歌颂祖国的快板词
庆国庆 说中国 说国庆，道国庆举国上下齐欢庆。
说中国，道中国我俩来把祖国说。
我的家乡在东北幅源辽阔景色美物产富饶让人醉。
中国的山，中国的水山山水水真秀美。
说名山，道名山中国的名山千万千。
长白山上白头山佛教名山峨嵋山东岳有泰山，西岳有华山中岳有嵩山，南北有衡（恒）山这五山称五岳闻名天下人人传。
天下奇山是黄山珠穆郎玛最高山。
庐山瀑布见诗篇 疑是银河落九天。
桂林山水天下传钱塘江潮壮无观。
唉
光说山，光说水让人觉得真乏味。
中国的名人也不少我们来把名字报。
古有大禹为治水三过家门都不回。
愚公移山意志坚要把高山变平川。
丝绸之路有张骞开辟陆上新航线。
鉴真盲目航东海一心为把佛经传。
精忠报国岳家军民族英雄郑成功。
甲武英雄邓世昌开国领袖毛润之。
改革开放真正好幸福生活节节高。
我们都是接班人学好知识最重要。
等到将来某一天我们学成把国报把国报
求快板《讲健康》台词
中华经典诵读快板台词 合：打竹板，响连天。
各位老师、同学、听我言： 中华文化生生燃。
博大精深最璀璨。
炎黄为旗号华夏，龙凤为图汉字传。
经史子集典章文，书本积淀不尽然。
厚德载物通天地。
薪火相传千万年。
文化遗产要保护，经典诵读闯新路。
A：让我先来说： 中华诗词传千年，经典诵读记心间。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
B:话当初： 鸿蒙未辟宇宙荒。
亿万斯年四极长。
盘古开天浊清扬。
天高地厚乾坤朗。
日月经天星宿张。
江河行地浩汤汤。
C:女娲补天日月光。
夸父逐日血气张。
精卫填海荡气肠。
后羿射日功德量。
神话故事意味长。
民族精神积流光。
D:西周初年到春秋，诗文经典要牢记。
诗三百篇抒胸臆。
兴观群怨言志气。
谦谦君子与淑女，一日不见三秋兮。
雨雪霏霏杨柳依。
行道迟迟载渴饥。
乐而不淫止乎义。
悠悠我思心藏之。
A:屈子行吟颠沛离，上下求索参天地.离骚九章金玉质。
黄钟大吕沉绝丽。
香草美人衔华实。
怀瑾握瑜黄钟弃呵壁问天百交集。
负石沉湘端午祭。
B:四书五经教识礼，为人处事须知义。
三字经，传文明。
增广贤文百家姓。
此中深理君须听，世间哲理最澄清。
C：屈原虽然遭放逐，乃有离骚楚辞赋。
左丘劳累终失明《春秋三转》《国语》着。
合：有志者，事竞成。
破釜沉舟，百二秦关终属楚。
苦心人，天不负。
卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
A：孔子游历整一生，《论语》习礼传后生 老子、孟子、庄子、韩非子。
墨子、荀子、惠子、鬼谷子。
诸子百家应运生，百花竞放齐争鸣。
各抒己见散异彩。
畅所欲言哲理清。
B:文章西汉两司马，司马相如司马迁。
辞赋《史记》传千载。
更记历史三千年。
C:晋陶渊明真风骨，世外桃源饮酒篇默然采菊东篱下悠悠然然见南山。
人生百态皆归真，生活原本是自然。
D:唐诗奇葩精妙伦。
登峰造极炉火纯。
意在笔先一气成。
千锤百炼益求精。
雍容典雅珠圆润。
琅琅上口掷地沉。
A:诗仙李白文如人，斗酒百篇惊鬼神。
妙笔生花流水云，羚羊挂角无迹寻。
信手拈来无衣缝，才华横溢超凡尘。
B诗圣杜甫忧国民，切中时弊风骨峻。
三吏三别记心中，体恤万民皆苦辛。
沉郁顿挫波澜成，锋发韵流惜墨金。
C:韩公昌黎重望高，文起八代领群伦。
钩玄提要浑天成，陈言务去不平鸣。
文以载道深切着，传道授业桃李春。
D:唐宋八大家各各是典范。
A:他们都是谁 B:听我给你说： 唐代两位是韩柳，宋有曾巩欧阳修。
三苏父子王安石，欧阳公认是领袖啊是领袖! 合：唐宋八大家，牢牢记心间啊记心间。
C：中华经典诵读文，四大名着是国粹。
水浒传西游记红楼梦三国演义把咱国粹经典来诵读把咱中华千古美名来传颂。
D:公安教育大发展，经典诵读来领先。
我们博雅把头带，天天坚持定方案。
读书标兵要常搞，书香校园传经典。
诗文诵读需坚持，给咱学生树典范。
合：我们博雅人，有的是干劲我们博雅人，有的是激情 我们博雅人，有的是信心我们博雅人，拧成一股绳 博雅的未来，一定更灿烂。
A;爱经典、读经典、 B;扬经典、承经典。
C;让伟大的祖国文化更经典， D：让五星红旗永远飘扬在世界的顶点。
合：对!让伟大的祖国文化更经典，让五星红旗永远飘扬在世界的顶点
求一个主题为书香校园的剧本，3-5分钟
校园快板词：书香校园展新容合：打竹板，精神爽，书香校园展新容。
今天我们聚一堂，心中有支歌要咏。
甲：什么歌
乙：你听我说。
丙：什么歌
丁：咱慢慢说。
合：音乐的流水旋律的河，这心灵一碰就是歌。
铁岭的喜事实在多，咱为校园来唱支歌。
（重）甲： 校园美，校园靓，校园一派新气象。
绿树环绕花儿香，景色怡人心欢畅。
办学目标方向明，以人为本铸师魂。
校本课程创特色，书香校园共畅游。
多读书，读好书，书中自有黄金屋。
营造书香好校园，精神文明谱新篇，谱--新--篇。
乙：一日之计在于晨，晨间交流拉帷幕。
你说，我唱，你诵，我演，不拘一格趣味浓，共沐朝阳齐读书。
你说壮阔不壮阔
合：嘿，你说壮阔不壮阔
丙：妙曼音乐溢校园，午间休闲共徜徉。
没有题海，没有打闹，师生共读，醉心书海。
教师先行勤积淀，厚积薄发高引领。
品行优生结硕果，累累硕果唱响了校园的桃李歌
丁：月光柔媚洒床前，翰墨书香漫家园。
有争执，有共鸣，有探讨，有感悟，亲子共读乐无穷。
远离浮躁，充实生活，共同实现书香社会、文化中国的教育梦。
合：展望新学年，校园谱写新诗篇。
新学年，开新篇，校园飞歌，心灵放歌，这是一支会飞的歌，是金色理想放飞的歌，是校园的明天腾飞的歌，是全校师生火辣辣从心头放飞的一支歌。
激情的歌，豪迈的歌，团结的歌，鼓劲的歌，你放歌，我讴歌，书香校园唱新歌。
素质教育奏凯歌。
喜爆声声唱响（重）雷声隆隆就是（重）我们引吭（重）在高歌
