小蝌蚪找妈妈英语童话剧剧本。
要全文的有对话的。
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The Little Tadpoles Looking for His Mother小蝌蚪找妈妈This is a big and nice pool. The water is clean and the lotuses are beautiful. One morning, some butterflies and dragonflies are flying over the pool. Butterflies:Hello!Dragonflies: Hi!Mothers: Be careful! Have a good day! Goodbye!Bs\\\/ Ds:Bye, Mom!( 两只小蝴蝶与两只小蜻蜓一起跟着音乐飞来飞去、玩耍)At the corner, some little tadpoles are sleeping.T1（伸懒腰，侧耳倾听） isten! Listen! So noisy. Let’s go and see.T2:OK. Wow! A new world! How nice!Bs\\\/Ds: Good morning.Ts:Good morning. Who are you?Bs:We’re butterflies.Ds:We’re dragonflies. Who are you?Ts:We’re little tadpoles. Let’s be friends.Bs\\\/Ds: All right. Let’s sing and dance.Ts: OK.(小蝌蚪、蝴蝶、蜻蜓边唱“Ten Little Good Friends” 边跳舞，然后蝴蝶妈妈和蜻蜓妈妈过来了)Ms: My darling!Bs\\\/Ds: Mummy! Mummy! These are little tadpoles, our new friends.Ms: Nice to meet you.Ts:Nice to meet you.Ms: Darling, are you hungry?Bs\\\/Ds: Yes, yes, we are hungry.Ms: Let’s go home.Bs\\\/Ds: OK. Goodbye, little tadpoles.Ts: Bye!The little tadpoles are swimming in the pool. They’re sad now.－－－－－[hide=-1]T3（哭泣）: Where’s our mummy?T1: Don’t cry. Don’t cry. Let’s go and look for her.（鱼出场）Ts: Mummy! Mummy!F: Good morning, Little Tadpoles.T4: Good morning, Madam. Are you my Mummy?F: No, I’m not.T4: Where’s my Mummy?F: Sorry, I don’t know.（鸭子出场）D: Good morning, Little Tadpoles.T5: Good morning, Madam. Are you my Mummy?D: No, I’m not.T5: Where’s my Mummy?D: Your mummy has four legs. You can go there and look for her.（乌龟出场）Tor: Good morning, Little Tadpoles.T6: Good morning, Madam. Are you my Mummy?Tor: No, I’m not your Mummy. Your Mummy is green. She’s over there.（青蛙出场）s: Mummy! Mummy!M: Here I am! Here I am!Ts: Mummy! Mummy! We miss you.M: Honey, I miss you, too. Let’s swim together, Honey.
