
有描写树叶颜色.形状.影子的优美句子吗
速度啊
1、橘子叶秋天,树叶呈现出绚丽的色彩。
枫叶好像一个个红色的小手掌,在风中轻轻摆动,仿佛在挥手与游人作别。
梧桐树叶恍如一顶顶金色的皇冠,在枝头招摇。
看到它我就想起了金色的橘子园,喜欢新芽的人也应该喜欢落叶啊
2、枫树叶 枫叶为掌状5浅裂,长13厘米,宽略大于长,3枚最大的裂片具少数突出的齿,基部为心形,上面为中绿至暗绿色,下面脉腋上有毛,秋季变为黄色至橙色或红色。
树皮灰褐色,光滑随树龄增长而出现沟纹和鳞片。
花黄绿色,小,无花瓣,下有垂于细长柄上,春季随幼叶开放,呈开放型花序。
果实具平行的翅,长2.5厘米。
高度30米,宽柱形,落叶。
枫树林给大地铺上了红色的地毯,秋风一吹,枫叶发出哗啦啦的响声,好似在鼓掌欢庆这丰收的景象。
看,那菊花,它们开得多么热烈
多么旺盛
黄的、红的、白的、紫的……一朵朵,一簇簇,迎着秋风,披着寒霜,争妍斗艳,喷芳吐香,开得到处都是,简直成了一个锦簇的世界。
瞧,那枫树叶火红火红,红得发光,红得鲜亮,在秋风吹拂下一个劲儿地飘舞,在夕阳照耀下一个劲地笑,在人们的称赞中一个劲儿地展示自己柔美的身资。
望着火红的枫树,我不禁想起了唐代诗人杜牧的诗句:“霜叶红于二月花。
这时,我抬起头,映入我眼帘的,是一片火红的枫树林。
那枫叶,红的那样光亮,红的那样热烈。
我走进枫树林,捡起一片枫叶,细细观察。
这片枫叶好象一个美丽的红五星,又像是一只张开的小手掌。
叶脉在叶间肆意伸展,仿佛自己是这里最漂亮的,可却又悄悄的为枫叶添上了一丝美丽。
我又瞧了瞧枫叶,这片枫叶的颜色可真漂亮,它是大红色的,红的那么鲜艳,那么漂亮。
3、银杏树叶 银杏树叶的颜色是浅绿色的,它和山白蜡树叶可不一样,它是由叶片和叶柄组成的,它的叶片的顶端还有一条大波浪,整体看起来,就像是一把扇子一样。
银杏树叶每到春天就会长出嫩芽。
夏天,叶子就会长出小扇子的模样。
到了秋天,叶子便和山白蜡树叶一样,渐渐地凋落下来,微风一吹,就像一只只可爱的蝴蝶一样,在互相追逐、嬉戏着,这种场面真叫人陶醉。
到了冬天,落在地上的叶子便会被尘土淹没了。
4、山白蜡树叶 山白蜡树叶的颜色是深绿色的,它的叶子中间还有一条叶脉,叶子的边缘还带有许许多多看不清楚的小锯齿,如果把叶子竖起来,就像是一个不倒翁一样。
山白蜡树叶每到春天就会开放,夏天便会被火辣辣的太阳晒蔫了,秋天树叶便会渐渐枯黄了,从树上落下来,到了冬天树上就光秃秃的了,就像是原来有头发的老人,最后头发全都掉光了一样。
5、水稻家乡的秋天是不冷不热的,虽然空气是没有以前新鲜,树叶也开始凋谢了,但是有一样东西越来越成熟了——那就是水稻。
走出家门,放眼望去,第一个看见的就是水稻了,那么多水稻一大片一大片满是的。
水稻在人们的不知不觉中渐渐地长成熟了。
6、家乡的树叶家乡的秋天是一个丰收的季节,桃树上结起了大桃子,梨树上结起了大梨子,橘树上结起硕大的橘子,田野里的水稻也成熟了等许许多多的可以吃的果实都成熟了。
7、公园的树叶清晨,我来到公园。
发现公园里的树木没有往日那样苍翠茂盛了,树叶落了一地。
一阵秋风吹过,地上的落叶便迎风起舞,好像一只只美丽的蝴蝶,正翩翩起舞。
地上的落叶,有的已经枯萎了;有的是刚落下的,还隐隐透着一丝绿意;还有的是几天前就已经落下的,被虫蛀了好几个洞。
8、校园的树叶校园里的树时而随风摇摆;时而站立不动;时而从树枝上落下几片可怜的树叶。
然而,这些并不影响绿树在深秋的魅力。
校园里的花都照样开放,蜜蜂照样忙碌得采蜜,有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去,在寻找哪一朵比较好。
9、扬树叶大地穿上了一件金黄色的毛衣,枯黄的扬树叶和鲜艳的枫叶飘落下来,好象是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。
虽然寒霜降临,可青松爷爷还穿着碧绿碧绿的长袍,显得更加苍翠。
花园里,菊花争芳斗艳,红的如火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。
柿子树上的叶子全都落了,可黄澄澄的柿子还挂在指头,像一个个大大小小的橘黄灯笼,红通通的海棠把树枝都压弯了。
10、扬树叶山野上的枫树林,是不是喝了过量的酒,脸红得都快超过太阳了;河对岸有几对小天鹅侧着脑袋,正在欣赏自己的影子。
小天鹅侧着脑袋的那个样子,就像汉语拼音“e”字。
写作素材.