搞笑快板台词
A：让我先来说：中华诗词传千年，经典诵读记心间。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
: 话当初： 鸿蒙未辟宇宙荒。
亿万斯年四极长。
盘古开天浊清扬。
天高地厚乾坤朗。
日月经天星宿张。
浩汤汤。
: 女娲补天日月光。
夸父逐日血气张。
精卫填海荡气肠。
后羿射日功德量。
神话故事意味长。
民族精神积流光。
C: 西周初年到春秋，诗文经典要牢记。
诗三百篇抒胸臆。
兴观群怨言志气。
谦谦君子与淑女，一日不见三秋兮。
雨雪霏霏杨柳依。
行道迟迟载渴饥。
乐而不淫止乎义。
悠悠我思心藏之。
D: 屈子行吟颠沛离，上下求索参天地。
离骚九章金玉质。
黄钟大吕沉绝丽。
香草美人衔华实。
怀瑾握瑜黄钟弃。
呵壁问天百交集。
负石沉湘端午祭。
E: 四书五经教识礼，为人处事须知义。
三字经，传文明。
百家姓。
此中深理君须听，世间哲理最澄清。
F： 屈原虽然遭放逐,乃有离骚楚辞赋。
左丘劳累终失明著。
合: 有志者，事竞成。
破釜沉舟，。
苦心人，天不负。
卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
孔子游历整一生，习礼传后生老子、孟子、庄子、韩非子。
墨子、荀子、惠子、。
应运生，百花竞放齐争鸣。
各抒己见散异彩。
畅所欲言哲理清。
: 文章西汉两司马，。
辞赋《史记》传千载。
更记历史三千年。
C: 晋陶渊明真风骨世外桃源饮酒篇默然采菊东篱下悠悠然然见南山。
人生百态皆归真， 生活原本是自然。
D: 唐诗奇葩精妙伦。
登峰造极炉火纯。
意在笔先一气成。
千锤百炼益求精。
雍容典雅珠圆润。
琅琅上口掷地沉。
E: 诗仙李白文如人，斗酒百篇惊鬼神。
妙笔生花流水云，羚羊挂角无迹寻。
信手拈来无衣缝，才华横溢超凡尘。
F: 诗圣杜甫忧国民，切中时弊风骨峻。
三吏三别记心中，体恤万民皆苦辛。
沉郁顿挫波澜成，锋发韵流惜墨金。
A: 韩公昌黎重望高，文起八代领群伦。
钩玄提要浑天成，陈言务去不平鸣。
文以载道深切著，传道授业桃李春。
: 唐宋八大家 各各是典范。
C: 他们都是谁
D: 听我给你说：唐代两位是韩柳，宋有曾巩欧阳修。
三苏父子王安石，欧阳公认是领袖啊是领袖
合：唐宋八大家, 牢牢记心间啊记心间。
水浒传 西游记红楼梦 三国演义把咱国粹经典来诵读把咱中华千古美名来传颂。 F: 庆阳教育大发展经典诵读来领先。 我们五中把头带，天天坚持定方案读书标兵要常搞，书香校园传经典诗文诵读需坚持给咱学生树典范。 合：我们五中人，有的是干劲<\\\/我们五中人，有的是激情<我们五中人，有的是信心<我们五中人，拧成一股绳五中的未来一定更灿烂。 A; 热爱经典、诵读经典、 ; 弘扬经典、传承经典。 C; 让伟大的祖国文化更经典， D： 让五星红旗永远飘扬在世界的顶点。 合： 对!让伟大的祖国文化更经典，让五星红旗永远飘扬在世界的顶点。 自己参考，修改国学经典诵读展示活动主持词男：尊敬的各位领导，各位来宾 女：亲爱的老师、同学们 合：大家好 男：今天，我们全县中小学师生欢聚一堂，隆重举行桓台县“我们的节日－－中 秋篇”国学经典诵读展演。 女：这次展演，旨在“传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族共有的精神家园”。 男：这次展演，也是我县“营造书香桓台，共建文化名城”活动的一个缩影。 师男生女：尊敬的各位领导、来宾 师女生男：敬爱的老师，亲爱的同学们 合：大家好 师男：为了进一步实施我县国学经典诵读工程，营造国学经典文化学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，我县举办了以为主题国学经典诵读展示活动。 师女：各个单位高度重视此项活动，精心组织。 注重活动效果，更注重活动的过程，力争使每个学生都有参与和展示的机会，有力地推动了全县国学经典诵读活动深入开展。 生男生女：那经典的美文，高亢的诵读，优美的舞蹈，和谐的旋律，汇成了一首首美丽而又激昂的乐章。 师男：在这次活动中很多单位取得了优异的成绩。 现在请领导宣布获奖单位。 （领导宣读获奖单位） 师女：请荣获一等奖的单位上台领奖。 【开头部分】 师男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 生女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 师女：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩； 生男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 师男：它有“民为贵，君为轻”的光辉思想， 生女：今有国哀三日，举国哀悼的英明决定； 师女：它有“多难以固其国”的至理名言， 生男：今有绘就抗震救灾，众志成城的动人画卷。 师男：国学经典可以擦亮我们的眼睛。 生女：国学经典可以点燃我们的智慧。 师女：国学经典可以提高我们的素养。 生男：国学经典可以启迪我们的人生。 合：国学经典是中国古代贤哲的智慧结晶，意深、理透、志远、境高。 师男：诵读经典将使我们的情怀优雅起来。 生女：诵读经典将使我们的气质美丽起来。 师女：诵读经典将使我们的灵魂高贵起来。 生男：诵读经典将使我们的生命丰满起来。 师男生女：国学经典为我们的审美观确立标准； 师女生男：国学经典为我们的世界观奠定基础。 合：桓台县国学经典诵读展示活动现在开始 【节目部分】 师男：三尺讲台，是文化香火的传播圣地；为人师，我们是当代文化派出的使节。 