描写祖国名山大川的古诗句
滕王阁序（节选）唐 王勃 滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾舞. 画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨. 潭影日悠悠,物换星移几度秋. 阁中帝子今何在?槛外长江空自流. 登阁观澜亭 柳倩 波涌千层逐浪翻，无端独自莫凭栏。
海风拂拂催秋老，长岛遥遥落日残。
横陈安水域，峰山纵列属仙班。
蓬莱无限好，仙阁回眸更壮观。
写出描绘祖国名山大川的古诗句。
(要求：诗句必须上下相连，课内外均可)
飞下三千尺,疑是银河落九天 曾海难为水,除却巫不是云 5． 峨 眉 山 （题西方净） 峨眉山，峨眉山， 吾今为你谱新篇。
山上一曲《红梅赞》， 山下一曲《相见欢》。
峨眉山，峨眉山， 处处秀色皆可餐。
峨眉一山有四季， 峨眉十里不同天。
峨眉山，峨眉山， 冰清玉洁似婵娟。
峨眉风情千万种， 奈何独自守西川
峨眉山，峨眉山， 峨眉千载无烽烟。
不与群峰争险峻， 只为社稷保平安。
峨眉山，峨眉山， 虚无缥渺天地间。
云游四海三十年， 至此方知天地宽。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
会当临绝顶，一览众山小。
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
望长城内外，唯余莽莽。
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象。
你自己截取吧，看看哪个合心意
关于名山大川著名建筑物的古诗句
滕王阁 唐 王勃 滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞.画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨.闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋.阁中帝子今何在?槛外长江空自流. 登蓬莱阁观澜亭 柳倩波涌千层逐浪翻，无端独自莫凭栏。
海风拂拂催秋老，长岛遥遥落日残。
众屿横陈安水域，峰山纵列属仙班。
蓬莱无限风光好，仙阁回眸更壮观。
关于名山大川的古诗
望庐山瀑布 年代：【唐】 作者：【李白】 体裁：【七绝】 类别：【山水】 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
望岳 年代：【唐】 作者：【杜甫】 体裁：【五律】 岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
望天门山 年代：【唐】 作者：【李白】 体裁：【七绝】 类别：【山水】 天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
西塞山怀古 年代：【唐】 作者：【刘禹锡】 体裁：【七律】 王浚楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
华岳 年代：【唐】 作者：【王维】 西岳出浮云。
积雪（一作翠）在太清。
连天凝（一作疑）黛色。
百里遥青冥。
白日为之（一作大）寒。
森沈华阴城。
昔闻乾坤闭（一作开）。
造（一作变）化生巨灵。
右足踏方止（一作山）。
左手推削成。
天地忽开拆。
大河注东溟。
遂为西峙岳（一作岳崎）。
雄雄镇秦京。
大君包覆载。
至德被群生。
上帝伫昭告。
金天思奉迎。
人（一作神）祗望幸久。
何独禅云亭。
七月一日晓入太行山 年代：【唐】 作者：【李贺】 体裁：【五古】 一夕绕山秋，香露溘蒙绿。
新桥倚云阪，候虫嘶露朴。
洛南今已远，越衾谁为熟
石气何凄凄，老莎如短镞。
登商山最高顶 年代：【唐】 作者：【白居易】 体裁：【五古】 高高此山顶，四望唯烟云。
下有一条路，通达楚与秦。
或名诱其心，或利牵其身。
乘者及负者，来去何云云。
我亦斯人徒，未能出嚣尘。
七年三往复，何得笑他人。
梦游天姥吟留别 年代：【唐】 作者：【李白】 体裁：【七古】 类别：【游仙】 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。
越人语天姥，云霓明灭或可睹。
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
湖月照我影，送我至剡溪。
谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
脚著谢公屐，身登青云梯。
半壁见海日，空中闻天鸡。
千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
列缺霹雳，丘峦崩摧。
洞天石扉，訇然中开。
