难忘的小学生活即将过去,请选择一句古诗给同
明日隔山岳，世事两茫茫。
我觉得楼下的海内存知己不错...
难忘的小学生活的古诗
小生初入进校园学海师生聚集全生机阳光青春期活泼可爱乐清泉难忘的小学生活我永远忘不了同学们那一双双强忍着泪水的眼睛
……别了，老师
不忘您六年的谆谆教导。
六年父母兄长一般的爱与呵护，学生感激不尽……别了，同学
不忘你们六年的真挚友谊。
六年亲兄妹一般的爱与关心，我永远铭记在心……别了，母校
不忘您六年的辛勤培养。
六年家一般温暖的爱与哺育，学生永生难忘
难忘小学生活诗歌有什么 字少一些
真的很羡慕新一代的小学生，他们如今是最快乐的时候。
一起上学，一起玩耍。
我努力回想大家在一起的片段，短暂的回忆总有一定的收获。
那些脸庞，那些话语，刻骨铭心。
突然觉得那些争吵，那些欢声笑语，都是快乐的回忆，难忘的记忆。
如果时光能逆转该多好，我会好好珍惜那段光阴，珍惜那段原本我漠视的友谊，珍惜大家在一起的快乐笑容。
想想小学同学，有傻得可爱的阿方，有老实得无语的小许，还有这个“阴险”的我。
难忘，太难忘了
6年的坎坷岁月一起走过，怎么能一念之间就忘怀
那段真，那段情，那份怀念，是难忘的。
难忘的小学生活的诗
一个月不到的时间对我朝夕相处的老师、同学们，还有的校园说:“再见”,这次我（4）班的班主任给我们开展了最后一次综合性活动总结——《难忘的小学生活》，我想这对我们十分有意义。
这次李老师没让我们自由组合小组，而是按行来分的，不过我觉得老师做得对，这是最后一次综合性学习活动，同时这样分组也可以考验我们同学对平时是否合作默契，是否像桃花心木苗那样……我觉得李老师这次安排得很好。
我们组的组长是涂纯和许静雅，组员有我、陈文凯、周鹏飞、周盈和庞凯文几位同学，我们这次综合实践活动分两个部分完成，一时成长足迹，二是依依惜别，我在成长足迹这块担任找照片和放映，依依惜别则是担任找古诗和念古诗，我们大家配合得算比较默契，都能完成组长布置的任务。
不过黄婷那个组作的最好，他们组员都印了自己的手印，再加上他们放的背景音乐，简直如虎添翼、锦上添花，十分煽性感人。
这次的综合性学习的题目是《难忘的小学生活》这暗示着我们马上就要各自奔向其他的中学和其他的班级，在这之间会有离别的苦，但是就是因为这种苦才能使同学们好好珍惜现在，珍惜我们的老师，珍惜校园及校园中的一草一木。
让我们的友谊地久天长吧
小学校园生活中难忘的一件事
光阴似箭，岁月如俊，一晃眼，5年的光阴像云彩一般离我远去，我已六年级了。
小学的生活令我怀念；令我迷恋；令我回味。
如今，我们的同窗生活只有一年了，想起过去种种往事不禁感概万千。
在母校的时间只剩下短暂的一年了，在这个上千多个日子里。
我就像一根幼苗，像一根小草，像一个种子，在“园丁”——老师精心的照料，用心的灌溉下，茁壮成长，长成一棵苍天大树，将来回报祖国，回报母校，回报老师。
听着老师一遍又一遍的叮嘱，听着老师一遍又一遍的教诲，靠着同学们的互想帮助，互相鼓励，我们同学都一起日渐成长。
似乎在班级里还回荡着我们琅琅的读书声，在操场上仿佛缭绕着我们的欢声笑语，在校园里还有我们嬉戏的身影，在每一个角落里，我们曾留下过难忘的回忆。
往事还厉厉在目，记忆犹心。
在母校老师的教诲下，我得到了许多。
我得到了许多朋友，也得到了老师的金玉良言和新的知识，使我成为了一个有知识懂礼貌的好学生。
我在母校留下了许多难忘的往事，也留下了许多美好的回忆，最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针。
但现在我在母校的时间已不多了，猛然回首，回顾往事，仿佛督促我的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们轻唱的骊歌声中失去了，不知何时我们已成了校中的大哥大姐，成为弟弟妹妹的榜样。
