诗词鉴赏。
水调歌头·重上井冈山 久有凌云志，重上井冈山。
千里来寻故地，旧貌变新
懒惰 第一，懒人效率高。
因为不喜欢做事，所以用最快的速度把事情最地完成。
第二，懒命长。
你知道乌龟为什么寿命那么长
就是因为它的动作缓慢、新陈代谢比较慢，所以活得很久。
第三，懒人比较快乐。
勤奋工作的人整天抱怨、不满，懒惰的人悠哉悠哉，自然快乐过一生。
在此奉送劳累工作的人一句座右铭：“事情放着不做，又不会自己跑掉，急什么
” 生活的目的在赚闲 生活的目的是什么
当然是赚钱。
赚钱绝对是最重要的事，不过有的人已经拥有十辈子都花不完的钱，却还是努力地做事，那又是为了什么呢
答案是赚“爽”，赚爽的境界比赚钱高。
但是在赚爽之上，还有一个更高的层次，那就是赚“闲”。
如果你只是有钱，而没有时间来享受，那么，有再多的钱又有什么用呢
曾子曰：“士不可以不弘毅,任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎
死而后已，不亦远乎
”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎
死而后已，不亦远乎
” 曾子是孔子的学生，名参，字子舆，在《论语》中，孔子的学生皆以字称，独有若与曾参称“子”(敬称)，故有人说《论语》是有子、曾子的门人编成的。
孔子弟子三千，颜回最贤，但早死，惟曾子得传孔子之道，是孔子最优秀的学生，在孔门后学中具至高地位，孔子的孙子子思学于曾子，而孟子则受业于子思的门人。
曾子是曾姓祖先，作为曾姓一员，曾荫权可谓“与有荣焉”，“士不可以不弘毅”，也可视作“曾氏家训”。
对曾荫权来说，此语当有亲切感。
然则，“士不可以不弘毅”何解
弘毅，朱子注云：“弘，宽广也。
毅，强忍也。
非弘不能胜其重，非毅不能致其远。
”朱子又转引程颐的话：“弘而不毅，则无规矩而难立；毅而不弘，则隘陋而无以居之”。
又曰：“弘大刚毅，然后能胜其任而致其远。
”(见朱熹《四书集注》。
)据此可把弘毅译为“抱负远大，意志坚强”或“心胸宽广，意志坚强”。
但弘毅还有另一解。
据章炳麟(太炎)《广论语骈枝》云：“《说文》：‘弘，弓声也。
’后人借强为之，用为强义。
此弘字即今之强字也。
”《说文》：“毅，有决也。
任重须强，不强则力绌；致远须决，不决则志渝”。
杨伯峻在其《论语译注》中引章说，认为“弘毅”就是“强毅”。
强，刚强，坚强；毅，“有决心，有果断和不为外力所动摇的勇敢”(杨伯峻语)。
弘毅，即刚强而有毅力。
两种解释都通。
笔者则认为，把弘毅解作强毅似更合适一些。
显然，解读“弘毅”，关键在“弘”字。
弘字在《论语》中用法有二：一是动用法，义为“使之广大”，亦即弘扬、光大之意，如“人能弘道，非道弘人”(《灵公第十五》)便是。
而“执德不弘”(《子张第十九》)则是第二种用法，此弘字即今之强字；若解作“大”或“宽”，则较牵强。
试比较一下两种译句：“实行德而不能发扬光大”；“实行德而不够坚强”——细味其意，你不觉得后者更为顺贴些吗
还要探讨一下的是：“士不可以不弘毅”中的“士”，指的是些什么人
《论语》中“士”字共出现十五次，其义有三：(一)泛指一般人士，如“虽执鞭之士”(《述而》第七)；(二)指读书人，如“士志于道”(《里仁第四》)；(三)特指有一定社会地位及影响或有较高修养的人，“士不可以不弘毅”中的士，就是指这种人。
这种士不是一般的读书人，而是以实现仁为己任，死而后已的人，推而广之，是有抱负、有作为的人，故其任重而道远。
记得文革“批林批孔”时期，有一本《论语批注》(北京大学哲学系一九七○级工农兵学员批注，中华书局一九七四年北京版)对“士”的解释很特别：“周代的士是奴隶主贵族的最低阶层，后来逐渐成为剥削阶级中的知识分子的通称。
