求幼儿园中班童话剧剧本
幼儿园儿童剧剧本《月亮的味道》时间：夏天的一个晚上 地点：森林里故事大意：动物们非常渴望尝到月亮的味道，于是开动脑筋一起努力，终于尝 到了月亮，森林里一片欢呼快乐。
童话剧要点：把握角色特点，着重注意想尝月亮的心情及尝到月亮以后的喜悦。
布置及准备：有圆月的背景、树墩7 个、山坡（用台阶代替）角色：乌龟、袋鼠、狐狸、兔子、老虎、大象、长颈鹿、月亮各 1 个，另大树 妈妈1 个，蝴蝶4 只，花朵4 朵，小树2 棵，小草2 棵共21 人 剧本正文：第一场：第一次的聚会---想尝月亮地点：森林空旷处，大树围绕着布景：有圆月的背景、树墩7 个、山坡（用台阶代替）、大树旁白：美丽的大森林，是动物们的家。
夏天的夜晚，忙碌了一天的动物们，喜 欢到空旷的草坪上聚会，这里又凉爽又热闹，可以和好朋友一起跳舞玩耍，这 是它们每天最快乐的时光。
瞧，小动物们已经围着大树妈妈撒起骄来，蹭蹭痒，爬到大树背上。
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真是一 群淘气又可爱的小家伙， 大树妈妈：（伸手招呼）孩子们，森林舞会开始啦，让我们找个伙伴跳个舞吧
全体动物及花草齐声：来啦来啦（一边找舞伴整队形）音乐响，全场舞蹈 （开场舞蹈结束后，花草儿各自归位，动物们趴下休息，仰望天空） 乌龟：伸个懒腰，这草地上软绵绵，躺着好舒服呀， 动物们（齐声）：嗯，真的好舒服
（轻音乐响《小白船》） 小草（呵呵笑）：好痒，好痒
旁白：（催眠曲响）这草地柔软的像一张大床，小动物们已经进入甜美的梦乡， （呼噜声）只有小乌龟叭在草地上，伸长脖子，仰望天空，神情专注。
乌龟：哇，今天的月色真美啊，不知道月亮会是什么味道呢
真想尝一口啊
（月亮之上歌曲，小段舞蹈） 旁白：小乌龟，非常向往月亮的味道，决定爬上山坡去尝一尝。
乌龟：我 piapia 的爬，我 piapia 的爬，我 piapia 的去尝月亮吗
（上山坡配节 奏乐第一次滚下来，有咣当的响声，动物们翻身。
）旁白：月亮看见乌龟想爬上来捉它，觉得很有意思
月亮：人家都休息了，这个小不点还真有精神，居然想尝月亮
呵呵
乌龟：革命尚未成功，同志仍需努力（又第二次滚下来）旁白：乌龟动静太大、吵到了梦乡里的小动物们。
动物们：（揉揉眼睛齐声说）小乌龟，你怎么了
乌龟：对不起，对不起，我吵醒你们了
动物们：没关系，小乌龟，你在做什么呀，怎么摔跤了
乌龟：月亮那么美，我想尝尝月亮的味道，哪怕就一小口
小兔子：月亮（动物们齐看月亮），月亮会是什么味道呢
小老鼠：（可爱地）它真像妈妈烙的白面饼，吃起来一定又软又香（表情投入） 长颈鹿：月亮
它一定比树叶的味道更好，咬上一口，甜蜜蜜的，一下就化了。
小兔：（欢快地）它要是颗薄荷味的棒棒糖哪该多好呀，又清淳又爽口那是我的 最爱
袋鼠：我觉得月亮就象蛋糕上面的奶油那么美味，可是妈妈说了，吃多了奶油 容易长蛀牙，（失落的回去） 狐狸：我也吃过,一定就象奶油的味道，嗯，(咂咂嘴，流口水的样子)太好吃了! 大象：我希望它的味道有香蕉那么好!乌龟：可是它是圆的呀 大象：它有时也会变的像香蕉那样弯弯的（大家都笑起来） 乌龟：月亮的味道一定比这些东西的味道还要好，要是我们能够尝尝该多好呀 老鼠：可是，月亮在哪么远的地方，我们哪里够的着呢
大象：我的鼻子长，让我来试试（激动的音乐） （大象努力向月亮方向伸长鼻子，其他动物也一起望向月亮的方向） 大象：小乌龟呀，你这想法挺好，可是太难了
（摇头） 月亮：（捂嘴偷偷乐）我在这么高，它们哪能够的着呀长颈鹿：要不让我来试试，我的脖子长，说不定能成功（激动的音乐） 动物们：加油加油
（为长颈鹿鼓劲）长颈鹿：（放松下来）哎
不行了，脖子都快断了，还差着远呢 动物们：还差得远呢
哎，看来这月亮的味道是尝不到了
袋鼠：天越来越黑，我们应该回家了。