青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。
别君去时何时还，且放白鹿青崖间， 须行即骑访名山。
安能摧眉折腰事权贵， 使我不得开心颜。
君山 年代：【唐】 作者：【程贺】 体裁：【七绝】 曾游方外见麻姑，说道君山自古无。
原是昆仑顶上石，海风飘落洞庭湖。
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327 2009-6-9 描写名山大川的古诗词。
484 2007-10-5 描写祖国名山大川的古诗句 998 2006-9-6 关于名山大川著名建筑物的古诗句 53 2007-3-23 这句古诗所指的名山大川 11 更多关于名山大川的古诗的问题>> 查看同主题问题： 名山大川 古诗 等待您来回答del0回答索爱w595c插上USB以后 应用程序应该下在哪个文件夹.del0回答你好，能给我发一个e2刷机包么，我也想把我的机器刷一下，我邮箱69596....del1回答5名山大川的古诗.del2回答描绘老师的诗句.del1回答按要求写诗句 1、赞美柳树时我们吟什么.del0回答为什么要纪念屈原.del0回答你好
可以发个psp30006.35的刷机包给我吗
谢谢
在线等.del1回答谁能把我的名字编辑成诗句啊 带丰富感情的 我叫李文红.更多等待您来回答的问题>>没有感兴趣的问题
试试换一批其他回答 共5条 五岳归来不看山，黄山归来不看岳——黄山 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川——庐山 会当凌绝顶 一览众山小——泰山 横看成岭侧成峰，远近高低各不同——庐山 祝融万丈拔地起，欲见不见轻烟里——衡山祝融峰 挂席几千里，名山都未逢。
泊舟浔阳郭，始见香炉峰。
尝读远公传，永怀尘外踪。
东林精舍近，日暮但闻钟。
——香炉峰 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州——峨眉山 云横秦岭家何在
雪拥蓝关马不前.——秦岭 送君不尽意，书及雁回峰。
——衡山雁回峰 五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。
庐山秀出南斗傍，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光。
金阙前开二峰长，银河倒挂三石梁。
香炉瀑布遥相望，迥崖沓障凌苍苍。
翠影红霞映朝日，鸟飞不到吴天长。
登高壮观天地间，大江茫茫去不还。
黄云万里动风色，白波九道流雪山。
好为庐山谣，兴因庐山发。
——庐山 泰山天下雄，华山天下险，恒山天下幽，嵩山天下峻，衡山天下秀 登东山而小鲁，登泰山而小天下——泰山 回答者： csnangua | 一级 | 2010-4-16 10:44 | 检举 望庐山瀑布 （唐）李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
回答者： 热心网友 | 2010-4-16 12:03 | 检举 庐山 回答者： 1216513879 | 一级 | 2010-4-16 18:22 | 检举 望庐山瀑布 年代：【唐】 作者：【李白】 体裁：【七绝】 类别：【山水】 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
望岳 年代：【唐】 作者：【杜甫】 体裁：【五律】 岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
望天门山 年代：【唐】 作者：【李白】 体裁：【七绝】 类别：【山水】 天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
西塞山怀古 年代：【唐】 作者：【刘禹锡】 体裁：【七律】 王浚楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
华岳 年代：【唐】 作者：【王维】 西岳出浮云。
积雪（一作翠）在太清。
连天凝（一作疑）黛色。
百里遥青冥。
白日为之（一作大）寒。
森沈华阴城。
昔闻乾坤闭（一作开）。
造（一作变）化生巨灵。
右足踏方止（一作山）。
左手推削成。
天地忽开拆。
大河注东溟。
遂为西峙岳（一作岳崎）。
雄雄镇秦京。
大君包覆载。
至德被群生。
上帝伫昭告。
金天思奉迎。
人（一作神）祗望幸久。
何独禅云亭。
回答者： 往往外可批 | 一级 | 2010-4-17 04:32 | 检举 望庐山瀑布 年代：【唐】 作者：【李白】 体裁：【七绝】 类别：【山水】 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
望岳 年代：【唐】 作者：【杜甫】 体裁：【五律】 岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