小蝌蚪找妈妈的故事梗概，谢谢
小班童话剧剧本 作者：董顺华人 物：小蝌蚪、青蛙妈妈、鸭妈妈、小鱼妈妈、乌龟妈妈、大白鹅妈妈地 点：小池塘时 间：一天内 容：（在小池塘里，一只青蛙游来游去自由的玩耍……）旁 白：暖和的春天来了。
池塘里的冰融化了。
青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。
她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。
春风轻轻地吹过，太阳光照着。
池塘里的水越来越暖和了。
青蛙妈妈生的卵慢慢地都活动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，它们在水里游来游去，非常快乐。
有一天，鸭妈妈带着它的孩子到池塘中来游水。
小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里划来划去，就想起自己的妈妈来了。
（小蝌蚪你问我，我问你）小蝌蚪：“我们的妈妈在哪里呢
你知道妈妈在哪吗
你知道它长的是什么样子吗
”旁 白：小蝌蚪们你看看我，我看看你，可是谁也不知道妈妈在哪里。
它们一起游到鸭妈妈身边。
小蝌蚪：（问鸭妈妈）“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗
您能告诉我们，我们的妈妈长的是什么样的吗
”鸭妈妈：“看见过，看见过。
孩子们别着急，我告诉你们，你们的妈妈呀头顶上有两只，嘴巴又宽又大。
你们自己去找吧。
”小蝌蚪：“谢谢您，鸭妈妈
”旁 白：小蝌蚪们高高兴兴地向前游去。
一条大鱼游过来了。
小蝌蚪们看见大鱼的头顶上有两只，嘴巴又宽又大，它们想一定是妈妈来了，于是追上去喊……小蝌蚪：“妈妈
妈妈
”大 鱼：（笑着说）：“我不是你们的妈妈。
我是小鱼的妈妈。
你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧。
”小蝌蚪：“谢谢您啦
鱼妈妈
鱼妈妈再见”旁 白：小蝌蚪们告别了鱼妈妈，继续向前游去。
这时一只大乌龟游过来了。
小蝌蚪看见大乌龟有四条腿：心里想，这回真的是妈妈来了，就追上去喊……小蝌蚪：“妈妈
妈妈
”大乌龟（笑着说）：“我不是你们的妈妈。
我是小乌龟的妈妈。
你们的妈妈肚皮是白的，到前面去找吧。
”小蝌蚪：“谢谢您啦
乌龟妈妈
”旁 白：说完，小蝌蚪们又向前游去。
一只大白鹅“戆戆”地叫着，游了过来。
小蝌蝌看见大白鹅的白肚皮，高兴地想：这回可真的找到妈妈了。
于是飞快的追了上去，连声大喊……小蝌蚪：“妈妈
妈妈
我们终于找到你了……”大白鹅（笑着说）：“小蝌蝌，你们认错了。
我不是你们的妈妈，我是小鹅的妈妈。
你们的妈妈穿着绿衣服，唱起歌来‘呱呱呱’的，你们到前面去找吧。
”小蝌蚪：“谢谢您啦
鹅妈妈
”旁 白：小蝌蚪们再向前游去。
小蝌蚪们游呀、游呀，游到池塘边，看见一只青蛙坐在圆圆的荷叶上“呱呱呱”地唱歌，它们赶快游过去，小声地问……小蝌蚪：“请问您：您看见了我们的妈妈吗
她头顶上有两只，嘴巴又宽又大，有四条腿，白白的肚皮，穿着绿衣服，唱起来‘呱呱呱’的………”旁 白：青蛙听了“呱呱”地笑起来她说青 蛙：“唉
傻孩子，我就是你们的妈妈呀
”旁 白：小蝌蚪们听了，一齐摇摇尾巴说小蝌蚪：“奇怪
奇怪
我们的样子为什么跟您不一样呢
”青蛙妈妈（笑着说）：“你们还小呢。
过几天你们会长出两条后腿来，再过几天，你们又会长出两条前腿来，四条腿长齐了，脱掉了绿衣服，就跟妈妈一样了，就可以跟妈妈跳到岸上去捉虫吃了。
