语文读书笔记
就是你觉得优美的句子记录下来…
1.《丁香一样的姑娘》 江南，细雨蒙蒙。
撑着油纸伞，独自彷徨在寂寥而又悠长的雨巷。
那青苔色的石板，是古老的印记，雨，轻轻地飘洒，落在这深深的雨巷。
似乎，有一位姑娘，从雨巷的深处走近，若隐若现。
她撑着油纸伞，那伞，深蓝色。
我默默地走进，走近，近了她的身旁。
她有着忧郁的眼神，那眼神似乎一汪涌动的清泉，是悲伤，是凄离。
她束着像她一样，乌黑的头发，头发的中间，别着一枝洁白的丁香。
那丁香，每一朵花瓣都透着她的芬芳，每一朵花瓣都凝结了她的忧愁。
她的嘴角微微长动了一下，像是要诉说什么，却又沉默了，只有那眼神，依然充满了哀怨。
她转身离去，远了石阶，近了颓圮的篱墙，渐渐模糊，只有那伞，像绽开的花儿，印着深蓝，睡着雨声消散。
江南的雨，依然飘飘洒洒。
而我依然记得，那个丁香一样的姑娘，撑着油纸伞，消失在深深的雨巷......2《红了樱桃，绿了芭蕉》独揽月下萤火，让梦纯粹、静候轮回，这世界纷纷扰扰留言，烦恼和快乐各自在堆叠
赤脚踏过远方的冰霜，一副威尼斯假面、只能继续掩饰往日的的凄凉。
遇见了不诚实的幽灵，在夜空划下一道硬伤，悲伤抑或欢愉又无所感叹。
当着所有的一切变成一组无解的方程，那场没有剧本的戏如何持续以恒
诚信
信誉
道德
一言
九鼎
驷马
难追
都已变成，第三人称、瞬间凝成一块冰。
绝世的画、缺了角就会掉价，带着浅浅笑、远离这尘嚣，没法预料、不依不饶。
看起来那么单纯、指向干净的灵魂，戴上假面也好、思索一些问号。
世界有那么多的悖论，小心翼翼不见得就会获得满分，人人都缺少了那么多信任，打不开那心门。
星光点亮了眼眶，月影憧憧、烟火几重
旧梦都成空。
听说诚信很简单、简单到时间一冲就冲淡，利益与人发难，让他认输、认输好难。
太坚强是软弱、太颓唐是折磨，倒带的画面、又该怎么做
徒劳的信仰。
落叶慢慢腐败，蹦蹦跳跳不再，开始摇摆，信任开始释怀。
浮沉匆匆的一瞥，漾着一个梦躲身后，只留在尽头。
树叶静静随风掉落，贯彻了我的生活，没有让自己信任的眼神、再悄悄的诉说。
宿怨赐予灵感，泻在纸上，默默的守望、闪烁的是泪光。
安徒生不后悔、危险和荣誉总是成正比哒，总有太多人企盼名利寄予己身。
多想自己一路攀升、那些莫名仇恨的眼神，无法净化的灵魂。
拥挤的十字街头、熙熙攘攘的人流、习惯在这时候低着头，沉默向前走。
红绿灯交相闪烁，有着莫名的失落，不知为何，婉转的轮回中，真实早已不再。
平平淡淡值得珍贵、不用烟柳画桥，风帘翠幕。
把酒言欢、别让自己那么累，自由自在的飞、无所谓。
怅然入梦、梦几月、醒几年，鹧鸪清怨、听得见，怎眠
落地窗上好像已经蒙上厚厚的雾气、才明了，要顺应自然规律。
我调整心态，呼吸节奏渐渐的平缓，谁又知谁、假意or真情、自知冷暖。
蜷缩的心态、需要用一段时间舒展，渐渐丢失全部的线索所有的证据，一切已经开始记不起。
不在相信任何人，比如朋友，江上两条红船，在寒风斜雨中摇摆。
毁人不倦
假象也还算逼真、那种庸俗的情结，其实世人都能够了解。
叹世道难、人心乱、可又能怎么办。
映衬出的难看、总让人难堪。
时光匆匆、失去的年华都已不再，虚伪与真诚、抑或、信任与被信任，都浮光掠影般，随韶华即逝。
时光容易把人抛、红了樱桃、绿了芭蕉。
照亮一纸夜气，纸上题满惋惜。
最押韵的竟是我的叹息
猎人笔记优美的景物描写段落
春天，在太阳落山前一刻钟，你背着枪，不带狗，到树林里去。
你在靠近树林边缘处给自己找一个地方，向四周探望一下，检查一下弹筒帽，对同伴互相使个眼色。
一刻钟过去了。
太阳落山了，但是树林里还很明亮；空气清爽而澄彻；鸟儿叽叽喳喳地叫着；嫩草像绿宝石一般发出悦目的光彩，……你就等待着。
树林内部渐渐黑暗起来了；晚霞的红光慢慢地沿着树根和树干移动，越升越高，从几乎还未生叶的低枝移到一动不动的、睡着的树梢。
