儿童教育戏剧的台词有什么特点
创作时应注意什么
我 是沃特少儿戏剧学院的一名老师，在和孩子接触的过程中， 我 们没有既定的台词，有可能故事的走向 都 会随着孩子们的想象力进行修改。
孩子们最大限度地发挥了自己的想象力和创造力。
在这个过程中，老师是以一名引导者，而不是教授者，老师在 上 课的过程中，要能够给予正确的 引导。
为什么上剧本创作课，就要我们表演。
又不是表演专业的，唉
通过表演来体会创作过程中对人物内心的把握
最后一课文章是在什么历史背景下创作的，以什么为线索安排情节按什么到什么到什么的顺序记叙
写作背景 《最后一课》写于普法战争第二年（1873年）.篡夺了法国革命成果的路易·波拿巴在复辟帝制后,力图通过战争扩大法国在欧洲大陆的势力,以摆脱内部危机,巩固王朝统治.俾斯麦则打算通过战争,建立一个容克地主的德意志帝国,企图占领法国的阿尔萨斯和洛林.一八七○年七月,法国首先向普鲁士宣战,这个掠夺性的战争,正如马克思当时指出的,敲响了战争.九月,色当一役,法军大败,拿破仑三世被俘,普鲁士军队长驱直入,占领了法国的阿尔萨斯、洛林等三分之一以上的土地.这时,对法国来说,已经变成自卫战争.面对普鲁士军队的烧杀掠夺,法国人民同仇敌忾,抗击敌人.这个短篇,就以沦陷了的阿尔萨斯的一个小学校被迫改学德文的事为题材,通过描写最后一堂法文课的情景,刻画了小学生弗郎士和乡村教师韩麦尔的典型形象,反映了法国人民深厚的爱国感情《最后一课》本文是以“我”的见闻感受为线索安排情节的,按上学路上-----上课——下课 的顺序记叙
大学流行音乐创作与欣赏这门课程学什么的 包括乐理吗 对MIDI制作有用吗
现在音乐创作基本就是靠midi，对midi当然有用了，乐理应该是已经学过了的
漫画艺术欣赏与创作属于艺术类的课程吗
语言课当然也可以，但是如果是我，我会选择音乐游戏课程，因为在一节课上面要表现的并不是自己，所有老师来看的除了会看老师在上课时候的状态当然也会看整个课堂的气氛，在上课的时候老师要用自己的语言眼神动作去带动幼儿，让幼儿跟着一起并且要让每个孩子都参与进来，音乐游戏课你可以很好的表现出你自己的语言，利用声音高低儿童化去带动幼儿，眼神表情还有动作一样要夸张，音乐游戏最好的一点就是可以表现出自己也可以在上课的时候让每一个幼儿都活跃的参与到整个课堂里面来，并且有激情有活力的一节课也不会让老师们看的睡觉吧!!
微课制作稿本与创作脚本什么区别
世界大战时德国入侵法国沦陷，应该是这个。
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