四年级下册仿写句子,莫过于造句
烟花把乌黑的天空衬托得更加绚丽多彩。
如诗如画。
时而像火焰争锋；时而像彩蝶飞舞；时而像花骨朵一样含苞待放。
小学四年级语文下册仿写句子大全答案
小学四年级语文题（仿写句子）1.【原句】风，既可以给人们带来秋高气爽的愉悦，又可以给人们带来秋尽叶落得悲悯。
雨，既可以给人们带来润物无声的愉悦，也可以给人们带来春去花谢的感伤。
【仿写】风，既可以给人们带来秋高气爽的愉悦，又可以给人们带来秋尽叶落得悲悯。
雨，即可以给人们带来凉爽畅快的喜悦，又可以给人们带来清清冷冷的悲凉.2.【原句】未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱
【仿写】未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦
未经历黑暗寂寞的洗礼，哪会体会到破茧成蝶的美丽
3.【原句】人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。
亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章
【仿写】人生的岁月，是漫天繁星；漫长的生活是一座花园。
亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最耀眼的星光，最灿烂的花朵
四年级下册语文仿写句子有好的练习吗
枫叶纷飞似火舞，无奈终归土。
佛曰一叶一菩提，一花一世界。
——题记一直以来，我都认为每个生命，只要存在就有存在的理由，尽管他不能用科学来解答。
它们都是有自己的世界自己的思维，自己的生活。
也不记得是多久以前了，那时我只有七岁吧。
记得那年秋天，我们全家一起去香山玩。
看着那漫山遍野的火红色，让人仿佛置身于仙境一般。
活泼热情的火红色，让我也忍不住随着“红地毯”一路走向深处……不知过了多久，只知道一路狂奔的我，猛然发现父母已不在我的身边，只有自己和依然跳动的枫叶。
我不知道怎么办，我害怕，我伤心，我想回去。
我瘫坐在地上，望向天空，天空中懒懒地飘着几朵白云，偶尔飞过几只小鸟，对这漫山的火苗发出几声赞叹声。
一切都是那样的祥和，宁静，我也随着这景色渐渐安静下来。
忽然一阵秋风吹来，地上的枫叶和树上的枫叶被吹上了天空，在天空构成一段美丽的火舞。
我一时间看呆了，大自然就是这样鬼斧神工，构出无法想象的美丽场面。
舞蹈时快时慢，时而向上，时而向下，仿佛在诉说着什么，我仔细用眼睛去倾听，倾听他的诉说。
渐渐地，我听明白了，他在斗争，他不甘归落大地成为尘埃。
他想让别人也看到他的美丽，他美丽的舞蹈……不一会儿，风停了，枫叶随之掉落，现在的枫叶看起来是那么的黯然，那般的无奈，那般的沧桑无力。
我闭上眼，慢慢地回味那场别样的舞蹈，他让我懂得了许多，让我明白了许多，让我日后变了许多……佛曰：一叶一菩提，一花一世界。
四年级下册语文课文我们的手仿写
仿写示例一：我们的手，是一盏灯在船只和灯塔之间指明前进的方向仿写示例二：我们的手，是画笔在我与大自然之间描绘出一幅幅美丽生动的画。
仿写示例三：我们的手，是鲜花在空气和空气之间散发着迷人的香气
四年级下册语文13课第3小节仿写60字我不会
当温柔风轻抚我的脸颊时，我很；皮的打湿我的脚丫时，我很快乐；当威武的春雷震动我的耳朵时，我很快乐…… 春，四季最美的季节，生命从这里开始，单调的世界从这里开始上色。
今年的春天来得很早，我安静了一个寒假的心开始变得不安分起来。
当我闻到了青草泥土的香味，便更加按耐不住了，迫不及待的想探出脑袋去瞧瞧今年的春姑娘。
怀着激动的心情，我走出了家门。
一个股凉凉的轻轻的风吹动了我几根发丝。
仔细用鼻子闻一闻，会闻到风中还夹着新生命的气息。
我不禁沉浸在其中，仿佛所有的喧嚣在此刻都变得安静了起来。
心里有洋溢着一种不可名状的快乐。
往前走，走向茂密的树林里。
啊，春天在我的眼前清晰起来了。
大树褪去了原来灰棕色的树衣，穿上了一件绿色的衣服，竟然变得年轻起来，活像一个小伙子。
嫩嫩的小叶芽东一点西一点的缠在细长的枝条上，焕发出生命的气息。
蹲下身来，我发现从泥土里居然冒出了一个个小尖脑袋。
仿佛就要脱土而出了似的，让我忍俊不禁。
藏在草丛中几朵小野花，若隐若现像一个害羞的小姑娘。
拨开草丛，仔细瞧瞧这花。
花苞还未完全盛开，藏着几颗晶莹剔透的露珠。
这不就是春天最美的点缀吗
这时几只小鸟唱起歌来，它们也在庆祝春天的到来吧
眼睛看着这一切景色、耳朵听着这一切歌声、双手摸着这一切全命。
这个春天，我真快乐
四年级下册语文第21课《乡下人家》仿写第一自然段，写校园的一角。
乐于助人，这是一种朴实的中国传统美德。
每个人都有遇到困难的时候，最需要的是别人给予的帮助。
如果人人都献出一点爱，将不再会看到别人得不到帮助时焦急的脸胧，我也会在别人困难时伸出援助之手。
有一次劳技课，老师让我们带一些安全标志。
有一个同学忘记带来了，可是，我带了许多。
我拿出标志放在桌上，然后埋头做自己的事。
我一眼瞥见了一个同学，那个同学不停地在其他人的座位上游走，好像挺着急呢
最后，他失落的走回座位，低头小声的说着什么。
问了别人才知道，那位同学忘记带安全标志了，没有人愿意借他。
他的眼圈微微泛着红，看到他满头的汗珠，我想：我自己有这么多，反正也用不完，到最后还得丢掉，倒不如用多余标志的帮助那位同学，让他免受老师的批评。
这样想着，我站起身来，本能地将手中的标志剪开一半，走到那位同学的座位上，说：“你没带标志，老师肯定会批评你的，我带了许多，给你一些，这样老师就不会批评你了。
”我一边说一边将手中的安全标志递给他。
他接过标志，脸上的焦急化为激动，连连说着感谢的话。
上课了，老师让没带安全标志的同学站起来，全班没有一个人站起来，老师满意的笑了，我的心里也美滋滋的。
仿写四年级下册16课诗句【关于人与人相处的】
明亮的教室，本是你我共同学习之地，可你因一句话，打破了我们之间的友谊。
这究竟是为什么
宽阔的操场，本是我们一起玩耍之地，可你因一次玩笑，使我们失去了一个机会，这究竟是为什么
黑洞洞的食堂，本是你我共同用餐之地，可因我的胆小，是我失去了一个朋友，这究竟是为什么
我希望，我等待——让矛盾中的孩子，能缓解心情，不因小事而散
让矛盾中的孩子，能化怨恨为友谊，免得小事
能和其他同学一样，每天一起做好每件事......
仿写四年级下册语文第13课《猫》第2自然段用说，吧，可是写一段话
我家有一条很可爱狗，说它可爱吧，它的很可爱，它经常用身你的身体。
可是有时也会很贪玩，一走就是“三天三夜”。
任凭你怎么呼唤，也喊不回来。
可是，每次有人进出的时候，它都会用它锐利的眼睛和敏锐的嗅觉来观察出你的到底是不是它的主人，要不是它的主人，它一定会大声的吼叫