如今我回首想起，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还萦绕在耳边，把握最后留在母校的一年时间，看一看可爱的校园，看一看教导我们的老师，看看鼓励我的同学，珍惜最后笔砚相亲的日子。
，光阴一去不复返，我会永远记住老师的教勉，做个堂堂正正的中国人，记住，明日三保以我为荣。
啊
美丽的校园，你带给我多少欢乐，多少启迪，我一生难忘。
难忘的小学生活 时光飞逝，不知不觉，眨眼六年的小学生活即将过去了。
烟墩山下的那所历史悠久的学校，正是我的母校。
这里绿树成荫，这里书声朗朗，这里是我们成长的摇篮。
在这里，我们留下了多少童年的足迹，多少快乐的笑声。
小学的生活是多么难忘啊
记得我在一年级的时候，那天是，有许多家长进来了我们的教室听课。
这节是黄老师的语文课，她叫我们朗读第17课我们大声地朗读了起来。
读着读着，我开始没劲儿了，便从抽屉拿了一块橡皮来玩，把书竖在桌面上，我以为这样老师就不会看见我在玩。
我玩着玩着，看了看老师，发玩老师下瞪着看我呢。
我连忘把橡皮放进抽屉，又跟着大家一起读起书来。
下课了，黄老师带我到办公室谈话，批评我上课开小差。
顿时，我感到的不仅仅是后悔，还有羞耻…… 还有一次在二年级的一节英语公开课，陈老师叫我出来讲台用英语表演卖水果。
我骄傲自喜地走到讲台上，不但没有把的发音发准确，而且还不知道老师正在生气呢。
陈老师又叫了一位同学出来表演，老师立刻不生气了，而且还在笑呢。
下课了，老师奖了一朵小红花给那位同学，可是我没有。
这时我的脸红了，不由得惭愧地低下了头。
这六年的小学生活，历历在目的往事，我难以忘怀。
在小学生活了六年的我，今天已经是一个毕业班的学生了。
还有两个月，我就要离开陪伴了我六年的母校，小学的生活使我过得充实、快乐，更使我难忘。
难忘的小学生活 时间过的真快，一晃眼，六年的光阴就要像云烟一样的过去了，我就要毕业了。
小学的生活是多么令人迷恋而，现在我们就要各奔前程了。
我就要毕业了，在这二千多个日子里，我们就像一珠幼苗，受老师的灌溉。
似乎在教室里还有我们琅琅的读书声，在操场上还有缭绕着我们的嬉戏声，在校圆里还有我们欢笑的身影。
在每一个脚落，我们都曾留下难忘的回忆。
在母校的教育下，我们得到了许多。
我们得到了许多朋友，得到了许多新知识，使我们成为彬彬有礼的学生。
我们得到了许多美好的回忆和难忘的往事，更多的得到了今后为人处事的指南针。
但是我们现在就要毕业了，蓦然回首，仿佛督促我们的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们的歌声中消失。
而且，不知何时我们已成为校园中的大哥大姐，成为弟妹的榜样。
如今我们就要毕业了，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还围绕在耳边，把我最后留校的几天，看一看可爱的校园，看一看教导我们的师长，看一看鼓励我们的同学，珍惜最后几天相处的日子。
天下没有不散之筵席，光阴一去不复返，我们永远记住师长的教育，作个有作为的人。
岁月如歌，小学六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦尽甘来…… 我的老师，我的同学，我的教室，我的课桌，让我难以忘怀：小学六年生活中，是他们陪伴我走过来。
不管是六年中的风风雨雨，还是到毕业那天和同学们深情地告别，走出校门，腿上像灌满了铅：母校，再见
六年级的拔河比赛，让我领略了师生情的真谛，师生之间最真挚的爱。
往日的一切，并没有冲淡我的记忆，我清清楚楚地记得那天——12月5日，我刚走进教室，迎面扑来了温馨的气息，黑板上写着四个字：团结一心。
同学们个个脸颊像西红柿一样——，我明白这一切都是老师的“煽风点火”——激励下造成的。