请欣赏教师集体朗诵《长歌浩叹唱古今》。 生女：细雨纷纷，牧童遥指，青草坡前，酒旗飘扬的杏花村。 请欣赏音乐情景短剧《牧童遥指杏花村》。 师女：中华文明源远流长，唐宋文学璀璨夺目。 请欣赏大型诗朗诵《唐风宋韵耀中华》。 生男：自古以来文人墨客饱读诗书并留下千古佳话。 看 一群活泼好动的孩子带着他们的故事向我们走来 请欣赏情景剧《乐在书中寻》。 师男：从《诗经》到《楚辞》，从唐风到宋韵，那一篇篇经典佳作像橘树，像兰花，为我们带来国学经典那遥远的芬芳。 下面请欣赏《古韵悠悠》。 国学经典诵读展示活动主持词：“关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 ”徜徉在《诗经》的世界，我们时刻感受着它馥郁的芬芳。 请欣赏《古风古韵送我情》。 生男：贪看翠盖拥红妆，不觉湖边一叶霜，卷却天机云锦缎，纵教匹练写秋光。 请欣赏《湖区娃娃诵经典》。 师男：国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本；更是我们不可或缺的精神力量。 请欣赏大型国学经典诵读《悠悠中华情》 生女：《诗经》如同参差的荇菜，那一声声远古的歌声，穿越千年的历史时空，至今仍在人们耳边轻轻吟唱。 请欣赏诗乐舞表演《关雎》。 师女：历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。 让我们在诵读中，见贤思齐，养浩然正气。 请听大型朗诵《千载风流》。 生男：从军代父意何雄，别娘翁，执弯弓。 涉水登山，戴月赴兵戎。 踏破重关三万里，豪气足，贯长虹。 请欣赏情景剧《木兰辞》。 师男：往事越千年，行游品三国。 今天，我们沿着历史长河溯流而上，说三国、诵三国、唱三国、演三国。 请欣赏师生诵读《烽火长歌醉千年》。 生女：传统文化是华夏民族的根，国学经典是炎黄子孙的魂。 请欣赏快板《国学经典展新彩》。 师女：悠悠中华，浩浩文化；灿烂文明，光照千秋 生女：千古华章，字字珠玑，篇篇锦绣，滋养着中华儿女 生男：今天，我们从中国浩瀚的国学海洋中，撷取了几朵浪花，用我们的心灵和声音，去复原当年浪花飞溅时的优美与洒脱，壮怀与激昂。 师女生男女合：请欣赏师生诵读《千千阕歌中华情》。 【结尾部分】 师男：诵读经典，师从贤哲，陶心冶智，博古通今； 生女：诵读经典，播种心田，生根发芽，开枝散叶。 师女：诵读经典，营造国学学习氛围，创建书香校园。 生男：诵读经典，推进国学诵读工程，建设书香桓台。 师男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 生女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 师女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 生男：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 师男：低声吟咏吧，让我们在国学经典的天地里心驰神游。 生女：高声诵读吧，让我们在国学经典的芳香中滋情养气。 师女：吟咏诵读吧，让我们共同传承伟大雄健的民族精神。 生男：吟咏诵读吧，让我们共同创造灿烂辉煌的中华文明。 师男生女：我们相信， 一代桓台少年， 在经典美文的熏陶下， 必将成为新世纪的栋梁 师女生男：我们相信， 一代代桓台少年， 在经典美文的诵读中， 一定能继往开来，创造更加辉煌的新时代。 合：桓台县国学经典诵读展示活动到此结束 杨柳小学经典诵读展示活动主持词（合）老师们、同学们：（男）中华文化源远流长，（女）国学经典，（合）是镶嵌在传统文化上的一颗颗璀璨的明珠。 （男）经典与我们同行，经典我们每天诵读。 （女）经典与我们同在，经典是我们人生的指南。 （合）经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。 （男）今天，我们站在红旗下，（女）今天，我们沉浸在国学经典诵读中。 （合）金堂县赵镇杨柳小学国学经典诵读展示活动现在开始 （男）“人之初，性本善。 ”这是《三字经》中的第一句。 在他们的童声中我们还能感受春天的美景，走近《春晓》《春夜喜雨》。 请听一年级一班的同学为我们诵读国学经典。 请大家鼓掌 （女）蒙学《三字经》琅琅上口，我们意犹未尽；《池塘边的叫声》和《绝句》，让我们从中感受到天籁的声音。 请一年级二班的同学为我们诵读经典。 请大家欢迎 （男）“人之初，性本善。 ”将再一次响在我们的耳畔。 不同的民族只有“妈妈”的发音是一样的，让我们感受《妈妈的爱》。 请同学们聆听二年级二班的同学为我们诵读的国学经典。 请大家鼓掌 （男）《弟子规》是具体列述我们在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的规范。 请二年级二班的同学为我们诵读《弟子规》，感受《瀑布》的壮美。 请大家欢迎 （女）春将匆匆去，而春天我们收藏在记忆里。 请听三年级一班的《弟子规》和春天诗句的朗诵。 请同学们欢迎 （男）《对韵歌》我们大家都熟悉，听一听三•二班的诵读，我们将有另一番感受。 《游子吟》中的母爱，《赠汪伦》中的朋友情，将使我们感动。 请大家鼓掌 （女）《弟子规----泛爱众》告诉我们“施比受更有福”。 在《小池》边，四•一班的同学将为我们吟诵《夏日绝句》《七步诗》。 请大家欢迎 （男）《朱子童蒙须知----读书写文字第四》告诉我们学习的习惯，该怎样养成。 在《夏日绝句》中明白人生价值的取向。 在《卜算子》里感受诗人的惜花。 请听四•二班的同学朗诵他们的国学经典。 请大家鼓掌 女）他们也偏爱《弟子规》，偏爱苏轼的几首诗词。 请欣赏五•一班的国学经典节目。 