明月装饰了你的窗户，你装饰了别人的梦。
这句话该怎么理解呢
人与人之间总会产生各种各样的际遇、缘分。
也许有的事、有的人并未在你心中留下深刻的印象，但是对方却在心中记住了你。
也许你一个善意的举动或友好的微笑只是无意间为之，但却在对方的人生中增添了几许温暖和美好，你便成为了对方人生中的风景，你的美好便在无意中装饰了对方的生活，为他打开一扇窗。
这就是这首诗的深层内涵。
至于在什么内容的作文中可以运用到~ 我想可以在谈到人与人之间友善的帮助时可以使用它吧~用于作文开头或结尾处。
具体还需要你自己感悟和把握。
明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。
能否通俗讲解下意思，谢谢。
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出自卞之琳《断章》在桥上看风景 看风景人在桥上看你 明月装饰的窗子 你装别人的梦 那个站在桥上看风景的你，面对着眼前的美景，显然是一副心醉神迷之态，这从他竟没有注意到看风景人在楼上看你的侧面烘托上就可看出。
耐人寻味的是，那个显然也是为看风景而来的楼上人，登临高楼，眼里所看的竟不是风景，而是那个正站在桥上看风景的你。
这楼上人为何不看风景专看你，是什么深深迷住了那双眼，是什么深深打动了那颗心
这耐思耐品的一看，真可谓是风流蕴藉，它使那原本恬然怡然的画面顿时春情荡漾、摇曳生姿，幻化出几多饶有情趣的戏剧性场面来：那忘情于景的你定是个俊逸潇洒、云游天下的少年郎，那钟情于人的楼上人定是个寂寞思春、知音难觅的多情女，一个耽于风光，憨态可掬，孰不知一举一动搅乱了几多情丝；一个含情脉脉、痴态可怜，可心中情眼中意羞言谁知
真是落花有意，流水无情，而在人生旅途上又有多少这样的萍水相逢、一见钟情、转瞬即逝而又经久难忘的一厢恋情啊
而诗人正是以这短短的两行诗给那电石火花般的难言之情、难绘之景留下了永恒的小照，引人回忆，激人遐想。
希望有情人终成眷属!
明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦粤语对白哪首歌名
明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦粤语对白的歌是《偷偷想你》。
歌名：偷偷想你作词：靳铁章作曲：庞卓汶歌手：许秋怡歌词：老师:我从不肯妄弃一张纸 总是留着留着叠成一只很小很小的船儿 从舟上抛下海里女同学：喂 你觉唔觉得有时候讲嘢好闷啊秋怡:唔系啊 佢几得意啊老师:你站在桥上看风景 看风景人在楼上看你明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦可知道爱情是怎样 飘忽的风蕴酝可知道为谁仍张望 心中一些震荡如何开始 给结下的网 常为你着迷恋有所思傻傻的痴 收起难告示 不经意太多挂念偷偷想你 可会知这心意 让幻想丰富我心事偷偷想你 可会知这心意 让幻想丰富我心事偷偷想你 可会知这心意 让幻想丰富我心事假使当你 感觉到这心理 别要狠狠转身别离假使当你 感觉到这心理 别要狠狠转身别离假使当你 感觉到这心理 别要狠狠转身别离老师:咦 做乜你放学咁耐都仲唔走啊秋怡:吓 阿Sir呀嗯~ 无嘢啊 我系度谂紧 头先上堂教果几首诗之嘛老师:你有嘢唔明咩