红色的天空开始发蓝。
树林的气息浓烈起来；微微地发散出温暖的湿气；吹进来的风在你身边静息了。
鸟儿睡着了——不是一下子全部入睡的，因为种类不同，迟早也不同：最初静下来的是燕雀，过一会儿便是知更鸟，接着是鵊白鸟。
树林里越来越暗。
树木融合成黑压压的大团块；蓝色的天空中羞怯地出现了最初的星星。
鸟儿全都睡着了。
只有红尾鸟和小啄木鸟还懒洋洋地发出口哨似的叫声。
俄罗斯有许多河同伏尔加河一样，一面的岸是山地，另一面的岸是草地；伊斯塔河也是这样。
这条小小的河非常曲折，蜿蜒如蛇，没有半俄里是直流的，有的地方，从峻峭的山冈上望下来，可以看见约十俄里的流域内的堤坝、池塘、磨坊、菜园，周围都是爆竹柳和繁茂的果园。
伊斯塔河里的鱼是无量数的，大头鱥尤其多（农人们热天常在灌木丛底下用手捉这种鱼）。
一些小小的沙钻鸟啾啾地叫着，沿着到处都是清冷的泉水的崚嶒的河岸飞过；野鸭浮游到池塘的中央，小心地环顾着；苍鹭屹立在水湾里峭壁下面的阴影中。
我好容易来到了我的仁慈的读者所已经熟悉的伊斯塔河边，走下峭壁，踏着潮湿的黄沙，向着以.莓泉.闻名于附近各处的泉水走去。
这泉水从河岸上那条渐渐变成狭小而深邃的溪谷的裂缝中涌出，在离此二十步的地方，带着愉快的滔滔不绝的潺湲声流入河中。
溪谷的斜坡上，长着茂密的橡树丛林；泉的四周是一片短短的、天鹅绒似的青草地；太阳的光线几乎从来不曾照到过它的清凉的、银色的水面。
我走到了泉水旁边；草地上放着一个桦树皮制的勺子，这是过路的农人为了大家便利而留下来的。
我饱饮了泉水，躺在荫处，向四周眺望。
这泉水流入河中时形成一个水湾，因此那地方经常是一片涟漪；在这水湾旁边，坐着两个老头儿，背向着我。
苦重而炎热的空气仿佛停滞了；火热的脸愁苦地等候着风，但是风不来。
太阳在蓝得发暗的天空中火辣辣地照着；在我们正对面的岸上，是一片黄橙橙的燕麦田，有些地方长出苦艾来，竟连一根麦穗都不动摇一下。
稍低的地方，有一匹农家的马站在河里，水齐着膝，懒洋洋地在那里摇动湿淋淋的尾巴；有时在低垂的灌木底下浮出一条大鱼来，吐出泡沫，慢慢地沉到了水底，在身后留下些微波。
蚱蜢在焦黄色的草里叫着；鹌鹑懒洋洋地啼着；鹞鹰平稳地在旷野上面翱翔，常常在一个地方停留下来，很快地拍着翅膀，在老苹果树和繁茂的醋栗丛之间，长着一棵棵圆圆的、淡绿色的卷心菜；蛇醉草螺旋形地盘绕在竿子上；缠着干燥的豌豆的褐色小木棒密密地矗立在场圃里；又大又扁的南瓜仿佛在地上打滚；蒙着灰尘的出角的叶子底下露出黄橙橙的黄瓜来；高高的荨麻依傍着篱笆摇曳着；有两三处地方长着一堆堆的鞑靼忍冬、接骨木、野蔷薇——是旧日.花坛.的遗物。
在盛满发红的粘糊糊的水的小鱼池旁边，有一口井，周围都是水坑。
鸭子在这些水坑里忙碌地拍着水或者蹒跚而行；一只狗全身颤抖着，眯着眼睛，在草地上啃骨头；一头花斑母牛也在部里懒洋洋地嚼草，不时用尾巴甩打瘦瘦的背脊。
小径转弯了；粗大的爆竹柳和白桦树后面露出一所木板屋顶的、有歪曲的台阶的灰色的老式房子来。
01不久前还高高悬在天空的许多星星，就要落到大地黑洞洞的一边去了，周围全是静悄悄的，正如平常黎明前的寂静一样:一切都沉沉的睡着了，一动不动地做着黎明前的梦。
02在遥远的某处，细细的树梢有一片单独的叶子，静静地映现在一片湛蓝透明的天空中，旁边有另一片叶子轻轻摇动，就仿佛鱼儿在水中摆动着尾巴，树叶的这种动作是自发的，而不是由于风的吹拂。
03树干高高的耸起，齐整的呈现在明朗的蓝空中，展开像帐篷似得宽阔而多的枝桠；鹞鹰、青鹰、红隼在静止不动的树梢下飞来飞去，鸣叫声不绝于耳。
李清照诗词集读书笔记优美的句子
“自然笔记”，首先“就是自然”。
也许很多人认为自然就是遥远偏僻的自然保护区，或者赤道上的雨林，或者其它遥不可及的地方。
然而事实并非如此。
自然就在我们身边，而我们人类也生活在自然中，成为自然的一部分。
