用托物言志的描写手法，描写梅兰菊竹（全部）。
要求在100字左右。
有人喜欢花，喜欢花的娇艳；有人喜欢柳，喜欢柳的婀娜多姿；而我虽喜欢花，也喜欢柳，但更喜欢那一枝枝翠色欲滴，亭亭玉立的竹子。
竹子既没有花儿娇艳，也没有柳树婀娜，却有着自己独特的韵味。
它浑身流动着生命的绿色，一年四季总是给予人赏心悦目的绿意，一派生机勃勃的景象；它身姿细长而又英挺，高贵而又典雅，在微风轻拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一个绿色的精灵在摇头晃脑。
我喜欢竹子，不仅因为它全身都是宝，更因为它具有从不索取，只会无私奉献的品质。
它为了人类默默地奉献了自己的一切：嫩嫩的竹笋用来制作各种美味佳肴、翠绿的竹叶即是大熊猫的美味食物又是人们用来做扇子的好材料、竹皮被削成竹条，用来编织成了各种各样坚固耐用的竹器、精美别致的工艺品........ 我为竹子无私奉献的品质所感动，不由得想起像竹子一样为祖国奉献的许许多多的建设者，他们为祖国、为人民辛勤地劳动着，无私地奉献着。
他们就如竹子 ，有着宁屈不折的精神。
我喜欢竹子，因为它无论遇到狂风还是暴雨，寒冬还是酷暑，也无论它生长在平地还是山间...那饱经风霜而又瘦弱的身躯依然是本色不改，临风傲雪，宁折不弯、不屈不挠。
郑板桥诗人曾用诗句称赞竹子：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风......”就是形容竹子像岩石般坚强。
啊
多么令人赞叹的竹子
我喜欢竹子，喜欢它的朴实；喜欢它无私的品质；喜欢它坚强不屈的精神。
我希望在生活中，人人都能有竹子般的性灵，竹子般的品质，竹子般的精神。
一篇关于松柏的托物言志的100字作文
在冬天，一枚飘零的，一只掠过高空鸟，都会不经意的传达出之美，更不用说身边的一片白雪皑皑了。
季节行过春夏秋，蓬勃的已蓬勃过，燥热的已燥热过，安详的已安详过，渐被冬的沉重深沉主宰。
冬来了，梅也就随之而来。
梅花是中国传统名花，它不仅以清雅俊逸的风度使古今中外的诗人、画家为它赞美，更以它的冰肌玉骨、凌寒留香被誉为民族的精华而为世人所敬重。
梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。
用托物言志的方法写梅花。
一段话。
梅花，迎着寒绽放的花朵。
它没有月季丽有的大红大紫，没有兰花的淡雅，没有荷花的高雅……但是，它拥有不畏寒冷，独步早春，傲立雪中的精神，象征刚毅精神和崇高品格，“ 墙角数枝梅，凌寒独自开。
”，更是表达了梅花这种坚强不屈的精神和品格。
梅花的花朵不大，像一个个害羞的姑娘，所剩无几的绿叶衬托着梅花。
也许是为了让花朵开得更好，绿叶都把自己应该拥有的养分通通献给了梅花。
虽然梅花被称为中国的国花，但是它并不张扬。
它只是在寒风中默默地开放，在寒风中悄悄地展示自己的风采。
所经历的痛苦，只有它自己知道。
偶然一次，在路旁看见一枝梅花带着花盆被人丢弃。
花盆中的泥土大多数都撒掉了，枝干无奈地低头搭拉着。
枝上没有多少绿叶，稀稀拉拉地挂在枝头。
我不禁这样想：这就是传说中傲立雪中的梅花吗
就这样也可以称为不怕寒风彻骨
一点都看不出有这种坚强不屈的精神。
过了几天再经过这儿的时候，我惊奇地发现枝干上竟然长出了许多花苞
我不由得凑过去看，真的长出了许多白中泛红的花苞
但是显得弱不禁风，我眼前闪过几日前看见的梅花，对比起现在，这可能吗
也许再过几日花苞就会因为受不了寒冷而干枯吧。
又过了几天，我特地去看梅花。
当看见了那一片粉红色的花朵，我惊呆了。
一株被人们认为毫无用处的梅花树竟然在如此恶劣的情况下开放，真让人不敢相信。
