映C．选择存储回放 D．判断存储回放5．下列说法符合原文的一项是( )。

（1分）A．人的脑神经细胞有1000亿个，而与记忆有关的只占百分之几，但它会随着人的发育不断减少，从而导致记忆力减退B．“海马”是人控制记忆的中枢，位于接收传送信息、并保管经过筛选后的记忆信息的大脑侧头叶的紧内侧C．在一个月内侧头叶对外界送来的信息经过“调度”筛选之后，把重要的部分交回海马保管，而其余部分就被自动删除了。

所以，重要的事情在记住后必须在一个月内复习一遍D．“人老记性差”是…：…种错觉，根据“老鼠实验”和麦奎尔的调查，人越老“海马”越发达，所以记忆力越强6．从全文看，海马具有哪些特征和功能

（4分）特征：——————————————————————————————————功能：——————————————————————————————————7．用“║”划分本文的结构层次。

（2分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧三、文言文阅读（12分）阅读下面的文言文，完成问题。

李芾字叔章，其先广平人。

芾生而聪警。

初以荫补南安司户，辟祁阳尉，出振荒，即有声。

摄祁阳县，县大治，辟湖南安抚司幕官。

时盗起永州，招之，岁余不下。

芾与参议邓炯提千三百人破其巢，禽贼魁蒋时选父子以归，余党遂平。

摄湘潭县，县多大家，前令束手不敢犯，芾稽籍出赋，不避贵势，赋役大均。

咸淳元年，入知临安府。

时贾似道当国，前尹事无巨细先关白始行。

芾独无所问。

福王府有迫人死者，似道力为营救，芾以书往复辩论，竟置诸法。

尝出阅火具（火攻战具），民有不为具者，问之，曰：“似道家人也。

”立杖之。

似道大怒，使台臣黄万石诬以赃罪，罢之。

大军（元兵）取鄂州，始起为湖南提刑。

时郡县盗扰，民多奔窜，芾令所部发民兵自卫，县予一皂帜，令曰：“作乱者斩帜下。

”民始帖然。

乃号召发兵，-择壮士三千人，使土豪尹奋忠将之勤王，别召民兵集衡阳为守备。

未几，似道兵溃芜湖，乃复芾官，知谭州兼湖南安抚使。

时湖北州郡皆已归附，其友劝芾勿行，芾泣曰：“吾岂昧于谋身哉

第以世受国垦：今幸用我，我以世受国恩，今幸用我，我以家许国矣。

”时其所爱女死，一恸而行。

德佑元年七月，至潭州，潭州兵调且尽，游骑已入湘阴、益阳诸县，仓卒召募不满三千人，命刘孝忠统诸军。

十月兵攻西壁，孝忠辈奋战，芾亲冒矢石以督之。

有中伤者，躬身自抚劳，日以忠义勉其将士。

死伤相藉，人犹饮血乘城殊死战。

有来招降者，芾杀之以徇。

芾为人刚介，不畏强御，临事精敏，奸猾不能欺。

且强力过人，自旦治事至暮无倦色，夜率至三鼓始休，。

五鼓复起视事。

平生居官廉，家无余赀。

（《宋史·卷四百五十》，有改动）1．下列句子中加点词的解释有误的一项是( )。

（2分）A．摄祁阳县，县大治摄：代理、管理B．民始帖然帖：安定C．人犹饮血乘城殊死战乘：趁机D．芾杀之以徇徇：示众2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )。

（2分）A．①芾与参议邓炯提千三百人破其巢 ②其若是，孰能御之

B．①至潭，潭兵调且尽 ②臣死早不避，卮酒安足辞

C．①吾岂昧于谋身哉

②青取之于蓝，而青于蓝D．①芾亲冒矢石以督之 ②怀王乃悉发国中兵以深入击秦3．下列句子编为四组，全部表现李芾“临事精敏”的一组是( )。

（2分）①芾与参议邓炯提千三百人破其巢②芾独无所间③芾令所部发民兵自卫，县予一皂帜，令曰：“作乱者斩帜下。

”④使土豪尹奋忠将之勤王，别召民兵集衡阳为守备⑤时其所爱女死，一恸而行⑥平生居官廉，家无余赀A．①②⑤B．①③④C．②④⑥D．③⑤⑥4．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是( )。

（2分）A．面对湘潭县的豪门大户，他不像前任县令那样畏首畏尾，而是清查户籍摊派赋税B．在处置福王府逼人致死的事件中，李芾用写信的方式向贾似道再三申明自己的观点，最终依法处理此事C．贾似道兵败芜湖后，朝廷只好恢复李芾官职，李芾在朋友的劝说下才出任潭州知州兼任湖南安抚使D．李芾常常是从早上办理公务直到晚上仍无疲倦之色，并且晚上也大都工作到三更天才去休息，五更天就又起处理公务5．将下列文言文句子译成现代汉语。

(1)第以世受国恩，今幸用我，我以家许国矣。

（2分）(2)有中伤者，躬身自抚劳，日以忠义勉其将士。

（2分）四、古诗词鉴赏（10分）阅读下面这首宋词，然后回答问题。

清平乐（宋）李清照年年雪里，常插梅花醉。

按尽梅花无好意，赢得满衣清泪。

今年海角天涯，萧萧两鬓生华。

看取晚来风势，故应难看梅花。

[注]按，读ru6，“揉搓”之意。

1．这首词处处跳动着词人生活的脉搏。

词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同，请结合词句说明写了哪几个阶段的什么感受

（4分）————————————————————————————————————————————————————————————————————2．这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。

请选择其中一种手法来说明。

（6分）————————————————————————————————————————————————————————————————————五、现代文阅读（14分）阅读下面的现代文，完成下列题目。

自卑也是一种力量何明①看过很多描写一个人应该怎样自信的，文章，它们说得非常有道理。

我们的生命之所以能拥查苤鱼堕塑蔓墨因为我们的心灵已经垫垄互：-它，否则，你永远只能是山脚一棵矮小的狗尾巴草。

然而，一般的人很少想到适当的自卑有时也是一种生命的补液，偶尔使用它，我们的事业之花就会开放得更艳、更美，也更持久。

②或许你早巳听说过奥地利小说家卡夫卡的故事。

卡夫卡出生于布拉格一个犹太商人家庭，他的父亲性情暴躁，而且非常专制，这使卡夫卡从小就形成了敏感多疑、忧郁孤独的性格，他有时不免有点自卑。

事业最不顺的时候，他甚至说过“巴尔扎克的手杖上写着‘我粉碎了一切困难’，我的手杖上写着‘一切困难粉碎了我’”这样很绝对的话，不过，卡夫卡没有放任这种自卑，而是一直企图超越自己，终于写出了《变形记》、《城堡》这样的优秀小说，成为西方现代派文学的鼻祖。

③拥有一点点自卑之心，对人生多有教益。

爱迪生的学业成绩差得让老师想跳楼，为此，老师竞建议家长让他退学。

爱迪生也曾自卑过，但他把这种自卑当成动力，最后成了伟大的发明家。

普希金当学生时，他的数学一塌糊涂，无论做什么题目，也不管运用哪种方法，最后他都会让答案等于零。

为了自我鼓劲，他选择了写诗，结果成为一代文豪…¨④自卑能促使我们对自我作出一种冷静的剖析。

一个人不难走向自信，人天性中就有一种自恋和唯我独尊的基因，这种基因使我们自以为是，听不进别人的好意见。

我们真正难以做到的是时刻认识到自己生命的不完善、不完美，从而保持一种谦和的心境。

自卑是这种谦和的母亲。

⑤自卑对人生还有一个重要价值：让你变得有所敬畏。

人生的很多问题都是因为无所顾忌而起的：贪官之所以把手伸得很长，无非是因为觉得在他那个小圈子里，他可以搞掂一切；奸商之所以泯灭天良牟取暴利，不过是由于他认为自己有足够的智慧对付国家的政策、法律……这些人的确没有自卑感，然而，没有道理的“自信”却毁了他们。

