土家族是什么民族说什么语言
你好，了解下雅思及答题方法还是比较有用的。
给你安排一个计划：首先是前期准备：很多人会在想要不要去上各种各样的强化补习班,就我个人意见觉得,如果你不是牛人的话去上上还是帮助满大,我之前觉得自己底子不错就不准备去上,然后阅读和听力都是完全能看懂听懂但是作题经常错,去上了补习班之后就有效果多了,成绩提升满大的,中国学生想要口语和写作拿很高分几乎是8可能的,所以只有靠前面的2门拉成绩,而这2门方法非常重要,但是去补习班的话前提是你英语得有一定的基础,老师是不会帮你补基础的,教你的只可能是方法.独立复习最好是在考试前差不多1个月的时候参加补习班,然后留点时间自己复习,在考前1个星期应该坚持每天早上8点起来,9点开始做听力和阅读,调整状态非常重要!下午就要反复精听和研究阅读中的生词,雅思文章选择的范围经常雷同,所以其实不需要背很多的词汇,就把听力和阅读中的生词记好就够了,我觉得我词汇最多就5000左右,完全够了.晚上就写写作文练练口语,不用很认真,这2项保6分就可以了,而且保6分很容易.做题技巧每个人其实应该会有自己的方法,我说出我的供大家参考.听力: 雅思听力不算快,而且话题很贴近生活,场景无非就是学校图书馆银行中介医院与机场等等,可以说实用性非常的高,能猜测答案的程度也很高,最好是有一本场景对话的书,我当时就是准备了一本专门讲这些场景对话的书来看着玩,又可以练口语又练了听力,看多了之后你一看到题目就知道场景,然后马上回忆场景所对应的对话,锁定关键词,就很容易把填空题变成选择题,选择题就可以缩小范围,有些人说要边听边走这些,其实我觉得效果不好,听力一定要很集中精神的听,把它转换成休息时就拿出场景书看看 效果会好很多.阅读: 阅读可能才接触的时候会觉得很难,但是只要把握住一条,雅思阅读所有答案都能在原文中找到,最多换个同义词,而且看到生词千万不要怕,越是生僻的词越是关键词,越是不可能换,至于很多人感觉头痛的T\\\/F\\\/NG的话其实就是个范围问题,找到题目所对应的句子,可能就是1-3句,用关键词定位的方法很容易就找到了,然后精读这几句,范围完全相同就是T,范围被缩小或者夸大就是NG,范围完全不同才是F,其实英国人很注重逻辑,而不是他们的逻辑怪,是很严谨.写作: 保6分很容易,只要意思表达清楚,无很多的语法很拼写错误,再套2句模版里的话拿6分应该没问题,要上7分就非常困难了...那要下很大功夫,对于作文不好的同学,可以参考下模版,但是千万不要背别人的,可以找身边英语比较好的帮自己写一个简单的,然后要坚持3个原则,1:中心句一定要放在段落开头,点明主题 2:学会单词替换,例如文章中就不要出现 a lot of而换substantial之类的 3:从句不要太多太长,倒装和虚拟语气一个就好.口语: 大家考场最好选西部地区 -0- 这样口语保6分比较好,而且西部地区考场口试监考都不会很严,都是可以问卡片的,常见的卡片就那8张-16张,而且很多话可以套用好几张卡片,说的时候要也要坚持几个原则 1: 声音要大,感觉底气很足 2:千万不要自我纠错,说错还是要继续说 3:不要有停顿 饶都可以 就是不要停,如果饶远了考官会提醒你饶回来 这样都比闷着不说好 4:要多用语气词 例如WELL UMM之类的,不要用en...也不要说 how to say, you know 等等 这些让人觉得你很烂~~祝你取得理想雅思成绩
怎么夸别人诗词写的好 很有韵味
结构严谨，意境悠远，文笔精炼，笔之所至如行云流水，令人如饮甘露，如沐春风，久久不能忘怀。
考雅思应该如何准备，有人知道吗
昆明哪里学有帮助
谢谢。
1课堂导入手法有哪些导入的手法有：1、直接导入，是最简单和最常用的一种导入方法。
2、直观导入，指教师通过实物、标本、挂图、图标等直观教具，以及幻灯、投影，电视、录像、电脑等媒体对于教学内容相关信息进行演示的一种导入方法。
3、故事导入，指教师利用学生爱听小故事、爱听趣闻轶事的心理，通过讲述与教学内容有关的具有科学性，哲理性的故事、寓言、传说等，激发学生兴趣。
4、实验导入，教师通过演示生动有趣的实验，引导学生认真观察，积极思考实验中的各种现象，使学生进入学习情境的一种导入方法。
5、问题导入，教师提出富有挑战性的问题使学生顿生疑虑，引起学生的回忆、联想、思考，从而产生学习和探究欲望的一种导入方法。
