一年级填词语什么的歌台
带着音乐欢笑的歌台。
也可以快乐的歌台。
带着欢声笑语的歌台。
一什么歌台填量词一年级
搭建一座歌台，一座舞台，一座城楼……
小学一年级词语接龙开头是（入口）下面该怎么写
口中，中心，心安 ，安好，好人，人民，民族，族谱，谱写，写生，生气，气氛，氛围，围巾，
一年级以诗字开头的词语接龙
诗歌，歌词，词语，语言，言行，行为诗词，词典，典故，故意，意外，外面
小学一年级语文《荷叶圆圆》小青蛙说:荷叶是我的歌台。
再仿写一句小动物说的话
欢声笑语->语重->长驱直入->入木三分->分文不取->于民->民怨沸腾 ->腾蛟起凤->济美->美女簪花->花说->说黄道黑 ->黑灯瞎火->火光烛天->天壤悬隔->隔年皇历->历历可数 ->数白论黄->黄袍加身->身外之物->物换星移->移樽就教 ->教学相长->长年累月->月晕而风->风流倜傥->傥来之物 ->物是人非->非池中物->物及必反->反经行权->权宜之计 ->计出万全->全无心肝->肝肠寸断->断梗飘蓬->蓬户瓮牖 ->牖中窥日->日积月累->累瓦结绳->绳锯木断->断发文身 ->身体力行->行不胜衣->衣不完采->采兰赠药->药石之言 ->言传身教->教一识百->百花齐放->放任自流->流星赶月 ->月下老人->人杰地灵->灵机一动->动魄惊心->心慈面软 ->软红香土->土龙刍狗->狗彘不若->若即若离->离群索居 ->居安思危->危如累卵->卵与石斗->斗转星移->移山倒海 ->海水群飞->飞短流长->长治久安->安之若素->素昧平生 ->生栋覆屋->屋如七星->星罗棋布->布鼓雷门->门到户说 ->说三道四->四平八稳->稳扎稳打->打牙犯嘴->嘴直心快 ->快步流星->星火燎原->原原本本->本末倒置->置若罔闻 ->闻风丧胆->胆小如鼠->鼠窜狼奔->奔走相告->告朔饩羊 ->羊狠狼贪->贪污腐化->化为乌有->有备无患->患难之交 ->交淡若水->水过鸭背->背城借一->一塌糊涂->涂脂抹粉 ->粉白黛黑->黑白分明->明目张胆->胆战心惊->惊心悼胆 ->胆大心小->小廉曲谨->谨毛失貌->貌似强大->大璞不完 ->完事大吉->吉光片羽->羽毛未丰->丰衣足食->食肉寝皮 ->皮相之见->见笑大方->方便之门->门当户对->对酒当歌 ->歌舞升平->平白无故->故入人罪->罪该万死->死灰复燃 ->燃眉之急->急不暇择->择善而从->从心所欲->欲擒故纵 ->纵虎归山->山栖谷隐->隐忍不言->言之凿凿->凿壁偷光 ->光复旧物->物腐虫生->生不逢时->时不再来->来者可追 ->追本穷源->源源而来->来者不善->善善恶恶->恶语中伤 ->伤心惨目->目不暇接->接踵而来->来日大难->难以置信 ->信口雌黄->黄道吉日->日下无双->双瞳剪水->水火无情 ->情至意尽->尽如人意->意气风发->发号施令->令人作呕 ->呕心沥血->血气方刚->刚直不阿->阿谀逢迎->迎头赶上 ->上下其手->手不释卷->卷土重来->来情去意->意在笔先 ->先意承志->志士仁人->人寿年丰->丰亨豫大->大言不惭 ->惭凫企鹤->鹤立鸡群->群雌粥粥->粥少僧多->多藏厚亡 ->亡命之徒->徒托空言->言重九鼎->鼎新革故->故作高深 ->深藏若虚->虚张声势->势倾天下->下里巴人->人才济济 ->济困扶危->危言危行->行云流水->水泄不通->通力合作 ->作威作福->福无双至->至高无上->上雨旁风->风情月债 ->债多不愁->愁眉锁眼->眼高手低->低三下四->四大皆空 ->空前绝后->后生可畏->畏葸不前->前车之鉴->鉴往知来 ->来去分明->明白了当->当门抵户->户限为穿->穿壁引光 ->光前裕后->后起之秀->秀而不实->实与有力->力争上游 ->游刃有余->余波未平->平淡无奇->奇珍异宝->宝刀不老 ->老态龙钟->钟灵毓秀->秀才人情->情窦初开->开山祖师 ->师老兵破->破瓜之年->年富力强->强人所难
仿写句子小朋友说,荷叶是我的
青：荷我的保护伞蜻蜓说：荷叶是我的港湾；妈妈说：荷叶是我的雨伞；小说：荷叶是我的凉帽小鱼说:荷叶是我的凉蓬；小蚂蚁说：荷叶是我的摇篮。
这个句子来源是小学一年级语文《荷叶圆圆》原文如下：小水珠说：“荷叶是我的摇篮。
”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。
