一次催我上进的表扬作文 350字 急急急急急急急急急 求你了
在生活中，每个人都会受到别人的称赞和表扬。
我曾经也不只一次受到过他人的表扬，但是有一次表扬使我至今难忘。
那是在小学四年级时，爸爸给我在校外报了绘画班。
在班里我的绘画水平还算挺好的。
这一学期时老师在一节上课时对我们宣布说：“下一周，有一次绘画大赛，我将要派三名同学去参加，具体是谁下课后我会叫他去办公室。
”我一听既紧张又兴奋，猜想到老师会不会叫我呢
下课后，老师果然叫我去他办公室，我听了高兴极了，连忙赶到老师办公室去。
老师把我和其他两位同学叫到他的办公室，对我们说：“你们都是班上绘画出色的同学，这次比赛就派你们几个去参加。
”我和其他两位同学都愉快的答应了。
我没多考虑很自信的画了一幅作品交给老师，老师便替我交上去了。
我暗自想自己肯定能拿个奖，就期盼比赛结果马上出来。
两周后结果出来了，我看了获奖名单后惊讶了，居然没有我的名字，我简直都不敢相信自己的眼睛，我在名单上找了好几遍就是没有自己的名字。
我垂头丧气，就好像是泄了气的皮球一样。
我一怒之下决定再也不画了，便把绘画用的所有东西都扔在了柜子了并且拿锁子锁上了。
这件事没过去多久，有一天老师找我，我心中忐忑不安，觉的老师会批评我。
到老师办公室后老师对我说：“是不是对上次的比赛还不满意吗
”我点了点头。
老师说：“上一次的比赛，你由于构思不太新颖，色彩比较单调，所以没有获奖。
不过没关系，以后在这两方面要再努力一下，老师相信你会成功。
”老师这么一说，我心头一震。
我没为老师争光，老师还表扬我，鼓励我。
这让我对绘画的感情又油然而生，在老师的指导下，几周后我又参加了一次比赛，结果取得了优异的成绩。
看着名单上有我的名字，我心里有一种说不出的滋味。
从这件事中我明白了，成功者需要表扬，失败者也同样需要鼓励 惟一让我头疼的是作文。
每次写作，面对眼前的白纸，脑子里一片空白，无从下手。
久而久之，便对作文产生了“望而生畏”的感觉。
三年级时，新来了班主任吴老师，一幅和蔼可亲的样子。
拿回的暑假作业本上，其中一篇作文的点评映入我的眼帘，我现在还清楚地记得：“写得不错，可以投稿”
话虽短，却如阳光般照亮了我的热情，温暖着我的心。
尽管这篇作文并没有发表在报刊上，却在无形中激起我对作文的兴趣。
我顿时充满信心，决心努力写作，不辜负老师的期望。
为了写好作文，我开始大量地阅读课外书，充满梦幻色彩的《安徒生童话》让人遐想；充满哲理的《伊索寓言》给人智慧；身残志坚的《海伦.凯勒》给人力量；睿智的《泰戈尔诗选》令人沉思..... 我在《中国通史》中感受祖国灿烂的文化，国家的兴旺,民族的强盛；《西游记》中师徒三人历尽艰险，祛除妖魔鬼怪，取得真经的故事令我百看不厌。
《三国演义》中桃园三结义的情节让我知道了友情的可贵、三国将士斗智斗勇的行为令人钦佩不已。
看到《老人与海》中的老人在茫茫大海中与鲨鱼搏斗的情景，我感受到人类的不屈精神
在书的熏陶下，我渐渐成长。
在文学宝库中，贪婪地汲取文学宝库中的养料，我感受到文学的魅力。
为了让我写好作文，我走进美丽的大自然。
在春天，感受春姑娘的气息，小草的萌动，春风的吹拂，鸟语花香的世界，让我心旷神怡
夏日夕阳下，尽情地感受着荷花的怒放与娇艳。
走在秋天的田野上，沉甸甸的麦穗，笑得裂开嘴的玉米，深深的感染了我，我和农民伯伯一起分享丰收的喜悦
冬天的飘雪，在我的眼中变成了俏皮的小精灵，洁白无暇、晶莹剔透，仿佛是圣诞老人送给我的礼物