当广播通知去操场的时候，“刷”的一声大家起身奔向操场，随即第一场就是我们女生代表队期待已久的拔河比赛。
我们心中涌动着一股难以言状的激动。
大家直瞪瞪地望着那金光闪闪的奖状，老师对我们的期望已经成了我们心中的动力，我们渴望拿第一。
“嘘——” ，我们准备好了，大家胀红了脸，都使出了九牛二虎之力，与此同时，老师大声地为我们加油，605班的同学也一个劲的给我们助威。
绳子啊绳子，你可要给我们争口气啊
老师同学们嘶声力竭，我们一定要取胜
真是“皇天不负有心人”
我们终于赢得了第一场。
接下来的一场，也是最重要的一场，比赛愈演愈烈，我们在即将胜利之刻，裁判竟然判我们犯规。
我们无言以对，但在接下来的比赛中，我们用实际行动终于拼得了第一，千言万语化作我们溢出眼眶的泪。
男生代表队失败了，老师仍旧不停地鼓励我们，给我们信心。
那一次比赛，成了我脑海中永久的记忆。
想起难忘的小学六年生活，让我忍不住向昔日的老师同学问一声；你们还好吗
诗歌的音符正在跳跃 “快午休了，你准备好了吗
”今天，随着语音铃声在广播里响起，全班立刻便沸腾起来，大家谈话的声音也更是达到了高潮。
谁让今天午休将以抽签的形式在小队之间举行比赛呢
每个小队都各自练习着每一首诗，为一会儿的比赛准备着。
我们小队这儿也传出了各种有感情的声音，像一串串音符在各个角落蹦跳着。
有的轻快、活泼；有的美妙、婉转；有的激昂、热烈.......不同的音符穿在一起，渐渐的，他形成了一曲最美妙的音乐
“咳咳，大家安静
”X老师清了清嗓子，向指挥官一样，宣布“我宣布，xx班比赛，现在开始
有请各个小队长上台抽签
”话音刚落，7个小队长便飞快的跑上前去，争先恐后的抽起了签。
有的小队抽到了古诗，有的小队抽到了现代诗，有的小队还抽到了外国诗。
我们小队的队长抽到了一首，这是一首的古诗，通过对春雨的描写表达了自己的喜悦之情。
显然，我们应该用兴奋、快乐的语气来朗诵。
比赛开始了，首先登场的是一小队，他们朗诵的十分整齐，感情也比较到位，经打分老师和x老师的商量之后，以10分为满分，给了他们7分的好成绩。
随着掌声，2小队也走上了讲台，他们朗诵的也是一首古诗，《诗经•采薇》。
我认真倾听着，饱满的热情，独特的创意，激情奔放，饱含深情的语调让我不由得在心里啧啧赞叹，尤其是他们的创意，有动作，有神态，实在叫人难以忘怀啊
朗读完毕后，打分老师拿起粉笔，重重的在二小队的积分栏里写下了一个鲜红的数字---9!天啊
多么高的分数
这分数中，至少有6分都是由他们的创意换来的，可惜，在比赛前，我们小队没有这样的准备。
诗歌的音符似乎跳得缓慢了许多。
紧接着，三小队，也就是我处在的小队，虽然没有2小队那样别具一格，但我们仍迈着充满信心的步伐走上了讲台朗诵了起来。
哎，由于我们感情欠佳，而且并不整齐，这次没能取得足够理想的成绩，我们灰溜溜的爬下了讲台，此时此刻，诗歌的音符似乎已变成了灰色，不再欢畅，不再跳跃了。
4小队朗诵了，5小队朗诵了……他们的音符越跳越烈，而我们却越看越内疚，恨不得从地下扒开一条地缝钻进去。
第二轮比赛开始了，这一次，我们抽到了一首很美的外国诗：《白桦》。
这首诗我们可是加重练习了的呀
尽管人没多少创意，但我们一等能在其他方面取得优秀
我们又一次振作了起来，笑容重现在了我们的脸上。
在1、2小队朗诵完过后。
我们又一次走上讲台，朗诵了起来： 在我的窗前， 有一颗白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。
…… 我们齐声朗诵着，让所有人都感到是一种美的享受。
诗歌的内容让大家引起了很多美好的联想。
老师和同学都鼓起了热烈的掌声。
我们稍稍调整了一下自己激动的情绪，继续随着一声声甜甜的声音，潇洒的朗诵到： 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华， 啊