”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
************上天有好生之德语出《论语·颜渊》指上天有爱惜动物生灵，不事杀戮的德行
照样子，仿写。
例：荷叶圆圆的，绿绿的。
泉水什么的，什么的。
荷花什么的，什么的。
荷叶圆圆的，绿绿的。
泉水清清的，甜甜的。
荷花香香的，婷婷的。
柳条细细的，柔柔的。
荷叶圆圆这课，小鱼儿怎样感谢荷叶呢
一、 复习导入，揭示课题1.（板贴荷叶图）瞧
这是什么
板书：荷叶。
我们刚学过南宋诗人杨万里的一首诗，就写到了荷叶。
一起来读读吧。
（课件出示：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
）2.你能说说荷叶长什么样吗
（课件出示句子：荷叶圆圆的，绿绿的。
）多圆，多可爱的荷叶呀
多绿、多漂亮的荷叶呀
喜欢吗
一起夸夸这荷叶吧
二、 初读课文，感知内容1. 荷叶圆圆的，荷叶绿绿的，荷叶是夏天里一首清凉的小诗，荷叶是阳光下跳动的绿色音符……所以有好多小伙伴都喜欢荷叶，我们来听一听，都有谁喜欢荷叶，来和荷叶玩呢
2. 师配乐范读。
3. 生回答，板贴画。
4. 小伙伴都认识了，他们的名字你也认识了吗
（课件出示四个小伙伴的名字。
）认识生字“珠”，在古代王字旁当作玉来讲，跟珠宝玉器有关系。
你能给珠找找朋友吗
读准“小鱼儿”的儿化音。
5. 多有意思的小故事啊
你们想不想也来读读呀
赶紧打开书读一读吧，把课文读正确了、读通顺。
6. 指名四人分自然段读课文。
词语卡片正音：翅膀（读准翘舌音）停机坪（读准后鼻音）课件出示句子：小鱼儿在荷叶下‖笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵‖很美很美的水花。
学习生字“嘻”。
读读这个句子，你有什么发现吗
（句子很长）这么长的句子该怎么读呢
师小结：读长句子时，要注意句子的停顿，也就是要换气。
（指名两人读。
）7. 大组分段读。
想一想，你把荷叶当作了什么
8. 课件出示句子：小水珠说：“荷叶是我的（）。
”（你能给“篮”组词吗
与“蓝”区别。
）小蜻蜓说：“荷叶是我的（）。
”（看图理解“停机坪”，说说生字“停”的小故事。
仔细观察一下“坪”，你发现了什么
形声字看偏旁就能知道这个字的意思，真是识字的一种好方法
）小青蛙说：“荷叶是我的（）。
”小鱼儿说：“荷叶是我的（）。
”9.开火车读句子。
（1）师引：小水珠，你为什么要把荷叶当作摇篮啊
（一阵微风吹来，荷叶翩翩起舞，小水珠在上面滚来滚去，就像躺在摇篮里一样。
）感觉怎么样啊
（多舒服啊
）能把这一段读好吗
（2）小蜻蜓你觉得这停机坪怎么样啊
飞累了，停在这宽敞的停机坪上休息一下呢
也来读读这段话吧。
（3）小青蛙在这圆圆的歌台上面，唱什么歌呀
真是好嗓子
你一定能获得本年度的金嗓子奖
有信心吗
那你能把这段话读好吗
（4）小鱼儿，在这大大的凉伞下玩得开心吗
10.句式训练，还有谁也是荷叶的好朋友
他又会把荷叶当作什么呢
（）说：“荷叶是我的（）。
”11.你最喜欢谁，你就投入地去读一读那个自然段吧。
12.指名读。
三、 配乐感情朗读课文1. 听着大家这么动听的朗读，似乎真的把我们都带到了荷叶姐姐的身边。
给大家配上优美的乐曲，让我们都来和荷叶交上朋友吧
2. 配乐，师引读：荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠在圆圆的荷叶上滚来滚去，小水珠说：——生接。
荷叶圆圆的，平平的，就像飞机场，小蜻蜓说：——生接。
荷叶圆圆的，就像圆圆的歌台，小青蛙在荷叶上兴高采烈地跳来跳去，小青蛙说：——生接。
荷叶圆圆的，就像一把撑开的凉伞，为小鱼儿挡住了刺眼的阳光，小鱼儿说：——生接。
四、 复习巩固1. 游戏，攀登词语金字塔。
2. 读儿歌。
老师把这篇散文诗变成了一首儿歌，一起来读一读吧。
注意读准生字。
五、 书写指导1. 课文读得这么美，能把生字写漂亮吗
2. 课件田字格里出示：是、朵、美；仔细观察，你有什么发现吗
都是上下结构；有有一长横；都有撇和捺。
是：横要长，撇和捺要舒展。
朵：横折弯书空三次。
美：先写秃尾巴羊，再写大。
古代的人说：羊大为美。
