表演课里有一个小游戏，叫做“我可以相信你吗
”
这个很简单啊 就是找米五左右的高台 下六个人一面三对而站双手搭在对方的肩上抓紧 然后有一个站在高台上双手交叉放于胸前背对高台边缘向后倒去 地下的人接住就好 这个游戏主要是培养团队两项 第一是信任 站在顶上的人你要充分相信下面的人能接住你 另一样就是团队合作 大家要互相合作才能完成~
表演课做的游戏有哪些
一． 目的：1． 通过撕、剪、贴制作“木头人”做出各种动作造型，引发幼儿对美工的。
2． 培养幼儿大胆制作，激发幼儿的想象力，创造力。
二． 活动准备：1长方形各色纸 2 糨糊 3 抹布 4 剪刀 5卡通粘贴纸 6 水彩笔 7蜡笔 8 范例两个木头人三． 活动过程：1． 引起兴趣：游戏 木头人 要求幼儿做出各种动作。
边念儿歌边游戏（三、三、三，爬高山，山上有个木头人，不许讲话，不许动，还有一个不许笑
幼儿摆出动作后，老师鼓励，描述动作造型，加深幼儿对动作的印象。
2． 出示范例，学变动作造型：（1） 幼儿表演动作造型 ：你们做的动作真棒
谁来表演给大家看
（幼儿做动作）老师这儿有一个木头人（出示范例）你能把你的这个动作教给我的木头人吗
（幼儿把范例的木头人摆出自己的动作的造型。
（2） 分别请几名幼儿表演。
（谁还愿意来表演
把动作教给木头人。
）提示幼儿可以两个木头人一起做动作。
3． 学习制作“木头人” 你们想也要一个会做各种动作的木头人吗
（1） 木头人的身体用哪一张纸合适呢
你把它找出来。
想一想，怎样把它做成身体
对折再对折，撕出手臂，撕到肩膀停住。
折出肩膀，用糨糊粘住（幼儿试做，老师指导）。
（2） 找一张合适做木头人腿的纸，想一想，怎么做
对折，撕出两条腿。
分开两条腿，折平。
粘在身体下面。
（3） 取一张白纸，你可以画上各种样子的脸，画上头发。
可以画女孩，可以画男孩，也可以画上次我们画的水果，车子等奇怪的娃娃。
（4） 在空的地方画圆圆的手、脚。
画好后，剪下来装在身体上。
（5） 你还可以个他穿上漂亮的衣服。
老师给你们准备了水彩笔、蜡笔、粘纸（出示材料），你们想怎样打扮都行。
（6） 木头人做好以后，你来教他做一个和别人不一样动作，贴在墙上，我们来比赛哪个木头人的动作最好玩。
表演课解放天性有哪些游戏
提偶：就是将自己想象细线悬挂的木偶。
踮起脚尖，头顶有提线，从头部、脖肩膀、手臂……一路往下，逐个放松。
从而达到完全的放松状态，再根据导师的言论进入角色和场景。
盲走：就是由同学朋友带领，或牵手或靠声源，不以双眼去感官。
从而深入感受真实的外界和内界的区别，同时培养与伙伴的信任感，也有助于专注力、舒缓紧张。
随乐而动：就是导师随机播放或轻快或缓慢，或时尚或古典，或摇滚或抒情等不同种类和形式的音乐。
要根据指定音乐，以动作姿态，表达所感受到的音乐。
从而扩展表现能力，加强专注力和行动力。
随乐而动可以是闭眼或睁眼的形式。
镜子模拟：就是两人或两群人，面对彼此站立，模仿对方的行为。
要求双方行为上高度同步，细至锁眉、撇嘴、抽搐、叹息等都要相似，可以从同步呼吸开始。
此举可以较为缓慢地进入对方的身份，从而清空自己。
动物模拟：从各个方面去模仿，比如形态，叫声，习性，走路的方式，吃东西的样子等等环境音反应：可以是上述的随乐而动，也可以是任何类型的声音，即兴做出反应。
要求是下意识的反应，从而获悉如何准确控制自己的下意识，如何去反应。
表演课上做解放天性的游戏
台词你可是试试屈原独恋爱的犀牛，雷雨鲁贵独白，日出黄省三独白，北京人江泰独白，茶馆王利发独白，培尔•金特独白，这些都是男生第一人称的台词独白自备稿件看你用诗歌还是散文，我个人推荐：爱情的故事，囚歌，回答，我眷恋这块土地，相信未来，与妻书（节选），誓者，乌骓别霸王，中国西部、日出的摇篮，有的人，黄山三—梳妆台。
个人建议你可以看看历届的齐越节，在里面可以找到很多好的段子，也能找到那些段子表现得感觉。
希望这些对你可以有用，也祝愿你能取得一个好的成绩
