如何指导农村一年级学生阅读兴趣
如何培养小学生课外阅读兴趣和习惯 “书籍是改造灵魂的工具。
人类所需要的，是富有启发性的养料。
而阅读，则正是这种养料。
”十九世纪法国著名作家雨果以精辟的概论阐述阅读对于人类的重要性。
面对信息如浪潮般涌向我们的生活，一个人是否拥有从小培养起来良好的阅读习惯和阅读技巧是决定把握信息的准确与否的关键。
随着课程的改革，小学生阅读兴趣和阅读习惯的培养在教学中占据着越来越重要的地位。
因此，在教学中应积极培养小学生的阅读能力，使阅读成为陪伴孩子终身学习的良好习惯，成为其塑造人文素养的重要渠道。
一 抛砖引玉，融趣于教 教育心理学研究认为学习兴趣是对学习对象认知倾向。
好奇心是学习兴趣的根源，求知欲是学习兴趣的主要表现，学习兴趣有利于形成学习的良性循环。
阅读兴趣是学习兴趣的一个重要体现，在教学过程中，充分利用小学生的好奇心理，加以循序渐进的诱导，调动他们的求知欲，培养学生的学习兴趣，带动他们进行课外阅读。
这样，就可以提高学生的学习和阅读的积极性，有利于帮助他们获得成就感和享受学习的乐趣，从而形成学习的良性循环。
1．以好奇心调动求知欲 人类天生具有好奇心，结合小学生生活经验少，对自然和社会的认识具有范围小、程度浅、深度低等特点，使小学生更易产生对周围自己未知事物的好奇心理，表现为好问、好动。
老师应充分利用这种好奇给予正确的引导，增强他们的求知欲，并充分利用学生的心理特点，加强对学生通过阅读获取知识习惯的培养。
如在教学中，我发现配以一些与故事相关实物、图画或者小物品作为导线和奖励更能激起学生的主动性。
记得我在教学完《海底世界》总结时展示出五个颜色不一的贝壳，向充满好奇的学生说：“明天要是谁能讲出与课文不一样的海底世界或是有趣的海底故事，谁就能获得一个美丽的贝壳奖品
”第二天，有的学生讲出了自己在课外书上看到的有关海底世界神奇奥妙的知识，有的学生讲出了自己在课外书上找到的海底的动物生活习性与陆地的动物生活习性截然不同之处，有的学生讲出了自己在网上看到的有趣的海底故事，还有的学生展示出自己在网上查找到的海底图片并向大家解说等等。
通过这种合理的诱导，学生在好奇心的驱使下，求知欲被充分调动起来，学生就会积极主动地去阅读相关的课外知识而寻找答案，获得成就感并增强个人的自信心。
同时，老师应该积极地运用各种方式引导学生的好奇心，以达到学生自己积极主动寻找相关书籍为导向，拓宽学生的阅读范围和知识视角。
同时应该避免只是停留在学生问问题、老师给予回答的阶段，否则学生的好奇心就会因其随生随灭，持续时间短暂而失去其对诱导学生积极主动学习的重要价值。
2．阅读兴趣的层次性定位 当学生拥有了探索新知识、阅读新书籍的欲望，它就成为了学生学习的内在动力。
但是由于小学生的阅读量不多，阅读面窄，同时缺乏辨别书本好坏的能力，常常对书本“来者不拒”，使一些不适宜书籍乘隙而入的情况不胜枚举；或者，有的学生往往会对某方面如绘画和《故事会》等书籍有浓厚的兴趣。
此时，老师要因材施导，针对不同学生的年级和兴趣爱好给予不同的定位指导，推荐一些较好的相关图书给他们。
一般而言，一、二年级的学生都比较喜欢看具有配图的小故事或者动画片的配图故事，可推荐他们看图文版的《三字经》、《海尔兄弟》、《安徒生童话》等；三、四年级的学生喜欢看带有小故事性的文章，可让他们看《一千零一夜》、《成语故事》、《寓言故事》等；五、六年级的学生开始喜欢读一些世界名著等作品，如《钢铁是怎样炼成的》、《鲁宾逊漂流记》、《爱丽丝梦游仙境》等，有助于他们对于故事情节的构造方面有一定的认识。