多么富有诗意
教室里处处洋溢着诗歌的的音符，这音符来自我们的心灵，来自我们对诗的感悟。
我们陶醉地融入到了诗歌朗诵的氛围中，全部都是一副忘我的样子。
生动的语言刻画着白桦的美，勾绘着它那毛茸茸的枝头。
诗意在飞扬着，牵动了我们的心……此刻，美的熏陶我们每一颗心都流淌着诗的音符
台下，掌声不断，惊叹声也不断。
7人诗歌朗诵组合演出结束了。
9分
打分老师给了我们一个激动人心的分数
后来，4小队又朗诵了，5小队也又朗诵了……我们自信满满，期待着老师的总结。
x老师终于发话了：“今天，我看了我们班同学的表演，很是感动。
这次诗歌朗诵比赛充分展现了我们xx班的才华，加深了大家对诗歌的兴趣。
我宣布，xx中队诗歌比赛到此结束
” 此刻，全班又一次沸腾了，诗歌的音符早已组成了一支最美妙的交响曲，永远的，回荡在大家的心中，尤其是我们，早已被这乐曲熏陶
是的，这虽然是一个有限的时间段，但的诗歌朗诵的音符却是无限的。
当我们的第一个音符在教室的上空飘起来时，诗歌已不容拒绝的走进了我们3小队每一个人的心中，走进了我们3小队的每一寸空间。
团结就是力量 大家朝思暮想的汉字擂台赛即将来临。
同学们兴奋不已。
每个小队都在为汉字擂台赛作准备。
为冠军而努力。
我们四小队也不例外，大家忙这忙那，团结一致。
有的收集字谜，有的收集歇后语，有的收集猜题方法，有的策划安排……就连课余时间也被用来讨论。
这不，下课铃一响，我们立刻围坐在一起，议论起来。
大家拿出了收集的资料，找出了6个最有难度的字谜，9个大家都不熟悉的谐音歇后语，把它们刻在了心里。
我们还掌握了猜题方法，背了些大家认为其他小组会考的题，准备得十分充足。
汉字擂台赛开始了，我们一点也不紧张，镇定自若，跟平时没什么区别，反而感到有些快乐。
因为我们知道，有团结才能有成功，只要大家团结一心，做到不抛弃，不放弃，就没有什么能难得倒我们
不是有首歌叫《团结就是力量》吗
只有我们团结友爱，才能取得胜利
我们亮出了第一道题，这是个字谜：“九十九”。
哈
对方哑口无言。
那宝贵的一分没有落到对方手里。
由于比赛要求出一个书上的题，接下来的题，就是语文书上的字谜：有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。
由于这是语文书上的字谜，大家都知道答案，对方一口咬住了分数……轮到对方出题，我方答题了。
对方自然不甘示弱，想方设法的想难住我们。
对方说出了第一道题，是一个歇后语的谜面：“白云里挂口袋。
”“我知道
是兜风
”我方梁爱妮准确地说了答案，分数被我们紧紧地握在手中。
第二个，是语文书中的一个字谜：“两棵树。
”“林”我们异口同声说出了答案。
对方急了，双出了一道题：“一来再来。
”我想啊想，得出了答案：“是冉字
”“对了。
”对方说，显得有些低落……我们赢得了这一局比赛。
同学们的心里犹如二月一般，春凤吹拂，暖意洋洋，更加相信了团结就是力量。
第二局开始了，我们加强了“战斗力”，把“敌人”打得落花流水。
我们的心里仿佛有一朵桃花盛开了，是那么清新，那么愉快。
决赛了，我们的眼睛里闪出了一种欣喜的光彩来，期待着最后的结果。
我们马上亮出了第一个歇后语的谜面：花椒掉进米缸里。
五、四、三、二、一，太棒了
对方没有答出来。
我马上说出第二道题：“飞蛾扑火。
”这是个歇后语的谜面，对方一定答不出
我心里想着，一丝愉悦涌了出来。
“我知道，是自取灭亡。
“对方艾宇航死死地拽住了一分，。
他答对了，不可能
我愣住了，鼻子一酸，毫不情愿地说：“对了。
”此时，对方一阵欢呼，高兴地拥抱在一起。
而我们却一声又一声地叹息着。
对方开始出题了，他们的第一道题是：“外錃打孙子。
”我们绞尽脑汁，怎么想也想不出。
那一分就这样飞向了九霄云外。