⑥人生自然不能过于自卑，过分的自卑会打倒一个人的毅力和勇气，使我们自己消灭自己；但也绝不可能盲目自信，一个人盲目自信容易变得狂妄，自己挡住前进的道路。

最理想的是把两者结合起来，用自卑探照自己性格、知识、才华的黑洞，用自信寻找走出迷途的道路。

（选自《时文选粹》第二辑）1．选文的主要观点是什么

（2分）————————————————————————————————————————————————————————————————————2．下列说法正确的一项是( )。

（2分）A．本文是一篇以驳论为主的议论文B．自卑的意义只有一个方面，即它能促使我们对自我作出一种冷静的剖析C．贪官和奸商之所以无所顾忌，是因为他们觉得人要自卑不要自信D．文中画线句子的意思是告诉我们自信的重要性3．第②段所列举的是正面论据还是反面论据

请用简洁的语言概括它的内容。

（3分）————————————————————————————————————————————————————————————————————4．选文第③段运用了什么论证方法

有什么作用

（3分）————————————————————————————————————————————————————————————————————5．请结合选文，联系生活实际，谈谈你对自卑的理解。

（4分）————————————————————————————————————————————————————————————————————六、写作（30分）、我们的生命经历完全是我们自己造就的，我们的一思一念都在创造我们的未来。

生活永不停滞，每一个时刻都是新生的、新鲜的。

我欣喜地发现：在我的世界里，一切都很美好。

请以“在我的世界里，一切都很美好”为题目，写一篇文章。

要求：(1)文体自选。

(2)不少于600字。

解析答案第一部分教育理论与实践一、填空题1．体态、头语、嘉椿2．开放而富有创新活力3．知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观4．自信心、良好习惯、方法二、判断题1．对 2．错 3．错 4．对 5．错一、单项选择题1．B2．C 3．C 4．B 5．C二、科技文阅误1．捷径删除旺盛2．设问提出质疑，统率全篇。

4．D 5．B 6．特征：在环境刺激和主体关注下其神经细胞会不断增殖。

功能：能支配记忆力，即把外界通过侧头叶送来的信息根据其重要性进行筛选“调度”再送回侧头叶保管起来，其余的则会自动删除。

7．①║②③④⑤⑥⑦║⑧三、文言文阅读1．C 2．D 3．B4．C 5．(1)只因（我）世代蒙受国恩，现在幸亏朝廷任用我．，我更应该把全家奉献给国家。

(2)对于受伤的将士，他都亲自去安抚慰劳，每天用忠义之道勉励他的将士。

李芾字叔章，他的祖上是广平人。

李芾从小就聪敏机警。

早年靠先人的业绩补缺做南安司户，后被征召做了祁阳尉，出外救济灾荒，不久就在当地有了好名声。

（随后）代理祁阳县知县，该县被治理得很好，（又）被征召做了湖南安抚司幕官。

当时永州盗寇四起，（官府）招降他们，一年多都未成功。

李芾跟参议邓炯领一千三百人攻破了盗寇的巢穴，活捉贼首蒋时选父子而回，他们余党也随之平息。

后又做湘潭县知县，该县有不少豪门大户，前任县令像捆住手一不敢冒犯，李芾清查户籍摊派赋税，不躲避权势，（使得）赋税劳役极为公平。

咸淳元年，调回临安府做府尹。

当时权相贾似道主持朝政，前任府尹事无巨细都事先禀告才去实行。

唯独李芾不禀报什么。

福王府有逼人致死的事，贾似道竭力营救，李芾用写信的方式再三申明自己的观点，最终还是依法处置。

李芾曾经外出视察火攻战具的生产情况，有不生产这种战具的人，问他为什么，回答道：“是贾似道的家人。

”李芾立即用杖责打他。

贾似道知道以后大怒，让谏官黄万石以贪赃罪诬告，（随之）罢免了他。

元军队攻取鄂州，朝廷才起用李芾做湖南提刑。

当时湖南各县盗寇骚扰，百姓大多四散奔逃，李芾下令所属各部征调百姓武装自卫，县里授予他们一面黑旗，下令道：“作乱者斩于旗下。

”百姓这才开始安定下来。

于是号召发兵，选取了三千名勇士，让当地豪绅尹奋率领去援助王朝，另召民兵聚集在衡阳一带做防守准备。

不久，贾似道兵败芜湖，于是朝廷恢复李芾官职，让他掌握潭州兼任湖南安抚使。

当时湖北州郡都已被元军占领，他的朋友劝他别去上任，李芾流泪道：“我怎能在考虑自身的问题上犯糊涂呢

只因（我）世代蒙受国恩，现在幸亏朝廷任用我，我更应该把全家奉献给国家。

”当时他的爱女死了，他痛哭了一场就上任去了。

德祜元年七月，李芾到潭州，潭州的军队将被调尽，元军的先头部队已经进入湘阴、益阳各县。

仓促中李芾招募了不到三千人，命令刘孝忠统率各军。

十月敌兵攻打西壁，孝忠等人奋力迎战，李芾亲自冒着流箭和滚石的危险亲自督战。

对于受伤的将士，他都亲自去安抚慰劳，每天用忠义之道勉励他的将士。

死伤的人多到堆叠在一起，人们还是登城拼死一战。

元军方面有来招降的，李芾杀了他来示众。

李芾为人刚直不阿，不畏强权，处事精明机敏，奸猾的人骗不了他。

并且他还精力过人，常常是从早上办理公务直到晚上仍无疲倦之色，晚上常常工作到三更天才去休息，五更天就又起来处理公务。

他平生为官清廉，家无余财。

四、古诗词鉴赏1．写了三个阶段的生活感受：“常插梅花醉”写了词人早年陶醉于赏梅；“赢得满衣清泪”写了词人中年在赏梅时伤心流泪；“故应难看梅花”则写了词人晚年没有心思赏梅。

2．例如：采用了对比的手法，把早年因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅、中年因生活的幽怨而在赏梅时伤心流泪以及晚年因生活的沦落飘零而没有心思赏梅这三个不同阶段的不同感受形成鲜明的对比，表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落、饱经磨难的忧郁心情。

运用了衬托的手法，上阕写过去，下阕写现在，以昔衬今，表现出当时作者飘零沦落、衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情。

（今昔之感和家国之忧）五、现代文阅读1．自卑也是一种力量。

2．D 3．第②段所列举的是正面论据，卡夫卡不放任自卑，超越自己，成为西方现代派文学的鼻祖。

4．举例论证。

通过列举爱迪生和普希金成功的事迹，有力论证了“拥有一点点自卑之心，对人生多有教益”这个观点。

5．适当的自卑，它能使我们看清自我，对我们走向成功很有帮助。

在学习中不要因为成绩差而被自卑所压倒，要化自卑为动力，积极进取，不断进步。

六、写作例文：略

考试语文默写古诗错了要写以后怎么样的检讨书要怎么写

我今天古诗默写错了，根本的原因是我平时没有加强学习。

主要表现在以下几方面：一、对学习不求甚解，没有在全面理会古诗意境的情况下死记硬背，自然印象不深......二、对待学习粗心大意，，不认真......为了改正以上的缺点，我以后......