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1.北国的落叶,渲染出一派多么悲壮的气氛
落叶染作金黄色,或者竟是朱红绀赭罢。
最初坠落的,也许只是那么一片两片,像一只两只断魂的金蝴蝶。
但接着,便有哗哗的金红的阵雨了。
接着,便在树下铺出一片金红的地毯。
而在这地毯之上,铁铸也似的,竖着光秃秃的疏落的树干和枝桠,直刺着高远的蓝天和淡云。
2.迎着凉爽的秋风,那火红的枫叶、四季常青的广玉兰、大片大片的梧桐树叶……仿佛正在铺设软绵绵的“彩色地毯”。
3.一来到花园,满院秋色,正欣赏秋色的我发现脚下踩着了一片飘落的玉兰树叶,我将它轻轻拾起,仔细的观察着:它多像一只小船,墨绿色的叶片上有一根又粗又长的茎,格外明显。
正面摸起来十分光滑,周边还有一条黄色的框,很美丽。
宽大的叶子背面凹凸不平,有一层棕色的毛,又短又密。
玉兰叶比较坚强,似乎想用自己小小的身躯抵抗秋风的吹拂,但弱小的身躯还是抵不住秋天无情的寒风。
我小心翼翼的将它放进集叶袋里。
4.无数片金黄的秋叶,如随“波”荡漾的小船,摇摇摆摆、飘飘停停…把灰白色的水泥路面点缀得如天空一般,星星点点。
渐渐地,金色的树叶越来越多,慢慢……慢慢……盖住了道路,层层叠叠地辅在路上,给人一种优美、舒适的感觉。
5.夜里,我悄悄地走出帐篷。
月光洒落在大地上,小路显得格外幽静。
我来到树林边,看到树叶一片片的被风吹落,我的心难受极了。
树叶是脆弱的,但它又是坚强的。
月光照在树叶上,显得分外漂亮,仿佛绿叶是一个个小精灵,每天晚上趁人们睡觉时,都跑出来玩耍。
6.原来是枫树,火红的枫叶染红了天边,宛如一片朝霞,真是“霜叶红于二月花”啊!一阵秋风吹过,巴掌似的红枫叶“沙沙”作响,像在为秋天鼓掌。
这时,一旁的玉兰树叶也飘落下来,我捡起一片玉兰叶,仔细观察:它多像一只小船,墨绿的叶片上有又粗又大的茎,格外明显,正面摸起来十分光滑,周围有一条黄色的框,宽大的叶子背面凹凸不平,有层棕色的毛,又短又密。
7.公园里的树木没有往日那样苍翠茂盛了,树叶落了一地。
一阵秋风吹过,地上的落叶便迎风起舞,好像一只只美丽的蝴蝶,正翩翩起舞。
地上的落叶,有的已经枯萎了;有的是刚落下的,还隐隐透着一丝绿意;还有的是几天前就已经落下的,被虫蛀了好几个洞。
8.可是,小小的叶、微不足道的叶,却也懂得感恩。
这片养育了它一生的土地,也是它最后的归宿。
生命的结尾,它要把自己还给土地。
正如龚自珍的“落红不是无情物,化作春泥更护花。
”9.那枫叶,红的那样光亮,红的那样热烈。
我走进枫树林,捡起一片枫叶,细细观察。
这片枫叶好象一个美丽的红五星,又像是一只张开的小手掌。
叶脉在叶间肆意伸展,仿佛自己是这里最漂亮的,可却又悄悄的为枫叶添上了一丝美丽。
我又瞧了瞧枫叶,这片枫叶的颜色可真漂亮,它是大红色的,红的那么鲜艳,那么漂亮。
10.我走出家门,只见门前两棵枫树在风中耸立,但它们的叶子已经受不住寒风的吹打,纷纷落下,只剩几片在顽强地抵挡着寒风,摇摇摆摆。
我低下头,弯下腰,捡起了一片枫叶,它并没有像书上说的那么火红,那么妖艳,而是带有些一般叶子枯萎时的暗黄色。
但,并没有影响它的美丽,反而还带来了一种别样的风情。
描写树叶的好句优美段落描写树叶的好句优美段落11.秋风一吹,千奇百怪的树叶就像蝴蝶似的漫天飞舞,飞累了,就回到妈妈身旁。
它们千姿百态,各种各样,有大的,有小的,有单个的,有成串的,有红色的,也有黄色的……12.马路上那一排排枝繁叶茂的樟树,它们的叶子还是那么翠绿,我捡起一片瞧了瞧,只见它全身绿油油的,只有边缘上带有那一点点淡黄色,真像穿了一件绿中带黄的大衣呀。