”旁 白：小蝌蚪们听了，高兴得在水里翻起跟头来小蝌蚪：“啊
我们找到妈妈了
我们找到妈妈了
好妈妈，好妈妈，您快到我们这儿来吧
您快到我们这儿来吧
”旁 白：青蛙妈妈扑通一声跳进水里，和她的孩子小蝌蚪们一块儿游玩去了。
小蝌蚪找妈妈的故事全文
1.可以在网上搜水墨动画——小蝌蚪找妈妈背景音乐2.下载音乐《kiss the rain 》《雪之梦》 如果你是需要动物出场的声音，那只能传给你了可以给我邮箱，我们刚排过，我发给你。
青蛙妈妈找蝌蚪
好高兴啊，青蛙妈妈在河里生了好多小蝌蚪。
小蝌蚪黑黑的，小小的，可爱极了。
青蛙妈妈看着自己的孩子们，开心极了。
咕咕——青蛙妈妈的肚子叫了起来。
她去觅食了。
青蛙妈妈吃饱了，又回去找自己的孩子们了。
她呱呱呱地叫着，来到了刚刚那条小河边。
咦
这还是刚刚那条清澈的小河吗
青蛙妈妈震惊极了。
只见那条原本清澈的小河已经不见了，那里变成了一条污水沟。
河水黑黑的，河的另一端还有几根黑管子正在排放污水。
小蝌蚪已经看不见了。
青蛙妈妈大声叫着：孩子们，你们在哪儿啊
但是没有回音。
青蛙妈妈来到了河岸上。
突然，她碰见了一只乌龟。
她急忙问：乌龟大哥，你看到我的孩子们了吗
乌龟摇摇头：我是没看见啊。
青蛙妈妈正要离开，乌龟突然叫住了她：青蛙妈妈，最近我听说有的人会去抓小蝌蚪，然后自己养着。
你去城里找找看吧。
青蛙妈妈点点头。
青蛙妈妈走了好久，终于看到了一辆大巴车，是去城市的。
她纵身一跃，抓住了车尾的一个保险杠。
大巴车开进了城市。
城市真热闹啊。
街上到处是吆喝的小贩和来来往往的车辆。
城市这么大，要去哪里找小蝌蚪们啊
青蛙妈妈正在唉声叹气的时候，突然，背后传来了一个声音：你是谁啊
她猛一回头，看见了一条狗。
她吓了一跳，连连后退：你，你想干什么
那条狗说：别怕。
我只是想问问你是谁。
青蛙妈妈说：我是青蛙。
我是来城里找我的孩子的。
她又忽然问，你住在哪儿啊
我住在一所化工厂，是看门人的狗。
那条狗说。
人
青蛙妈妈一个激灵：能带我去你住的地方吗
那条狗同意了。
他们来到了看门人的小屋里。
看门人恰巧不在。
青蛙妈妈问：你知道哪里有人吗
工厂里呀，那里全是人。
我带你去看看吧。
青蛙妈妈欣然同意。
青蛙妈妈只顾着找自己的孩子了，跳得很快，那条狗都快追不上了。
小心
那条狗叫道。
可是已经来不及了。
青蛙妈妈没注意，跳进了一个下水道。
青蛙妈妈只觉得眼前突然变黑了。
哗啦——恰巧有个工厂员工把一盆子黑黑的污水倒了进去。
青蛙妈妈顺着污水往下漂。
下水道里好臭啊
青蛙妈妈只觉得一阵恶心。
过了好久，她看见了一点亮光。
她跳了出去。
咦
这是哪儿啊
呀，身旁全是黑黑的污水。
恶心死了。
这地方怎么那么熟悉
哦。
青蛙妈妈恍然大悟——自己又被下水道冲回了小河。
自己身旁全是黑水，散发着一股恶臭。
青蛙妈妈如梦方醒：那座化工厂的下水道的源头在小河里，污水全部排到了小河里。
小蝌蚪也是黑的，自然看不见了。
青蛙妈妈哭了起来：人类，你们真可恶
孩子们，你们在哪儿啊
幼儿园要表演亲子小故事要有故事情节有哪些比较表演的小故事
小班 “亲子讲故事” 比赛活动方案 活动目标： 1、创设让每个幼儿和家长共同表现的机会，使幼儿体验和父母共同合作表演带来的自信和愉悦，增进亲子感情。
2、通过和孩子一起排练和表演童话故事，引导家长关注孩子语言培养的重要性，了解引导幼儿讲述故事的方法。
3、引导幼儿能和家长一起完成一个完整的故事表演，提高语言表达能力和表现力。
比赛时间：4月15日下午3点 活动地点：幼儿园多功能大厅 活动人员安排： 1、场地布置：小班年级 2、活动主持：孙苗苗、张东婷 3、秩序维持：小班家委会成员 4、电脑、音响调控：李银玲 5、现场摄影、拍照：张元元 曹蕾 6、评委：（由园领导担任） 比赛顺序：4月15日上午各班班主任统一到教研组长班级统一抽签决定出场顺序。
活动准备： 1、班级准备： （1）场地准备（要求：场地布置有舞台感；提供扩音设备）。