望天门山 年代：【唐】 作者：【李白】 体裁：【七绝】 类别：【山水】 天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
哪个有重庆市05年中考语文的答案，快点儿传上来，急用啊
语文版九上语文半期试题(全卷共四个大题 满分：150分 考试时间：120分钟) 班级 姓名 学号 成绩 一、语文基础知识与应用 (45分)(一)、语言的积累与运用 (26分)1、下列各项中加点字注音不完全正确的一项是( ) (2分) A、晕（yūn）圈 干涸（hé） 浮想联翩（piān） 谨食（sì）之 B、间或（jiàn） 绽出（zhàn） 颓唐（tuí） 锲（qiè）而不舍 C、和(huó)面 和(hé)气 调(diào)兵遣将 风调(tiáo)雨顺 D、倔(jué)强 恐吓(xià) 前仆(pú)后继 死者相藉（jiè）2、下列句子中没有错别字的一项是( ) (2分) A、当你在积雪初溶的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排……。
B、力求上进的白杨树，婉然象征了今天在华北平原纵横绝荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志
C、孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。
D、两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实……3、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是( ) (3分)⑴、战士们怀着 心情，肃立在纪念碑前，缅怀烈士的丰功伟绩，为他们默默致哀。
⑵、在这场没有硝烟的 中，国际救援队的白衣战士们团结一致，舍生忘死，谱写了一曲曲救死扶伤的赞歌。
⑶、听说他的感人事迹后，许多素不相识的人，纷纷前往医院 这位见义勇为的英雄。
A、崇高 战斗 询问 B、崇敬 战争 慰问 C、崇高 战斗 探问 D、崇敬 战役 查问4、下列句中加点的成语使用不恰当的一项是( ) (3分) A、这位著名的农民企业家虽然开办了该市第一家外来打工者子弟学校，招收了200多名新生，但这对10万多名外来打工者的子弟来说，实在是杯水车薪。
B、当我国羽坛健儿在今年的苏迪曼杯决赛中，以三比零战胜印尼队勇夺冠军的那一刻，体育馆内爆发出振聋发聩的欢呼声。
C、这家宾馆不仅设施完备，环境舒适，而且服务周到，常常让旅客有宾至如归的感觉。
D、做学问，是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，一步一个脚印，来不得半点虚假，更不能好高骛远。
5、请仔细观察重庆形象标志---“人人重庆”图案，用简洁的文字对其构图设计及含义加以说明。
（3分）构图设计： 含义： （注：图像的上一个为红色，下一个为橙色。
）6、市政建设部门要在古镇磁器口修建一家豪华宾馆，欲将一处古代民居拆除。
市民们闻讯后，纷纷要求政府修改方案，保留这一古迹，他们推荐了三位代表去反映情况。
这三位代表是：土生土长的王大爷、建筑学家李教授和历史学家周教授。
请根据他们不同的身份，各拟一句话，表明反对的理由。
（3分） ⑴王大爷： ⑵李教授： ⑶周教授： 7、综合下面几则材料，联系社会实际，你一定能生发出一些感想，请将你的结论简要表述出来。
（3分）⑴、四海之内皆兄弟也，君子何患乎无兄弟也
（《论语》）⑵、大道之行也，天下为公。
选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子。
（《礼记》） ⑶土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻……黄发垂髫，并怡然自乐。
（《桃花源记》） 答： 8、仿照例句，再续写两个句子。
(4分) 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳； 夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓； 秋天的风， ， ； 冬天的雪， ， 。
9、 下面文字划横线的句子中有三处语病，请找出并在下面横线上加以改正。
（3分）A是否有荣辱观决定着一个人的世界观、人生观、价值观。
荣辱观渗透在整个社会的生活之中，B不仅对社会的经济发展有巨大的反作用，而且影响着社会的风气。
荣辱观念，古已有之。
C我国历来古代的思想家十分重视荣辱观念。
“宁可毁人，不可毁誉”、“宁可穷而有志，不可富而失节”等格言警句，D都说明古代的哲人志士将荣辱放到了与人格一样重要的地位。