当然，同一年级的学生之间也具有较大的差异，如女生喜欢故事性的书籍，而男生喜欢科幻、体育等内容一些书籍。
针对这种情况，老师可以有意地将同班同学根据兴趣分成几个不同的小组，人数可不固定，不定期地让一个小组发言，并在班级建立的图书角贴上小组喜欢看的书籍名称，并写上推荐理由。
以此吸引不同小组的注意，去阅读不同类型的书。
事实证明，好奇心在各个兴趣小组的人数和人员间的变换很频繁。
这样，不仅可扩大学生的阅读范围，还可积极促进学生读书心得的相互交流。
二 纵横交错，行读相成 “读书补天然之不足，经验补读书之不足。
读书足以怡情，足以博采，足以长才。
”阅读兴趣的培养还要在各种活动中让学生感受到阅读获得的成就感，充分挖掘他们的积极性，达到以阅读丰富活动，以活动促进阅读的效果。
1．运用周边环境，进行写作训练 “读书破万卷，下笔如有神”，杜甫以形象的语言说明了阅读对写作的巨大作用，同样，写作也可以促进阅读的深入。
学生在阅读课外书籍时，会遇到很多优美的词句，在教学中，老师就要鼓励学生在阅读时进行积累，并让他们进行模仿性写作。
如在我所教小学旁边就有居民栽培桃树等农作物，春季学期开学后，我带着学生去观看春天来时桃花开的美景，并让他们就此写一些词句，题目不限，可写春天的景象、可写花的、树的等等；我和学生现场一起评比看谁写得好，关键要进行鼓励性的评语，以增强学生的信心，然后要求他们回去查找以前阅读过积累的相似的语句，进行对比，最后要求学生根据优美的句子合作绘制出一张手抄报，要求学生们在规定时间内自己动手编排合作，尔后由学生相互评比，并给优胜组以奖励。
这样，学生就可以在积累、模仿、自我创作、团结合作中学以致用，同时获取乐趣和认同感，进一步激发阅读的兴趣。
2．开展故事演讲比赛，锻炼语言表达能力 学校可定期地开展故事演讲比赛，促进各个年级间的互动。
老师也可在班级里开展兴趣小组的演讲比赛，如根据学生兴趣小组推荐的书籍进行故事演讲比赛，更能鼓励学生进行自我创作故事的演讲，并把每期的演讲记录下来，在下期开始前进行表扬性总结。
在故事演讲比赛中，学生不仅仅是把故事内容简单地复述，相反，学生往往为了表现得更形象，会配上肢体语言等以达到惟妙惟肖的效果。
而且，在自我创作的故事中，学生往往会几个人配合进行故事情节的塑造，不仅语言表达能力得到锻炼，也展现了很强的创新能力，这样就能够从综合方面提高学生的能力素质。
“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”我们应该连接各种资源培养学生的阅读兴趣，使之形成一个良好的习惯：让书籍的阳光照亮他们的生活，用书籍的翅膀带动他们的智慧，以书籍的浓厚底蕴塑造他们人文素养，陪伴其一生
作文题目:《成长中的快乐》600字左右
在劳动中收获快乐 不知不觉中,我已经十二岁了,已不再是那个成天依偎在爸爸妈妈怀抱里的傻孩子,而是一个十分成熟的帅小伙,我也不会再在院子里跟小伙伴们一起淘气,不再会遇到生人就惊恐万分,我已经长大了。
在成长中，我有许许多多快乐的事。
记得那是一个星期天，我看见家中的袜子没有洗，便想在爸爸妈妈面前好好表现表现，也想让自己也锻炼锻炼。
我先打来一盆清水，再把袜子浸在水里，让它全部湿透。