谁有招聘小学语文教师的试题

小学语文教师招聘考试复习题一、填空。

1、语文课程的基本理念有（全面提高学生的语文素养）、（正确把握语文教育的特点）、（积极倡导自主、合作、探究的学习方式）、（努力建设开放而有活力的语文课程）。

2、语文课程的基本特点是（工具性与人文性的统一）。

3、（语文素养）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（语文实践）中掌握运用语文的规律。

5、语文课程目标根据（知识和能力）、（过程和方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。

6、语文学科个阶段目标分别从（识字与写字）（阅读）（写作）（口语交际）四个方面提出要求。

7、自然风光、（文物古迹）、民俗风情、（国内外的重要事件）、（学生的家庭生活）以及（日常生活话题）等也都可以成为语文课程的资源。

8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（主动性）和（创造性）；在教学中努力体现语文的（实践性）和（综合性）；重视（）、（）、（）的正确导向；正确处理（）与创新能力的关系；遵循学生的（）和（），选择教学策略。

9、语文教学要注重语文的（听）、（说）和（读），注重（写）的训练，给学生打下扎实的语文基础。

10、汉语拼音教学尽可能有（趣味性），宜以（活动）和（游戏）为主，与学说普通话、识字教学相结合。

11、阅读是（搜集处理信息）、认识世界、发展思维、（获得审美体验）的重要途径。

阅读教学是（学生）、（教师）、（文本）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（感受）、（理解）、（欣赏）和评价的能力。

12、（写作）能力是语文素养的基本体现，在写作教学中应重视培养学生（观察）、思考、（表现）、（评价）的能力，要求学生要说（真话）、（实话）、（心里话），不说（假话）、（空话）、（套话），激发学生展开想象和幻想，鼓励些想象中的事物。

13、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的（过程与方法）、（情感与态度）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的（习惯），是否表达了（真情实感），对（有创意的表达）应予鼓励。

对写作的评价还要重视对（写作材料）准备过程的评价，重视对（作文修改）的评价，采用（多种）评价方式。

14、古诗名句填空：欲穷千里目，（更上一城楼）。

（生当作人杰），死亦为鬼雄。

（山外青山楼外楼），西湖歌舞几时休。

（粉身碎骨浑不怕），要留清白在人间。

15、小学阶段要认识（）左右的常用汉字。

九年课外阅读总量应在（）万字以上。

16、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（文意把握）（要点概括）（内容探究）（作品感受）等方面的表现。

17、语文课程应致力于学生（语文素养）的形成与发展，语文课程的（多重）功能和（奠基）作用，决定于它在九年义务教育阶段的重要地位。

18、（课程目标九年一贯）整体设计，课程标准在“总目标”之下，按四个学段，分别提出阶段目标，体现语文课程的（整体性）和（阶段）性。

19汉语拼音教学尽可能有趣味性，应该以（游戏）和（活动）为主，与学说普通话，识字教学相结合。

20、各个学段的阅读教学都要重视（朗读）和（默读）。

加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和游览。

21、口语交际是听与说双方的（互动）过程。

教学活动主要应在具体的交际情境中进行。

22、能用普通话（正确）、（流利）、（有感情）地朗读课文，是朗读的总要求。

评价学生的朗读，可以（语言）、（语调）和（感情）等方面进行综合考察，还应注意考察对内容的理解和文体的把握。

23、综合性学习的评价应着重考察学生的（探究）精神和（创新）意识。

24、语文课程总目标第四条提出“在发展语言能力的同时，发展（思维）能力，激发想像力和创造潜能。

”25、我国最早的一部诗歌总集是《诗经》，包括风、雅、颂三部分。

26、继屈原之后，我国最伟大的浪漫主义诗人是李白，号称“ 诗仙 ”。

27、宋朝著名学者朱熹在《观书有感》一诗中有一句关于读书积累的名句：“ 问渠那得清如许，为有源头活水来。

”28汤显祖，明代杂剧家，代表作为《牡丹亭》；曹禺是我国现代著名的剧作家，有代表作《雷雨》等；《唐吉诃德》的作者是西班牙作家塞万提斯；《老人和海》的作者是美国作家海明威。

29、“只要人不老，心不老，生活永远美好。

”这句话韵律上的特点是运用了。

30、人教版教材中选用了许多我国文学大师的作品，有老舍的《猫》、有林清玄的《和时间赛跑》、有叶圣陶的《荷花》、有季羡林的《自己的花是让别人看的》等。

31、语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

32、《三国演义》中“过五关斩六将”写的是关羽（人名）的故事；《卖火柴的小女孩》是丹麦（国名）著名作家安徒生最出色的童话作品之一。

33有人用“偷天换日”表示“奏”和“春”这两个字的变化。

如果用“水落石出”表示“波”和另一个字的变化，这个字是破。

34、美国著名哲学家和教育家杜威提出了“儿童中心论”。

他认为，“最好使学校成为儿童真正生活的地方”，儿童在这里主要是“通过做事来学习”。

35、中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指颜真卿、柳公权的书法特色。

36、我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《_三字经》、《百家姓》和《_弟子规_ 》。

37、《说文解字》总结了先秦、两汉文字的成果，给我们保存了汉字的形、音、义，是研究甲骨文、金文和古音、训诂不可缺少的桥梁。

这部书的作者是许慎。

38、我国自古就拥有很多神话故事，像女娲补天、精卫填海、夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日等就深受大家的喜爱。

39、刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。

”书是全世界的营养品------读书有三到，谓心到、眼到、口到。

-----------朱熹40、（识字）是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点。

二、判断题1．“《西游记》是我国四大古典小说。

” 这句话没有语病。

（ X ）2．小学阶段不提倡自主、合作、探究的学习方式。

（ X ）3．语文教师在口语交际教学中应培养学生倾听、表达和应对的能力。

（ V ）1、学生的知识获得都必须经历一个亲自实践探索和研究的过程。

( × )2、良好班集体形成的重要标志是形成了正确的舆论和良好的班风。

( √ )3、健康不单是指个体没有疾病，而且还要有良好的社会适应能力、心理和生理状态。

(√ )4、教师的自我教育是教师个体专业化发展最直接最普遍的途径。

( × )5、对小学生进行思想品德教育的目的就是使学生遵守纪律，规规矩矩听课。

( ×)6、校本课程是由国家编制、学校实施和学生评价的课程。

( × )7、讲授法运用不当，会出现满堂灌，所以教学中不能采用讲授法。

( × )8、教师只要认真上好每一堂课，把基础知识讲清楚，学生的能力就必然得到发展。

(× )9、要培养学生对学习的间接兴趣，就要激发学生对学习的需要。

( √ )10、良好师生关系是调动师生双方积极性的内驱力。

( √ )11、语文能力是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

（√）12、学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。

（√）13、识字与写字的要求相同，1——2年级要多认多写。

（×）14、阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。

（√）16、综合性学习应强调独立进行，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。

（×）17、陶行知：“社会即学校”的基本观点是反指学校要与社会统一，把社会办成一个大学校，要求学校与社会建立密切联系，打破学校在时间和空间与社会隔绝的状况。

（√）18、陶行知的“教学做合一”的观点是说教学做三者是不可分割的，做是教与学的中心。

（√）19、陶行知的“六大解放思想”的内涵是：解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的思想。

（×）20、“爱满天下”是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。

“师爱”是陶行知师德思想的核心。

（√）21、亲历性、真实性是教育叙事的基本品格。

（√）22、案例是含有问题或疑难情境在内的典型性事件或故事，把这些事件或故事记录下来，加上作者的反思或感悟，就是案例研究。

（√）23、苏霍姆林斯基在论课堂教学时提出的分层教学是说把一个班学生明显划分为不同学习水平的学生，让学生都知道自己在哪一个层次中。

（×）24、苏霍姆林斯基说：关于学习困难学生的教育，不要靠补课，也不要靠没完没了的“拉一把”，而要靠阅读、阅读、再阅读、请记住，儿童的学习越困难，他就应当更多地阅读。