那株梅花成了道路上一道亮丽的风景，路过的人先是惊奇地睁大了眼睛，接着发出啧啧的赞叹声。
我不得不佩服梅花不屈不挠、坚韧不拔、坚强不屈的精神和顽强意志。
看那一朵朵白中泛红的花朵悄然挂在枝头，闻那缕缕的梅花香味，我深深地被梅花震撼了。
谁会知道它的花苞要在寒风中经过多大的努力，才能带伤开放
看那枯瘦的枝条，谁又能相信它能哺育出美丽的梅花呢
当春天到来，百花齐放的季节，当各种花朵搬出温室时，梅花在角落里却悄悄地凋谢了，它不与百花争芳斗艳，但它为人类献上了新鲜可口的梅子，为人类贡献出自己仅剩的全部力量…… “梅花香自苦寒来”，吹拂梅花的是凛冽的寒风；照耀梅花的是寒冬的残阳；滋润梅花的是残雪的雨露。
但屹立在山顶的梅花却是那样的芳香馥郁，雍容典雅。
它依旧可以和其他在温室中的花朵比美，而且一点也不比它们差，不是吗
我不禁想起了那些战斗在荒天雪地的塞北开发者，他们像青松，像秋菊，却更像这梅花。
他们在恶劣的环境中，默默地奉献了自己的一生。
难道他们不具备梅花那坚强不屈的精神和品格吗
托物言志作文《松树》
松树托物言志作文【篇一：松树托物言志作文】我很喜欢松树,因为它四季常青,苍翠挺拔.松树的树干是褐色的,树冠像小塔似的.它的树叶细细的,尖尖的,一束束散开像针一样扎手,它虽然不开美丽的鲜花,但是它四季常青,更让人难忘.春天来临的时候,墨绿的树冠上浮起一层嫩绿.夏天,它的叶子变得碧绿,不管怎样打雷、闪电,它都依然顽强地挺立着,大雨过后,松树显得更加挺拔,郁郁葱葱.一到秋天,许多树的叶子已经落了,可松树仍然苍翠挺拔,一片叶子都未落下.冬天到了,寒风呼啸,大雪纷飞,它迎着风,顶着雪,顽强地站立着,无论风吹雨打,它都毫不畏惧.松树四季常青,从没因为风吹雨打而退缩.有一次,下大雨,花、草、树木都被风吹得摇摇晃晃.我的目光向四周扫射,突然我看见一棵松树挺立在那儿,我心中不仅暗赞：这棵松树不怕风吹雨打,这精神真可贵.松树,我爱你,那四季常青,苍翠挺拔的性格,更爱你那不怕困难,不怕苦的精神.松树它没有春天里桃树的争妍斗艳,也没有夏天里梧桐那硕大的叶片,更没有秋天里银杏树的一身金色的外衣.它只是冬天里,穿着朴素绿色外套的松树.桃树把所有力量都通过春天的桃花得以展现,梧桐把所有的希望留在夏天,它那肥肥大大绿绿油油的叶片上：银杏树以秋天金黄金黄的“蝴蝶”来展示它的美丽.而松树只是在冬天里默默无闻地为我们站岗.在冬天里当我们看见全是光秃秃的树时,我们会感到凄凉和悲伤.如果我们在许多光秃秃的树中看到了一棵松树（是）时,就会充满（一遍茂盛景象的）希望.松树是笔直的,不论
写一篇托物言志借景抒情的小段文500字
要是说喜欢的植物就是四季的松树了.它一年四在我的校园,比直的站在那里,从不离开一步.春天,它仍然穿着那件旧衣服,不过,它在衣服上又有了一些新的花样（发出的新芽）.可惜的是它不开花,没有香气.夏天,它变得更绿了,而且是那种很深的绿.但即使是骄阳似火的太阳,也抵挡不了它顽强的生命力.秋天,它不会像梧桐树的叶子一样变黄,也不会像它一样落下来,而是和原来一样的绿色.冬天,它也不会被鹅毛大雪给打败,也可以用一首诗来表达,就是：青松大雪压青松,青松挺且直.要知松高洁,待到雪化时.这首诗就是表达松树不怕风雪的顽强的生命力.我站在走廊上,望着远处的松树,心里想着：松树有的顽强的生命力,我们人类难道不可以拥有吗?可以,只要我们拥有顽强的毅力和不死的信念,相信我们就可以拥有
有哪些事物在诗中被赋予了人的品格和志向
关于荷叶的诗句
像青松，柏树，竹子，菊花，荷花，梅花等在诗中常被诗人作为托物言志的对象，赋予自己的品格和志向。
描写菏叶的诗句菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。
逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。
（唐代白居易的采莲曲）浮香绕曲岸，圆影覆华池。
常恐秋风早，飘零君不知。
（唐代卢照邻的曲池荷）碧圆自洁。
向浅洲远渚，亭亭清绝。
犹有遗簪，不展秋心，能卷几多炎热。
鸳鸯密语同倾盖，且莫与、浣纱人说。
恐怨歌、忽断花风，碎却翠云千叠。
回首当年汉舞，怕飞去、谩皱留仙裙折。
恋恋青衫，犹染枯香，还叹鬓丝飘雪。
盘心清露如铅水，又一夜、西风吹折。
喜静看、匹练秋光，倒泻半湖明月。
（宋代张炎的疏影-咏荷叶）
峻青的第一场雪
峻青的《第一场雪》的原文这是入冬以来，胶东半岛上第一场雪。
雪纷纷扬扬，下得很大。
开始还伴着一阵儿小雨，不久就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。
地面上一会儿就白了。
冬天的山村，到了夜里就万籁俱寂，只听得雪花簌簌地不断往下落，树木的枯枝被雪压断了，偶尔咯吱一声响。
大雪整整下了一夜。
今天早晨，天放晴了，太阳出来了。
推开门一看，嗬
好大的雪啊
山川、河流 、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。
落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。
一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿籁籁地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下⒃发出咯吱咯吱的响声。
一群群孩子在雪地里堆雪人,掷雪球，那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。
俗话说，“瑞雪兆丰年”。
这个话有充分的科学根据，并不是一句迷信的成语。
寒冬大雪，可以冻死一部分越冬的害虫；融化了的水渗⒅进土\\\/\\\/层深处，又能供应⒆庄稼⒇生长的需要。
我相信这一场十分及时的大雪，一定会促进明年春季作物，尤其是小麦的丰收。
有经验的老农把雪比做是“麦子的棉被”。
冬天“棉被”盖得越厚，明春麦子就长得越好，所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
”峻青《第一场雪》写作特点文章是按时间顺序记叙的。
先写下雪前天气骤然变化，再写下雪中的情景，然后写下雪后的壮美景色，最后写作者的联想。
写作特点主要有以下2点：（1）描写细致，景中有情，情景交融。
（2）在写雪景和人们活动后适当地展开了联想，充分地表达了自己的喜悦之情。
作者抓住了下雪时雪下得很大的特点从看到的和听到的两个方面写出了雪大的特点。
“鹅毛般的”“一会儿就白了”这是看到的，“簌簌”“不断”“咯吱”枯枝断了，这是听到的，这些词语都说明雪下得又急又密，。
这段中作者视觉感受和听觉感受结合起来具体生动地写出了雪大。
作者主要抓住了雪后“美”的特点写的。
雪后的景象是全文的重点。
分雪后壮丽景色和人们活动二层意思讲的。
第一层中先概括地写雪后壮丽的景色。
然后具体地描写了柳树、松树、柏树的静态美和动态美。
第二层通过描写人正踩在雪上发出的声音，孩子们堆雪人、掷雪球、发出的欢乐叫喊声，表达了大雪给人们带来的欢乐。
这一段的描写，从整体到部分，由景物到人物，从静态到动态，运用了比喻和象声词，叠词等，有声有色，有诗情，有画意，充分表达了作者的喜爱和赞美之情。
作者又从三个方面说明“瑞雪兆丰年”的科学道理：1. 冬雪能冻死害虫。