众动物：（附和）是啊，回家吧，太晚了妈妈会担心的第二场：第二次聚会---尝到月亮时间：第二天晚上 地点：森林里山坡旁边 布景：有圆月的夜晚背景，远处有山坡 角色：同第一场 旁白：第二天傍晚，动物们又来到草地上聚会 （情景：大象、长颈鹿在踢球，袋鼠狐狸在跳拉手舞蹈，兔子老鼠坐在草地上 玩拍手游戏，小花小草也在跳圆圈舞）乌龟：（边唱歌走过来）啦啦啦，月亮的味道叮呱呱，啦啦啦，今天就能尝到它， （跟大象打招呼）朋友们，朋友们，我有好主意了 动物们：（都围了过来）快说说，什么好主意
乌龟：（指着不远处的山坡）瞧，月亮就在山顶上，我们爬上山坡，不就可以摸 到月亮了吗
兔子：（拍手高兴地）是真的呢
小乌龟你真有办法，我要和你一起去。
众动物：（一齐应和）我们都要去，人多力量大，努力就会成功。
袋鼠：小乌龟爬的慢，我可以把它放在我的袋子里，这样就更快了 众动物：呵呵（笑起来）（唱歌：向前向前向前，我们的愿望就要实现。
）旁白：动物们来到山坡上，想到马上就可以尝到月亮的味道了，他们可真是高 兴啊
乌龟：看啊，月亮离我们近多了，我去试试，肯定伸手就可以摸到它 。
众动物：小乌龟，你一定行，加油，加油乌龟：还差一点，还差一点，大象，你快上来，你到我身上来，说不定我们就 够的着了。
大象：好啊，我来了，(大象从侧边过去站在第一个台阶上，伸手努力够月亮) 旁白:月亮可有些调皮哦
它想逗逗这些想来抓住它的小家伙们!月亮：哼
来呀，来抓我呀,，看你有什么本事
大象：长颈鹿，快上来，用上你的长脖子，一定行
长颈鹿：（爬上山坡，站到第二层楼梯上）看我的，我就不信抓不到你月亮：我跳，我向上跳，看你们还够的着吗
长鼻子和长脖子对我来说都是没 有用的（骄傲的）袋鼠：你们别泄气，只差一点点了哦
看来我得出马
狐狸兔子老鼠：袋鼠出动，一定成功，你们要小心哪
（袋鼠满怀信心的伸出手，月亮又轻巧地往高处移动了一点）乌龟：（喘着气着急的问）够着了没有
摸到了吗
袋鼠：刚才它就在我手边。
哽的一下就跑了，小乌龟你再坚持一下，狐狸狐狸， 快来帮忙 狐狸：（面对观众，得意的说）来了来了，终于轮到我一显身手了，大家为我加 油吧
（边走边说）我一定能摸到你
月亮：小样儿，不一定吧
就凭你（轻敌的说） 旁白：听到狐狸的话，月亮又是轻轻一跳，大家想想狐狸能摸到月亮吗
小兔：兔儿兔儿白又白，两只耳朵竖起来，月亮月亮等着瞧，看我来把你来抓。
（兔子轻快地跑到第四层楼梯伸手去摸月亮，可月亮刚好从兔子的手边跳开了） 老鼠：吱吱吱，我小老鼠来也，大家努力，一定成功（老鼠跑到最高处，但它 没伸手去抓，而是静静的看着月亮）月亮：嘿嘿
这么个不点儿，也来凑热闹，肯定捉不到我的，我就待在这不动， 看它能做什么
旁白：小老鼠和月亮互相对着看，就在这时，小老鼠突然伸手抱住月亮，咬下 一块（咚的一声响）老鼠：（捧着月亮，欣喜若狂的喊着）我们成功啦，我们成功啦…… （动物们依次从山坡下来，围着老鼠，高兴地拍手叫好） （小动物们小花小草们一起拉手跳起圆圈舞，欢快的音乐）旁白：老鼠将月亮一口口分给每个朋友，每个动物都小心而珍惜的品尝，露出 陶醉的神情。
老鼠：（无限满足的说）比妈妈烙的百而饼还香还软
长颈鹿：树叶，树叶都没有这个好吃
兔子：真是又清凉又爽口，要是每天都能尝尝该多好呀
袋鼠：嗯，比蛋糕上的奶油还要诱人（嘴馋的说） 狐狸：甜蜜蜜的，但是吃了应该不会长蛀牙
嘿嘿
（可爱的笑） 大象：它的味道比香蕉更好，好得不得了，(喜悦的忘乎所以了) 乌龟：我在月亮里品尝出了你们说的各种好味道，真是太棒了，真是个开心的 晚上。
从动物：我们一起努力，愿望就能实现 众花草：我们一起努力，愿望就能实现（音乐：团结就是力量） 旁白：经过大家的努力，终于尝到了月亮，森林里一片沸腾，动物们手拉手跳 起了快乐的舞蹈 （音乐响：集体狂欢舞《喜唰唰》） 剧终
如何有效开展幼儿园中班童话剧表演
童话剧表演是我园的特色，也是幼儿喜爱的一种活动，它是根据童话故事中的角色、情节和语言进行创造表演的游戏。
在童话剧表演中，我们老师常常利用故事让幼儿共同思考并掌握作品的主题和情节，共同制作道具，布置情景，共同协商角色进行表演，充分体现了交流、合作的乐趣。