（√）25、加德纳提出每个人至少有五种智能。

（×）26、每节课中应同时应用加德纳的全部智能来教，并同时训练全部智能。

（×）27、以ü开头的韵母与声母n相拼时，ü上的两点不能省写；与声母q相拼时，ü上的两点要省写。

（ √ ）　　28、“凸”和“凹”的笔画数都是5画；“凸”的第4笔的名称是横折折竖。

（ × ）　　29、如果把“喜气洋洋、神采奕奕、意气风发、谨小慎微、兴高采烈、眉开眼笑”这六个词语归类的话，“谨小慎微”这个词应该单独归为一类。

（ √ ）　　30、“身长等于头长加尾长的一半。

”“船已开三日即到。

”这两个句子表达的意思都可以有多种不同的理解。

（ √ ）　　三、选择题1．第三学段（5～6年级）的学生要拓展自己的阅读面，课外阅读总量不少于（ C ）字。

A．60万 B．80万 C．100万 D．120万2．下列各组带点字的意思相同的一项是（ C ）。

A．坐北朝南——康熙王朝 B．久负盛名——不分胜负 C．如饥似渴——饥寒交迫 D．问长问短——短斤缺两3．“问渠哪得清如许

为有源头活水来。

”诗句运用了（ A ）修辞手法。

A．设问 B．比喻 C．拟人 D．反问4．下列音节中，属于整体认读音节.的一项的是（ A ）。

A．yin B．ya C．ni D．xin 6．课程目标是根据（B ）三个维度设计的。

A．知识、过程和情感态度 B．知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观 C．知识和过程、能力和情感态度、方法和价值观 D．能力、方法和价值观5、新课程提出教学的“三维目标”指的是：( C )。

A、知识与技能、情感与态度、综合实践与信息技术 B、智力与能力、知识与技能、心理健康与生理健康 C、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 D、德育与智育、体育与美育、劳动技术与实践力6、教育要求应控制在（ B ）的程度上，才能促进儿童更好的发展。

A、对儿童来说感觉很容易　　　B、对儿童来说有难度但努力能达到 C、对儿童来说感觉很难　 D、对儿童来说没有特定要求7、教育改革新的要求强调使（ C ）。

A、每个学生都得到同样的发展 B、每个学生都达到高素质要求 C、不同的学生个性得到不同的发展 D、不同学生的个性得到相同的发展8、启发性教学的实质在于（ D ）。

A、教师问学生答　　　B、学生问教师答　 C、教师讲学生听　　　D、促进学生主动思维9、因材施教的原则要求教学要针对（ D ）进行教学。

A、后进生 B、优秀生 C、中等生　 D、每一个学生的具体实际10、尊重学生的学习主体地位，正确的是：（　B　）。

A、学生喜欢什么，教师就教什么　　B、调动学生的积极性，促进其能动学习 C、对学生多表扬，不能批评学生　　D、以学生为中心，教师跟着学生走11、确定教学目标和内容要求的客观依据是学生起点、教科书和（ A ）。

A、课程标准　 B、课后练习的要求　C、统考的题型　 D、家长的要求12、备课必做的三个方面工作，即：钻研教材、教学设计和（　B　）。

A、制作课件　　　B、了解学生　　　C、设计板书　　　D、设计试题13、学生在课堂上向你提出一个意想不到的、很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。

这时，正确的做法是：（ A ）。

A、肯定学生提出一个难倒教师的问题，鼓励学生课余与老师讨论 B、指责学生胡思乱想，责令其坐好听课 C、告诉学生不能提与本节课无关的问题　　　　D、不理会学生的提问14、学生的道德（ D）是学生品德形成的关键和重要标志。

A、理论　　B、意识　　C、观念　　D、行为15、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”）的观点是：（ C ）A、工具性 B、人文性 C、工具性与人文性的统一 D、工具性、思想性与人文性的统一16、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（C ）A、了解B、基本掌握 C、掌握 D、不要求17、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（B ）A、第一学段　　　　B、第二学段 C、第三学段　　　　D、第四学段18、阅读教学过程是：（D ）A、学生与文本之间对话的过程。

B、学生与教师之间对话的过程。

C、教师与文本之间对话的过程。

D、学生、教师、文本之间对话的过程。

19 、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（ A）A、在各科教学活动以及日常生活中。

B、在口语交际课中C、在家庭生活中 D、在与社会人群交往中20、关于课程的基本理念， “新课标”正确恰当的表述是：（D）①全面提高学生的语文素养。

②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

③努力建设开放而有活力的语文课程。

④正确把握语文教育的特点。

A、③④ B、①③④② C、②③④① D、①④②③21、关于第一学段识字与写字，新课标提出：（A）①识字写字是阅读和写作的基础。

②1～2年级要多认少写。

③引导学生掌握基本的书写技能。

④初步感受汉字的形体美。

A、①②③④ B、③④ C、②③④ D、①③④22、各个学段的阅读教学都要重视：（B）①朗读 ②分角色读。

③表演读。

④默读A、①②③④ B、①④ C、②③ D、③④23、综合性学习的评价应着重于学生的：（C）①合作精神 ②创新意识 ③参与程度 ④探究精神A、①②③ B、③④ C、②④ D、①②③④24、学生作文修改的评价要：（D） ①注意考察学生修改作文内容 ②注意考察学生修改作文态度 ③注意考察学生修改作文过程 ④注意考察学生修改作文方法A、① B、①③ C、①③④ D、①②③④25、课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，三个方面相互渗透，融为一体，注重（C ）的整体提高。

A、语文知识B、语文能力C、语文素养26、（A ）是语文学习和发展的主体。

A、学生 B、教师 C、学生和教师27、阅读是学生的（A ）行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。

A、个性化 B、整体化 C、综合化28、语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和（B ）、评价目的和方法等方面进行系统的改革。

A、学习态度 B、学习方式 C、学习目的29、下列汉字按音序排列正确的一项是（A）①昙②藐③歼④肴⑤敷⑥懦　A、⑤③②⑥①④B、②⑥①④③⑤C、⑥②③⑤①④D、⑤③④①⑥②29、下面拼音下写出的词语有误的一项是（A）A、bēi gōng shéyǐng背弓射影 B、shéng qíng bìng mào声情并茂C、duōmóu shàn　biàn 多　　谋　　善　　辩　D、jīng yùliáng 　yán　　金　　玉　　良　言30、下面的句子的朗读停顿表示“两个人都得跑”的意思的一项是（　　C　）A、你跑不过他|也得跑。

B、你跑不过|他也得跑。

C、你跑|不过他也得跑。

31、下面句子的朗读重音表示“别人会不会开车我不知道”的意思的一项是（　　　　）A、我知道你会开车　B、我知道你会开车。

　C、我知道你会开车。

　D、我知道你会开车。

32、下列没有错别字的一句是（D）A、按照上级布署，他们认真组织了一系列观摩课，师生的反应热烈。

B、别看他俩在一起有说有笑的，其实是貌和神离。

C、我们都迫不急待地想知道，究竟谁能赢得最后的胜利。

D、这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差别太大了。

33、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是（C）有些书可供一，有些书可以吞下，而有不多的几部书是应当消化的。

