给一个适合汽车服务行业的口号和座右铭。
好的会加分哟~~~
我给你想一个啊~《我们不是修车~我们只是还原她本来的样子》 ~这个口号我觉得够酷就像农夫山泉的广告~我们不生产水~我们只是大自然的搬运工~太大气了~一定要用我这句啊~我没钱弄洗车店 你帮我实现吧~哈哈~不给分也行啊~
小学生座右铭，学习方面。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
mot词缀什么意思
急需
motile（mot 动,-ile 形容词后缀,…的），(生物)能动的
有没有什么关于学习的文章或至理名言啊求大神帮助
在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的；在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。
MRMY.NET收集 我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。
契诃夫 学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。
马寅初（现代学者教育家）转引自年月日《北京晚报》 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
列宁 教学必须从学习者已有的经验开始 杜威 体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。
这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。
（前苏联）苏霍姆林斯基《给教育的建议》 生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。
所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。
自动是自觉的行动，而不是自发的行动。
自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
陶行知 中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。
杨振宁 为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。
赞科夫 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。
林格伦 对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。
赞科夫 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。
布鲁姆 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。
如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。
他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
苏霍姆林斯基 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。
苏霍姆林斯基 “先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
” 陶行知 为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。
戴尔·卡耐基 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
MRMY.NET收集 “座右铭”，本指古人写出来放在座位的右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。
历史上，中外许多名人都有自己的“座右铭”，这些“座右铭”永远值得我们这跨世纪的一代人学习。
世界著名传染病学家巴斯德的座右铭——意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石。
教师节主题班会总结报道怎么写?
牛，数千年来默默地为人类做着沉重的工作，在平凡的劳动中铸造出人们从古至今追求的“老黄牛精神”，用自己的劳动和汗水赢得了人类的喜爱乃至尊重。
辛勤劳作，吃苦耐劳，默默负重，是牛最优良的品质。
牛大部分时间在田间劳作，可以拉犁、拉车、拉碾、驮物，可以人骑。
拉犁负重的牛，总是低头默行，专心致志，心无旁骛，即使路边有鲜嫩的青草，它也不去顾及，只顾向前，直奔目标，拖出身后一列又一列松土，好让人们下种，得到秋天丰硕的成果。
等到黄金满地或农闲时，它又开始担当起更为繁重的搬运工作。
吃大苦，耐大劳，更是它畜难以企及。
无论多么泥泞的道路，还是多么陡峭的山坡，它都会一声不吭坚毅地向前迈进。
遇到困难和挫折，它会等闲视之。
过去在农村，常常会看到那些拉车负重的牛。
当它们在拉装满粮食或肥料的架子车上坡时，往往双目圆睁，鼻孔张大，浑身冒汗，奋力前行。
在行至坡的最陡处，眼看无力再上、车就要后退时，只见它后蹄用力蹬地，前腿双膝跪地，增大了与地面的摩擦力，在人力的帮助下，终于到达坡顶。
此时，只见它肚皮剧烈翕动，鼻孔拼命地喷气，尾摇耳扇，疲惫不堪，极像一位完成重大使命的勇士
踏实勤恳，任劳任怨，无私奉献，是牛的又一种伟大品格。
牛不偷懒，不耍滑，总是踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨，只要草料食得饱，好像有使不完的劲。
它“富贫饱饥，功用不有；陷泥蹶块，常在草野。
”不论是在富人家，还是在穷人家，不管吃得饱，还是挨着饿，都会任人使唤，作功不辍，经常行走在田间草野之间，实在太过辛劳。
牛虽有大功劳，但都是为人类作“嫁衣”，自己却得不到丝毫益处。
它“吃的是草，挤出的是奶”，忍辱负重、任劳任怨一生，直到“力尽刀尖死”，还把肉、皮、毛、角、骨、髓、脂、黄及脏腑等贡献给人类。
被列宁誉为“中国十一世纪时的改革家”、唐宋八大家之一的王安石有《和圣谕农具诗》赞曰：“朝耕及露下，暮耕连月出。
自无一毛利，至有千箱实”。
今天，我们把为人民利益而勤奋工作、任劳任怨、不计得失的人称为革命的“老黄牛”，启示人们学习这种无私奉献的“老黄牛精神”，正是对牛这种崇高品格的赞美。
敢于拼搏、英勇无畏，执拗强悍，是牛的本质特性。
常言说，“初生牛犊不怕虎”。
两群生牛相遇，为首的总会甩角翘尾，圆睁怒目，前蹄刨地，哞哞作吼，同群的牛也吼声相随，以壮声威，震慑对方；交战前，耀武扬威，反复掂量，以争取气势上占优。
一旦交战，有角的以角抵角，无角的头顶相抵，四蹄蹬地，尾巴高扬，躲闪腾挪，猛力攻击，直到对方回头败走，得胜者方才作罢。
那阵势，扣人心弦；那场面，惨烈无比，有时会付出血的代价。
在藏族的牧区，常见两群牦牛争夺草场，互相冲击顶撞，各不相让，人都无法将它们分开，甚至一顶两三天。
真有股子“天教我辈头生角，索性抵牾到百年”的韧劲
牛群和公牛抵御猛兽也是非常顽强凶猛的。
牛与虎狼等动物相遇，它也绝不会像弱小动物那样俯首称臣，轻易就擒，而是英勇顽强，拼力争斗。
世界和我国都有一些地方风行斗牛，就是利用了牛的这种脾性。
在斗牛场或斗牛会上，牛都显露出那种猛顶猛冲的狠劲，即使那些平常脾气最好而又呆笨的水牛，一旦斗起来也是迅猛敏捷，有如凶兽。
于是人们往往把一些人的倔强脾气和雄强有力，称作“牛脾气”和“牛劲儿”。
诚实守信，温柔敦厚，团结和洽，是牛最显著的特点。
牛虽然是动物，具有勇猛顽强的本性，但它却非常有灵气，颇通人性。
家养的牛，你把它放牧田野，天黑时它会准时回到家里的槽上，正象《诗经》所说“日之夕矣，羊牛下括”。
家里的猪、羊、鸡它不攻击，不伤害，即便在牛槽边上放下襁褓中的婴儿，它也会小心翼翼地绕过。
再性烈的牛，对饲养它的人，即便是妇孺老弱，它也决不使性子。
生了犊的母牛对犊子所表现出的饲喂、保护的母爱可让人类汗颜。
“舔犊之情”说的正是这种至深至爱的“母犊”之情。
牛也有喜怒哀乐。
牛乐了，它会哞哞吼叫，甩头摆尾，欢奔乱跳，相互嬉戏，碰角争斗。
牛愁了悲了，它会垂头丧气，无精打采，长卧不起，不饮不食，以忧郁的目光看着人，有时还会流下伤心的眼泪。
当牛受到外来的攻击，或者对牛杀牛，它会发出声声哀鸣，实在令人怜悯不已。