（2）评分表 （内容包含详细的评分标准） 2、家长准备： 1、父母和孩子一起准备好一个亲子故事表演，并准备好相关表演道具（可以自己准备，也可以寻求班级资源）。
2、各个家庭于4月12日上报亲子故事名称。
3、家长带领孩子提前5分钟入场准备（之前就“如何当好观众”对孩子进行教育，帮助孩子学会当文明观众。
） 比赛规则： 1、本次活动以“亲子共同表演故事”的形式开展，参赛孩子可以和一名或两名家长共同参加表演。
2、每个家庭共同进行一个故事表演，要求每个参与的家庭成员脱稿进行完整故事表演，家庭成员之间都有角色对话和互动、时间控制在3——4分钟（超时或时间太短酌情扣分）。
3、各个家庭表演时可播放背景音乐，加以动作造型和道具，以创造良好的表演情境，获取良好的艺术效果。
各班级故事名称： 小一班： 1、小兔找太阳 2、会摇尾巴的狼 3、卡尼沙的微笑 小二班： 1、小红帽 2、小蝌蚪找妈妈 3、龟兔赛跑 小三班： 1、兔妈妈种萝卜 2、小猫钓鱼 3、小红帽 小四班： 1、啊呜 2、老虎拔牙 3、农夫和鱼 小五班： 1、小公鸡和小鸭子 2、小壁虎接尾巴 3、小马过河 小六班： 1、小马过河 2、小兔乖乖 3、龟兔赛跑
什么是童话剧
【童话剧的定义】： 童话剧是根据童话故事进行改变之后写成剧本，用一系列的演艺方式来展示。
然后，再进行舞台加工和语言文字处理而形成一种话剧形式的表演。
简单的说就是把童话改编为剧本，再进行演出。
【世界上著名的童话剧】 著名的童话剧还有：《白雪公主》、《灰姑娘》、《小红帽》、《白马王子》、《皇帝的新装》、《阿拉丁神灯》、《白雪公主》、《智斗老巫婆》、《丑小鸭》、《狼和小羊》、《小蝌蚪找妈妈》…… 【童话剧的作用】 童话剧可以为人们带来童年\\\/儿时的快乐，为他们带来一段自己美好的回忆，如今70后、80后们也可以深深地体会到。
《小喇叭》节目主持人稿或节目台词
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只找到这样一篇，希望有帮助~ 《小喇叭》——小朋友永远的好朋友 “小时候，每当我听到‘哒嘀哒、哒嘀哒’的乐曲和稚气的呼声‘小喇叭开始广播啦’的时候，我的世界就安静下来，故事也开始了……”相信这位网友的留言会引起很多人的共鸣，不由自主地回忆起有《小喇叭》相伴的美好的童年时光。
在稚嫩的童心里，“小喇叭”意味着有趣的故事、柔美的歌声、做不完的游戏和猜不够的谜语。
作为中央人民广播电台延续时间最久的栏目之一，从开播至今，《小喇叭》伴随了近三代人的成长，其覆盖广泛，影响力大，在一段时间内甚至是国内唯一的少儿广播节目。
节目短 历时长 1956年9月4日，新中国广播史上第一个面向学龄前儿童的广播节目《小喇叭》诞生了。
之后《小喇叭》几易其名。
1978年10月4日，《小喇叭》恢复播出。
《小喇叭》节目内容主要是以故事、儿童歌曲、儿歌、儿童广播剧等形式呈现，曾经连续广播过《西游记》、《老革命家小时候的故事》、《高玉宝的故事》、《魔方大厦》等长篇故事。
很多著名作家都曾专门为《小喇叭》节目进行过创作，如儿童文学作家郑渊洁的作品也曾经在节目中播出过。
1960年3月，《小喇叭》开办了《听众信箱》栏目，每星期天都由小木偶“小叮当”和“邮递员叔叔”共同主持，为小听众们服务；子栏目《万能的手》专门给小朋友介绍各行各业的劳动；《小戏台》播出儿童广播剧、童话剧；《小小唱片转一转》教小朋友唱歌。
评论家指出，《小喇叭》的广播故事有着独特的语言风格，细致、体贴、亲切，流畅，充满了对儿童的呵护和关爱之情。
小故事 大道理 在无数人的记忆中，《小喇叭》就是一个很大的故事仓库，大到里面的故事永远都讲不完。
从民间故事、童话故事、人物故事到革命故事、生活故事、科普故事，孩子们在生动有趣的故事里学习各种知识、学习做人的道理。
《小蝌蚪找妈妈》、《猪八戒吃西瓜》、《小英雄雨来》等，许许多多的故事经由《小喇叭》广播已成为我国幼儿故事中的经典。