这就是说，有些书只要读读它们的一部分就够了；有些书可以多读，但是不必过于细心地读，还有不多的几部书应当全读、勤读，而且地读。

A、尝咀嚼则用心B、尝品味则悉心C、读咀嚼却用心D、读品味却恶心34、依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是（D）①故宫博物院的珍宝，馆里陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人。

②玉器厂展品室里陈列着花卉、鸟兽、人物等各种玉雕展品，神态各异栩栩如生，真是（　　　　）。

③汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人（　　　　）。

④货柜上摆满了具有传统特色的球宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是（　　）。

A、应接不暇琳琅满目目不暇接美不胜收B、目不暇接琳琅满目应接不暇美不胜收C、应接不暇美不胜收目不暇接琳琅满目D、目不暇接美不胜收应接不暇琳琅满目35、下列各句语言表达不连贯的是（A）A、绚丽的朝阳放射出灿烂的万道光芒。

B、绿杨垂于舞，黄鸟缓声唱。

C、我沿着小路走着，两旁是一片绿油油的麦田，春风吹来，还有一些五颜六色的野花。

　D、春天是播种的时候，太忙了；夏天烈日当空，太热了；冬天缩手缩脚，太冷了；只有冷热相间的秋天最理想。

36、两句话所表达的意思不相同的一组是（B）A、（1）非经批准不能动用流动资金。

（2）非得经过批准才能动用流动资金。

B、（1）除非你去请，他才会来的。

（2）除非你去请，他是不会来的。

C、（1）这样的事，我何尝愿意做

（2）这样的事，我何尝不愿意做

D、（1）他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。

（2）他缺乏工作经验，难免不出现一些差错。

37、下列各句在表达上没有语病的一句是（D）A、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

B、不管气候条件和地球环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登顶峰。

C、该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。

D、马教授领导的科研组研制出能燃用各种劣质煤并具有节煤作用的劣质煤稳燃器，为节能作出了重大贡献。

38、陶行知的“生活即教育理论”的核心观点是（①）（1）生活即教育（2）社会即学校（3）教学做合一39、陶行知创造教育的目标是（①）（1养创造性人才与真善美的人（2）培养全面发展的人与创造性人才40、陶行知实施创造教育的条件中（③）是最利于创造力发挥的首要条件。

（1）因材施教；（2）实践与思考；（3）民主化；（4）教师要有创新意识和能力。

41、（②）是我们实施素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革的主要目标。

（1）探究精神和合作能力；（2）创新精神和实践能力；（3）自主意识和探究精神；（4）合作能力和创新精神；42、苏霍姆林斯基主要的教育思想是（②）（1）建构主义理论；（2）全面和谐发展的教育目的论；（3）多元智能理论；43、所谓“自我反思”是指（③）（1）是教师作为专业人员之间的交往、互助与合作；（2）是研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释；（3）是指教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象；44、校本教研的核心要素是（①）（1）自我反思、同伴互助和专家引领；（2）教育叙事、同伴互助和专家引领；（3）案例、自我反思和同伴互助；45、为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力、苏霍姆林斯基创造了（①）等教学方法。

（1）记忆法、思维法和研究性学习方法；（2）观察法、思维法和探险性学习方法；（3）复习法、检测法和研究性学习方法；46、（①）是多元智能理论确立的直接教学目标。

（1）深刻理解并学以致用；（2）培养全面发展的人（3）让学生掌握知识、提高能力；47、建构主义理论中阐述学习的四大要素是（②）（1）理解、记忆、协作、交流；（2）情境、协作、交流和意义建构；（3）自主、合作、探究、记忆；48．下列词语中带点字的读音全对的一组是（ A　）　　A．自给（jǐ）自足不卑不亢（kànɡ）如饥似（sì）渴崇(chónɡ)山峻岭　　B．自怨自艾（yì）屡见不鲜(xiǎn) 处(chù)心积虑随声附和(hè) 　　C．不屈不挠（náo）瞠（chēnɡ）目结舌茅塞（sāi）顿开从（cónɡ）容不迫　　D．无的（dì）放矢揠（yè）苗助长宁（nìnɡ）死不屈买椟（dú）还珠　　49．下列词语中没有错别字的一组是（ A ）　　A．好高务远兴国安邦再接再厉举世无双　　B．引人注目莫明其妙斩钉截铁爱不释手　　C．勇往直前翩翩起舞言简意该惊弓之鸟　　D．一张一驰争分夺秒喜出望外轻而易举　　50．有些汉字非常奇妙，几个字经过组合后会成为一个新字，一个字中又可能含有其它字。