”(见该书第七十三页。
)这个解释把周代的士都划入“奴隶主贵族阶层”，把读书人(知识分子)都划入“剥削阶级”，且不说这样的阶级划分法“左”得可笑，你只要用这样的“士”概念去套“执鞭之士”，便会发现全然不通了。
孔子说：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。
”所谓“执鞭之士”，既非读书人，也非剥削阶级。
按周礼，天子或诸侯出行，有二至八人手执皮鞭在前面开道——就是戏曲舞台上唱的所谓“打道”，这是高层次的“执鞭之士”；另有一种手执皮鞭站在市场门口维持秩序的，不过是市场的看门卒，也就是孔子愿意做的低层次的“执鞭之士”；说这种“士”是“奴隶主贵族”、“剥削阶级”，岂非笑话
又，该书对“士不可以不弘毅……”这段话的批语也颇别出心裁：“曾参这段话，说明了以孔丘为头子的儒家学派是以‘克己复礼’即复辟西周奴隶制为己任的顽固派。
”这是适应当时政治需要无限上纲的话，已完全脱离学术了，当不得真的。
我是一名电工我的工作是，出差调试机器，维修机器，怎么写总结
你好，很高兴为你解答，根据你的描述 有以下方案供你参考 我叫XXX，是XXX村一名普通电工。
在2011年度在供电所关心和支持下较好的完成了各项和工作任务，工作取得圆满成功首先归公于各级领导，归公于我周围的同事们，我只不过做了一点应该做的工作，尽了一点应尽的责任。
经过多年的培训和锤炼，使我充分理解上级领导所倡导的“忠诚敬业、开拓进取、学习创新、优质服务”的企业精神及一系列先进企业文化的深刻涵义，在，作为一名电工，虽然不能像其他商家那样直接为地方创造经济效益，但却起着保驾护航的重要作用，如同是一架机器上的一颗小小螺丝钉。
回顾一年来的工作历程，我主要做了以下几方面的工作： 一、较好的完成了所下达的术指标。
截止到12月份，我村足额完成供电量，电费回收达到了月月结零，安全生产实现了“三无”，保持了较长周期的安全记录，优质服务诚信服务取得了较好的成绩，全年达到 “零”投诉。
二、安全生产保持了较稳定的局面。
一年来，我按照所年初提出的“明责任、严纪律、强监督、重奖罚”的要求，把生产放在一切工作的首位，加强安全工作落实，建立建全全方位，全过程的安全生产，积极参加局、所组织各项安全活动，在安全上重视调查研究到了解实情，解决实际问题，注重工程建设期间的安全管理，在今年紧张的农网改造中，由于配合得力，确保了全过程的安全生产，杜绝了事故的发生，设备检修和树障处理到位，减少了配电事故率，完好率100%，针对实际工作抓重点，查隐患，查事故苗头和不安全因素彻底清除安全死角。
三、认真落实和规范化管理。
一年来，以政策法规为准则，以优质服务为宗旨，认真为农户服好务，提高服务质量，多购多供电的积极性，规范工作程序，对客户实行承诺服务，坚持全天24小时电话保持畅通，。
对不方便的客户坚持上门服务，把”心连心”工程落到实处。
只要接到报修电话就立即上门检修，一般事故立即修，特殊事故说明情况作好解释工作不过夜。
对于行动不方便的用户，主动上门去收费，一个月跑上三四趟，诚信服务尽最大努力减少欠费停电，受到用户好评。
在实际工作中更是积极主动，今年8—9月份，在北京举行举世瞩目的奥运会和残奥会，为了确保群众能收看到电视节目，安全、及时保电，我放弃休息时间，每天工作都在十多个小时以上，查看线路、设备，及时处理各种隐患，从而保证了在此期间没有停电现象发生。
在今年的秋季用电高峰中，没有发生一次因我的责任造成停电的情况，保证了农户生产用电。
用辛勤的汗水和热情的服务，换来了。