请大家欢迎 （男）岳飞是爱国的，他的词《满江红》千古传诵。 范仲淹也是爱国的，《渔家傲•塞下秋来风景异》虽经千年，读罢，还让我们感动不已。 请听五•二班吟诵的这两首词。 请大家鼓掌 （女）孔子的《孝经》以孝为中心，比较集中地阐述了儒家的伦理思想。 三首古诗让我们进入了如梦如幻的过去，我们在传统文化中吸取营养。 请大家静下心来，去感受五•三班同学给我们带来的国学经典。 请大家欢迎 （男）感受四季，欣赏四季，在诗歌中与古人一样去赞美四季。 苏轼的《水调歌头•明月几时有》，将使我们有另一番滋味在心头。 请听六•一班的诗歌朗诵。 请大家鼓掌 （女）文天祥的气节在《过零丁洋》里，文天祥的以死明志在《过零丁洋》里。 苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》是他豪放词的代表作，宋朝是词的岁月。 让我们听一听六•二班的大哥哥大姐姐为我们朗诵这两首词。 大家欢迎 （男）苏轼的《水调歌头•明月几时有》全篇以月成景，由月生情，又以月明理，寄寓着词人的人生理想。 让我们在六三班同学的诵读中去感悟苏轼在节日里的心情吧。 请大家鼓掌 （女）我国是诗歌的国度，是亚洲文明的摇篮。 （男）我国是儒家思想的起源地。 （合）今天，我们诵读国学经典，就是在传承文化，复兴中华。 （女）今天，我们诵读国学经典，才能使我们的精神家园更加美好。 ”（合）金堂县赵镇杨柳小学国学经典诵读展示活动到此结束 请大家做谦谦君子，按次序回到教室 预祝老师们、同学们节日快乐 再见 中华经典古诗文诵读汇报演出节目汇报串词女：敬爱的老师， 男：亲爱的同学们 合：大家好 男：今天，蜀小校园里，高朋满座； 女：今天，书香校园，群贤毕至，再谱阅读新篇。 莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。 生活里没有书籍，就好像天空没有阳光； 我们深深感受到了读书给予我们的乐趣， 我们更感受到的是全校老师给予我们的无限关爱， 现在我们有请*校长为我们致词。 大家掌声欢迎。 男：本学期，我们在老师们的精心指导下，继续开展了中华经典诵读活动。 女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，传承华夏文明，做少年君子。 男：扶残﹑助残是我们中华民族的传统美德女：我国有一个节日叫全国助残日”,为了庆祝今年的全国助残日”我们有幸与市聋哑学校联合演出。 对他们的到来，我们表示热烈的欢迎。 合：现在，让我们一起来展示同学们的学习成果。 蜀小中华经典古诗文诵读汇报演出活动现在开始。 男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近诵读经典。 女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。 男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。 ”我们知道该如何认真学习。 女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。 ”我们懂得许多做人的道理。 女：下面请欣赏一年级的同学诵读蒙学经典--《三字经》。 乙：风——你是春的使者 甲：雨——你是春的信徒乙：一年之际在于春 甲：一日之际在于晨乙：让我们在***班的《春晓》中体会那份春意女：江南水乡风光秀丽，景色怡人，江南夏秋好采莲，莲叶团团圆又圆，看鱼儿嬉戏莲叶间。 请欣赏舞蹈〈水乡情〉男：春夏秋冬 美景四溢 让我们和*****班一起来感悟四季 男：我们欢聚一堂，共享师生爱。 女：在这欢乐的时刻，我们怎能忘记哺育我们成长的园丁们。 男：没有老师，就没有我们的成长。 没有老师，就没有们的才华和智慧。 女：在此，我们谨代表同学们向辛勤教诲我们的各位老师，致以深深的敬意和诚挚的祝福。 请欣赏*****班《教师的头发》女：感谢你，感谢我，我们都在爱中成长，让我们都拥有一颗感恩的心，请欣赏手语舞蹈〈感恩的心〉男：歌声永远是青春的主旋律，伴随动听的的音乐，优美的景色，和朗朗诵读之声，我们来欣赏*****班同学表演歌曲《春夜喜雨》女：孟子是战国时期伟大的思想家，儒家的主要代表之一。 孟子的成长深受其母的教诲，孟母三迁择邻，断机教子的故事家喻户晓，下面请听六（2）班孟子选篇〈生于忧患，死于安乐〉女：青春的自由，青春的动感，青春的世界充满梦想和希望。 有爱的地方就有梦想，有梦想的地方就有希望，有希望的地方就有年轻的他们。 下面请欣赏表演的时装秀。 男：看完刚才这个秀,相信我们都一样的激动,这帮可爱的小演员他们都是聋哑人.也许,我们根本无法想象他们听不到声音、说不出话是怎样的一种感受……但他们同样生活的快乐，不信，请再欣赏舞蹈〈芭啦芭啦〉男：聚散离合，人生的一大主题，也是一樽混合着酸甜苦辣的鸡尾酒。 端起这杯酒，朋友啊，一路多保重 端起这杯酒，一切尽在不言中 请听*****班的〈长相思〉女：逝去的是历史，不灭的是精神，岁月带不走千古之绝唱，光阴抹不去不朽的英魂。 请欣赏诵读组的〈〈简析李清照〉。 结束语：男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 男：今天，我们在同一首歌中，又将走向不同的方向，女：在明天同样晴朗的蓝天里，我们会有新的收获和展望，合：并将爱的旋律继续唱响。 合：让我们读千古美文，做少年君子。 合：蜀小“中华经典古诗文诵读”汇报演出到此结束。 谢谢。 古诗文诵读主持词徐：敬爱的老师杨：亲爱的同学们，合：大家下午好 徐：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 。 