幼儿在游戏中，自然地学到了优美的语言，体会到积极的情感，明白了生活中的道理，潜移默化地养成了良好的行为习惯，为每个幼儿提供了表现的机会和场所。
童话剧的表演对幼儿的发展有不可估量的作用，然而，我们如何开展童话剧表演呢?现在我就谈谈我们班级是如何开展童话剧表演的
我就从以下几个方面来简单地阐述一下。
一、选择适合的童话剧内容童话剧表演的首要环节是选择内容，选择的内容是否适合幼儿的年龄特点、是否能引起幼儿的兴趣，直接影响幼儿参与表演的积极性。
幼儿在接触表演游戏初时，应该选择角色个性鲜明、情节简单，拥有趣味、动作性强，对话多次重复、语言琅琅上口的童话故事。
所以，对于刚升入中班的幼儿，我在组织幼儿进行表演游戏前，经过仔细揣摩和反复筛选，选择了童话故事《小红帽》这篇作品，在这个童话剧剧本中，有幼儿熟悉并喜欢的小红帽、勇敢的猎人，还有狡猾的大灰狼等角色形象，动作性强，适合幼儿爱动的特点，又易于表演，深受幼儿喜爱，通过游戏，能使幼儿获得同伴间相互关心的体验，懂得人多力量大的道理。
二、选择适合的教学方法第一：熟悉剧本如何引导幼儿熟悉剧本呢
我从三个小点出发。
1、老师讲故事。
结合图片，故事的角色讲述故事，让幼儿理解故事。
2、与幼儿一同研讨剧本，熟悉故事，复述故事。
因为剧本与故事中的一些语言又有些不同，因此在熟悉故事基础上进行大胆地表述故事里的对话，熟悉剧本。
3、修改剧本，允许幼儿大胆想象、创新。
因为很多幼儿会有一些好的语言，好的想法，而故事的中角色也都比较有限，在幼儿的意愿下我们也会适当修改剧本，每当一个故事的情节逐步铺开后，启发幼儿将生活中一些动作、行为、语言也编入剧本，这样源于幼儿生活的表演对幼儿是那么熟悉，演起来也就十分得心应手。
表演不仅可以发挥幼儿的想象力，而且充分展示了幼儿的个性，使幼儿毫无顾忌地表现着与生俱来的表演天分。
让幼儿一起参与剧本的编排，在自然、轻松的表演过程中，在快乐中获取知识。
幼儿园童话剧拔萝卜 旁白：很久很久以前……
角色：大萝卜、老奶奶姑娘、小猫、小狗、小耗 旁白：山上有一家人，家里有爷爷、奶奶、小姑娘、小猫、小狗、小老鼠。
他们生活的特别开心。
老爷爷非常能干，你看
他来了
（老爷爷上场，做律动《小朋友真能干》） 旁白：秋天来了，老爷爷在地里种了一棵萝卜。
老爷爷：（抡起锄头刨地）“哎呦
哎呦
长吧，长吧，萝卜啊，长得甜呐
长吧，长吧，萝卜啊，长得大啊
” 旁白：萝卜越长越大，从小幼苗长成带叶的大萝卜
大得不得了。
老公公呀就去拔萝卜。
他拉住萝卜的叶子。
老爷爷：“嗨哟，嗨哟” 旁白：他拔呀拔，怎么拔也拔不动。
老公公（喊）：“老婆婆，老婆婆，快来帮忙拔萝卜
” 老奶奶：“唉
来了，来了。
”（从房子里跑出来，边跑边喊） 旁白：老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。
老爷爷、老奶奶：“嗨哟，嗨哟” 旁白：他们拔呀拔，拔呀拔，可还是怎么拔也拔不动。
老婆婆（喊）：“小姑娘，小姑娘，快来帮忙拔萝卜
” 小姑娘：“唉
来了，来了。
” （小姑娘蹦蹦跳跳的从屋子里跑出来） 旁白：小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。
爷、奶、姑娘：“嗨哟，嗨哟” 旁白：他们拔呀拔，拔呀拔，可还是怎么拔也拔不动。
小姑娘（喊）：“小狗儿，小狗儿，快来帮忙拔萝卜
” （学小狗的动作从屋子里跑出来） 小狗：“汪汪汪汪
来了，来了。
” 旁白：小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。
爷、奶、姑娘、小狗：“嗨哟，嗨哟” 旁白：他们拔呀拔，拔呀拔，可还是怎么拔也拔不动。
小狗(喊)：“小花猫，小花猫，快来帮忙拔萝卜
” 小猫：“喵喵喵
来了，来了。