总之，不论是白天、夜晚、刮风、下雨，只要接到事故电话，都能以最快的速度去帮助客户排忧解难,抄、核、收是我们工作的重点，直接牵涉到我们的经济效益，在工作中，我们实事求是，每月按时抄表，不估抄，不漏抄，抄后及时审核，把该收的收回来，不多收，不少收，按照供电所制定的考核办法，按月计算，把电费回收工作责任落实到位，做到有电送的出，一趟找不到人就早上去堵，晚上到家里去要，真是费尽千辛万苦，想尽千方百计，经过不懈努力，保证了每月电费的按时回收结零。
全年无投诉案件，使农村用电管理走向规范化，减轻了农民负担，也在农户中树立了我们供电企业的良好形象。
尽管在2011年的工作中，我取得了一定的成绩，但也要正视存在的问题和不足，在新的一年里行业作风和工作作风为更高目标进行提高，工作纪律要进一步加强。
优质服务诚信服务的意识需要进一步加强。
以上是我，有什么不足之处，敬请领导批评指正
日期不懂追问，望采纳，你的采纳是我答题的动力。
戏曲的五种技术方法是什么啊
急急急急急急急急急急
校训：允能，日异。
“允公允能，日新月异”作为南开校它凝练了南开人的价向和精神品质，意指既有公德，又有能力，德才兼备，与时俱进，每日每月都有新的变化。
按照张伯苓的本意，是要培养学生“爱国爱群之公德，与夫服务社会之能力”。
“惟‘公’故能化私、化散，爱护团体，有为公牺牲之精神”。
“公能”校训作为南开教育的核心理念，一种人文底蕴、学脉渊源，积淀成为贯穿百年历史、赋予学校长久创造力的精神力量，启迪陶冶了成千上万南开人。
爱国爱群、化私为公体现了南开精神之魂。
西安前卫路小学怎么样
前卫路小学简介 -------------------------------------------------------------------------------- 作者（来源）：前卫路小学 发布时间：2006-07-03 在历史悠久的西安古城墙西北角，坐落着一片别致新颖的楼群，楼群中有一块不大的郁郁葱葱的绿地，它像是由呼伦贝尔草原移来的一片天然牧场，散发着春的希望、花的芳香。
走进小巧精致的校园，扑面而来的是一股清新、温暖的味道，这是属于前卫路小学的特殊气息，让人如沐春风。
前卫路小学是莲湖区小学中历史悠久的学校之一。
这所学校从1932年建立，已走过了73年的风雨历程，学校历任校长始终以一种永绩经营的态度、为教育献身的坚定信念在办学。
现任校长史惠说，能在前卫路小学这所有70多年悠久历史的学校任职，是我的荣幸，然而自己感到更多的是一份责任。
把前卫路小学办成一所“品牌”名校是组织的重托，也是广大师生给予我的的信任。
创设优质的学习环境 史惠校长认为，在多元的价值社会中，老学校能否凸现自身优势，跟上时代步伐，适应新时期社会对人才的要求，符合人民群众对教育资源的的需要，是学校可持续发展的关键。
学校必须顺应形势，牢牢把握时代脉搏，努力建造以孩子为主体的学习环境。
因此学校借莲湖区政府对中小学危平房改造的政策优势，在区教育局的正确领导和支持下，招商引资280多万元完成了对学校面貌的彻底改造，现代化教学设备、教室的空调等设施也都基本配给到位、部室建设初显规模。
为学校的进一步发展打下了坚实的物质基础。
目前学校旧貌换新颜，有许多老校友以及离退休的老教师看到学校发生天翻地覆的变化都感慨万千，并且同时对学校未来的发展给予了厚望。
史惠校长带领学校一班人始终遵循以教科研为先导，德育为重点，教学为中心，双语教学为载体，确立“创特色、有品味，创品牌、高层次”的办学思想，以“跨越发展，争创一流，能争第一争第一，不能争第一创惟一”为努力方向，不懈努力，开拓进取，在激烈的竞争中，办出质量、办出特色，打造前卫“品牌”。