6、情境导入，教师通过音乐，图画，动画，录像等，使学生展开丰富的联想，产生如闻其声，如见其形，置身其中，身临其境的感受。
7、温故导入，教师通过帮助学生复习与即将学习的新的知识有关的旧的知识，从中找到新旧知识的联合结点，合乎逻辑，顺理成章的引出新知识的一种导入方法。
8、悬念导入，指在教学中，创设导游悬念性的问题，给学生造成一种神秘感，从而激起学生的好奇心和求知欲的一种导入方法9、经验导入10观念冲突导入11、板书导入12、活动游戏导入13、练习导入。
3本次课的重点是课堂导入技能的分析。
通过学习，才感觉到一节好课的开始关键在于导入上。
记得有这样一句俗话：良好的开端是成功的一半。
的确如此，课堂导入作为教学过程的起始环节
演讲稿 不可以用什么句式
一、教学目标1、明确演讲稿的特点与要求2、让演讲稿更具有文采二、教学重点让自己的演讲稿文采飞扬三、教学准备课前搜集具有音韵美的多种句式四、教学过程（一）导入语一篇好的演讲稿我们要求它内容充实、感情充沛,给以人启迪,使人感奋。
同时,演讲稿又是一种要借助于口头表达、作用于人的听觉的特殊文体,一篇演讲稿如果能够体现出音韵美来,做到“上口”、“入耳”,使说者一气呵成,痛快淋漓,听者如醉如痴,如沐春风,才算是真正达到了完美的境界。
怎样才能达到这样的境界,实现其音韵美呢?我想,可以就以下一些表达技巧作些探讨。
怎样才能使演讲语言收到音韵美的效果呢
（二）赏析优美句式，从中找寻写作技巧1、句式整齐匀称美请一位学生读例文：老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎；老年人如僧，少年人如侠；老年人如字典，少年人如戏文；老年人如鸦片烟，少年人如泼兰地酒……——梁启超：《少年中国说》考虑：此组句子在形式上有什么特点
明确：这段话几乎用的都是对偶句和排比句，两两相对，结构相同，字数相等，匀称凝练，其韵律如水流，如泉涌，节奏明快，潺潺悦耳，颇具诗词文赋工整骈俪的韵味。
听句式整齐的演讲犹如聆听被检阅部队的整齐的脚步声，声声扣击听众的心弦，不仅给人以美的享受，而且可使听众更好地了解演讲的主旨。
板书：1、句式整齐匀称美句式整齐是指使用整句，即整齐的对偶句、排比句等。
这种句式结构相同或相似，音节匀称，讲起来富有节奏感，听起来悦耳。
请同学自由朗读此句，感受这种句式带给我们的铿锵的节奏感。
请一名同学再读。
2、整散结合错落美不同的句式有不同的表达功能。
整句匀称，排列工整，讲起来琅琅上口，听起来顺耳悦心；散句自由，结构灵活，讲起来不受束缚，听起来亲切自然。
但是如果整个演讲都用整句，或一“散”到底，都会显得单调呆板、枯燥乏味，都不会收到好的效果。
反之，如果把整句和散句结合起来交错使用，灵活搭配，就会使语言的韵律、节奏变化多姿，产生一种“大珠小珠落玉盘”的整齐错落美。
板书：整散结合错落美请同学再欣赏一组句子：春分刚刚过去，清明即将到来。
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天
让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧
——郭沫若：《科学的春天》这段话的前四句，是两组对偶句，句子匀称，对仗整齐，音韵和谐，有一种击节拍案整齐美。
中间三句是排比句，增强了演讲气势。
最后用两个散句收束，好像在“齐步走”的队列中变化出自由的舞步一样，给人一种新鲜感。
全段把整散句式巧妙搭配，参差变化，既防止了行文呆板，又不致使语言“漫坡放羊”过于松散。
听这样的演讲，犹如听弹奏《十面埋伏》，其韵律起伏跌宕，节奏错落有致。
再如：不必说碧蟓的莱畦，光滑的石井栏，高大的皂美树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在莱花上，轻捷的叫天于（云雀）忽然从草简直窜向云霄里去了
排比句 读书，使人思维活跃，聪颖智慧 读书使人...
读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅; 读书,使人目光远大,志存高远; 读书,使人增长见识,谈吐不凡； 读书,使人心旷神怡,如沐春风。
读书,使人思想插上翅膀,感情绽开花蕾。