为了写好雨景，我站立窗头，细心观察它的点点滴滴，仿佛自己也化身为一滴小雨点；为了写好一件小事，我时常留心身边的人物的一举一动，力求把人物写的生动。
为了写好作文，我在双休日不断地练笔，我先将文章打在电脑上，然后不断地修改、润饰，在修改中提高自己的写作水平，我对作文的爱好也日渐加深，只要有空，便会在电脑上写作，写下我的喜、怒、哀、乐，对大自然的爱、对父母、老师的感恩….. “功夫不负有心人。
”我的努力终究没有白费，我的习作终于出现报刊上。
尽管这件事已经过去好几年了，写作文的时候，脑海里还会时常浮现：“写得不错，可以投稿
”吴老师自己也不会想到，仅仅是当年的一句短短的作文评语，却潜移默化地改变了我对作文的态度。
是啊，老师是我们身边的诤友，她的一丝微笑、一句表扬、一个眼神，都在无意中鼓励着学生，给予学生自信，给予学生希望
如果没有老师当年这句表扬，我会喜欢上作文吗
作文：一次催我人上进的表扬
作者: 江依夕 发表于:2006-11-14 上学来，惟一让我头疼的是作文。
每次写作，面对眼前的白纸，脑子里一片空白，无从下手。
久而久之，便对作文产生了“望而生畏”的感觉。
三年级时，新来了班主任吴老师，一幅和蔼可亲的样子。
拿回的暑假作业本上，其中一篇作文的点评映入我的眼帘，我现在还清楚地记得：“写得不错，可以投稿”
话虽短，却如阳光般照亮了我的热情，温暖着我的心。
尽管这篇作文并没有发表在报刊上，却在无形中激起我对作文的兴趣。
我顿时充满信心，决心努力写作，不辜负老师的期望。
为了写好作文，我开始大量地阅读课外书，充满梦幻色彩的《安徒生童话》让人遐想；充满哲理的《伊索寓言》给人智慧；身残志坚的《海伦.凯勒》给人力量；睿智的《泰戈尔诗选》令人沉思..... 我在《中国通史》中感受祖国灿烂的文化，国家的兴旺,民族的强盛；《西游记》中师徒三人历尽艰险，祛除妖魔鬼怪，取得真经的故事令我百看不厌。
《三国演义》中桃园三结义的情节让我知道了友情的可贵、三国将士斗智斗勇的行为令人钦佩不已。
看到《老人与海》中的老人在茫茫大海中与鲨鱼搏斗的情景，我感受到人类的不屈精神
在书的熏陶下，我渐渐成长。
在文学宝库中，贪婪地汲取文学宝库中的养料，我感受到文学的魅力。
为了让我写好作文，我走进美丽的大自然。
在春天，感受春姑娘的气息，小草的萌动，春风的吹拂，鸟语花香的世界，让我心旷神怡
夏日夕阳下，尽情地感受着荷花的怒放与娇艳。
走在秋天的田野上，沉甸甸的麦穗，笑得裂开嘴的玉米，深深的感染了我，我和农民伯伯一起分享丰收的喜悦
冬天的飘雪，在我的眼中变成了俏皮的小精灵，洁白无暇、晶莹剔透，仿佛是圣诞老人送给我的礼物
为了写好雨景，我站立窗头，细心观察它的点点滴滴，仿佛自己也化身为一滴小雨点；为了写好一件小事，我时常留心身边的人物的一举一动，力求把人物写的生动。
为了写好作文，我在双休日不断地练笔，我先将文章打在电脑上，然后不断地修改、润饰，在修改中提高自己的写作水平，我对作文的爱好也日渐加深，只要有空，便会在电脑上写作，写下我的喜、怒、哀、乐，对大自然的爱、对父母、老师的感恩….. “功夫不负有心人。
”我的努力终究没有白费，我的习作终于出现报刊上。
尽管这件事已经过去好几年了，写作文的时候，脑海里还会时常浮现：“写得不错，可以投稿
”吴老师自己也不会想到，仅仅是当年的一句短短的作文评语，却潜移默化地改变了我对作文的态度。