（1） 句应改为 （2） 句应改为 （3） 句应改为 （二）古诗文积累（19分）10、古诗文默写（17分）（每空1分）⑴、《使到塞上》中写落日时分边关所见景象的是 ， 。
⑵、苏轼《水调歌头•明月几时有》中道尽了千载离人心愿的词句是：___ ___，____ __。
⑶、在物质生活日益丰富的今天，我们更应亲近传统文化。
让我们走近陶渊明、去体验“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊与和谐；让我们走近李商隐，去感受“ ， ”（《无题》）的执著与奉献 ⑷、《泊秦淮》一诗中，诗人借斥责“商女”，直指那些身负天下安危，醉生梦死的权势显达的是 ， 。
⑸、《庄子》名言：吾生也有涯， 。
⑹、《浣溪沙》中初称为“天然奇偶”的是 ， 。
⑺、根据下列语境，各用两句连续的古诗句填空。
（不能填写本试卷中已出现的诗句） 漫游祖国各地，面对名山大川，人们自然会产生无限的感慨。
站在黄河边上，我们会想起“ ， ”；站在高山之巅，我们会想起“ ， ”；置身于古战场，我们会想起“ ， ”。
与古诗同行，我们的旅途才不会单调和寂寞。
11、某法官在工作中，几十年如一日，无论在什么环境中，他都坚持原则，秉公执法，保持了共产党员的先进本色。
为此，人民群众给他送上了一面锦旗。
下面（ ）这一项作为其内容最恰当。
（2分） A、.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
B、.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
C.、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
D.、谈笑有鸿儒，往来无白丁。
二、阅读选段，完成12－15题。
（15分） ①蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎
则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。
向吾不为斯役，则久已病矣。
自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。
曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居二十年者，今其室十无四五焉。
非死则徙尔。
而吾以捕蛇独存。
悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。
谨食之，时而献焉。
退而甘食其土之有，以尽吾齿。
盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。
岂若吾乡邻之旦旦有是哉
今虽死乎此，比乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶
”②余闻而愈悲。
孔子曰：“苛政猛于虎。
”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。
呜呼
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
故为之说，以俟夫观人风者得焉。
12、解释下列加点词的意义（3分） ①、貌若甚戚者（ ） 若毒之乎（ ）②、安敢毒耶（ ） 孰知赋敛之毒（ ）③、谨食之（ ） 退而甘食其土之有（ ）13、根据文段内容填空。
（5分） ⑴、选段①中有一句话是统摄蒋氏答话全文的一个中心句，这个句子是________________________________________________。
（3分） ⑵、蒋氏捕蛇12年，“几死者数矣”，他不以为“病”，反以为“幸”，表面上是庆幸，却蕴含着凄苦之情，乡村中十室九空，亦可谓百无聊赖，然而蒋氏自陈心曲的一大段话是一种________的情调，惟其不伤，________。
（2分） 14、翻译下面的文言语句。
（4分） 君将哀而生之乎
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
15、“余闻而愈悲”一句在文中结构中有何作用
___ _____引用孔子的话作用
__ ______。
（3分） 三、现代文阅读（40分） （一）阅读下面的文章，完成16－21题。
（18分） 宛如英雄 上中学时，教我们音乐欣赏课的老师，五十多岁，常年穿一件旧工作服，颜色像他的脸色一样灰白。
他寡言少语好脾气，即使有的同学在他眼皮底下十分调皮，他也从不呵斥。
我坐在前排，每次上课总是专注地看着他的眼睛。
许多个午后，在沉闷的课堂上，他用一台老式录音机播放许多世界名曲给我们听，引导我们去触摸古典音乐的脉搏。
其实，他并不善于表达，当音乐实在精彩而话语又无从继续时，他就猛地转身，用粉笔在黑板上很用力地写下几个大大的形容词。