杨：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 徐：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句杨：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶徐：读千古美文，同经典相伴。 杨：诵中华经典，与圣贤同行。 合：西横街小学古诗文诵读大赛——现在开始 杨：首先，请二（2）同学为大家展示《启蒙巧对》。 让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。 请五（1）班的唐小虎和孙昊做好准备。 徐：我们读诗文，读经典，并不是让我们变成书呆子，而是让我们能从经典诗文里面学习做人的道理。 下面请欣赏五一班的唐小虎和孙昊同学给我们带来《励学篇》。 请二（1）班做好准备。 杨：今天我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。 听，明媚的阳光带来了春的声音。 请欣赏二（1）班的同学为我们带来配乐吟唱〈咏柳〉。 一（2）班请准备。 徐：一（2）班也为我们带来了一首脍炙人口的古诗，请欣赏《江上渔者》。 请五（2）班做好准备。 杨：从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。 千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。 接下来，让我们和五二班一起步入月的世界。 请欣赏情境诗朗诵《望月》。 四（1）班 同学请准备。 杨：说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。 下面请四一班 同学为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。 三（1）请做好准备。 杨：我们三（1）班的同学也特别喜爱这首〈水调歌头〉，下面，请欣赏由我们班同学为大家带来的《水调歌头》。 一（1）班请做好准备。 杨：月有情，月伴影。 出门在外，那不变的明月，勾起诗人游子的乡情。 下面，请欣赏一（1）班为我们带的配乐吟唱《静夜思》 。 六（2）班的李梁请准备徐：我们的古诗文，形式多样，内容丰富。 杨：特别是其中的爱国主义诗文，犹如声声春雷，震撼着我们的心灵。 徐：请欣赏诗朗诵 《将进酒》，表演者：六（2）李梁 三（1）班 同学请做好准备。 徐：国家兴亡，匹夫有责。 当战鼓咚咚敲响时，当祖国陷于危难之时，就需要我们挺身而上。 请欣赏诗歌朗诵 《满江红》表演者：三一班 同学。 六（2）班请准备。 徐：岳母刺字，凝聚了母亲对儿子多少期盼和希望。 精忠报国，是一位英雄对祖国的铮铮誓言。 三（1）班的同学用笛声演绎了浓郁的爱国情，六（2）班的同学们则要用他们满腔的热情来朗诵岳飞的这首《满江红》，请欣赏。 五（2）班周祺铭和应文同学做好准备。 杨：岳飞的一曲《将进酒》，倾诉了一片赤子情怀 徐：报效祖国，从来就是每个人心中最伟大的理想。 杨：请欣赏五（2）班周祺铭和应文同学为我们带来的情境诗朗诵《为中华之崛起而读书》六（1）班 同学请做好准备。 杨：一位领袖，怀着对祖国和人民深深的爱，缔造了我们的共和国。 徐：一位伟人，把他博大的胸怀化成了诗歌。 他，就是我们的主席。 杨：下面，我们将欣赏到他的一组诗歌，首先，请欣赏六（1）班 同学朗诵的《沁园春•雪》。 五（1）班做准备。 杨：1935年10月，率领的红军，翻越六盘山，并于下旬，到达陕北，胜利地完成了震惊世界的二万五千里长征。 毛主席远望云天，写下了著名的诗作《清平乐•六盘山》。 下面，请五（1）班为大家朗诵这首诗。 四（1）班做准备杨：〈沁园春•雪〉中，毛主席借雪咏情，一抒伟人的豪迈情怀。 让我们再次与四（1）的同学们一同走进他的《沁园春——雪》。 六一班做好准备。 徐：红军不怕远征难，万水千山只等闲。 一首《七律•长征》将带我们走进长征岁月，去领略红军不畏艰险的精神。 请欣赏六一班为我们带来的《七律•长征》。 徐：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 杨：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 徐：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 杨：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 徐：愿五千年文化瑰宝大放异彩， 杨：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 让我们：——合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。 杨：古诗文诵读比赛活动——合；到此结束.古诗文诵读主持词 一、开场词 女：沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真至善至美。 男：触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。 女：走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。 男：从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的路标。 女：我们信念坚定，“最是书香能致远”。 男：我们步履坚实，与经典同行，为生命阅读。 