是啊，老师是我们身边的诤友，她的一丝微笑、一句表扬、一个眼神，都在无意中鼓励着学生，给予学生自信，给予学生希望
如果没有老师当年这句表扬，我会喜欢上作文吗
求作文<一次催我上进的__>
一次催我上进的表扬在生活中，每个人都会受到别人的称赞和表扬。
我曾经也不只一次受到过他人的表扬，但是有一次表扬使我至今难忘。
那是在小学四年级时，爸爸给我在校外报了绘画班。
在班里我的绘画水平还算挺好的。
这一学期时老师在一节上课时对我们宣布说：“下一周，有一次绘画大赛，我将要派三名同学去参加，具体是谁下课后我会叫他去办公室。
”我一听既紧张又兴奋，猜想到老师会不会叫我呢
下课后，老师果然叫我去他办公室，我听了高兴极了，连忙赶到老师办公室去。
老师把我和其他两位同学叫到他的办公室，对我们说：“你们都是班上绘画出色的同学，这次比赛就派你们几个去参加。
”我和其他两位同学都愉快的答应了。
我没多考虑很自信的画了一幅作品交给老师，老师便替我交上去了。
我暗自想自己肯定能拿个奖，就期盼比赛结果马上出来。
两周后结果出来了，我看了获奖名单后惊讶了，居然没有我的名字，我简直都不敢相信自己的眼睛，我在名单上找了好几遍就是没有自己的名字。
我垂头丧气，就好像是泄了气的皮球一样。
我一怒之下决定再也不画了，便把绘画用的所有东西都扔在了柜子了并且拿锁子锁上了。
这件事没过去多久，有一天老师找我，我心中忐忑不安，觉的老师会批评我。
到老师办公室后老师对我说：“是不是对上次的比赛还不满意吗
”我点了点头。
老师说：“上一次的比赛，你由于构思不太新颖，色彩比较单调，所以没有获奖。
不过没关系，以后在这两方面要再努力一下，老师相信你会成功。
”老师这么一说，我心头一震。
我没为老师争光，老师还表扬我，鼓励我。
这让我对绘画的感情又油然而生，在老师的指导下，几周后我又参加了一次比赛，结果取得了优异的成绩。
看着名单上有我的名字，我心里有一种说不出的滋味。
从这件事中我明白了，成功者需要表扬，失败者也同样需要鼓励
我要有自己的座右铭~催人上进的。
帮帮忙
永远，永远，永不放弃
一次催我上进批评作文360字
这件事情已经过去两三年了，可我仍旧记得这一次催我上进的批评，每每想起总会微微的激动－ 在我三年级的时候，我学习很不认真，每天上课心不在焉，考试成绩一般。
数学老师却经常说：＂你人是聪明，一定得好好学呀
＂我却不以为然。
那是考过试的笫二天，我正津津有味的与同桌聊天，数学老师怒气冲冲地大步走进教室直奔我的座位，＂叭＂的一声老师把试卷按在我的桌子上。
＂你是怎么了
怎么才考了这一点儿分
上办公室去
＂老师转身就走了。
我忐忑不安的想：老师会不会打我呢
我的脚像灌了铅似的慢慢挪向办公室，后悔的泪水浸湿了我的脸。
＂我跟你说过，你人很聪明，只要你学，什么都能学会，你为什么不听我的劝告呢
＂我的脸烧地通红，结结巴巴地说：＂是因为＿我每天不注＿意听讲。
＂＂以后再这样，把你家长叫来
＂之后老师又给我讲了许多学习的重要性，讲了许多爱学习的名人，我听了眼前猛地一亮
回到教室迎来的是同学们轻视的笑声和叽叽喳喳的议论，我难过的坐下，猛的一抬头，我看见了笫一名轻蔑的眼神。
我并没有回避这种令人所厌烦的眼光，而是在心里深深地定下了决心。
之后我有了很大的变化，我每天放学回家后，都要把老师布置的作业完成，再认真检查一遍。
完成以后还会预习下一课。
在课堂上我认真听讲，积极发言。
我的成绩很快提高了上去。
此后，我更加努力的学习。
在期末考试的时候，我惊喜的发现第一名是96分，而我是98分