然后把袜子捞上来，抹上肥皂，接着，我开始用力地搓洗袜子霎时间，袜子上全是肥皂泡，在阳光照耀下，闪闪发光，犹如千万个小淘气举着一面面镜子，霎是好看。
突然，一团黑漆漆的污渍出现在我的眼前，使我大吃一惊，不知该怎么办才好。
我想：“这些污渍可能并不是非常脏，也许在水里仅一会儿就干净了。
”说干就干，我拿起袜子就浸在水里。
可是浸了好久还是脏兮兮的，我束手无策了，只得向妈妈请教请教了。
妈妈来了，她教我在袜子上擦了许多肥皂，然后十分用力地来回搓洗，一个来回，两个来回……我拿起来一看，嘿，还真有效，污渍一下子就不见了。
该清洗了，我又打来一盆水。
把袜子浸到清水里，刹那间，袜子上的泡泡全都浮了上来，一下子把袜子“压”在了下面。
袜子也好像在跟我玩捉迷藏，躲在肥皂泡下面，找也找不到…… 终于，袜子被我清洗干净了。
看着干干净净的袜子，心里美滋滋的。
我深深地体会到了：在劳动中也能收获快乐
我的生活中，不但在劳动中会收获快乐，在学习中能体会
以“成长中的快乐”为题写一篇作文
参考作文：
假期结束的优美句子
1、假期结束了，没旅行。
一直在纠结一些事情，最近，过的很不好，情绪也很不稳定，总是带着自己的烂脾气去面对别人，在这里说句对不起了，虽然你们看不到。
我心情不好的时候，还是不要理我了，不用管我。
真的，不用管，过两天就好了。
2、四天的假期结束了，过的我是晕晕乎乎一点也不轻松
哎，我现在的心情像明天要开学是的紧张忐忑，也没有考试，也没有不会做的数学题，更没有不懂的英语瞎担心什么呢
生活总是这么折磨人。
3、去熟悉的咖啡馆总是能给自己带来保质期很长的好心情，四束鲜花，一杯美咖，三本小说。
难得的小假期结束了，呆滞的人哪。
4、假期结束回归工作，每天的预约都是满满的。
我胖了，头发又留长了，心变坚强了，对自己有信心了，不喜欢在人前哭了，学会伪装了。
一切都变了，却发现那份最初的单纯、善良、爱脸红还一直一直陪着我，原来我始终没变，变的只是心情。
5、假期结束了，也该换一种心情换一种态度了，生活就是这样充满各种你想象不到的事，之前颓废也好闹心也好，一蹶不振也好，磕磕绊绊也好，那都是成长过程中的美丽风景，没有因繁琐的心事蒙上前进的双眼，只是懂得了很多，学会放弃了很多，风景再美也只是风景，懂得欣赏风景才是风景出现的意义。
6、假期结束了，坐在回学校的大巴车上，我的心情很复杂，我既想让车慢点开，又想让车赶紧到站。
想让车慢点开是因为我实在不想回学校上学，至于想让车赶紧到站是因为，我有点想念这个开心过的地方。
7、一个悠长的假期结束了，但愿假期自由自在、放松惬意的心情不要结束，让心情继续放假。
8、记得以前假期结束要回学校的时候，临走那几天，总是心情很不好，还经常惹爸妈生气，现在要走了，我不会惹爸妈生气了，而且想的是多帮爸妈干点活，我觉得自己成熟了许多，懂事了许多。
9、假期结束，上班的日子卷土重来。
心情有小期待，又有对假期的不舍。
不管怎样，该来的总会来。
昨天散步时老公又在精神上给予引领，和他说过后，心里悬浮的那些飘忽的想法，忽而落定。
有个人在身边能够舍得时间耐心听你说话，那份被在意比什么都重要
10、怎么说呢，晚上开始心情一直不怎么好，果然收拾东西才是最适合我调节心情的方式。
护城河边的迎春花都开了，瞬间为雾霾天添了颜色。
现在外面在下雨，春雨贵如油。
春天到了，我的假期结束了。
谁是我的老师作文100字
谁是我的老师作文 看过很多位老师教育过我，她们都是辛勤的园丁，但我却还有一位独特的老师--字典。