因为太激动的缘故，粉笔常常折断了，他在纷飞落下的粉笔灰中奋笔疾书的样子实在令我难忘。
每当他那木讷苍老的脸上显出一种睿智神情的时候，我知道是音乐又一次激活了他。
一天下午，他为我们讲解贝多芬的第五交响曲《命运》第一乐章时，在最初的几个强音过后，他说：“同学们请注意
请注意
”(A）他的双手骤然在空中抓握成拳，一绺白发披到额前。
这时，我听到一段十分短暂明晰的休止①。
他说，这休止是智者的沉默，是伟大的沉默。
虽然它稍纵即逝，但其中饱含着屈辱、忍耐和孤独，又酝酿着愤怒和抗争。
所谓“此时无声胜有声”，沉默有时具有比喧嚣更强大的爆发力。
“听
仿佛险恶莫测的命运在敲门，那种混乱与恐惧就要扼住我们的咽喉。
休止的运用仿佛黎明前的黑暗。
大师伸出手，抓住了黑夜的幽灵，把它从深渊中驱逐出来。
这种拼搏愈演愈烈，越升越高……”他紧握的双拳渐渐伸开，变成向上托着的手掌，语调也变得舒缓起来，“太阳终于升了起来，凯旋的歌声响了起来，所有的昏暗、所有的忧郁在最后欢呼的激流之前都消失得无影无踪。
” 听着贝多芬的音乐，感到那种热情、振奋、激昂潮涌而来，我渴望更多地了解大师的一生和他的作品，渴望对人生有更深的体会，这一切都是从那个休止开始的。
(B)午后的阳光映着老人的白发，他就像一位遥望天际的向导。
多年以后，我逐渐明白，沉默并不是死寂，无言并不代表无心，命运坎坷的小人物也许更能从贝多芬的音乐中汲取到精神的力量。
今天，我还远不能说已经听懂贝多芬的音乐，但我读懂了我那平凡老师的内心，他在贝多芬的《命运》中获取了悲壮美与幸福感，仿佛是一位凯旋的勇士。
这正如贝多芬本人所说：“谁能参悟我的音乐的意义，便能超脱常人无法自拔的苦难。
” 即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄
注：①〔休止〕这里指乐曲演奏中的停顿。
16、文中的音乐老师是一位什么样的老师
阅读全文，概括回答。
(3分)17、在《音乐巨人贝多芬》中，贝多芬对他的客人说：“听我心里的音乐
”本文的音乐老师从《命运》第一乐章的“休止”中听出了贝多芬心里怎样的音乐
（用本文中的语句回答）(3分) 音乐老师听出了贝多芬心里“ ”的音乐。
、18、联系全文，说说最后一段文字的含义和作用。
(3分) 即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄
含义：（2分） 作用： (1分) 19、文章对老师有多处精彩的描写。
请从本文两个画线句中任选一句，结合语境作简要赏析。
(3分) （ ）句赏析： 20、“此时无声胜有声”是一种绝妙的表达效果，音乐中有，文学中也有。
下列课文中的相关描写不具有这种效果的一项是（ ）（3分）A． 麦尔先生在黑板上写完“法兰西万岁”后，头靠着墙壁，话也不说。
《最后一课》B．着父亲艰难地过铁道时的背影，我的眼泪很快地流了下来。
《背影》C．我向藤野先生告别时，他的脸色有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。
《藤野先生》D．时近初冬，店里没有一个顾客，我靠着火，合了眼坐着。
《孔乙己》 21．文中对一个“休止”的描述，抒写了音乐老师对生命的感悟。
生活中一定有一句歌词或一段旋律也曾深深地感动过你，请把你的感受描述出来。
(60字以内)(3分)(二)阅读下面的文章，完成22——25题。
(11分)奋斗的另一面 最后一课。
社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们：“奋斗通常是指一种强硬的人生态度，主张不屈不挠，勇往直前。
但事实上，人面对社会乃至整个自然界，是极其渺小的，因此，不要因为年轻的激情而被‘奋斗’这个词误导。
” 学生们很惊奇，这样的话竟然由敬爱的导师讲出来，活像某个小品中的场景。
教授显然看懂了台下的情绪，笑呵呵地说：“在我看来，奋斗包含两个层面一一积极斗争和消极适应。
请大家随我走一趟。
” 数十号人来到教授家门前的草坪上，教授指着一棵老槐树说：“这里有一窝蚂蚁，与我相伴多年。
”学生们凑上前观看：树缝里有小洞，小蚂蚁们东奔西跑，进进出出，很热闹。
教授说：“近些日子，我常常想办法堵截它们，但未能取胜。
”学生们发现，树周围的缝、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。
“可它们总是能从别处找到出路。
”教授说，“我甚至动用樟脑丸、胶水，但是，它们都成功地躲过了劫难。
有一段时间，我发现它们唯一的进出口在树顶，这是很不方便的。
而一周后，我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。
” 学生们表示钦佩。
教授说：“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔，它们的奋斗舞台实在很狭窄，更重要的是，它们深深理解自己的力量。