”（学小猫的动作从屋子里跑出来） 旁白：小花猫拉着小狗儿，小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。
爷、奶、姑娘、小狗、小猫：“嗨哟，嗨哟” 旁白：他们拔呀拔，拔呀拔，可还是怎么拔也拔不动。
小花猫（喊）：“小耗子，小耗子，快来帮忙拔萝卜
” （学小老鼠的动作从屋子里跑出来） 小耗子：“吱吱吱
来了，来了。
” 旁白：小耗子拉着小花猫，小花猫拉着小狗儿，小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。
大家：“嗨哟，嗨哟” 旁白：拔呀拔，拔呀拔，大萝卜有点动了，再用力地拔呀拔，大萝卜拔出来啦
他们高高兴兴地跳起舞来
之前看到一个威信平台：每晚睡前音乐 上有很多类似的歌
幼儿园童话剧活动中的感受怎么写
童就是在现实生活的基，用适合儿童口吻的语言，说给给）儿童听看的）一种富于幻想的故事。
如我们所接触过的《神笔马良》、《东郭先生和狼》、《小红帽》、《卖火柴的小女孩》、《白雪公主》……它们的情节适合儿童的想象，有生活的情趣，这些就是我们常说的童话作品。
童话还包括一些民间故事，传说神话，如《牛郎织女》、《白蛇传》、《渔夫的故事》、《齐天大圣》……所有这些，给我们创造了一个绚丽多彩的童话世界。
下面，我们来看看童话的具体特点。
（一）、情节完整曲折，形象生动鲜明。
我们看，《牛郎织女》的故事，从小牛郎说到大牛郎，再说到他与织女的相遇、给合、生儿育女，最后天各一方。
这些情节既完整清楚，又曲折动人，而且形象鲜明，一读不忘。
《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭着顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。
他拿着这支笔，帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，使人读后无不称快。
这篇童话的情节生动，马良的形象鲜明，具有一定的教育意义。
（二）、幻想丰富奇特、夸张强烈动人 幻想是想象的一种。
它是与个人愿望联系的并指向未来的特殊想象。
这是一种创造想象而不是再造想象。
读了《卖火柴的小女孩》我们脑中就会浮现出“小女孩手抓一把火柴，被活活冻死”的画面。
而文中小女孩五次擦火柴出现的幻想就是创造想象。
在童话世界里，牛羊会说话，木偶能旅行，人死能复生，咒话会现出金银珠宝，桌布可生出山珍海味。
衣服能刀枪不入……这些都符合儿童的幻想心里，孩子们也感到有趣、自然。
但是幻想不等于胡思乱想。
它有一定的现实依据，它们之间往往是通过象征法结合起来的。
童话离不开幻想、幻想离不开夸张。
夸张是对所要表现的对象或某种特征，故意地夸大或缩小。
如果童话话里的幻想的内容没有夸张就会失去光彩；童话形象如果没有夸张的修饰就会显得暗淡。
童话往往具有讽刺性，但如果没有夸张就会失去锋芒。
童话的话言如果缺少夸张，就会缺乏感受染力。
如《皇帝的新装》里的那个自以为赤裸裸的皇帝，在现实生活中是不可能有的，但我们相信这个故事，就是因为现实中就有这种骗子，利用一些人的虚伪、愚昧，导演了一幕幕谎诞的剧目。
所以这种幻想源于现实又高于现实，具有象意义。
（三）语言简洁活泼，表现手法多样 儿童文学作品，在语言上有着特殊的要求，而童话这种特定的体裁，又有其独具的特点。
从语言风格上来讲，童话的语言要求简洁、活、准确、朴素。
从语言的表达效果上来讲。
童话多用似人、对照、反复等表现方法。
普希金的《渔夫和金鱼的故事》中，、金鱼的渔夫和贪婪凶残的老太婆构成鲜明的对比，；一些情节、景物的反复叙述，形成了有节奏的反复。
这们的语言突出了人物的性格特点，又使情节曲折有趣。
童话世界是个生机万类的世界，让我们一同走进这个神奇的世界，去多读、多欣赏。
金明幼儿园英语童话剧三只小猪
