夸奖别人朗诵的句子有哪些
普通话朗诵比赛评价一、主题内容 1、 主题：寓意深刻，富有感召力和警世作用。
2、 内容：紧扣主题，充实生动，有真情实意。
二、普通话 1、 发音：语音准确。
2、 语速：语速恰当、声音洪亮。
3、 节奏：节奏优美。
三、表达 1、 表达：自然流畅，动作设计合理，自然大方。
2、 感情：富有感情。
3、 感召力：富有创意、引人入胜，有很强的感召力。
四、台风:服装得体、自然大方。
如何提高语文阅读能力
要提高语文阅读能力，必须要学会“悦”读。
阅读是学生汲取知识的主要手段，学生倘能变阅读为“悦”读，必会激发他们学习的积极性和主动性，并使他们在学习过程中得到美的享受。
在阅读教学中我十分重视对学生进行“悦”读的指导，并对学生提出了如下要求：选择清静场所，以减少干扰；要带着问题读，因为有了悬念，才能激起阅读的兴趣，这是“悦”读的前提；善于联想，沿着阅读线索展开去；读到精彩处不妨反复阅读几遍，细吸品味一番；遇到有趣的下文，不妨自己先猜测一番，然后阅读比较；设身处地，把自己当成主人公；做好记录或评论，把精彩段落和自己的感受记下；多与同学讨论；大胆质疑，提出自己的观点，推陈出新；多准备几本书，变换阅读内容；读思结合，厌倦时不妨听听音乐；图书互换阅读，以消除疲劳；朗诵优美的句子。
关于，语文阅读。
经常进行朗诵有很多好处，可以提高对文字的理解能力，还可以提高语言表达能力。
同时，由于通过朗诵能接触到许多文学作品，因此还能在美的享受中提高鉴赏能力和艺术修养。
默读、浏览只是学习语文的一种方法，但这种方法只是学习过程中的一种低级阶段，真正要达到高效率的学习语文是必须要经过朗诵的。
用个形象的说法就是，默读、浏览只是作者在说，你在听，如此而已；而朗读则是你不但在听，而且你还在和作者进行说话、交流。
但是朗诵要注意以下问题：1、朗诵是一门语言艺术，朗是声音明亮清越的意思；诵是念得很流畅的意思。
声音大，可以使我们的耳膜受到较强的刺激，再加上视觉的高度集中，就可以在大脑中留下深刻的印象。
同时还可以培养清晰的口头表达能力。
2、朗诵要用普通话，渎音要标准，吐字要清晰、圆润，字正腔圆。
3、朗诵是一门语言艺术，要掌握和运用好音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢，有对比、有变化，使整个朗诵如同一首优美的乐章。
此外还得注意：语调的运用要自然，要符合作品内容的需要，切忌故作姿态、油腔滑调。
另外，还要处理好句子里的重音，通过对重音的把握，可以准确表达出作品的思想内容。
4、眼睛是心灵之窗。
同学们在朗诵时，应注意眼神要配合语言，把丰富的、变化的感情传达给听众。
有经验的朗诵者，眼神好像电视屏幕，似乎能把具体形象一个接一个展现开来。
手势和眼神一起，可以配合语言传达形象，抒发情感。
手势的运用要恰到好处，既不要僵板，又不要随意乱动。
