简述开展全科医学教育的主要形式有哪些
教育形式有：学远程教育授教育，夜校教育，成人高考，自考。
学校教育制度是我国教度的主要部分，是接受教育者的身心发展规律而系统实施的，具体包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育等四个阶段。
有没有全科医生知道“社区卫生六位一体的服务内容是什么”
“社区六位一体”是指集社区预防、保健、医疗、康复、健康教育及计划生育技术指导六位于一体区医疗卫生服务网络体系，其概念所指的综合功能适合医疗保健的多种要求。
该体系是一个工程，综合式的医疗保健体系可以以原有的医务保健资源为基础时调动社会资源，初步构想为“四横二纵”的医疗体系，即医疗急救、后续护理、健康教育、心理咨询四项功能的横向联系，与医疗机构、医构的纵向联系。
请教教全科医生的执业范围包括口腔吗
全科执业范围是全科不属于全科
口腔不可报考医师资格，因为社区不能有口腔执业范围
。
根据国家卫生部颁发的《城市社区卫生服务机构管理办法》规定：社区卫生服务站只能开设预防保健科、全科医疗科，有条件的还可增设中医科，其他科室不允许开设。
全科医生和全科教师招生有何规定
一、农村订单定向培养免费医学定向生(就是通常称的全科医生)：(一)培养对象。
重庆市“乡村籍”考生和经过资格审查合格的全市高中贫困毕业生(具体指重庆户籍的零就业家庭、农村建卡贫困户家庭、城乡低保家庭的高中贫困毕业生)。
(二)培养名额及高校。
全科医生计划招录100名，在提前批本科填报,执行本科二批控制分数线,如生源不足可适当降分录取。
全科医生由重庆医科大学负责培养,具体分配名额见《2016招生计划汇编》。
(三)定向就业范围。
大学毕业后按“实施贫困高中毕业生定向培养名额分配表”,定向到我市乡镇卫生院就业。
二、全科教师招生：(一)培养对象。
有200名计划招收普通高中贫困毕业生(三类，同上)，还有1000名计划招收有意愿毕业后定向到我市农村小学工作的所有普通高中毕业生。
（二)培养名额及高校。
全科教师计划在提前批本科填报,执行本科二批控制分数线,如生源不足可适当降分录取。
全科教师分别由重庆师范大学、重庆文理学院、长江师范学院、重庆第二师范学院、重庆三峡学院五所高校负责培养,具体分配名额见《2016招生计划汇编》。
(三)定向就业范围。
招录的毕业生大学毕业后定向到我市农村小学就业。
全科门诊主要看什么
通俗一点来说：内 外科 妇科 儿科 耳鼻喉科 肛肠科等科常见病，全科医生都能解决师给我们看过一个图：全科医学就是各个方面都学一些，学到百分之六七十左右，这些知识与能力足够我们为病人解决日常生活中的常见病了。
不过那些大病还是需要专科医生来解决。
我只是个大一新生，暂时知道的就这么多。
以下内容摘自：全科医学概论全科医学学科的服务内容十分广泛，在深度上与其他临床专科的知识和技能相比较浅，但其服务的病人和病种又与其他临床专科有一定的交叉。
全科医学是一门综合性的临床医学学科，其服务内容不仅涉及临床内、外、妇、儿等医学专科，同时还涉及心理学、行为科学、预防医学、医学哲学等学科，但是全科医学并不是以上学科片断知识和技术的集合，而是根据服务对象的需要和需求，将各门相关知识、技能有机的整合为一体，并发展创造新的知识和技能，其理论基础是整体的医学观和系统论。
专科医生与全科医生的不同
1、专科医生在本专业内的造诣比较深，而医学知识面稍微要欠缺一些；2、全科医生的基础医学知识和经验比较丰富，但是并不侧重于具体的某一专科。
全科医生的临床专科训练应以什么为主
区医生:我们身边的健康监 日前，首都医科大学率国内成立了第一家卫生与家庭医学学院，这说明全科医学作为未来社会医疗模式的主力军，已经开始逐步走向专业化和系统化。