所以，如果你在寻找自然，那么请你低下头看看路边的小草，抬起头看看掠过天空的白头翁，环视周围的梧桐树，这就是自然。
下一步是“笔记”。
笔记可以是以画的形式，也可以是文字的形式。
当你做自然笔记时，你并不需要担心自己的画不够传神，或者是文字不够优美，尽管这是大多数人第一次记自然笔记时的感受。
书中有这样一个例子：有一位老太太因为从小被别人认为画得不好，从此再没有拿过画笔。
当她一次偶然机会听了一节有关自然笔记的讲座后，备受鼓舞，并在丈夫的鼓励下重新拿起画笔。
现在她画画的技术已经炉火纯青了。
所以说，你并不用担心自己画得不好，况且画画和写作的技能不就是在笔记的过程中提升的吗
如果你已经决定要开始画自然笔记了，那么就从现在开始吧
什么是自然笔记，自然笔记有什么作用
1用文字的方式，提醒人们倾听自然，反观自身。
如杨文丰先生的《自然笔记：科学伦理与文化沉思》，将文学性与科学性融于一身。
2用绘画和简单说明文字相结合的方式，为大自然做笔记，同时为人类亲近自然、保护自然乃至戕害自然的行为作笔记。
此类自然笔记以记录自然万物以及人类的相关行动为宗，不存在绘画功底如何的问题，任何人都可以拿起画笔，不崇尚技巧，不追求唯美。
我们人类原本就是大自然中的一部分，我们的内心深藏着接近和回归自然的渴望。
这种渴望对所有人都是平等的，并不因为我们不谙绘画技巧，并不因为我们的字迹歪歪扭扭而有所区别。
通过记录自然，我们将了解与自然的相处之道，也许我们将来会变得不再蒙昧和愚蠢。
如芮东莉女士和她婆婆的“自然笔记”（可见其绘著的《自然笔记——开启奇妙的自然探索之旅》一书），如网友人多多的“大自然笔记”，如许许多多中小学生的“自然笔记”。
3.自然笔记是国内一个以“秉承博物精神，开创科学新风。
通过理论知识与实践活动的紧密结合，为认识和理解自然文化开辟新途径。
知行合一是我们的原则。
”为宗旨的博物组织。
立足于北京，目前在上海、海南、济南、太原等地都有分支。
大自然的语言的笔记
《大自然的语是一篇介绍学知识的科普文章。
作者是我国著名的气象理学家竺可桢，文章从一年四物候变化谈起，形象说明什么是“大自然的语言”，在此基础上自然引出什么是物候和物候学，并以具体事例说明物候学对农业生产的重要性，接着谈决定物候现象来临的四个因素，最后则说明物候学对于农业生产的重要意义。
文章开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，这是一种描写的方法，给读者展现了一幅四季风景画。
“大地”“苏醒”是拟人的笔法，再用“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”两个结构相同的四字句配以一个长句，具体描述大地的“苏醒”，给人带来一片扑面而来的春色。
“次第”用得非常典雅。
燕子是“翩然归来”，活泼伶俐的小燕子的形象一下子就浮现在眼前。
变黄的树叶在秋风中是“簌簌”地落下来，有声有色，让人如闻其声，如见其景。
此外，“北雁南飞”“田间草际”“销声匿迹”“衰草连天”“风雪载途”等词语，典雅、简练、生动，富有表现力，如一个个电影镜头。
“迎接风雪载途的寒冬”又是拟人的手法，把大自然写活了，为下文用另一个拟人“大自然的语言”作准备。
最后，作者用“年年如是，周而复始”八个字概括这一段的四季更替情况，极其简洁。
总之，作者在第一段运用的优美词语，美不胜收，令人目不暇接，以这些优美词语为主，又构成一幅幅生动形象的画面，简直像一篇写景散文的开头。
第二段的“草木荣枯，候鸟去来”和“花香鸟语，草长莺飞”两组词，一句四字，极其概括、雅致，文气扑面。