仔细观察，“器”字里面藏有多少个汉字

正确的一项是（ D ）　　A．5个 B．6个 C．7个 D．最少8个

快期中考试了，语文有古诗词赏析，该怎么能把赏析背下来。

要了解事物的本质，做题也是这样，根本不需要背。

把思维一步步串下来，自然也就好理解了。

我们说赏析二字，无非是看其诗句哪里写得好。

要说哪里写得好，不就是用各种手法或者以静衬动亦或是某个动词妙吗

1：写出来是哪个好，用了什么手法。

其次，用了手法，得有用。

2：哪里好。

把要赏析的诗句意思翻译一下，用了那种手法后，写出了什么样的环境等等。

若在颈联和尾联，就要牵扯到诗的主旨了，多半是作者xxx的情怀或体现了xxx的不满。

因此，第三步写出这个就基本可以给满分了。

最关键的是，这些东西要有自己思考的过程，否则根本没有任何意义。

本人也是高中生，临考。

希望能给你带来一点启发。

期中考试语文成绩反思咋写
（具体，不要找借口）

我刚写完，借你参考吧。

语文考试后的反思这次语文期中考试，我考得不好。

这张卷子本很简单，但我却考得不够好。

我认真地看了卷子，有很多原因让我丢分。

在考试中，我遇到题没有认真思考。

比如，在卷子中的仿写一题，的确是很简单的，而我却不认真思考，丢了分，实在不应该。

阅读中，我没有仔细读文章、读题，没有深入理解其中的意味，在记叙文阅读中扣了分。

说明文阅读，我做的很差，几乎扣了一半的分。

我被扣分还是因为我只是草率地看了看文章，所以很多题答得不全，扣了分。

在文言文阅读里，我在翻译句子中，不严谨，不注意每一个字的翻译；在后面写诗句里，因为我平常不善于积累，所以写诗句中没有写出来，失了几分不应该扣的分。

这些丢分的原因已经在我原来的反思中出现过很多次了，真的不想再提。

每次都会说，下次要考好，平常要认真学习，但后来呢

当初在反思中写下的决心早已抛到九霄云外，这样的决心真的不需要在写。

今天听了张老师读的一些学习方法，我也对以后的学习生活有了一些计划。

1、早上早点到学校，如果是语文早自习，就提前拿出语文书背一背，语文课后及时复习，课间如果有时间，多看看语文书。

在家里有时间也要多复习。

总之，要安排好时间，充分利用时间学习。

2、学习要自主。

写作业遇到不会的题时，要先自己钻研，不能急忙和别人讨论。

比如，在做阅读时，要仔细、深入地读，自主的完成。

在写作业的时候一定要认真，写完后要仔细检查，争取交上去没有错误。

3、每次测验或作业批改之后，把错误的地方多改正几遍，遇到经常错的地方，要把它抄在笔记本上，经常看，以免下次不会再错。

4、平时多练习。

如阅读，我的阅读能力不太好，平时就要多练，对于老师布置的阅读任务要认真地完成；还有作文，写作文决不能应付老师，写周记可以帮助我提高写作水平，所以每次要认真写。

其实只是两个字“认真”，我会认真对待学习，认真对待以后的每一场考试。

关于语文的提高

有一位哲学系的老师在期中考时只考了一题。

题目是这样的“什么是勇气?” 就当大家拼了命在想怎么写什么的时候…… 有个同学交卷了……他不是一字没写喔! 不过他写的只有五个字——“这就是勇气”绝吧

~~~老师给了他满分，不过更绝是在后头。

好不容易到了期末考试。

这位老师依然是只考一题这次的题目是“这就是题目，请做答案”这题目够怪吧

大家依然不会写不过那个学生很快就交卷了这次他又写什么咧???? 他写——“这就是答案，请给分…”老师气不过就恼羞成怒的叫：“死仔，厉害啊

给我过来，我有两道题目问你，你若答出第一题，可不必答第二题…”老师：“你的头发有几根

”同学：“一亿两千万三千六百零一根”老师：“你怎么知道

”同学：“这一题不用回答”期末考他又得了满分!!! 晕倒一大片…… 校园笑话集锦高中时考语文，有一道题目问反映清朝官场腐败的小说是什么，本来该填《官场现形记》，我一个同学想不起来，前一天又正好在我家看了几部A片，就填了个“满清十大酷刑”，后来我们老师还在上课时把他的答案念出来。

语文考试，解词。

解释“逝世”一词。

偶答道“去死”（本来想写“死去”）老师大怒…… 高中时候考小作文，让写一篇描写性的文章，结果偶同学理解成描写“性”的文章了---年级通报批评

一次物理考试，老师让填“你认为最有影响力的物理学家”，三个空格。

我们班一牛人把三个空格上都写了任课老师的名字，后来得了最高分小学，一同学背诗，前面3句背的那叫费劲。

最后一句：“一行白鹭上西天”---全班晕

问：“小荷才露尖尖角”的下句，有人做答“一支红杏出墙来”，倒也贴切。

高一语文摸底考试，“何当共剪西窗烛”，填下句。

偶答：“夫妻对坐到天明”。

语文老师阅卷时笑晕。

后在课堂时说此事，又晕

正确答案：“却话巴山夜雨时”。

一次语文考试，诗句填空是白居易的《题大林寺桃花》中的一句“（），不知转入此中来”，正解应是“常恨春归无觅处”，我前排一个同学不知道是背错了还是考试时听别人说了答案，愣是填了“常恨村姑无觅处”。

全班晕～～我有个同学的同学据说考语文时，要求写“但愿人长久”的后句，憋了半天，憋出来句“一颗永流传” 高中时候也是填诗词下句。

上句是：洛阳亲友如相问（下句好象是一片冰心在玉壶，记不清了，达人指点）我一个同学填“就说我在岳阳楼。

” 高中一次语文考试，也是填下一句：蚍蜉撼大树，（），好像应该是可笑不自量，我有一同学填：一动也不动。

赫赫，很符合事实阿。

说过“人生自古谁无死，家祭勿忘告乃翁。

” 不得不再提一次西安性卫生专家刘学典老师在午夜专场那句：“人逢喜事精神爽，鸟到春天更歌唱。

” 高中时,生物考试,问:鸡的消化类型是什么型?我不会,答:鸡型!!!结果老师全班批评! 记得偶小学特笨，有一次一个作业是搞反义词的,我只在所有的单词前加了个不字::对-不对正确-不正确真不知道老师当时是什么心情现在想想狂寒上句是：“西塞山前白鹭飞” 偶同学憋半天憋8出于是瞎写各“东村河边黑龟爬” 靠倒也算对帐了我的初中同学在考大学语文的时候，题目是“但愿人长久”，大哥对的是”大家都健康“ 可不吗，人不健康怎么能够长久呢。

学生妙语（2）记得是高中语文考试，写古诗下局上句是：“待到山花烂漫时”，偶们班一猛人居然填了：我便奋力把花采初中时考语文题目问老舍先生的著名作品的名字一同学就是想不起来问我我告诉他茶馆结果那位听成茶壶盖被老师痛骂数学题sinx\\\/n 有强人解: sinx\\\/n=six\\\/1=six=6 同学读课文，其中有一句拿出芭蕉扇扇。

本来停顿应该是拿出芭蕉扇扇扇。

那强同学直接读成拿出芭蕉扇扇扇

~~全体倒~~ 高中时对“长江后浪推前浪”，有人对“一代更比一代浪” 高中的时候，语文考试，填空天若有情天亦老，（）。

一哥们答---（我只担心等不到）----听刘德华的歌听多了初二语文月考，一道怪题难倒学生：“改病句：女人的问题女人办。

” 改卷时爆笑场面层出不穷。

如：女人的问题男人办；女人的问题女人自己办、女人的问题我也不知道怎么办。

其实正确答案是女人的问题女人解决。

搭配不当。

偶小学一年级就标新立异…… 刚学会写生字，老师叫我们造句。

我看旁边的同学都是我爱爸爸，我爱妈妈什么的。

于是就问老师“杀”字怎么写，最后造里句：初中的时候一次上课把窦鹅冤的窦读成卖…… 结果全班爆笑我还不知道为什么

高中语文课正上到的《咏梅》，早自习要求背诵－－老师点人回答－－“－－她在丛中笑－下面－－XX回答

”XX正在吃东西，半天说不出话来，憋出一句“笑也不出声

”－－－－－全班暴笑