女：大手与小手相牵，穿越华夏文明;我们把握的是般若之智。 男：梦想辉煌，采日月精华，集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内，纵横四海之外。 合：雅言传承文明，经典浸润人生 女：古诗文诵读大赛汇报演出现在开始。 男：请欣赏…… 二、中间串词 男：轻叩古典诗文的大门，我们眼前出现了一个五彩纷呈的世界。 女：“不积硅步，无以致千里，不积小流，无以成江河。 ”今天就让我们漫游在古诗文的长河中，去感受诗歌的 合：博大精深 男：春天，生机盎然，杨柳依依。 女：夏天，生机勃勃，葵花朵朵 男：秋天，一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。 女：冬天“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕”女：如果说唐诗宋词是文学宝库中的一颗灿烂明珠。 男：那诗中的春夏秋冬更是中华文明的千年积淀，是陪伴我们一生的财富。 女：那就让我们一同领略古诗中春夏秋冬的绚丽多彩。 男： 让我们洗去一身的疲惫，带着一颗平静的心去细细品味声音的精彩，静静聆听朗诵的魅力摘下所有的面具，感受文字的鲜活跳跃与五千年文化凝练的精华。 让我们共同传承民族智慧，让中华五千年的文化滋润我们的心田。 让心灵穿越时空，在诗韵美文里再一次升华 用心灵呼唤美丽，这美丽又回到我们的心灵。 用声音诠释生活，这生活一定会因了你的魅力而更加美丽。 女： 让我们把这穿透千古凝玉的声音守在心田，让记忆的帆涨满辽阔的海风，让美丽的梦境跌落凡间。 让你的声音，我的感动，连同这风花雪月的浪漫都凝聚在这一片蓝天里 请欣赏《风花雪月》。 男：乐莫乐兮新相知，悲莫悲兮生别离。 千百年来，故国乡土之思，骨肉亲人之念，挚友离别之情牵动了无数国人的心弦。 李白送浩然，王维送元二。 乘舟欲行，桃花潭水。 远芳古道，萋萋别情，真是黯然销魂者，唯别而已。 “离别”成了我国古典诗歌中的重要内容，这些情感真挚，语言质朴的千古绝唱，总能在我们的心窝引动更多的抑郁和柔情。 请听《道不尽的离别情》。 古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术在中华五千年的浩瀚的历史中的星空中熠熠生辉，又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。 特别是其中的名胜古迹诗文，更是我们千年的绝唱。 下面请欣赏古诗中的名胜古迹。 三、结束语 男：古诗是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。 他敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。 女：古诗是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。 她推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情。 男：优雅的气质，不俗的谈吐。 女：自由的精神，高尚的情操。 男：读诗吧 让贫乏和平庸远离我们； 女：读诗吧 让博学和睿智丰富我们； 合：读诗吧 让历史和时间记住我们； 男：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们声音浑厚而有力。 女：品味诗香，坐看云卷云舒时，我们神情从容而淡定。 合：读诗吧 让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌 经典诵读串词男：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天女：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前男：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句女：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。 女：火红的青春，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。 男：玉不琢，不成器，人不学，不知义。 通过诗歌，我们知道了该如何认真学习。 女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。 ”通过字经，我们懂得许多做人的道理。 男：让我们在学中做,女:让我们在做中学,男 :让我们和诗歌经典一起(合)神采飞扬男：首先请欣赏《激情飞扬“三字经”》。 女：今天我们相聚，一朵摇曳的小诗也能让我们心醉。 男：今天我们欢聚，让那些尘烟往事伴着诗情画意穿越记忆的长廊，唱出诗的风韵，词的美丽。 男：亲情是慈母手中的一针一线，亲情是妈妈对游子远行的挂牵 让我们一起对妈妈深情地说一声“谁言寸草心，报得三春晖” 请欣赏古诗情景剧〈游子吟〉 女：有一位英雄，文武双全，立下精忠报国的大志，写下了脍炙人口的千古名篇《满江红》男：有一位英雄，忠心耿耿，誓死保卫大宋边疆，却以莫须有的罪名魂断风波亭，大家知道他是谁吗 对了，他就是宋朝名将岳飞。 女：今天，我们坐在这里读岳飞的诗，更要记住他、缅怀他、学习他，从小立下建设祖国、报效祖国的大志，长大以后把我们的国家建设得更加美丽、富饶 诗朗诵表演《满江红》 男： 中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人。 女：不读诗、不赏诗、不爱诗的人心灵是荒芜的，不读诗、不赏诗、不爱诗的民族文化是单薄的。 