这一段更让人注意的是拟人手法的运用：“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地”“桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子”“布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么……”三句话中“传语”“暗示”“唱歌”把大自然中无比丰富的物候写活了，它们似乎都有人的思想感情，似乎都在为农民操心，惟恐他们误了农事，这种手法大大加强了说明的生动性，增强了文章的可读性。
自然笔记枫叶的描写
教学主题：秋天的雨教学年级：三年级教学材料：三年级上册第11课《秋天的雨》学习目标：1．会认8个生字，会写12个生字。
正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、籂顶焚雇莳概锋谁福京仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。
3．读懂课文内容，感受秋天的美好。
4．积累好词佳句。
教学重点：使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。
教学难点：帮助学生理解课文中被艺术化了的语言是教学中的一个难点。
教学过程：一、回顾导入，范读课文。
二、初读课文，读正确，读流利。
1．自由朗读课文，边读边画出生字新词，把它读准确。
遇到难读的句子你要停一停，做个标记，再多读几遍，努力把课文读流利。
2．把生字新词和难读的句子大声读给同桌听。
3．练读识记生字新词。
（1）屏幕出示去掉拼音的生词，学生试读。
课件：[钥匙 柿子 菠萝 喇叭 趁你没留意衔来树枝 油亮亮的衣裳]（2）指名读。
（3）齐读。
（4）领读油亮亮、衣裳。
（5）联系课文中的句子，在读词中理解“衔来”、“钥匙”、“趁你没留意”等词语。
（6）指导书写“菠萝”、“柿子”4．练读难读的句子。
（1）把开始觉得难读，后来经过努力读好了的句子读给同学们听。
（2）在指导评价中帮助学生读好课文。
三、再读课文，整体感知。
1．默读课文，看看每个自然段都写了些什么
（1）引导同学们注意：每个自然段的第一句话就是这个自然段的意思。
这一段话就围绕这一句去写。
（2）随学生概括贴板书，学生做笔记。
（3）小结，引导学生感悟总分总的写作方法。
（4）再一次读课文，老师来领起每个自然段的第一句，你们自由读后面的句子。
最后一个自然段我们一起读。
边读边画出你认为写得好的句子。
四、品读欣赏学生选出的句于，感悟积累。
五、请5名同学朗读全文。
六、师生共同随板书总结全文。
附：秋天的雨秋天的雨，是一把钥匙。
它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇啊，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢
小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
松柏穿上厚厚、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢迎的歌。
蒲公英的自然笔记怎么写
记自然笔记，主要在于观察，仔细观察叶子的形状，及叶脉，花瓣的数量等，便于你绘画。
在就是要记录时间，地点，天气，温度等信息。
再写一点你的感受，和关于蒲公英知识。
《名人传》的读书笔记，3篇就够了，每篇至少有4个优美句子。
名人传读书笔记 《名人传》由法国著名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。
在这三部传记中，罗曼·罗兰是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。
书中写了三个世界上赫赫有名的人物。