:-D 记得小学，读报纸，《11届3中全会》我楞是读成《11亩3中全会》偶一个初中同学，老师问元杂剧的四大悲剧，他一站起来就说“关汉卵的窦娥兔”，全班绝倒，老师也捧腹。

小时候写作文，写我的妈妈长着瓜子脸。

结果错字写成我的妈妈长着爪子脸。

巨寒~~~ 初二时,政治老师问一个gg ,封建制度的特点是什么.如果大家记得的话,里面有一条是农民被束缚在土地上. 可是 gg忘了这点,我就不停地小声提醒到:束(树)束(树)束(树)啊!而另一个mm就一直做被人绑住的动作,意思是束缚.那个gg看了我两半天,结果流畅地说出一句:农民被绑在树上! 学生妙语（3）上英语外教课时阿易坐在我旁边,他说他想上厕所, 我说你可以问老师. 他说上厕所英文怎么说, 我告诉他是 MAY I GO TO THE WASHROOM 阿易就问那个老外MAY I GO TOTHE W ASHROOM老外说GO AHEAD. 阿易坐在那没动. 过了一会,他又问老师MAY I GOTO THE WAS HROOM 老师说 YOU GO AHEAD. 阿易还是不动. 又过了一会,他对我说,我实在憋不住了, 我说那你怎么不敢紧去厕所,他说你没听见老师说去你个头吗语文试题：“清水出芙蓉”，下半句是什么

答一：碧血洗银枪。

（这位老兄应该是个古龙小说迷）答二：乱世出英雄。

（有气魄

）语文试题：“奇文共欣赏”，后半句是什么

答：好酒同品尝。

要么本身就爱喝两口，要么是广告看多了。

语文试题：“天若有情天亦老”，下一句是

答：人不风流枉少年

此乃“新新人类”的心里话。

语文试题：“不畏浮云遮望眼”，后一句是

答：飞来峰上有晴天。

若不知正确答案为“只缘身在最高层”，似乎此答案也还蛮像那么回事，有意思的是，经查实，该考生如今就读于某著名高校建筑系

语文试题：“有朋自远方来”，下半句是什么

答：尚能饭否

绝妙

有朋自远方来，为的是什么

归根到底，为混一饭耳，问其尚能饭否，使其居进退两难之地，若答能，则混饭之心昭然，若答不能，又不实事求是，此一答或陷人于不义，或陷人于不真，实乃绝妙之词。

落霞与孤鹜齐飞，_________ 偶一同学答,天涯与乌鸦共鸣全班皆倒我们语文老师说考“蚍蜉撼大树”的下句，有人写了个“蚂蚁啃骨头”。

。

记得高中的时候，一次《生理卫生》考试

一道填空题：人体躯干和下肢的连接部位是

答案是腹股沟。

可不知道是谁先写了个生殖器，因为当时监考不是很严，大多是相互抄袭，结果全班大部分写的是生殖器。

老师在评讲的时候说，你们啊

怎么老记着生殖器，忘记了别呢

当时全班暴寒

记得高2语文考试，“莫愁前路无知己”偶添了“马到山前必有路”，老师。

。

寒。

。

在班上直说，怎么也得是”车到山前必有路“啊——答案，柳暗花明又一村语文：一鼓作气，再而衰，三而竭，偶一同学记成：一击鼓，二击鼓，三击鼓我们小学一个同学，考语文时有一道题是《子夜》的作者是谁，他答的是“聂卫平”，因为他觉得“子”是“棋子”的意思。

94年上海市高考语文卷有道填空：“月落鸟啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

”的作者是谁

记得很多人都写“毛宁”，偶写了“苏轼”...汗...正确答案：张继回复(85):眼观一轮月。

对下句：脚踏两只船。

数电老师在黑板上画了一堆电路图，叫一学生上去做。

问其此乃何门。

答曰：防盗门下面狂笑

ps：此题的正解应该是与非门

小学教我英语的是个老头，一次他教我们very的用法，并且用其造句，我灵机一动，举手回答到：My teacher is very nice.全班同学狂笑不止，要知道我们英语老师是狂难看的一个人。

55555~~~~~丢脸了师问：“It's very kind of you.”是什么意思

答曰：你真有种。

哈，这家伙光知道kind有“种类”的意思。

对诗：“身无彩凤双飞翼”的下一句，有个人才写到“手无名表飞亚达”

--胡乱搭讪在公共汽车上，一个男子看邻座一位女子的脚上穿着一对非常好看的丝袜，羡慕地问道：“真对不起，请问你穿的丝袜是什么牌子

我想买一双给我妻子。

” 那女子诧异地打量了他一番后说：“我劝你还是不要买吧。

” 那男子急着问：“那为什么呢

” “如果穿上这种丝袜，那什么男人都会找你妻子搭讪的。

” 相亲一次，我友单位的一个老太太给他介绍了个姑娘，见完面第二天，我友兴高采烈地哼着歌去上班，“爱江山更爱美人……”，大家听了大惊失色，都互相询问他怎么会更爱媒人。

买“米” 有人去米店买了一袋米，回家后妻叫道：“我让你去买米，你为何扛一口袋沙子回来

” 他忙去找米店老板，米店老板打开米袋看后忙说： “对不起，对不起，我老婆忘记掺米了。

”…… 老是睡觉老师问一个学生：你怎么上课时老睡觉

学生马上答道：因为我是特困生

文凭一个老妇人总对一个小孩叫“文凭”。

旁人听了，很奇怪，问道：“你为什么老管这小孩叫文凭

” 老妇人答道“我送我女儿去上大学，结果她毕业后，带回来的是这东西。

” 毕业纪念册一位留级的同学在毕业纪念册上这样写：“各位同学，我还有事，你们先走吧

” 哪儿景色好爸爸带着小儿子气喘吁吁地爬到山顶。

爸爸说：“快看哪，我们脚下的一片平原景色多好

” “既然下面的景色好，我们干吗要花3个小时爬到上面来呢

爸爸。

” 投手有个小男孩头戴球帽，手拿球棒与棒球，全副武装地走到自家后院。

“我是世上最伟大的打击手。

”他自信满满地说完后，便将球往空中一扔，然后用力挥棒，但却没打中。

他毫不气馁，继续将球拾起，又往空中一仍，然后大喊一声：“我是最厉害的打击手。

”他再次挥棒，可惜仍是落空。

他愣了半晌，然后仔仔细细地将球棒与棒球检查了一番。

之后他又试一次，这次他仍告诉自己：“我是最杰出的打击手。

”然而他第三次的尝试还是挥棒落空。

“哇

”他突然跳了起来，“我真是一流的投手。

” 谁来赔偿萨沙从学校回来，兴致勃勃地说：“奶奶，今天我在学校运动会上打破了两项全校记录。

”“天哪，那谁来负责赔偿人家。

” 外销的东西弟弟妹妹都是爱漂亮的年纪，对身上的衣着很讲究，但是妈妈常为妹妹添购新衣，而忽略了弟弟，弟弟不免要抗议妈妈偏心，妈妈的理由是：“外销的东西，要特别讲究包装。

” 有其父必有其子 “爸爸．今天老师对我说，有其父必有其子，这句话是什么意思呢

” “你一定又干了什么混帐事情!”爸爸说。

点歌深夜，王老师批改完最后一份试卷，疲惫地拧开了收音机，想听音乐放松一下。

收音机里传来了DJ的声音：“X中学高三级X班全班同学一同把这首歌奉献给他们敬爱的XX老师听，感谢他多年来给他们出了无数道练习题(尤其是这年)，使他们得到了宝贵的练习机会……”听到这，王老师的眼睛湿润了，心力交瘁的脸上露出一安慰的笑意。

DJ又继续说：“……现在就让我们一起来听这首歌，李惠敏的《你不会有好结果》……” 王老师两眼翻白，口吐白沫…… 点菜有三位来自英国和日本以及第一次出国的非洲食人族土著的酋长。

中午用餐时间到了，空中小姐推着餐车过来，微笑着问英国人要点什么，英国人：“我要西餐。

” 接着空中小姐问日本人要点什么，日本人：“请给我寿司。

” 最后空中小姐来到酋长前面客气的询问酋长要点什么，酋长：“请将旅客的名单拿过来

” 无题三年困难时期，人们很饿，父亲卧床以减少热量消耗。

爸：“儿子，看外面雪下得多大了

” 儿：“有薄饼那么厚了。

” （一小时后）爸：“现在，外面的雪多厚了

” 儿：“厚饼那么厚了。

” 爸怒，一个大耳光过去，吼道：“你这个不争气的孩子，光说吃

