怎样做一名合格的数学教研员
一、现在的就业形势 就我所了解的情况来看，现在各地中、小学新教师的需求量是越来越小，主要原因是： 1、 学生人数在下降； 2、 高中段学校的扩张已经基本停止； 3、 民办学校的市场需求已经基本饱和； 4、 在职教师的退休高峰已经过去。
在这样的形势下，师范毕业生和具有教师资格的非师范类毕业生要想在教育系统谋一席之地似乎有点困难，竞赛可以说相当激烈。
而且，由于教师招聘对非师范类毕业生的开放，更加加剧了这种竞赛的激烈程度。
随着经济的发展和社会的进步，现在社会对学校教育的要求是越来越高，教育的重要性已经得到了政府和社会各界的共识。
人们不再满足于“有学上”，而是想“上好学”，教育部门对办学的方向也与以前有所不同，提出了“教育现代化、均衡化、优质化”的发展方向。
由此出现以下三个方面的变化： 1、政府对学校的财政投入越来越大。
学校硬件建设已今非昔比，与前五年相比有了一个相当大的变化。
举例：以桐乡市场为例，所有高中，市区六中、七中、杭师大附中三所公办初中，实验小学教育集团所属各校区、振兴西路小学，所有民办初中，都建起了现代化的学校，操场（普遍建了塑胶跑道），教室里安装了多媒体上课设备，只有中山路小学和四中准备重新修建。
在市区以外，除了三中准备异地新建以外，其他所有镇一级的学校都建起了新的校园。
2、教师专业化水平的要求越来越高。
随着新课程改革实验的不断深入，以及省“减负令”的出台，一方面，教师之间越来越需要合作与交流，业余进修与培训，教学研究中需要相互交流，教学资料需要共享，单干独斗的教师已经很难在教学成绩上取得更好的成绩；另一方面，教师之间又呈现出比以往更为激烈的竞争态势，教学成绩的比较，家长的关注，职称晋升等等，都迫使教师投入更多的精力，去研究自身的业务，去关注外面教育信息的变化。
3、对新教师招聘的要求也越来越高。
由于新教师的需求量逐步减少，从大学毕业的、具有教师资格的应聘人数又越来越多，教师招聘已经从过去的“卖方市场”向“买方市场”的转变。
体现在招聘要求上则是“稳中有升”。
例：①桐乡市2010年新教师招聘文件； 从文件中可以看出，桐乡市招聘新教师分三次： 第一次是学校直接招聘，要求（见文件）。
程序是：到学校联 系，上课（有的学校还要考试），面试。
第二次是人事局、教育局招聘，要求是师范类普通高校毕业生。
程序是：笔试+面试。
第三次是人事局、教育局招聘，面向社会。
程序是：笔试+面试。
这一次是根据前两次的招聘情况而定，少数学科还缺少的话再搞一次，否则就不进行了。
那么，学校根据文件规定直接招聘时，要求是相当高的，达到了要求也不一定录取，因为这一关中去学校联系的人肯定相当多。
而第二次由人事局、教育局组织考试的时候，不仅要看你的笔试成绩，还要看你上课面试的情况；不单要从高分到低分录取，而且还和你在笔试结束入围第二轮面试时填报的志愿有关。
这个主要看你自身的实力，自己考不出，或者考得出但是实际上课又不行，那也不行。
实际上说，就是要看你自身的综合实力。
②桐乡市2010年师资需求数。
这个数据要说明一下，它是全市高中、初中、小学加起来数 据，分开来是的话实际上很小的数据。
而从包括我们湖师院在内的大学毕业生、有去教育系统应聘意向的人又有多少呢
肯定远远超过这个数。
所以我要说的第一个意思是：现在大学生就业（包括当教师）真是越来越难，对大学生的综合素质的要求也越来越高，迫使你在大学读书的时候就必须不断努力，在校期间要明确未来就业定位、深化专业理论学习、强化业务综合素质，尽可能在大学期间多学东西、学好东西，为毕业后即将面临的激烈竞争做准备。
这是我要说的第一个方面。
二、师范毕业生应聘时应该注意的事项 如果你准备去学校应聘，或者入围第二轮面试，我觉得有些东西值得和大家说一下： 1、 去学校联系时： ▲6个注意点： ①说好普通话。
招聘单位通常最重视普通话水平，一定要放松，紧张易导致吐字不清，给单位留下基本功不扎实的印象。
应聘者可以把招聘负责人当做自己的学生，像讲课一样介绍自己的实际情况和对工作的认知，这样有利于发挥出最好水平。
②带好相关证件。
一定要带好英语级别、计算机级别以及普通话级别证书，有些单位要查验原件。
③设计好开场白。
注意你所讲话题的引入。
切忌口头语：恩、啊等的使用。
在说第一句话之前要想好，应少些冲动、多些冷静；少些浮躁、多些敬业；少些功利、多些进取。
并把这些心态通过语言渗透给招聘方。
④表达好“爱心”。
爱心是作为老师的基本素质，在应聘现场一定要注意每个细节，一定要把你有爱心和敬业的一面展现出来。