秋怡:呓 无呀不过... 不过我觉得你头先念诗果时个样好得意啊当知这爱原是抽象 找紧诗般幻象当知这爱难望闪亮 给它掩饰漂亮为何倾心 只觉全失控 从未这样迷恋你可知埋藏的诗 心内留故事 可知道爱多幼稚愿你收起有天记起秋怡:系某年某月某日 我钟意咗一位教中文嘅老师他念诗个时候个样好得意 但系我已经唔记得他个名啦
女生跟我说明月装饰了你的窗子，你装饰了我的梦是什么意思
曲： 靳铁章 词： 庞卓汶 编： Partick Tsang独白:郑丹瑞老师:我从不肯妄弃一张纸 总是留着留着叠成一只很小很小的船儿 从舟上抛下海里女同学：喂 你觉唔觉得有时候讲嘢好闷啊秋怡:唔系啊 佢几得意啊老师:你站在桥上看风景 看风景人在楼上看你明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦可知道爱情是怎样 飘忽的风蕴酝可知道为谁仍张望 心中一些震荡如何开始 给结下的网 常为你着迷恋有所思傻傻的痴 收起难告示 不经意太多挂念偷偷想你 可会知这心意 让幻想丰富我心事假使当你 感觉到这心理 别要狠狠转身别离老师:咦 做乜你放学咁耐都仲唔走啊秋怡:吓 阿Sir呀嗯~ 无嘢啊 我系度谂紧 头先上堂教果几首诗之嘛老师:你有嘢唔明咩
秋怡:呓 无呀不过... 不过我觉得你头先念诗果时个样好得意啊当知这爱原是抽象 找紧诗般幻象当知这爱难望闪亮 给它掩饰漂亮为何倾心 只觉全失控 从未这样迷恋你可知埋藏的诗 心内留故事 可知道爱多幼稚愿你收起有天记起秋怡:系某年某月某日 我钟意咗一位教中文嘅老师他念诗个时候个样好得意 但系我已经唔记得他个名啦
卞之琳的《断章》中“明月装饰了你的窗子，”下一句是什么
卞之琳的<<断章>> 你站上看风景 看风景人在看你 明月装你的窗子 你了别人的梦 诗的上节撷取的是一幅白日游人观景的画面。
它虽然写的是“看风景”，但笔墨并没有挥洒在对风景的描绘上，只是不经意地露出那桥、那楼、那观景人，以及由此可以推想得出的那流水、那游船、那岸柳……它就像淡淡的水墨画把那若隐若现的虚化的背景留给读者去想象，而把画面的重心落在了看风景的桥上人和楼上人的身上，更确切地说，是落在了这两个看风景人在观景时相互之间所发生的那种极有情趣的戏剧性关系上。
那个“站在桥上看风景”的“你”，面对着眼前的美景，显然是一副心醉神迷之态，这从他竟没有注意到“看风景人在楼上看你”的侧面烘托上就可看出。
耐人寻味的是，那个显然也是为“看风景”而来的楼上人，登临高楼，眼里所看的竟不是风景，而是那个正“站在桥上看风景”的“你”。
这楼上人为何不看风景专看“你”，是什么深深迷住了那双眼，是什么深深打动了那颗心
这耐思耐品的一“看”，真可谓是风流蕴藉，它使那原本恬然怡然的画面顿时春情荡漾、摇曳生姿，幻化出几多饶有情趣的戏剧性场面来：那忘情于景的“你”定是个俊逸潇洒、云游天下的少年郎，那钟情于人的楼上人定是个寂寞思春、知音难觅的多情女，一个耽于风光，憨态可掬，孰不知一举一动搅乱了几多情丝；一个含情脉脉、痴态可怜，可心中情眼中意羞言谁知
真是“落花有意，流水无情”，而在人生旅途上又有多少这样的萍水相逢、一见钟情、转瞬即逝而又经久难忘的一厢恋情啊
而诗人正是以这短短的两行诗给那电石火花般的难言之情、难绘之景留下了永恒的小照，引人回忆，激人遐想。
诗的上节以写实的笔法曲曲传出了那隐抑未露的桥上人对风景的一片深情，以及楼上人对桥上人的无限厚意，构成了一幕“落花有意，流水无情”的戏剧性场景。