下面我就和你们举例说说“字典老师”是怎么搭上我的，我又对它有了怎样的感情。
有一次，我的语文作业有一个字不会读，我就拿去问爸爸，爸爸说：“你的老毛病又犯了，有字不会读就又叫我帮了，自己查字典去，这么大一个人了，不会读的字还没学会查字典，以后不准再这样了。
”我低着头回答说：“哦。
”我马上把字典找出来，等我翻开字典查到我要找的字的读音、解释以及组词，从那以后，我发誓：有不会的字、词，就请教我的“字典老师”，再也不过问别人。
还有一次，在课堂上，同学们都遇到了一个大家从未谋面的词，看见大家你看我，我看你的样子，老师又不肯说这个词的意思，说让我们自己查这个词的意思，我拿出了新华字典，查到了大家要查的词，并且还大声地读了出来，使全班同学听到，我读完之后，脚发软，教室先是一片寂静，等我慢慢坐下来的时候，突然响起了一阵掌声，屁股刚刚沾到凳子就被吓得跳了起来，我还以为出什么事了呢!老师也向我点了点头，好像在对我说：“不错不错，以后继续发扬。
”最后，要感谢的非我的“字典老师”莫属，要谢谢它帮 我这一个忙，让我感到了它是一个称职的“好老师”。
字典是我的好老师，我开始喜欢上这一位“好老师”了。
新同学，新老师。
初中作文，600字
送人玫瑰，手有余香。
。
。
。
记得刚来学校的时候，我受到了很多人的帮助。
但是印象中最深刻的是那些可爱的义工们。
第一次见到那种红马甲，有一种很亲切的感觉。
心中万分感谢他们。
某人说过：爱，是一种无声的诺言，只要轻轻一点火花,就能让世界充满温暖；爱，是一种无偿的交换，只要小小一缕奉献，就能让彼此真诚相待。
是啊，我一个人的力量是有有限的，但是我有一颗真诚的心。
后来我很高兴也很荣幸的成为其中的一员。
正如那句口号“有时间做义工，有困难找义工”那样，我有时间就去做义工。
在每一次的活动中快乐学习、成长、充实、提升的收获，参加文明出行活动不但能帮助他人快乐自己，还能增长经验锻炼自己。
下面是我部分义工活动中比较深的体会和收获很多果实的一些。
记得第一次穿上红马甲是在“家长会”的时候。
那时候很激动也很有压力感，毕竟是第一次穿上红马甲。
在师兄的细心安排好我们的任务后，我站在一个路口为来开会的家长们指引方向。
那时候很高兴，因为每一次都会有“谢谢”和微笑作为回报。
心中有一种很自豪的感觉。
从中让我知道，用自己的微薄之力为别人奉献，是一种很幸福的事。
我一定要好好的完成这光荣的任务。
后来的竞选中我也很幸运的成为了环保组的一名组长。
虽然我的组员不是很多但是我会做好本职工作的。
08年12月份的”双选会“是我在开学的时候就听老师说过，那是企业来学校招聘的一次盛大活动。
终于等到了“双选会”，在双选会前夕，我们做了一次演习。
为的就是在“双选会”上更好的为师兄、师姐们和企业的招聘代表服务。
那天有点冷，早上7：00我们在那里集合。
我的任务是维持现场的秩序和满足招聘人员的需要。
在现场我看到师兄、师姐们高昂的热情，也看到招聘单位如何招人。
招聘者看中的是获奖情况、所学的专业知识和学生的能力。
。
。
我在旁边听着招聘者的提问和师兄、师姐的精彩回答，让我受益非浅。
回去之后我总结了一下，首先要学好专业知识最好拿奖学金；然后多参加比赛和社团的活动；还应该培养自己的综合素质和能力。
学校有如此优美的环境和优越的教学设施，我没理由不好好学习。
这就是我在双选会的一点想和大家分享的成果。