⑤不要出现不良习惯。
一些不良习惯会让招聘方反感。
手：双手不安稳，忙个不停，玩弄领带、挖鼻孔、抚弄头发、掰关节、玩名片和简历等。
背：哈着腰、弓着背。
招聘方是不会招这样的老师的。
眼：目光惊慌失措、躲躲闪闪。
目光游移不定易给人造成缺乏自信或隐藏不可告人的秘密的印象；另外，死盯着招聘负责人的话，难免给人压迫感，招致他的不满。
表情：呆滞死板或冷淡没有生气的表情会给招聘负责人带来反感。
活泼、有朝气的表情很重要。
你应该自始至终保持斯文有礼、不卑不亢、大方得体、生动活泼的言谈举止。
这不仅能大大提升自身的形象，而且会使应聘成功的机会大增。
⑥学会倾听。
如果你想获得更大的成功，一定要学会倾听。
很多毕业生不善于倾听别人或者抢话，或者接话，没有给招聘人员留下好印象，很多好机会失之交臂。
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怎样做一名合格的数学教研员怎样做一名合
“怎样做一名合格的数学教研员”注意一下几点：1.耐心，细心，掌握一些教学技巧数学具有理论的抽象性、逻辑的严密性和具有丰富的辩证唯物主义思想的特点，学习数学能够培养学生的逻辑思维能力并且锻炼学生解决问题的能力，甚至是学习其他一些科目的前提条件，所以数学一直以来都是教学上的重点，数学老师也因此显得尤为重要。
2. 平等的对待学生，激发学生的学习兴趣在教学的过程中，不能因为一些学生成绩不好而放弃学生，要公平的对待学生，激发学生的学习数学的兴趣，“兴趣”是学生最好导师，只要学生对事物产生了兴趣，就会无止境的去探索和实践。
3.善于总结，追求进步教学的过程中不仅要求学生的数学素养得到提高也要求老师能够不断提高自己的能力，因此在长期的教学过程中就要求老师经常进行总结，总结在教学过程中遇到的一些困难和相应的应对方法，教学相长就在于此。
4.加强学生的品德教育，让学生成为一个大写的人作为一名老师，能够交给学生的不仅仅是知识点，更重要的是要注重学生的品德教育，要教学生学会分辨是非对错，拥有一些良好的品质，遇到难题不会退缩而是迎难而上，帮助学生养成良好的行为习惯。
一个合格的数学教研员所必备的专业品格
摘要：教研员是本学科文化业务上的佼佼者，是各方面综合素质都比较强的业务尖子，教师当中的教师”。
“打铁还需自身硬”，一个合格的教研员必须要有一套过硬的“绝活”，对本学科教师的教学教研状态有数，培养一批师德好、专业素质强的教育教学骨干。
关键词：数学教研员；专业品格；能力从某种意义上讲，教师进修学校的教研员，应该是从当地所有教师当中选拔出来的在本学科文化业务中的佼佼者，是各方面综合素质都比较强的业务尖子、行家里手，可谓是“教师当中的教师”。
他们在具体的教育教学工作中，承担着帮助本区域的所有教师更深入地领会国家课程标准和配套教材的编写意图，组织教师开展各类教育教学改革以及教研活动，从而促进教师的专业进步和发展等多方面的工作，可以说，其作用是不可替代也不可忽视的。
在目前的形势下，随着教育教学改革的步伐加快，对教研员这一职业的专业素质和工作能力的要求与挑战也越来越高，那么，如何才能不辱使命，出色地履行好本职，致力于做一个合格且出色的教研人员呢
作为一名基层教师进修学校的数学教研员，我觉得，最起码要做好以下几个方面的工作。
二、要对本学科教师的教学教研状态心中有数
小学数学教研员要做哪些工作
确定教研课题，搞好教研活动
教育局中的教研员是做什么的
教研员有多种，比如物理教研员，数学教研员，英语教研员等等，主要是负责组织当地教师的教学和研究工作，比如论文，公开课等。
小学数学区，县教研员做什么工作
调查研究，针对教材，制定上课进度，考试及督促老师们教学水平的提高等 工作吧
各区县初中数学教研员，各委属中学初中数学教研组长： 鉴于目前中考网阅设备的情
你好，作为小学数学课程，在听课的时候主要侧重关注的是学生的积极性、活跃性、思维方式和授课老师的授课方式。
不要太注重纪律的严肃性，因为作为小学生，课堂上适当的活泼是开拓思维和奠定后期发展的重要途径。
这堂课的质量如何，最大部分取决于授课老师，授课老师应该将自己的老师身份适当降低，和学生在心理上拉近距离，促成轻松但不随意的听、讲氛围，把学生当成小朋友，允许他们有奇特的提问和思考、解决问题的方法，而不是一板一眼的机械性的灌输。
数学本身就是一门很活跃的学科，学生能否拥有更好的数学思考、解决能力取决于一位是否会授课的老师。
我们国家拥有无数很会解题的高学问的老师，却只有少部分能称得上是会教书的老师。
所以你听课特别要关注的是老师和学生互动的情况
