海底世界这篇课文有哪些生动优美的词语写五个
《海底世界》课文是从景色奇异、物产丰富两个方面来介绍海底世界的。
《海底世界》是北师大版小学语文第五册第十单元的一篇浅显的科普知识性课文，作者用生动形象的语言让学生感知了海底的景色奇异、物产丰富，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
课文海底世界的好词好句
【好词】波涛澎湃、闪烁、窃窃私语、多种多样、蕴藏、景色奇异、物产丰富【好句】 1、海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。
最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。
阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。
在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
2、你用水中听音器一听，就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾.....
海底世界这篇课文，请用几句话简单介绍。
《海底世界》是北师大版小学语文第五册第十的一篇浅显的科普知识性课文。
是围绕“景色奇异”“物产丰富”来写的，用生动、活泼、有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，激发学生探索大自然奥兴趣。
海底世界的原文一句话。
是题目吗
题目：美丽的海底世界、海底世界……是好句吗
海底世界有逾千种上万尾来自世界各地的名贵海洋生物和淡水鱼，那乖巧可爱的海狮、凶猛的大鲨鱼、五颜六色的珊瑚礁千姿百态的海草和神秘的水下奇观，令人身临其境留连忘返。
是好词吗
海波不惊.海不波溢.海沸江翻.海水不可斗量. 海啸山崩.波澜壮阔.汹涌澎湃.波涛汹涌.海啸山崩.风平浪静. 波澜不惊. 水波不兴 .轻盈流畅. 碧波荡漾. 清澈见底. 波光粼粼 .清澈无暇 .恬静.温柔. 水平如镜.是作文吗
在距离我们很近，又很遥远的地方，有一个广阔的深蓝色的海洋世界。
在这个世界的海底，生活着无数的小鱼和大鱼，他们天真烂漫、和平友好，生活的无忧无虑。
他们住着珊瑚和贝壳建造成的小屋、吃着五颜六色的海底美食；许多小鱼不但成为了好朋友，也结识了可爱的海龟、漂亮的水母、活泼的小虾和严肃的大鲸鱼等等许多海洋生物……这是我想象中海底世界。
今天妈妈终于带我和姐姐们来海底世界参观了，别误会，不是真的海底，是北京的海底景观。
走进海底世界的大门，坐着电梯来到一个大厅里，首先映入眼帘的是大厅正中央的一个很大的电视屏幕，一些来得早的小游客正坐在那里看电视，里面播放着关于鱼的动画片。
我们继续往前走着，在五颜六色的墙上贴着各类鱼的照片和介绍。
我跟姐姐们都急着要看海里的鱼，于是我们飞快地跑上了搂，刚走进去就看到许多鱼在玻璃墙里游来游去。
我的左边、右边、头上都是鱼，五彩斑斓，真是太漂亮了。
忽然，我看见几只海马在玩耍，一只黄色的海马，两只红色的海马，都很小。
我给黄色的海马取了个名字叫柔柔，红色的海马叫刚刚。
柔柔正缠在一株珊瑚上，突然，刚刚游了过来，紧紧地把柔柔缠住，柔柔只好乖乖的缠在那儿，一直这样持续了好长时间。
我又看见一只大海龟，懒洋洋地躺在那儿，两头大鲨鱼，横冲直撞地在那里游来游去，好象哪儿都是它的天下。
不计其数的鱼，让我目不暇接，惊喜不断。
水里突然露出两条鱼尾巴，一条红色，一条粉色，我想：这是什么鱼呀，这么漂亮
咦
原来是美人鱼，哎呀
我太激动了，眼睛一刻也离不开这漂亮的美人鱼，隔着玻璃跟着它跑来跑去，美人鱼好象看出了我的心思，在水里翩翩起舞，真是好看极了
不知不觉参观结束了，我们离开了富国海底世界，我既开心又遗憾，开心的是我增长了不少海洋知识，遗憾的是时间太短了，我还没有看够哩，以后我再去北京时一定要看个痛快
海底世界这篇课文，请用几句话简单介绍。
《海底世界》是北师大版小学语文第五册第十单元的一篇浅显的科普知识性课文。
文章是围绕“景色奇异”“物产丰富”来写的，作者用生动、活泼、有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
描写海底世界的句子
（一）海底的景象也和上回的海底森林大不相同，没有细沙、海草，更没有森林，一眼望去，尽是各式各样、毫无止境的珊瑚丛。
真可说是一片难得的珊瑚王国。
（二）各种各样的贝壳、软体类动物散步在柔软的沙滩上，将海底装扮成花园一般。
我们的头顶的上方是各种各样的水母飘荡着，恰似仙女撒下的朵朵鲜花 。
（三）阳光投射在宁静的海底，仿佛是透过光谱被曲折分析的光线一般，美不胜收。
连海底的岩石、草木、贝壳和珊瑚，也都染上了阳光的七彩，令人惊讶。
（四）浅海是一个五彩缤纷的世界，生物沐浴在光亮温暖的海水中;奇妙的小鱼漫游在绚丽的珊瑚丛中，奇异可爱的贝类、海星、水母以及各种颜色的海草，在波浪涌动下翩翩起舞。
构成一幅美丽的图画。
海底世界这篇课文的第四自然段是按什么结构来写的
海底世界这篇课文的第四自然段是按总分的结写的，文章首先指出“海里的动物大约有三万种。
它们各有各的活式。
后面的内容详细具体介绍了海参、梭鱼、乌贼和章鱼、贝类等四种鱼类的活动方式。
课文从海底的光线、海底的声音、海底动物的行动和迁海底地貌和植物、海底矿藏等几个方面，有详有略、重点突出地介绍了“景色奇异、物产丰富的世界”——海底世界。
主要分为两大，一部分是介绍海底的动物，另一部分是介绍海底植物、地貌、矿藏等，脉络分明、层次清楚。
海底世界这篇课文围绕什么这围绕哪句话写的采用什么的结构向我们介绍了海底世
文章是围绕“景色奇异”“物产丰富”来写的，作者用生动、活泼、有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