接着，对方又出了两道题，经过我们细心思考，答对了这两道题。
最后，我们取得了胜利。
同学们的掌声雷动，雨点般落到了我们身上。
大家心里突然涌出了一股愉快的情绪，醉人的快乐渗透了我们的心田，像一个老农民刚撒下了种子，马上就看到嫩芽般那样喜悦。
脸上漾出了笑纹，整颗心像涂了一层蜜似的。
突然，泪水填满了我的眼眶，我哭了，心不禁一颤，那是我幸福的眼泪，是我激动的眼泪
我再次领悟到，一滴晶莹的露珠虽然美丽，但经不起太阳的暴晒，一个人的力量再大，但不能单枪匹马杀出天下，天时不如地利，地利不如人和
我坚信，团结就是力量
难忘的一堂课关于古诗的五百字
在我脑海里，珍藏着很多难忘的回忆，很多往事至今还历历在目，最令我难忘的就是在班上举办的一次课堂辩论会。
我清楚记得当时的情形。
在课室的黑板上，老师用粉笔写上“开卷有益还是开卷未必有益”一行大字。
老师告诉我们要举行一个课堂辩论会，主题是围绕着“开卷有益”还是“开卷未必有益”展开的。
当老师一宣布，课堂上顿时像炸开了锅，热闹起来了。
你一言我一语的，议论纷纷。
我想：我在网上收集了一些关于“开卷有益”方面的资料。
这回我可要好好的发表一下我的见解啦。
我们把书桌排成两排。
一边是代表正方，另一边代表反方。
我被安排在正方。
一场唇枪舌剑的的辩论展开了......到我发言了，我列举了名人的话:“书是人类进步的阶梯”。
和“读书破万卷，下笔如有神”的道理，说明读书的好处。
而反方的同学就列举了如果人们读了不良的书籍的危害性，说明了不是什么书都是对人有益的，如果读了教人学坏的书，反而是害人的道理。
同学们各种发表了自己的见解，课堂气氛真是活跃，把整个辩论会的气氛推上了高潮。
我在这个辩论会里学到了知识，增长了见闻，这真是一堂难忘的辩论会啊
【第二篇】：难忘的课堂时间真快啊，小学即将结束。
回忆起小学生活，要问我最难忘的是什么
当然是精彩纷呈的课堂。
语文之“醉”我们的语文老师是董老师，她上的每堂语文课都让我如醉如痴。
有一次，我们正在读课文，老师听见我们小和尚念经似的的读书声，皱了皱眉，给我们范读道：“她忐忑不安地想：‘他会说什么呢
这……”老师抑扬顿挫的读书声把我带进了课文里，我的眼前仿佛出现了课文中所描述的画面。
“大家要注意‘忐忑不安’这个词，要读出主人公矛盾的心理……”大家醉心地学着老师的样子朗读着、感受着。
一堂课很快过去了，我的心却还陶醉在语文课堂上，只怨四十分钟过得太快啦!数学之“趣”鲁迅有“三味书屋”，我们有“趣味数学”。
记得有一次，汪老师给我们讲一道数奥题。
无论他解释得多么详细，我们还是在台下直摇头。
老师索性一个算式一个算式跟我们解释，但我们就是不懂其中的一个算式。
老师努力地按照我们的思维思考，他的脸上出现了费解的神情。
我也撑着脑袋，心想道：“今天的最后一节课真是难熬，如果老师出的题目大家做得出来的话，那就不用看着黑板发愣了。
不过，老师已经很努力地给我们作解释了。
”唉，时间过得真慢啊
我不时地看看表，观察着四周的同学，大家都很不耐烦地望着老师，希望他能给出易懂的解题。
大家都用不解的眼神看着老师，老师皱了皱眉，捎捎后脑勺，正在沉思怎么跟我们做出合理的解释。
许久，忽然灵光一闪，眉头的皱纹慢慢舒展开来，说道：“大家把甲、乙看做两个胖子，甲吃了120千米的糖，乙吃了……”“哈哈哈哈
120千米的糖
”大家一边在台下笑，一边重复老师说的话。
“大家听懂了没
”“听懂了
”大家大声地喊道。
我们都豁然开朗，原本费尽脑筋也想不出的难题，经老师的讲解之后，变得迎刃而解了。
老师的脸上又露出了弥勒佛般的笑容。
大家都忽然觉得这节课过的真快，我们还没享受完“胖子”的有趣题目，就已经放学了。
在我们的课堂里，还有一些精彩的瞬间，它们都深深地印在了我的脑海里，它们使我的小学生活丰富多彩。
我的生活因课堂而不同，我的世界因精彩而不同