男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章男：在这盛世歌声，欢欣鼓舞之时，我们感叹时间的匆匆，女：感谢所有朋友们的精彩演出；感谢所有嘉宾和领导的出席；感谢所有朋友的聆听；感谢所有老师的服务。 男：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵；女： 让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们：（合）把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。 校园AB剧：《小林的一天》（四个同学表演：林赫董一辰吴卓琳江霖辉）第一段：（乙背着书包急匆匆地上场，甲从后面追上。 ）甲（林赫）：哎，你等等我，走那么快软件大小：未知授权方式：免费下载下载：37推荐程度：『小品剧本』旅游服务礼仪情景剧本（英汉对照）25组·ContentsSituationPlay1客房预定RoomReservation1Situati软件大小：未知授权方式：免费下载下载：33推荐程度：『小品剧本』心理情景剧剧本--“我的天空”·心理情景剧剧本--“我的天空”道具：两张椅子、一张桌子、灯、课本、电话、白色床单、香烟、酒瓶、篮球等演出目的：本剧以强子为主角，围绕他的生活为线索，揭示了作为贫困大学生的他软件大小：未知授权方式：免费下载下载：79推荐程度：『校园小品剧本』英文短剧剧本垃圾大战Findabintoputi..·Playscript3剧本三+++++++++++++++++++++++++Findabintoputitin垃圾大战Characters角色软件大小：未知授权方式：免费下载下载：80推荐程度：『小品剧本』情景剧剧本·情景剧剧本第一场：爱情友情的轻重人物:小风,小雨,小雪,小杰地点:学校小风小雪小雨小杰是同在异乡念书的好朋友,几乎无话不谈.有一天,小杰出现在了小风和小雪之间,软件大小：未知授权方式：免费下载下载：573推荐程度：『小品剧本』《白雪公主》话剧剧本·《白雪公主》话剧剧本SW-白雪公主Q-皇后M-魔镜H-猎人P-白马王子D-小矮人音乐起，旁白Alongtimeago,Inabeauti软件大小：未知授权方式：免费下载下载：82推荐程度：『小品剧本』英文短剧剧本白雪公主与七个小矮人Snow?W..·白雪公主与七个小矮人Snow?White?and?the?Seven?Dwarfs英文短剧剧本旁白：Onceuponatime,therewasaquee软件大小：未知授权方式：免费下载下载：42推荐程度：『小品剧本』剧本：话重阳·剧本：话重阳A：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 重阳节快到了，东红电视台请我来开个重阳杂谈会。 这不，我赶来和大家随便唠嗑几句。 （乙急匆匆上台。 ）A：哎 这不是斯软件大小：未知授权方式：免费下载下载：39推荐程度：『小品剧本』英文剧本FuwavisitBeijing·剧本本文格式为：Title:FuwavisitBeijingCast:Beibei,AFuwaJing软件大小：未知授权方式：免费下载下载：34推荐程度：『校园小品剧本』学校英语戏剧比赛用剧本二·学校英语戏剧比赛用剧本二CinderellaOnceuponatime,therewasabeautifulgirlc软件大小：未知授权方式：免费下载下载：55推荐程度：『校园小品剧本』小品剧本管理器·参考文献小品剧本：场景：甲坐在一张桌子前摆弄着“管理器”，桌上放一个牌子：人才聘用处。 （双簧表演）甲：我叫勤奋，奋斗了10年，终于在而立之年实现了我的理想。 现在软件大小：未知授权方式：免费下载下载：85推荐程度：『校园小品剧本』英语短剧剧本ThePocketMoney·英语短剧剧本ThePocketMoneyCharacters:Narrator(N),Salesman(S),Dad(D),Maggie(M),Alice(A)软件大小：未知授权方式：免费下载下载：350推荐程度：『校园小品剧本』英语短剧剧本ThePocketMoney·英语短剧剧本ThePocketMoneyCharacters:Narrator(N),Salesman(S),Dad(D),Maggi(M),Alice(A),Pr软件大小：未知授权方式：免费下载下载：246推荐程度：『小品剧本』话说2003(快板说词)·今天天气好晴朗，凉风习习送清爽。 在这美丽的校园里，城北群英聚一堂。 既演话剧又跳舞，弹起琴来又歌唱。 今天啥事如此热闹 原来是祝贺贵宾到。 我们向大家问个软件大小：未知授权方式：免费下载下载：432推荐程度：『校园小品剧本』“三区创建”八大员（群口快板）·A：嘿，不敲鼓来不拉弦合：我们来演文明社区、卫生城区、平安中区的八大员，自编自演没经验。 A：土喉咙B：跛噪子C：黄腔D：顶板E：笨手笨脚F：软件大小：未知授权方式：免费下载下载：501推荐程度：『校园小品剧本』群口快板：庆元旦，迎新年·庆元旦，迎新年，我们几个上台前，今天不把别的言，夸夸咱们实验园.乐安古城惠民县，县里有个实验园，三个代表作指南，业务发展走在前。 幼教是艘大航软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1387推荐程度：『校园小品剧本』快板台词：在快乐中学本领·快板：在快乐中学本领你也来呀我也来呀大家一起来，快乐之中学本领呀真呀真精彩。 要问学的什么本领内容可多啦，还请大家一件一件听我们细说。 