近年来，学校特别重视特色办学，双语教学和信息技术在各科教学中整合运用已成为学校腾飞的双翼。
学校是陕西省法制教育示范学校、西安市首批德育实验学校，连续八年获莲湖区教育系统综合量化考核一等奖、市德育先进集体、连续三年西安市体育“达标”先进单位、市优秀足球训练点、教育督导评估优秀奖、区素质教育展示一等奖、“小学生劳技比赛一等奖”、中小学生运动会“体育道德风尚奖”、“青年教师赛教优秀组织奖”、“少先队鼓号队检阅二等奖”、莲湖区“青年文明号”等等荣誉。
教师个个教学有特点，学生人人有特长，几年来有学生参加各项特长获奖人数达到268人次，边率同学的“少年乐坊”器乐表演红了半个中国，教师在各项论文评比和赛教中也是捷报频传。
赢得了较好的社会声誉，学生人数不断增加。
打造优秀的教师队伍 70多年来，从这里走出一代又一代学子，他们为社会进步、民族复兴贡献着智慧和力量。
优异的教学成绩离不开具有奉献精神，乐学善教的教师队伍，融入教师之中你就会感受到他们积极向上的生活态度、教学研究的浓厚风气、相互协作的团队精神。
前卫路小学的教师以“校荣我荣，校兴我兴”为座右铭，大家为办好自己的学校，实现自我价值而辛勤耕耘，无私奉献。
老师们的工作作风赢得了社会上的广泛赞誉，家长们说：“把孩子交给学校我们一百个放心，因为我们看中的就是老师的这种认真劲。
”学校目前拥有市、区两级骨干教师多人，占全校教职工总数的一半以上。
全校教师大专以上学历100％，本科学历率占全校的30％，师资队伍的较高学历在全区名列前茅。
近年来，学校狠抓教育教学质量，全方位的提高教师的自身素质和业务水平。
为进一步搞好双语教学工作，学校常年选邀了外籍志愿者教师加盟，大大的提高了师生的外语会话水平。
学校计划近年内在全校各科教学中逐步实现英语双语教学。
谋划和谐发展的前景 21世纪变革的浪潮波涛汹涌，前卫路小学这所古老的学校面对挑战和机遇并存的形势，彰显出与时俱进的精神风貌，焕发着激情与活力，面对时代所赋予的使命，领导班子认为学校重要的是把孩子教好，质量是学校的生命，学校的一切工作都是围绕育人这一中心主题。
全体行政人员确立服务育人意识，开拓思路，做好教学思想的宣传队；创造良好的教学条件，做好教学工作的后勤队，严格教学监督检查，做好教学工作的质检队；以身作则，做好教师们的“模特队”。
老师与行政紧密配合，相得益彰，校园气氛融洽。
行政用心、教师尽心、学生开心、家长放心的和谐发展态势在前卫路小学得到充分的展现。
也为学校今后的长足发展打下了良好的基础。
史惠校长以工作热情饱满，作风务实干练、能力突出、方法灵活、待人诚恳守信而受到师生的赞扬。
史校长表示她将带领全体师生努力奋进再创佳绩，营造出一个师生之间融洽和谐，教师之间团结协作，上下之间关爱支持的良好局面。
把学生培养成成绩优异、素质全面、适应社会发展的一代新人，真正使学校成为“学生学习做人的场所、培养孩子们自信心的驿站、学习科学文化知识的殿堂、尽情嬉笑玩耍的乐园”。
把前卫路小学建成一所实至名归的“品牌”学校。
前卫路小学地址：西安市莲湖区药王洞218号 电话：029-87312748 这是官方报道，在网上可以搜到。
不管学校的水平如何，升重点的比率有多大，你要是不努力，你也不是升学率里的，关键是靠自己努力，大山里走出的孩子照样上大学。
环境是次要因素，关键是自己的把握
百度地图
教练员应当具备的素质
①应具有高尚的思质和崇高的精界： 教练员是人类灵工程师，为人师表，敬业爱岗，无私奉献都为教练员的座右铭，教练员不仅要有坚定正确的政治思想和强烈的事业心、责任感，还要有较好的个人品质，严以律已、以身做则、谈吐文雅、衣着整洁、举止文明、精神饱满等。