三只小猪剧本领衔主演： M: 猪妈妈 P1: 猪哥哥 P2: 猪二哥 P3: 猪弟弟 W: 老狼主要演员： B1:小鸟1 B2: 小鸟2 旁白故事内容：旁白：Long long ago, there were three little pigs with their mother. They were very happy and they were very kind to their friends. Look! They are coming!（情景一：猪妈妈和三只小猪以及朋友们在森林里快乐的玩耍）(加快乐的音乐）(小鸟飞的音乐)B1: Hello! Nice to meet you!B2: Nice to meet you, too.B1: It is a nice morning.B2: Yes, it is! （猪妈妈和孩子出现）M: Come on, babies!Pp: We’re coming!M: Are you happy today
Pp: Yes.M: Do you want to dance?Pp: Yes. Music
（音乐响，猪妈妈和小猪一起跳舞）P1: Mom, look! We’re so strong! (伸出胳膊，亮出肌肉，三个小猪比健美)P2: Yes, I am strong.P3: No. I am strong!M: Yes! Yes! My babies! I think you should have your own house!Pp: OK! I ’d love to.M : You can do it!Pp: Yes! We can! Yeah! (做成功的动作)旁白：The three little pigs make three houses. The first pig built his house with some straw. The second pig built his house with some sticks. The third pig built his house with some bricks. They all think their own house is best! But the wolf is coming! He is very hungry! （音乐）W: Gu, gu, gu gu gu. I’m very hungry. Oh, I sniff the pig’s smell. Aha! I have a good idea ! (来到第一只小猪的门前敲们) Little pig, little pig , let me come in!P1: No! No! Not by the hair on my chinny chin chin.W :Then I ’ll huff and I ’ll puff ,and I ’ll blow your house down.(吹一下，房子倒了，小猪突然发现，吓了一下，逃跑)P1: Oh! Help! Help! My brother! Please help me! (迅速进入第二只小猪家,马上关门)P1: Close the door! (堵着门)P2: What’s the matter? Don’t be afraid!P1: A wolf. A big bad wolf.W: Little pigs, little pigs, let me come in !P1p2: No! No! Not by the hair on our chinny chin chins.W: Then I ’ll I ’ll huff and I ’ll puff ,and I ’ll blow your house down.