当然我参加的义工活动中最豪华、最大型的还应该是在会展中心举办的“深圳文化产业博览会”在这里我简称为“文博会”。
并不是每一位义工兄弟都有机会参加这个盛大的展会，因为这要经过面试才能去的。
我很幸运能够参加这次盛会。
5月15号早上六点多我们就出发了，到了会展中心我们经过短暂的休整和熟悉环境后，就开始分配任务。
我被分配到拍卖组，有点兴奋，因为那里有好多著名画家画的很多名画都展出来了。
虽然我没有艺术细胞，但是经过这么多名画的熏陶之后我真的有很大的收获，而且见识也增长了不少。
在那里是持续四天的展览活动，如果详细的说的话可能说到天亮也说不完。
我就简单的发表一下我在这四天期间的感受和见解。
前三天没有拍卖活动，我们就去支援美术馆组的同胞们。
主要任务是保护好那些名画和为一些对画感兴趣的参展人员提供一些资料、帮助。
第一天的时候在“对话”、“俄罗斯风情展”那欣赏一些名画。
不过一天下来，真的有点累，因为是一直站在那里的。
晚上回去之后感觉到脚很酸，躺在床上向上帝祈祷：“我的主啊，保佑我永远都不要起来了。
。
。
”不过有这么多的收获明天还会继续努力的。
第二天，更晚一点进场。
虽然那些画还是着个样子，但是我还必须很认真的担当“护画使者”。
毕竟那些都是一些著名的画家的心血。
我们组员之间相互帮助、协调合作，让我们在工作中充满温馨、快乐。
快乐生活其实也是一种美。
回到学校我想不管有多累我都要坚持，或许这是一份责任。
第三天的任务和前几天差不多，虽然任务一样但还是要提高警惕的。
或许有点枯燥，有的名画都看过N+1遍了，但是我在巡视的时候还是会每走一圈就看一遍。
或许这样可以增加自身艺术涵养吧。
就这样又过去了一天。
。
。
第四天才是我们拍卖组成员好好发挥的时候了。
经过分工之后我留在服务台帮忙包装已经拍卖出去的名画。
服务台的工作人员让我先去核对那些名画的编号。
后来有画被拍卖出去了，我就协助工作人员小心翼翼的包装好画。
这个工作必须很小心，那些名画都很名贵的，少的价值几千，多的几十万。
不过还好虽然有点累但是我还是很好的完成了任务。
总的来说，这四天给我的收获有很多。
主要是要认真的对待每一件小事，无论遇到什么困难都要冷静对待。
还有我经过那么多名画熏陶也有点艺术思想了。
参加最多次的是在体育馆举办的“深圳车展”了。
3月21号、6月27号、9月5号那三次车展我都去了。
我就简单的发表一下我个人的感想吧。
车展主角当然是车了，很高兴看到了很多名车、靓车。
比如大奔、宝马、H2。
。
。
在工作之余，我还带回很多车的一手资料，那些资料都是很好的学习材料。
这对我来说是很的大收获了。
在工作的时候，可以作为一名旁听者去学习销售人员如何将一部车销售出去的。
他们流利的口才、热情的服务、真诚的话语让很多人买了车。
真诚、热情可以带来很多的快乐收获。
。
本人从加入这个可爱而又团结的队伍，参加的活动都会有很多不同的感受和收获。
既然选择了义工,就应该好好地作好这份工作.在每次的活动中快乐学习、成长、充实自己、提升品位。
学到了不少在校园外的知识。
我想我应该在学校好好学习，把专业知识学好。
争取多获得奖学金。
尽可能多的参加比赛和社团的活动。
学校有那么好的老师和教学设备。
我不得不好好学习。
最想说的是帮助他人。
快乐自己。
每次活动结束之后我都会好好想想我的收获。
这样可以让我在以后的人生道路上有更多的收获、更多的乐趣。
。
。
。
或许送人玫瑰，手有余香，帮助他人，快乐自己。
。
。