因此，它们没有与我这个‘命运之神’对抗，而是忍让与适应。
当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时，它们就很快地适应了。
而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛兽，如狮子、老虎、熊，目前的生存境况大多岌岌可危，因为它们与蚂蚁相比，似乎不太懂得奋斗的另一层力量——适应。
” 教授说：“适应环境本身就是奋斗的组成部分，只有在此基础上开辟战场去对抗，生活才有胜算的光明。
好了，祝你们奋斗成功。
”22．阅读全文，认真想想“奋斗的另一面”指的是什么?(2分)23．研读文中的划线句，想想教授说这句话起什么作用?(2分)24．有人说，任何时候都应该积极抗争，不应该屈服退让。
你同意这个观点吗?请谈谈理由。
(3分)25．生活中有人正是因为读懂了“奋斗的另一面”的含义，才成就了一番事业，请你列举两个事例。
(4分)（三）、阅读下文，完成26～28题。
(11分) 当航天科技应用于生活…当人们一次又一次地把目光投向航天科技的时候，很多人会产生这样的疑问：这要花多少钱?会给人们带来什么好处?为什么不把钱花到其他地方? 实际上，航天科技与我们的日常生活息息相关。
根据美国航天局的一份名单，太空探索所取得的成果中共有700多项应用于人们的日常生活。
航天科技在现代医学中的应用令人瞩目：激光血管造影术、新一代心脏起搏器、红外线温度计、热感应视频仪(不需要手术就可以确定人体内的病变情况)、血液分析仪等。
现在，世界各大医院都设有重症监护病房，这是航天科技最重要的应用之一。
重症监护病房中的各种设备，上世纪60年代时是用来监测在太空遨游的宇航员的身体状况的。
航天科技中的技术革命更是我们今天不可或缺的。
便携式电脑就是其中之一。
美国当年实施登月计划时，需要一种体积小的便携式计算机系统来监控太空旅行，便携式电脑的雏形就此诞生。
或许，即使人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种高科技也会得到发展，但发展速度要比现在慢很多。
尽管美国和其他国家为发展航天科技投入了大量人力物力财力，但由此引发的电脑技术的高度发达足以回报投入的成本。
虽然航天科技中许多新技术的最初目标并不是为了在地球上应用，但它们最后都成为了造福于人类的手段。
例如研究人类暴露在强辐射条件下的后果，寻找避免辐射对宇航员的血液造成危害的方法，使人们找到了治疗白血病、贫血等血液疾病的手段。
航天科技带给全世界人们的知识是丰富的，影响是深远的，把航天科技转化为可实施的工业生产力，转化为可以商用民用的技术，应该是人类共同努力的目标。
26、上文从哪三个方面说明航天科技与我们的日常生活息息相关?(3分)27、说出下列句子中加点的“此”指代的具体内容。
(4分)①、便携式电脑的雏形就此诞生。
②、但由此引发的电脑技术的高度发达足以回报投入的成本。
28、体会句子中加点词语的作用，任选一题作答。
(若两题都答，只批阅第①题。
)(4分)①、现在，世界各大医院都设有重症监护病房，这是航天科技最重要的应用之一。
句中“之一”删去后，会影响表达的意思吗?请结合文句简要说明。
②、或许，即使人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种高科技也会得到发展，但发展速度要比现在慢很多。
删去“或许”似乎并不影响句子的表达，文章为什么还要这么说呢?请结合文句简要说明。
四、作文(50分)29、下面两个文题中，请任选一题作文。
⑴、家庭的 (先把题目补充完整再作文，横线上可以填的词语如温馨、和谐、快乐、风波、矛盾、苦难……) ⑵、一粒种子顶开岩石，破土而出，表现的是坚韧不屈、生机勃发的力量；一位老师投来的关怀的一瞥，是激励你克服困难、勇往直前的力量。
力量有时是一句话，当你遭遇挫折时，它给你带来无穷的勇气；力量有时是一本书，当你困惑彷徨时，会拨开你心灵的迷雾；力量也可以是长辈的一次批评，妈妈的一个电话，父亲的一根白发，同桌的一张卡片，邻里的一声问候……请以“力量”为话题，联系自己的学习、生活实际，自拟题目作文。
要求： ⑴、立意自定，文体自选。
⑵、600字左右。
⑶、书写工整，卷面整洁。
⑷、文中不得出现真实的校名、人名、地名。
有两道题，请帮我解答一下，O(∩_∩)O谢谢
1、（1）（围绕“请不要气愤”的意思作答即可。
）如：请别生气；请你用微笑来对待这件不舒畅的事情；生气（发火）会损坏你美好的形象；生气（发火）会破坏同学问友好的关系。
（2）（从顺意化解方面回答。
）如：谢谢你的提醒，我重写一幅好了；为了人类更好看，我接受你的微笑。
2、站在黄河边上，我们会想起 大漠孤烟直，长河落日圆站在高山之巅，我们会想起 会当凌绝顶，一览众山小 置身于古战场，我们会想起 人生自古谁无死，留取丹心照汗青