在市场经济体制条件下，能自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想的侵蚀，并潜移默化地去影响学生，作一个象陶行知一样“拿着一颗心来，不带半根草去”品质高尚的人。
②应具有现代教育思想和教育观念： 教育思想和教育观念都是教练员素质的重要组成部分，思想和观念是人高层次心理需要的反映，它必将产生一种强大的内驱力去激励教练员全身心地投入到实现自己的教育教学追求。
跨世纪的教练员，首先必须具有素质教育的思想和观念，有终身体育和快乐体育、成功体育的全新教学观、学生观、人才观和教育质量观。
具体的说就是要从过去为教学服务、为比赛服务转变为为提高全体学生素质服务，从只有升学才能成才，从以考分、升学率、运动成绩为评价标准转变为发展学生基本素质水平为标准，从重尖子、轻全体，重知识、轻能力，重灌输、轻启发，重讲授、轻自学转变为面向全体，打好基础，发展能力，生动、活泼、主动的教学。
③应具有广博精深的文化专业知识和教育理论： 未来学校体育对教练员的专业知识水平以及相关学科的知识水平要求越来越高，只凭学过的专业知识显然是不够的，随着现代科学与技术的飞跃发展，学科知识的渗透、交叉，新兴科技成果的不断产生和涌现，从不同的层次、不同的方面去向体育渗透，丰富和发展着体育学科知识和理论体系，使知识的陈旧率空前加速，要适应现代体育教育的需要，教练员已不能再是仅仅懂得一些运动技能的教练员，而就是一个理论扎实、基本功过硬、知识面广、能力超人、经验丰富、技巧通达的教育者，是一个育人的艺术家和教学的工程师，成为德才兼备，一专多能的复合型教练员。
④应具有较强的教育科研和创新知识的能力： 教学过程实际上就是科学研究的过程。
现代教育要求教练员不只是个“教书匠”，而应是一个必须具有强烈时代感，不受固有观点和模式的约束，积极探索、勇于发现、敢于开拓新领域，并在创新中生存，在开拓中发展的科研型教练员。
科学研究能提高教练员的业务、理论水平，促使教练员去接受新的知识和信息，了解新的动态、站在学科发展的前沿，使体育教学更具有新颖性、丰富性和新时代的气息。
科研能力也是衡量一名优秀教练员的重要方面，不可忽视和放弃。
⑤应具有熟练掌握和运用现代教学技术的能力： 进入21世纪，随着科学的进步和教学手段的日益优化，计算机、电化教学等现代技术手段运用于学校体育教学将成为普遍现象，且得到迅速发展，象幻灯、摄影、电视、录像、计算机等一大批先进的教学设备正在学校体育的领域中悄然兴起，在未来的一段时间里，随着科技的进步，将会慢慢渗透到体育教学、体育管理和体育科研中去，因此，跨世纪的教练员必须强化科学知识的学习，学会使用计算机，掌握新的教学技术手段以及一些教具的使用方法，并利用先进的技术不断改进教学手段、方法、为教学和科研服务。
⑥应具有良好的心理承受力和强健的体魄： 未来教练员的岗位竞争是教育发展的结果，其中部分中小学教练员将面临第二次就业和失业的问题，他们将进入到新型的人际关系、工作氛围、知识体系中去。
另一方面，未来教练员的活动空间扩大，影响范围广泛，要受到不同年龄层次、不同知识结构整体的监督和效仿。
因此，跨世纪教练员必须具有良好的心理承受力，能抗挫折、抗失败，应变要机智，并能及时有效地调控好自己的情绪，愉快地与他人合作，因为在教学过程中，教练员的心理特征以及所表现出来的行为对学生都会产生较大的影响。
教练员还必须具有强身之道，长年坚持体育锻炼，使自己的肌肤更健美，身体更强壮，才能将祖国的下一代培养成为具有坚强、乐观、奋发向上、百折不挠、善处逆境的良好心理素质和身体素质的接班人。