（狼鼓足气吹一下，房子有点摇晃，又吹三下，两只小猪堵着门，挣扎之后，房子倒了）(挣扎快跑)P1p2: Oh , my god !Let’s run away, run away ! （跑到第三个小猪家的床底下哆嗦）P1: The wolf is very strong!P2: He wants to eat us!P3: My god, help me! (三只小猪都在床底下)W: Little pigs, little pigs. Let me come in!P1P2P3: No! Not by the hair on our chinny chin chins.W : Open the door! I can get the house down! (吹三下，没动，鼓足又吹三下，迟疑了一下) Why ? (最后吹三下，开始喘气了，然后倒地)P1p3p2 : Yeah ! We are safe! (歌曲幸福歌)旁白：The wolf is very angry ! He has a good idea! He climbs the chimney! The birds tell the three little pigs!B1B2: My friends! Look at the chimney! （狼爬上了烟囱）P1: How to do? What shall we do?（开始转着跑）P2: Mom
Where are you? （哭着说）P3: Don’t worry! I know, let’s see if we can blow the big bad wolf.P1p2p3: OK , 123…W : Help! No!P1p2p3: The wolf is running! We are succeed! Yeah!M: My babies. You are good boys. How clever you are! (结尾曲.)旁白：The big bad wolf was blown far away and he was so frightened of the three little pigs, he never came back. As for the three pigs, they lived happily ever after in their house made of bricks. 不知道您说的是这个吗
儿童话剧排练的方式有哪些
1、分别背熟台词；2、准备些小奖品，及时奖励排练得好的孩子；3、承诺给孩子们如果xxx到时候将有xxx奖品孩子都是要哄着来的
童话剧要编排一个童话剧．大概人物5～8个．
从前有个小女孩，她的爸爸与妈妈离婚了，她爸爸给她找了个继母，继母带着一个姐姐来到了女孩家里。
继母在女孩的父亲面前对女孩很好，可是女孩的父亲一离开，她就露出了凶狠的一面，她拼命地使唤女孩干活，等到女孩的父亲一回来，她就赶紧让女孩洗脸洗手，脱下围裙。
有一天，女孩的父亲得到了上级的命令，要去一个小岛上运输新鲜水果，要两个月才能回来，这下女孩的继母开了欢，她把女孩公主般的房间让自己的女儿睡，把女孩漂亮的裙子让自己的女儿穿，还让女孩穿上破烂的脏衣服，睡在火炉旁边，并且要让她不停地干活。
女孩原本白皙的脸颊铺满了灰尘，美丽的金发也凌乱不堪，天生长得极其像公主的她现在变得像个老妖婆，而继母自己的女儿原来像个狠毒的巫婆，虽然包装得漂漂亮亮，可是她还是没有女孩的气质，因此在有客人来的时候，总是很不喜欢继母的女儿，而是喜欢女孩，虽然女孩身上脏兮兮的，可是客人都愿意和女孩交谈，他们觉得与女孩交谈很愉快。
继母的女儿很不高兴，她生气地对客人说：“她就是个‘灰姑娘’，她有什么好处
”但是客人们还是喜欢女孩，继母的女儿很不高兴，所以她总是叫女孩“灰姑娘”，女孩很伤心。
一天晚上，继母的女儿像屁股着火一样跑回家里，她激动而又高兴地对继母说：“妈妈，王子说要选择一位公主，所以要举行为期三天的舞会，我要去参加
”继母高兴地说：“好，你一定要超过其他人，当上这位公主，我要把你打扮成最美的人
”灰姑娘在隔壁屋子扫地时听到了她们俩的谈话，她也想去参加舞会，可是她连件漂亮衣服都没有。