” 儿子受委屈，大哭曰：“看您，把我的脸打成发面包了吧

” 大吃一惊护士：“喂，您是教授吗

告诉您一个好消息，您做爸爸啦

——就在刚才

” 教授：“噢，请您先不要告诉我妻子，我要让她大吃一惊

” 实在惋惜汤姆想训练他的驴子不吃东西而能活下去，所以天天给它减食。

当驴子饿死时，他惋惜地说：“真是一大损失

刚学会不吃东西就死了。

” 散步趣话一位胖太太正沿着街道散步时，一个与她素不相识的男孩紧紧地跟在她的后面。

“你这是干什么

”胖太太回过身问，“你是有什么事情要问我吗

”“不，夫人。

我只是喜欢在阴凉的地方散步。

” 实验一天，一蜘蛛落在了阿为桌上，阿为发现蜘蛛没长耳朵倒长了许多腿，于是突发奇想：蜘蛛是用腿来听声音的

当日，他就此向生物老师请教。

生物老师是个幽默的人，便说：“你设计个实验来证明你的结论吧。

” 次日，阿为交给生物老师一份实验报告，内容如下：实验目的：证明蜘蛛用腿听声音。

实验材料：小刀一把，蜘蛛一只，桌子一张实验过程：步骤一：将蜘蛛放在桌子上，冲它大喊一声“爬”。

现象：蜘蛛开始爬行。

步骤二：用小刀将蜘蛛的腿全部去掉，再将蜘蛛放于桌上，冲它大吼一声 “爬”。

现象：蜘蛛一动不动。

实验结论：蜘蛛用腿听声音。

但愿是血有个苏格兰人，后裤袋里插着一瓶威士忌，在街上行走，不巧，他被车撞倒了。

他一边起身一边摸摸口袋。

他感到有点潮湿。

“啊呀

” 他咕哝了一声，“但愿是血

” 离婚有个二等兵决定要退伍，对长官诉说自己的想法。

长官问他：“你结婚了没有

” 二等兵说：“还没有，长官，但已经订婚了” “依我看你没有必要结婚了，”长官想要改变二等兵的主意，“部队就是你的妻子，她给你衣服穿，给你提供食物和房屋，把你的身体养得这样棒，而且还时时陪伴着你。

你还可能有什么要求呢

” “想要离婚，长官

” 坐错地方妇人在公园里一条长椅上坐下，四顾无人，便把腿伸直放在椅上松弛一下。

过了一会，一个流浪汉走到她面前说道：“美人儿，一起散散步如何

” “你好大的胆，”妇人说，“我可不是那种勾三搭四的女人

” “那么，”流浪汉说，“你在我床上干什么?” 检查制度瑞士某人给居住在东柏林的亲戚写信，信尾不放心地嘱咐道：“听说你们那里检查制度很严，盼你安全收信并及早回复。

” 过了一段时间以后，信又退到寄信人手中，上边附了一张条子：“此信有中伤民主共和国的内容，不予投递。

另外，我国并无检查制度。

” 亚当和夏娃一个英国人，一个法国人，一个苏联人一同欣赏一副画伊甸园里亚当夏娃的画。

“他们显然是英国人，”英国人说，“她只有一个苹果，却送了给他吃。

”“不，”法国人说，“他们一起裸体吃水果，一定是法国人。

”“他们是苏联人，”苏联人斩钉截铁地说，“他们没衣服穿，差不多没东西吃，却仍以为自己在乐园里。

” 爸爸周末早上，丈夫还在拥被高卧，他的朋友托尼却已来访，我连忙对三岁的女儿说“快，快去叫爸爸。

” 女儿望着我，迟疑了一会儿，走到托尼面前，怯生生地喊了一声：“爸爸”。

绝招他买了一支很重的猎枪放在家里，每逢妻子发脾气，他总是二话不说，到旁边擦枪去，妻子吓得面容失色，一场内战还没开始，就结束了。

一个朋友问他： “她是怕你杀她

”“哪里，她是怕我自杀。

”他得意地说。

作弊 “杰姆考试作弊被抓到了，你听说了吗

” “是怎么一回事

” “他考试时用手伸进衣服里数自己的肋骨。

” “那又怎么了

” “那天是人体解剖课考试。

” 喝不下去拉吉卡第一次上游泳课，一小时以后，他对教练说：“我想，今天是不是就练到这里吧

” “为什么呢

” “我实在喝不下去了。

” 瞧这一家子一日，某人来到一家小酒店，向老板要了一杯酒，之后沮丧地对老板说：“我真没想到，我大哥原来是个同性恋

” 老板没理睬他。

过了几天，这人又来到酒店，又向老板要了一杯酒，沮丧地对老板说：“我真没想到，我二哥原来也是个同性恋

” 老板又没理睬他。

又过了几天，这人又来到酒店，又向老板要了一杯酒，沮丧地对老板说：“我真没想到，原来我弟弟也是个同性恋

” 这次老板生气了，问道：“你家到底有没有人喜欢女人

” 这人答道：“当然有了，就是我妹妹

” 求婚 “比利不想嫁给我，后来我告诉她，我有一个富有的叔叔。

” “那她一定答应了你的求婚罗

” “不，她如今已是我的婶婶了。

”有一个银行营业员看见一个男子鬼鬼祟祟的进出银行大门,就把保安叫来潜伏在附近.那个男子终于走过来了,只听见他说:打劫...... 话音刚落,保安们冲了上来.将男子抓住,质问男人要干什么,男子委屈的说道:我看银行人多,存钱不方便,就进进出出.看情况,刚看见人少,我就走了过来,看营业员年纪有点大,我就想说:大姐!还没说完你们就把我抓住了..很多很多的短笑话 .... 1. 士兵问连长：作战时踩到地雷咋办

连长大为恼火：靠，能咋办

踩坏了照价赔偿呗。

2.女：“只要有钱，我嫁给谁都行。

”男：“银行的保险柜你嫁吗

” 3..病人：“医生，你把剪刀留在我肚子里了。

”“没关系，我还有一把。

” 4.有两个造假钞的不小心造出面值15元的假钞，两人决定拿到偏远山区花掉，当他们拿一张15元买了1元的糖葫芦好，他们哭了，农民找了他们两张7块的。

5.一大学生的最低标准; 农妇,山泉,有点田 7.我说你是猪，你说：我是猪才怪。

从此我便叫你“猪才怪”

终于有一天，你忍不住向众人吼道：我不是猪才怪

8.法官：你为什么要印假钞

被告无辜地说：因为我不会印真钞。

9.贼甲：“快数数今天一共抢了多少钱

”贼乙：“不用，明天看看报纸就知道了。

” 10.昨天晚上的太阳真不错. 11.有一天，一个富豪要买车，却在为车行没有吉祥的车牌号正犹豫不决。

车行老板走过来笑着说：“这个车牌不错00544（动动我试试），保证没人敢惹，不错吧”

富豪心动了，立即购买此车，可第二天就出了车祸，富豪生气的走下车，心想这车你也敢撞，可下车一看立即灰溜溜的走了，原来对方的车牌是44944（试试就试试）。

2.一条公鹿越走越快最后就成了——高速公路

3.一天，姐姐问妹妹，说：“你知道李白的老婆和女儿叫什么吗

”妹妹回答不知道。

姐姐说：“笨死你吧，小学都学过的，他老婆叫赵香炉，他女儿叫紫烟

” 4.一位年青的男性肝病患者在病床上喝酒，漂亮的年轻护士：小心肝

该病人笑道：小宝贝

5.课堂上老师问小明问题,小明答不上来,站在那里不说话老师急了说:不知道就吱一声嘛小明过了一会说:吱~~~~~~~~ 曹孟德有一小妾，才貌双全，某日听闻刘皇叔麾下有一将名曰关羽，此君文武全才，乃世所难得之名将，心下不服，欲试其才。

某日见关羽，小妾便以双手为笔，划出一个大大的圈形，关羽见之，便以手划出一条长长的弧线；小妾一怔，又伸出一指，关羽见之，便伸双指；小妾点点头，手摆在腹前划了个半圆，关羽见之忙摇摇手。

小妾回去后见到曹操，直对曹操夸关羽有才，她先以旭日问之，关羽以残月应之，她再问其才学今日焦点：当时举世第一吧，关羽却谦虚的表示自己最多第二，她赞关羽满腹经纶，他却摇手表示岂敢岂敢…… 关羽回去见到刘备，直对刘备说曹操的小妾怎么那么无聊，她先说一张大饼，我就说一根油条，她问一根够吗，我说最起码2根，她问那样饱了没

我说不，还没哪…… 刘备觉着奇怪，因为刚才张飞过来对他说，他看见关羽同曹操的小妾有一腿，因为他看见那小妾说她那有那么大，而关羽则说他那有那么长，小妾问一次够吗，关羽说最起码干两次，小妾问肚子大了怎么办，最可气关羽竟说不关我事…… 有一位哲学系的老师在期中考时只考了一题。