笔直笔直的主柄像一条小尾巴拖在身后,一条条只比头发粗点的叶脉错落有序分散到叶子的四周,叶子的边缘高的像“山峰”,凹下去的像“山涧”。
不时还散出阵阵清香。
13.叶子用绚丽的色彩,去装饰秋天的大树,叶子用大大的叶面和另一个叶子鼓掌,“哗哗哗,哗哗哗”他们想:我们用一生换取了人们一年的快乐。
14.树叶化作一只只蝴蝶从空中飘落下来,划出了一道道美丽的弧线。
在那一刹那间,它看见了世界的美丽,听见了鸟儿的呼唤,同时也完成了自己的使命。
15.一片小小的树叶,在你们的眼中显得卑微渺小,甚至微不足道,但在我的眼中,树叶是春的喜悦,夏的茂盛,秋的风景,冬的回味。
16.它看起来就像一把小巧玲珑的蒲扇,似乎一扇就能扇来秋天的阵阵凉意。
如果把叶柄朝上,还真像小女孩穿的裙子呢。
它细细长长的叶柄就像一根小辫子似的拖在身后,从上往下看,只见一条条比针还细、十分清晰的叶脉,顺着主柄向四面展开,这真像节日时放的烟花。
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田野里,收获一个性格、梨树,都开满了花赶趟儿、杏儿。
桃树,像星星,春天的脚步近了。
坐着
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着:杂样儿,散在草丛里像眼睛,赛几趟跑,没名字的,你不让我。
一切都象刚睡醒的样子、梨儿。
小草偷偷地从土里钻出来盼望着,欣欣然张开了眼。
园子里,我不让你。
春天来了播种一个信念;播种一个性格,闭了眼。
山朗润起来了,还眨呀眨的、杏树,捉几回迷藏,有名字的,树上仿佛已经满是桃儿,粉的像霞,盼望着,打两个滚,收获一个命运,大小的蝴蝶飞来飞去,白的像雪,太阳的脸红起来了,绿绿的,嫩嫩的;播种一个习惯。
风轻悄悄的,草软绵绵的,瞧去,收获一个行动,踢几脚球,一大片一大片满是的,趟着,收获一个习惯。
红的像火;播种一个行动。
花里带着甜味儿。
野花遍地是,东风来了,水涨起来了
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活动目标:1.感知影子的颜色、形状,获得有关影子的具体经验。
2.对探索影子的活动产生兴趣,提高细致的观察力和能用较完整的语言讲述自己的发现的能力。
活动准备:1.实验材料:一个美丽的布娃娃。
2.幼儿已获初步经验,玩过踩影子的游戏。
3.时间安排:有阳光的日子。
活动过程:(一)情景导入,引发幼儿对影子的探索兴趣。
1.教师:你们认为人有影子吗
你的影子在哪里
你的影子是什么样的
请你把它画下来。
(二)引导幼儿观察、发现影子的特征。
1.教师:你的影子是什么样的呢
2.分组实验:教师引导幼儿在阳光下做各种动作,观察影子的颜色和形状变化。
3.借助布娃娃玩具,引导幼儿观察、比较布娃娃和影子的不同。
教师:美丽的布娃娃穿的衣服是什么样子的
布娃娃影子的衣服是什么颜色的
教师:布娃娃举起双手,她的影子怎么变化了
(三)引导幼儿观察、比较自己和影子的不同。
教师:你和你的影子一样吗
什么地方不一样
(四)绘画记录,请幼儿把自己和自己的影子画下来。
1.教师提醒幼儿思考怎样画出自己的身体和影子。
2.请幼儿介绍自己的作品,说说自己是哪个
3.教师和幼儿讨论:影子在身体的什么位置
头发染颜色的唯美句子
1、最引人的是那浓厚乌黑的披肩发,黑色的瀑垂于半空。
2、这小女孩长黄色的头发,像玉米穗一样。
3、一头蓬松的黄发,偏偏欢喜飘舞,容易披散,不时需要整理,仿佛是为了使垂柳下面的的仙女遮羞而生的。
4、一些金黄的、丝一般的、稍微有点纷乱的额发在额角投下了它的影子。
5、硬撅撅的像把钢刷子似的小辫儿挑战似地翘在后脑勺上。