2. 雪水能供应庄稼生长需要的水分。
3. 厚雪能保护庄稼过冬。
这一部分是作者的联想，通过联想议论，直接抒发了作者对这场雪的喜爱之情。
峻青的《第一场雪》这是人教版第十一册中的一篇课文，来自于著名作家峻青的作品《秋色赋》，原题为〈瑞雪〉写于1960——1962年，正是我们遭受严重自然灾害时期，当时棉粮歉收，人们多么希望能有个好收成啊。
当作者在胶东半岛看到入冬以来第一场大雪时，联想到“瑞雪兆丰年”心理无比喜悦，写下这篇散文。
文章分为两个部分，雪景——由雪景引起的联想。
写雪景又分三个层次：雪前——雪中——雪后，写雪前，分别从清早、中午、黄昏写出大雪峰降临之前的气候变化；写雪中，从白天写到夜晚，描写出大雪纷飞的景象；雪后的景象，是全文的重点内容。
作者由面到点，由景到人，细腻地描述了大雪出晴的美丽景色。
全文在写法上做到了抓住特征，有条有理，粗细有致，情景交融，写出了一幅明丽生动的山村雪景图。
第二部分，表达了作者无比喜悦的心情。
《第一场雪》这篇课文中用了大量的时间名词：“前天”、“昨天”、“前些天”、“中午”、“黄昏”、“下午”……很明显的，这篇课文是按照时间顺序写的。
这篇课文很精细地描写了雪前、雪中和雪后，这也足以表达作者对雪的赞美以及对人明的祝福。
“冬天麦盖三称层被，来年枕着馒头睡。
”也正是这句话，第一年饿死了几千人，还有些兴存的人由于多年吃树皮、白石头……肠胃收缩，第二年有了一点猪油、大米……很多人肠胃不适应，然后撑死了几千人。
言归正传，《第一场雪》描绘出了非常洁白、纯洁的雪，用托物言志的手法充分的表现了对人民的关注。
因此，我也来说几句。
雪前雪中和雪后，表现人民的关注。
天空中彤云密布，鹅毛般雪从天降。
山村夜里格外静，雪花簌簌往下落。
大雪整整下一夜，万里江山变晶莹。
柳树挂着银条儿，玉屑雪末随处扬。
孩子雪地亦欢趣，叫声欲把雪震落。
这场大雪很及时，明年必有好收成。
托物言志的作文树根600字
十几年的经历让我不禁觉得,本该精彩的人生却淡而无味.每一天都在重复着同样枯燥的事情,让我厌烦. 经历过几次不顺心的事,我开始想逃离这尘世. 我对母亲说：“我不想再这样下去了.再多的努力看来也只是徒劳,那么多人在我之上.我不如返璞归真,学习古人,过隐居的生活.”母亲没有说话.过了几天,母亲带我来到一座山前.那是一座我不知名的山,虽算不上高,却可用险来形容.我望着母亲,猜测着她的意图. “你看到那棵树了么?”母亲指了指山崖.我抬头望去.陡峭的山崖间,赫然有一棵树,似已被山崖的细缝挤得弯了腰,却不乏生机. “嗯,看到了.那是······” “走,我带你上去.”母亲拉着我,寻了一个较缓的山坡,一步步向上走. 看着母亲额头上的汗水,我虽不解她的用意,却告诉自己一定要走上去.山顶.这确是一个人迹罕至的地方. 母亲拉着我,来到了那棵树前.“你看.”我愕然.那棵树竟是从石头中生长起来的! “这,怎么会······” “你看,这棵树要生长,就必须穿透坚硬的岩石.你是个聪明的孩子,我想你会懂的.”母亲不再多说.我小心地俯下身子,看着山崖上的那棵树.它的根确是生长在岩石中,坚韧有力地向四周伸展,似乎要汲取周围所有可以利用的养分.
托物言志 描写松柏150字
我们学校门口先前种过几棵松柏，虽然已经移植到别处很久了，但我对它们的印象依然很深。
我喜欢松柏顽强的生命力，在春天，它长得非常茂盛；夏天，它长得茂密异常；秋天，它在大部分树都落了叶子，变得光秃秃的时候，它依然青枝绿叶；冬天，它挺立在皑皑白雪之中，像是披了一件纯洁的毛衣，但依然没掉几片叶子，反而变得高雅纯洁了，正如一句话道：“松柏站立在皑皑白雪当中，像是在有意蔑视冬天”。
我喜欢松柏，更喜欢它那顽强的生命力