我高兴极了，我终于实现了我定下的目标
不经意间我看见了第一名羡慕的眼神，身后是同学们的赞叹声和老师的表扬
这一次催我上进的批评，我将永远记住它它教育我好好学习天天向上
小学作文 一次催我上进的鼓励550字
那是发生在三年级的时候,那一次表扬让我永远无法忘怀,从老师朱唇轻启的那一刻起便深深的烙在我的心中,一直激励着我.在一年级二年级时,我一直都是班级中默默无闻的份子,座在教室的角落里,从没引起过同学的注意,原以为小学就只能这样过了.但老师的一次表扬彻底改变了我的看法.“ 叮铃铃……..”,拌随着清脆的铃声,老师缓缓地走进了教室,与往常一样,老师走进教室后先环视了一周,接下来便公布昨天作业优秀的名单,“郑家俊.潘丹彤……”,我无精打采地扒在桌子上,充耳不闻地听着几个早已耳详的名字.“林雅馨”“啊”我一惊,怎么回事,老师在叫我吗?怎么会有我的名字我可从来没被表扬过啊.虽然心中有着许多迷惑,但还是蹭的一下坐好了,迎接同学们惊奇的目光,感觉脸上火辣辣的,但还是多么希望时间能停留在这一刻呀!名单报完后,老师还特别表扬了我,对我绽开了慈祥的笑容,夸我昨天的字迹工整,准确率高,希望我继续努力.听了这些表扬我更是笑容满面、满面春风,此时我便在心中暗下决心,一定要上好每一节课,做好每一次作业,写好每一个字.从此,当我注意力不集中时、逃避困难时,那一次催人上进的情景便浮现在我的眼前,它就如春风滋润了我的心田
以一次使我上进的 空中可以填奖励或者批评的词语以此为题为题，写一篇600字以上的作文要真实
一次上进的批评一次催人上进的批评 “叮”上课铃响了，教室里鸦 雀无就连一根针掉在地上都听得 见。
同学们低着头，不敢看老师一 眼。
为什么
因为老师生气了呗
谁 叫我们那么不听话，成绩有差，让老 师在年级里抬不起头。
“你们那些家 庭作业没做完，站起来
”老师两眼 瞪得老大，火冒三丈的说，大家都自 觉的站了起来，就连以往特别调皮的 同学都害怕了，都表现的异常的乖 了。
老师叹了一声，无奈的摇了摇 头。
“我把卷子发下来，你们自己看 看多少分，每次考试都那么差，怎么 教育你们，基础差、作文差、阅读 差，你们那一点好啊
”先是60、70 分的，被“光荣”的请上了讲台，我心 里也七上八下的，害怕子自己的下场 和他们一样。
80分得一大堆，老师 看着卷子上鲜红的分数，不断的批评 我们，她的心里流淌着血呀
“在二 年级时，我真不该接你们
”她着急 地说。
可着急又有什么用呢
“陈 帆，94.5
”我一下子目瞪口呆，听 得这可怕的成绩，傻眼了。
心里又忐 忑不安，怎么办，这样的成绩不但让 老师失望，还会使爸妈伤心。
我原来 在老师心里的成绩而跌落。
老师没批 评我，也没说我，只是默默的发卷 子。
我知道她失望了，她心痛了，她 着急她无奈…··我错了，我心里不断 的涌出这句话。
老师那急切的眼神， 我不敢再看她了。
她会说些什么呢… ·这就是你给我的成绩吗…你还嫌我 的负担不够重吗
你还要给我增加负 担吗…想到这里，我心里似火烧。
觉 得自己有愧于老师，虽然与老师相识 快两年了，但是这两年里，老师一直 用温和、平静的话语鼓励我，是我上 进。
我看不透老师心里在想什么，只 知道她是一位好老师，她一直包含我 们，宽容我们，鼓励我们。
这次，是老师最伤心又最急切的 批评，尽管她没有说我一句，但我知 道她的意义。
这一次的批评，我相信 会是使我上进的批评，一次刻骨铭心的批评。