第一个是德国作曲家：贝多芬；另一个是意大利的天才雕刻家：米开朗基罗；最后一个是俄罗斯名作家：托尔斯泰。
《名人传》又能给予我们什么呢
在一个物质生活极度丰富而精神生活相对贫弱的时代，在一个人们躲避崇高、告别崇高而自甘平庸的社会里，《名人传》给予我们的也许更多是尴尬，因为这些巨人的生涯就像一面明镜，使我们的卑劣与渺小纤毫毕现。
在《米开朗琪罗传》的结尾，罗曼·罗兰说，伟大的心魂有如崇山峻岭，“我不说普通的人类都能在高峰上生存。
但一年一度他们应上去顶礼。
在那里，他们可以变换一下肺中的呼吸，与脉管中的血流。
在那里，他们将感到更迫近永恒。
以后，他们再回到人生的广原，心中充满了日常战斗的勇气”。
对于我们的时代，这实才是真言。
《名人传》印证了一句中国人的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之．贝多芬的“在伤心隐忍中找栖身”，米开朗琪罗的“愈受苦愈使我喜欢”，托尔斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，无不表明伟大的人生就是一场无休无止的战斗。
我们的时代千变万化，充满机遇，我们渴望成功，但我们却不想奋斗。
我们要的是一夜成名。
浮躁和急功近利或许会使我们取得昙花一现的成就，但绝不能让我们跻身人类中的不朽者之列。
因此，读读《名人传》也许会让我们清醒一些。
读《名人传》有感 这本书中最令我感动的就是贝多芬的故事。
他是一个音乐天才，有幸被他父亲很早的发现了，不幸的是父亲的方法不得当，经常把贝多芬和小提琴一起放进屋子里关起来，用暴力逼他学音乐。
在他很小时母亲就离开他，凭着他的天分和勤奋，贝多芬很快成名了。
当幸福来临时，不幸又一次降临到他的身上，他的耳朵聋了。
要知道一名音乐家凭借着就是耳朵，可想而知这对贝多芬来说是常人所接受不了的事情。
虽然说贝多芬的一生很不幸，可是他成功了，他做到了。
我认为贝多芬之所以成功，是因为他有着超与凡人的毅力和锲而不舍的精神。
回想想我们在遇到生活中的困难时，都是怎么做的呢
真的是很自卑、很惭愧。
我又突然想起有一次在电视上看一段舞蹈，看的时候我就为他们精彩的表演而心动，没想到一细看居然是一个没有腿、一个没有胳膊，而他们却配合的那么默契。
可以想象在平时的训练中他们一定付出了常人所付出几倍甚至更多倍。
残疾人都能做到了，而我们却又有什么理由而为自己辩解呢
《名人传》这本书给予我们的也许更多的是坎坷，因为这些名人的生涯就像一面明镜，更印证了一句中国人的古训“古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之。
《名人传》读书笔记 人们常说：“一本优秀的传记不仅能让我们认识世界，还会让我们更深刻地了解人生。
”《名人传》即：“贝多芬传”“米开朗琪罗传”“托尔斯泰传”三篇传记。
他们的主人公分别为音乐家、雕塑家和小说家，不过，虽然他们的职业和所处的年代各不相同，但他们所追求的理想却是相同的——为了真理和正义所做出的努力。
面对痛苦、面对孤独，贝多芬选择了坚持自己的信念，作为一个听不到任何声音的音乐家，他给人一种傲慢的错觉，对于政治上的专制统治，无情的战乱，他却选择了反抗，为了和平，贝多芬曾说：“只要是为了获得更美的事物，任何规律都可以破除。
”这句话准确地表达了他当时反对专制的心理，而米开朗基罗又何尝不是呢
为创造表现真善美的不朽杰作而献出了毕生的精力。
因为他相信只要自己的灵魂能够坚忍果敢，不因悲苦而一味沉沦，那么就一定会冲破精神上的束缚。
而托尔斯泰则用他的笔杆描写出了当时社会的阴暗，对神的信仰是他坚持不懈地用笔尖向人间播撒爱的种子。
而我现在面对的是和平和美好的社会，更应该刻苦学习，用丰厚的知识来武装自己，走向美好的未来。