我们在那书海之中学软件大小：未知授权方式：免费下载下载：631推荐程度：『校园小品剧本』书香校园快板词·书香校园快板词合：打竹板，精神爽，书香校园展新容。 今天我们聚一堂，心中有支歌要咏。 甲：什么歌 乙：你听我说。 丙：什么歌 丁：咱慢慢说软件大小：未知授权方式：免费下载下载：661推荐程度：『校园小品剧本』校园小品剧本集（共7部）·卖药（小品剧本）作弊记女生宿舍门口万能诊所搞好英语天堂地狱大比拼（搞笑）考试疯--云（校园小品）软件大小：未知授权方式：免费下载下载：762推荐程度：『校园小品剧本』三句半剧本经典三句半·经典三句半1、我们四个来演出若是好笑你把掌鼓假如讽刺了哪一个别哭2、兰州大学顶呱呱在西北五省赛清华老外对咱啥评价软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1254推荐程度：『校园小品剧本』相声剧本《一分钱》·甲：我俩上台来说相声。 乙：对不起，说的什么我忘了。 甲：你不是口袋里有稿子的吗 拿出来看看。 乙：（口袋里掏稿子，带出一分硬币，掉在地上，甲捡起）呀，稿子忘带了。 甲：算软件大小：未知授权方式：免费下载下载：839推荐程度：『校园小品剧本』相声：《我的一天》·相声：《我的一天》甲：你知道我是谁么 乙：你是谁（摇头） 不知道。 甲：猜猜。 乙：猜猜，猜不出来。 甲：秃子下雨天打伞。 乙软件大小：未知授权方式：免费下载下载：486推荐程度：『校园小品剧本』化学相声：巧记化合价·化学相声：巧记化合价（演员说明：甲是个子瘦高自我感觉良好且时常用词不当的化学成绩优秀者，乙是身材矮胖喜欢耍小聪明但学习不专心成绩较差者）甲：哎呀，某某，好久没见了，一向可好软件大小：未知授权方式：免费下载下载：105推荐程度：『校园小品剧本』幼儿相声：大拇指与食指·甲：人人都有一双手，人人都有手指头。 乙：废话，谁没有手指头。 甲：指头有长有短，有大有小。 乙：没错，这是睁眼说实话。 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男：走进吴兴一小，那朗朗的书声悠然入耳。 女：走进吴兴一小，那浓浓的书香沁人心脾。 男：敬爱的老师们。 女：亲爱的同学们。 合：今天，我们吴兴区第一小学全体师生欢聚一堂，隆重举行“书香遐迩厚德百年”第七届读书节活动。 下面举行升旗仪式【升旗】男：琅琅的书声，是我们献给太阳的礼赞。 女：蓬勃的精神，是我们迎接日出的礼物。 合：同学们，请珍惜每一个晴朗的早晨，用生命中最浓的激情，最美的期待迎接日出。 让灿烂的阳光点缀我们的人生，让飘扬的五星红旗见证我们的成长，让神州大地彰显中华的辉煌!男：读书活动的顺利开展离不开同学们的积极参与，下面请大家欣赏由601班为我们带来的“我读书我快乐”快板词。 甲：腹有诗书气自华 乙：最是书香能致远 甲：读书是在和最崇高的人“对话” 乙：读书是一种心灵的“旅行” 甲：阅读一本好书，能启迪我们的智慧，拓宽我们的思维 乙：阅读一本好书，能丰富我们的阅历，净化我们的心灵 甲：读书能点燃我们崇高理想的人生信念 乙：下面大家以热烈的掌声601班同学带来的新诗诵读—‘一路书香，一生阳光’男：幽幽书香浸润着我们成长的历程!女：在书香飘飘的校园中男：在书声琅琅的班级里女：我们如饥似渴地从书中吸食甘 形容读的有：书声琅、抑扬顿挫、洪亮、朗朗上口、洋耳1、书声琅琅读音：shū shēng láng láng解释：形容读书声音清朗而响亮。 也作“书声朗朗”。 出处：宋·李昭玘《上眉扬先生》：“每相过者，论先生德义，诵先生文章，堂上琅琅，终日不绝。 ”译文：每次凡事有路过的人，谈论先生的德义，诵先生的文章，堂上读书声音清朗而响亮，整日不停。 用法：作谓语、宾语；指读书声。 例句：上课了，燥热的空气里，校园书声琅琅，处处弥漫着一股浓厚的书香气息。 2、抑扬顿挫读音：yì yáng dùn cuò解释：指声音高低曲折，十分和谐。 多用于形容悦耳的声音。 出处：西晋·陆机《遂志赋·序》：”崔蔡冲虚温敏，雅人之属也。 衍抑扬顿挫，怨之徒也。 “译文：崔蔡恬淡虚静温厚聪敏，属于高雅的人。 多出来的字句抑扬顿挫，怨他的徒弟。 用法：联合式，作定语、状语、补语；含褒义。 例句：仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。 3、洪亮读音：hóng liàng解释：（声音）宏大；响亮。 近义词：清脆、响亮反义词：低沉例句：李明读课文不仅吐字清晰，而且声音洪亮。 4、朗朗上口拼音：lǎng lǎng shàng kǒu解释：指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口。 出处：现代老舍《诗与快板》：“散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。 ”同义词：琅琅上口近义词：字正腔圆、抑扬顿挫反义词：诘屈聱牙例句：特别是有许多儿歌和歌谣，它们具有活泼自然的语言节奏、音乐色彩，读起来朗朗上口。 5、洋洋盈耳读音：yáng yáng yíng ěr解释：指宏亮而优美的声音充满双耳。 形容讲话、读书的声音悦耳动听。 洋洋：众多出处：先秦孔子《论语·泰伯》：“师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎，盈耳哉。 ”译文：从太师挚演奏的序曲开始，到最后演奏《关睢》的结尾，丰富而优美的音乐在我耳边回荡。 近义词：悦耳至极用法：作谓语、定语；用于书面语。 例句：他朗诵起这首诗歌洋洋盈耳，让人陶醉。弘扬国学经典 继承优良传统 主持词
求一个幼儿心理剧本
大家谁有关于迟到的剧本啊!!谢谢
读书会开场白100字
形容读书声的词语有哪些