6、在灯光里,她那漆黑的短短的头发像一层厚密的细软的黑丝璎珞似的遮着她的脖子。
7、这是一头乌亮浓厚的美发,像黑色的瀑布从头顶倾泻而下,它不柔软,妩媚,但健美,洒脱,有一种极朴素而自然的魅力。
8、一头黑发湿润、柔软而美丽,仿佛被晨露沐浴过。
9、一条中缝顺着脑壳的弧线,轻轻下去,分开头发,头发黑乌乌的,光溜溜的,两半边都像一块整东西一样,几乎盖住了耳朵尖,盘到后头,挽成一个大髻,又像波浪一样起伏,朝额角撞了出去。
10、她把头发披散下来是叫太阳的光芒都要忌妒的。
11、她的黑发像轻纱一样垂在肩上。
12、她的黑头发,好像丛林一般,覆在地的额上。
13、她的浅红色的头发在头顶上编成一个发髻,两旁留成松散的大髻遮住耳朵。
14、她的头发多得出奇,密密地盖着两肩、胸脯、两膝,一直垂到地上,乌黑乌黑的,泛着蓝光。
15、她的头发很浓密,而且好像马鬃毛一样的粗硬.却带着小孩子一样的骚乱和柔美,卷曲地绕着她的小小的耳朵。
16、她的头发蓬松如云,萦绕着她的头。
17、她的头发梳成皇冠形,像细碎的金沙一样闪着光。
18、她的头发梳得很整齐,像一顶光亮的大帽子。
19、她的头发烫得像翻着朵朵黑色的浪花。
20、她的头发颜色漆黑,带有反光,像乌鸦的翅膀一样,又黑又亮。
21、她的头发已经半干,被晚风吹拂着,在明月般的脸庞前飘动着。
22、她的头发有一种活泼的、鲜明的、黄金般的色彩,是她身上最美丽的部分。
23、她的一头秀发是深色的,像丝质似的光润,走起路来富有弹性地飘动着。
24、她们的头发披散在肩上,就像随风飘荡的太阳光线一般。
25、她那黑亮黑亮的头发像柳丝一样轻柔。
26、外公两鬓斑白,头顶中间光秃秃的,周围只剩下几根稀疏的灰发。
27、乌黑的头发,乱草一样地堆在头上,远远看去,活像一个黑砂锅。
28、乌黑的头发异乎寻常地浓密,好似梳子从未在上面光临过,到处逆立,赛似“梅杜斯头上的乱蛇”。
29、乌黑的一圈圈幼蛇似的卷发半遮着额角。
30、小强黑乎乎的头发,像黑鬃刷子一样,齐刷刷地朝前冲去。
31、一丛稀疏而干枯的头发,像小鸭的绒毛点缀在头顶上。
32、一排新挑的额发,仿佛大晴天闲逸地停在远处的青云。
33、岁月的坎坷使他过早地衰老,稀疏的头发已经花白,就像被霜染过的枯草。
34、浓密柔润的散发洒在蓝花布背包上,宛若清幽山潭中倾泻下来的一壁瀑布。
35、脑额上拱着前刘海,像一个发酵的馒头。
36、那一头乌云般的长发掩映在她的额上,好像苍瞑的暮色,笼罩着西方的晚霞。
37、那一头乱扭着的长发向天冲起,就像黑色火焰一样。
38、乱蓬蓬的,拖把布似的长发像是好多个月没有梳理了。
39、六十岁了.还没有谢顶,一头灰的头发总是梳理得井然有序,分缝清晰笔直,像地质图上的地质界限。
早上,中午,傍晚在太阳下人的影子分别是什么样子的
以我国来是处于地球的以及以北地区:早上从东边,刚升起的时候距地离小,人的影子在向西面的位置,而且较长;晚上则与早上相反从西落,影子在东也较长;中午的时候太阳在正中影子向北较早上、晚上短些。
但是在冬天的时候早晚的影子分别偏于西北、东北,中午的影子比夏天的中午要长。
(在赤道地区,夏天影子向南面方向,而冬天向北面方向;在南回归线与北回归线相反。
需要说明的是太阳东升西落影子方向大体位置不变。
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物体在地球上阳光下影子的严格颜色
会有特别淡的蓝色,其实和天空显蓝色的原理差不多。
但是由于一般影子的颜色较深,所以一般不好观察,你要是想看到的话,要在户外下,找一个白色的地面,越白越好,仔细观察,可以观察得到。