但多情总被无情恼，那无情的风景，那忘情于景的桥上人能否会以同样的深情厚意，来回报那钟情于己的多情之人呢
面对着生活中这司空见惯的、往往是以无可奈何的遗憾惋惜和不尽的怅惘回忆而告终的一幕，诗人在下节诗里以别开生面的浪漫之笔给我们作了一个充溢奇幻色彩、荡漾温馨情调的美妙回答。
时间移到了月光如洗的夜晚。
桥上人和楼上人都带着各自的满足与缺憾回到了自己的休憩之所。
可谁又能想到，在这一片静谧之中，白日里人们所作的感情上的投资竟在不知不觉中得到了回报。
“明月装饰了你的窗”，这不就是自然之景对桥上人白日里忘情于景的知遇之恩的热情回报吗
从“你”的那扇被“明月装饰了”的窗口上，我们可以想见到，此刻展现于桥上人眼际的会是一幅多么美丽迷人的月夜风光图啊
那桥、那水、那楼、那船、那柳……那窗外的一切一切都溶在这一片淡雅、轻柔、迷朦、缥缈的如织月色之中，与白日艳阳照耀下的一切相比，显得是那么神秘，那么奇妙，那么甜蜜，那么惬意。
面对这月光下的美景，怎能让人相信自然之景是冷漠无情、不解人意的呢
怎能不唤起人们对大自然的强烈钟爱呢
你爱自然，自然也会同样地爱你－－这就是诗的理趣所在吧
自然之景以其特有的方式回报了桥上人的多情，而桥上人又该以怎样的方式来回报楼上人的一片美意呢
诗以“你装饰了别人的梦”这一想象天外的神来之笔对此作了饶有情致的回答，从而使楼上人那在现实生活中本是毫无希望的单恋之情得到了惬意的渲泄。
这个被“装饰”了的梦对于它的主人来说无疑是一次心灵奥秘的深切剖白，它再明白不过地显示了那被各种外部因素所压抑的单恋之情是多么地强烈灼人。
而那桥上人之所以能由眼中人变为梦中人，不正因为他是意中人的缘故吗
诗里虽然没有一句爱情的直露表白，但这个玫瑰色的梦又把那没有表白的爱情表现得多么热烈、显豁，而由这个梦再来反思白日里的那一“看”，不是更觉得那质朴无华的一“看”缠裹了多少风情，又是多么激人遐思无尽吗
如果仅以“日有所思，夜有所梦”的构图来表现单恋之情的奇妙迷人，那就显得太平庸一般，流于俗套了。
诗的精妙新奇之处就在于，这个梦的主人不仅仅是梦的主角，而且还从这场爱情角逐的主动者位置上退居下来，而那个桥上人也已不再是毫无知觉的爱的承爱者，他是以主人的姿态在梦里扮演了一个爱的施予者的角色，他在尽其所能地“装饰”着这梦，而且，他也是在按着楼上人的心愿来“装饰”着这个梦的。
我们没有必要也不可能去详尽地描绘出这个只可意会、不可言传的奇妙梦境，但我们可以肯定地说，这被“装饰”了的梦一定是无比甜蜜、无比美满、无比浪漫、无比美丽的。
总之，楼上人那一片落花之意，终于得到了桥上人那流水之情的热烈的、远远超过希望值的丰盛回报。
在这里，“落花有意，流水无情”这句千百年来伴随人生长河，永远给人以惋惜、懊丧的格言也失去了它真理的意义。
但梦毕竟是梦，它代替不了现实；装饰也只是装饰，它总会露出虚幻的面目。
当第二天红日高照，酣梦醒来，那楼上人“梳洗罢，独倚望江楼”时，又该是怎样的一种心情了呢
但相信，那已经尽情地领略了“落花若有意，流水亦含情”的甜蜜梦境的楼上人，定会从常人所有的那淡淡愁绪之中解脱出来，定会以更美好的憧憬，更深沉的爱心，投入到新的生活中去的。
按阅读理解的说: 人与风景相得益彰.融为一幅和谐的画面. 一段从景与人的关系入手,为主题做铺垫. 二段将诗的主题升华,展示本诗的灵魂