终于等到了舞会的那一天，继母和继母的女儿打扮得像仙女一样要去参加舞会。
灰姑娘在门口对继母说：“我也想去参加舞会啊
”继母瞥了她一眼，说：“你连件像样的衣服都没有，王子见了，只会笑话你，你还会给我丢脸
你还是在家呆着吧
”灰姑娘很伤心，她突然想起来自己有很多漂亮的裙子，还有一双漂亮的水晶鞋。
灰姑娘高兴极了，她仿佛看见天使的在向她点头。
灰姑娘跑进了浴室，她先洗得干干净净，然后她偷着进了继母的女儿的房间，也就是她原来的房间，她把所有的衣服都拿了出来，她选择了一件最漂亮的衣服，然后穿在了身上，她翻呀翻呀翻呀，终于又找到了那双水晶鞋，“她可真会乱放东西
”灰姑娘自言自语地嘀咕着。
灰姑娘梳了个漂亮的头发，然后又戴上了母亲给她的钻石戒指，这是母亲给她的，说这是结婚戒指，这枚戒指闪闪放着光，比太阳都要耀眼而华丽的光。
可是灰姑娘又发愁了，她该怎么去舞会现场呢
眼看舞会都要开始了，突然灰姑娘看到了一个垃圾捅，她闭上眼睛在心里默念：“垃圾捅啊，垃圾捅啊，快变成了车吧
”没想到垃圾捅真的变成了车，而且能飞起来速度超快的月亮能汽车，绝对环保。
灰姑娘赶快坐上了车，“嗖”一下的就到了舞会现场，只差7秒中舞会就要开始了。
幸好灰姑娘及时赶到了。
主持人在台上讲话：“现在舞会正式开始
”只见所有来参加舞会的小姐都“呼啦”一下子围到了王子身边，当然，除了灰姑娘，她还没闹清是怎么回事，可能刚才有些眩晕吧。
就听见人群里漂浮着：“王子，和我跳舞吧
”“我跳舞可好了，王子，请和我跳舞
”之类的话，马上就有十几个侍卫拦下了那些小姐。
主持又继续讲话：“各位小姐，请安静地等待王子发出邀请
”她们终于安静了下来，王子在人群里走着，要选择一位姑娘来和他跳舞。
当王子走到灰姑娘身边时，也像看其他的人一样理都没有理就径直走了过去。
灰姑娘怕王子会巡视不到她身边，所以当王子就要走过去时，灰姑娘开了口：“王子殿下，请和我跳一支舞吧
”王子转头看着灰姑娘，灰姑娘真怕王子不会选择她而尴尬，因为有很多的小姐都去找别的人跳舞了，只有四五个还在等着王子。
灰姑娘也是其中之一。
突然王子观察到灰姑娘手上的戒指，看到这枚戒指，她想到了自己死去的母亲，因为她也经常戴着闪着耀眼光芒的戒指。
王子高兴地答应了灰姑娘的请求。
灰姑娘和王子在一起跳起了舞蹈，顿时吸引起全场人的目光，大家都很想看着灰姑娘与王子跳舞，因为他们是如此得般配，仿佛是上天故意安排他们在一起相遇的。
灰姑娘和王子越跳越好。
跳着跳着，忽然继母对女儿说：“女儿，已经十二点了，该回家了
”然后继母的女儿就准备回家。
灰姑娘也知道自己不能多留，就赶快甩开王子，跑了出来，她看到那辆垃圾捅变的车还在那里，就快速地坐了上去，然后“嗖”的一下，就回家了。
灰姑娘急忙换下了衣服，收拾好了房间，把首饰都摘了下来，然后把头发弄得乱蓬蓬的，再把自己身上都摸上灰。
过了一会儿，继母和姐姐回来了，继母没有仔细观察灰姑娘，就入睡了。
第二天，王子还和灰姑娘跳舞，第三天也是，可是到了第三天，王子还没有宣布那位公主是谁，姐姐就已经困得不行了，她也不想当了，因为她知道选不上她，所以就催促着继母快点走。
灰姑娘也必须回家了，可是明显就与王子擦肩而过了，灰姑娘很伤心，不过灰姑娘故意把钻石戒指留给了王子，然后就快速地回家了。
过了一天，侍从带着那枚戒指满王国的找戒指的主人，说要让她成为公主，继母的女儿赶快跑去试了，可是她的手指太粗了，插不进去，她使劲插呀插，心想：“就算把戒指撑坏了也好，我让那个人也当不了公主
”可是戒指造质很坚硬，继母的女儿根本插不进去。
侍从问继母：“请问您家还有姑娘吗
”继母想，灰姑娘肯定不是，但是她也想让灰姑娘出丑，所以她就把灰姑娘叫了出来，灰姑娘一试，刚好可以，其实灰姑娘刚看到戒指的时候就已经很高兴了。
灰姑娘告别了继母和姐姐，前往了王宫做了公主，从此过着幸福的生活。
但是由于灰姑娘不能再在家里干活了，所以继母和继母的女儿可就遭了殃，她们从来没干过活，一干起活来，到还闹出了些事，为此医药费可没少花。
经典的灰姑娘