儿歌和童谣是《小喇叭》的另一个主角。
“我在马路边拣到一分钱，把它交到警察叔叔手里边”——这首名叫《一分钱》的儿歌在《小喇叭》广播后，传遍全中国、传唱了几十年。
50多年来，类似这样的由《小喇叭》组织录音、播放并流传全国的少儿歌曲有500多首。
《小喇叭》已经播讲了成千上万个故事，岁月将《小喇叭》变成了故事的宝藏。
在建国后相当长的一段时间里，《小喇叭》汇集了中国少儿文学创作最优秀的一批人才，成为展示中国少儿优秀原创作品的窗口。
小听众 大朋友 把童话、传说、故事和各种知识经过加工、改编，让四、五岁的孩子们爱听，对于当时都是成年人的编辑们来说并不是一件简单的事。
上个世纪50年代，《小喇叭》的编辑和播音员们参照苏联和东欧一些国家办少儿广播的经验，分析少儿广播特点、探索少儿广播规律。
《小喇叭》节目组经常组织编播人员学习教育学、心理学，提倡编辑到孩子们中去，了解孩子的思想、生活，熟悉儿童语言。
孩子们能不能听懂
孩子们爱不爱听
这是所有编辑在采写制作节目时，时刻提醒自己的两个问题。
1964年就在《小喇叭》工作的易兴英回忆说：“《小喇叭》节目组要求大家深入幼儿园进行体验。
首先，编好的稿子请老师提意见，根据老师的意见进行改编，，之后，将改完的稿件在孩子们中朗读，对于读着别扭或不通顺的语句重新修改。
然后请小朋友复述，如果这个故事选材好，语言具体、生动、有趣的话，小朋友就复述得比较好，如果他复述不出来或者遗漏了内容，那就说明这个故事还有待改进。
所以孩子们也是我们很好的老师。
” 要使故事既适合广播，又能吸引孩子，编辑们利用分角色的表演，有说又有唱，使故事生动、有趣，有很强的现场感。
易兴英说：“我们把《真真的童话》编成一个童话故事，大家分别扮演不同的角色。
通过多种表演形式将一个爱挑食的真真演绎得活灵活现，让孩子们听起来就觉得有趣、好玩，同时也具有很强的启迪作用。
” 一个人在少儿时期接受的知识会影响他的一生。
《小喇叭》的编辑们深知自己身上的责任，哪怕一个小小的问题，编辑们都会想方设法找出最准确的答案。
曾有编辑为了制作电影《白雪公主》的录音剪辑连看四遍电影，在昏暗的电影院里，记下情节、音乐和对白；曾有编辑为解答小朋友提出的“双黄蛋能不能孵出小鸡来”的问题而遍查科普读物，走访科学家；曾有编辑为告诉小朋友“人从哪里来”，带孩子们到医院产房去看新出生的婴儿。
54年来，在听起来轻松愉悦的成千上万个故事、歌谣里，蕴含的是真知灼见、是对孩子们想象力的无限开发，是编辑们对孩子的一片爱心。
老节目 新形象 1978年后，《小喇叭》节目在开发幼儿智力、增强幼儿参与性方面进行了尝试，子栏目《和爸爸妈妈一块听》以家庭教育为主要内容；《悄悄话》为小朋友倾吐心事提供了场所。
1990年，《小喇叭》办起了与小听众直接联系的《小喇叭》录音电话，这是我国第一个与幼儿直接通话的节目。
知识性子栏目《可爱的中国》带小朋友游览名山大川；小朋友自己讲好玩的故事填满《幽默百宝箱》；《听音响，编故事，画图画》充分发挥孩子的想象力和创造力，深得小听众的喜爱。
现在的《小喇叭》在制作方面比以前更加精致，形式也更加多样，尤其是在音乐和音响的使用方面也为更加丰富。
随着时代的发展和孩子们兴趣爱好的变化，丰富的音乐和音响，更能激发小听众的想象和幻想。
如今，《小喇叭》不仅是孩子们相互交流信息的窗口，也是展示自我的平台。
写信、打电话、网络留言，还可以表演节目，多种形式的互动使节目更吸引孩子们参与其中。
今天，孩子们的生活越来越丰富，学习知识、认识社会、了解世界的渠道和方式也越来越多，越来越先进。
作为传统媒体，《小喇叭》节目也面临着更多的挑战。
新一代《小喇叭》编播人员仍然延续着他们前任的优良传统，并结合新时期的特点，继续给那些年龄最小的听众们创造着一个真正属于他们的空间。
《小喇叭》永远是小朋友们的好朋友。
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