但是，对大多数人来说，也许您还搞不清什么是全科医生，什么是专科医生，对社区卫生站到底能够提供哪些服务也模模糊糊，下面就让我们的记者为您解说一番吧
全科医生全科服务 全科医学实际上是一种面向社区与家庭，融临床医学、预防医学、康复医学及相关人文社会科学于一体的新型医学专科。
据首都医科大学公共卫生与家庭医学学院院长梁万年教授介绍，以往的医疗模式多以医院为基础，疾病为中心，医生为主导，而新的模式则是以社区为基础，以家庭为单位，以人和健康为中心。
简单地说，这是一种充满了人情味儿的新医疗模式。
正在全国范围内进行的医疗体制改革倡导“大病上医院，小病到社区”，这就表示，未来80％以上的疾病将交由社区的全科医生来解决。
不过您完全不必为此担心，因为和大医院的医生相比，这些社区医生才是活跃在社区，陪伴在我们身边的“健康监护人”
全科医生提供的当然是全科服务：如果身体不适，您可以直接去社区卫生站就医；行动不便，打个电话医务人员也能上门服务；医生们还会教给您很多卫生保健常识，为您解疑答惑；即使患上疑难病症，社区医生们也会帮您联系大医院，商量转诊和治疗等诸多事宜，而且，在社区就医绝对没有大医院里跑也跑不完、躲也躲不开的繁杂手续，诊疗过程快捷、方便。
您看，这是不是一种更细心、更亲切、更便捷的新型医疗服务呢
自行车是社区医生们最常用的代步工具，因为居民家距离都不远，但是走路又会浪费时间，所以自行车成了最佳选择。
全科备忘 如果您不明白什么是全科医生，那么下面我们为您提供的这些全科医疗的基本定义也许将有助于您更多地了解全科医学。
全科医学的主旨 全科医学强调以人为中心，以家庭为单位，以个体健康的维护与促进为方向的长期负责式照顾，将预防、医疗、康复与健康促进有机地结合在一起。
全科医生可以做什么 1、建立并使用全科医学的健康档案（病历）。
2、社区常见多发病的医疗及适宜的会诊与转诊。
3、急、危、重病人的院前急救与转诊。
4、社区健康人群与高危人群的健康管理，包括疾病预防筛查与咨询。
5、社区慢性病人的系统管理。
6、 开设家庭病床。
7、社区重点人群保健（包括老人、妇女、儿童、残疾人等）。
8、人群与个人健康教育。
9、基本的精神卫生服务（包括初步的心理咨询和治疗）。
10、医疗与伤残的社区康复。
11、计划生育技术指导。
12、通过团队合作提供家庭护理、卫生防疫及社区初级卫生保健服务等。
全科医生培训奖惩管理制度
县人民医院全科医生培训奖惩制度（）为完善助理全科医生培训的管理工作，保证助理全科医生的培训质量，特制定本管理制度：一、学员奖惩管理1、考核结果分为合格与不合格。
考核合格者，将成绩记录在学员档案中，并做为发给助理全科医生培训合格证书的必备条件。
2、出科考核不合格者，将延长轮转、培训时间。
3、医院将严格按照培训标准组织考核，并接受市卫计委对培训医院及学员出科考核情况进行检查。
4、对在助理全科医生培训中认真带教和规范管理人员年终给予表扬。
对不认真带教老师，予以通报批评5、培训学员违反医院规章制度及学员管理制度，视情节轻重和认识态度，给予下列之一的处分：（1）口头警告：学员在培训期间违反医院规章制度或学员管理制度，然情节较轻，未造成大的损害，且认识态度较深刻者，给予口头警告。
（2）通报批评：学员违反管理制度，影响较坏认识不深刻者，给予通报批评。
（3）暂停培训：学员在培训期间违反医院规章制度，影响较坏，并造成一定的实质性损害，且认识不深刻者，将依据情节轻重予以暂停培训2周至1个月，暂停培训时间必须在培训结束后在该科室补回培训，科室方予签培训鉴定。
（4）退回原单位：学员在培训期间，违反医院管理制度，造成较大的实质性损害，影响较坏，认识不深刻，经教育仍不悔改者，将依照本制度予以终止该学员的培训，将其违纪情况写入培训鉴定表，退回原单位，不再接纳
