适合在班上朗读的句子和感悟有哪些
何其芳的（预言）就不错
形容同学朗读很好的句子有哪些
1、形容朗读读得好的成语：声情并茂、传神、绘声绘色、顿挫、波澜起感人肺腑、铿锵有力，婉转悠扬。
2、朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。
是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务 的一项重要的基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的。
朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。
它有利于发展智力，获得思想熏陶。
朗读有助于情感的传递。
朱熹要求学生从小养成正确朗读的习惯，还要求读书必须逐字逐句透彻理解，进而深入体会，反复揣摩。
而且朗读中，可以让某个字突出出来，让人更加能理解读的文字的意思。
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七、英语朗读的重要性 俗语说：“拳不离手，曲不离口。
”拳师每天要练拳， 歌手每天要练嗓子。
我们学习英语也要坚持朗读英语，只要每天坚持朗读英语，只要每天坚持朗读三四十分钟，持之以恒，就能使舌头听从大脑的指挥，说出一口流利的英语。
所谓朗读（read loudly and clearly）就是运用重音、节奏、语调等语音手段把语言材料中的思想感情表达出来，也就是清晰响亮地把词汇、句子、文章等语言文字材料念出来。
朗读有视觉上的因素，它要求朗读者仔细看着语言材料；同时又有发音上的因素，朗读者在大脑中想着其发音，然后大声地读出声。
另外，大量的、准确的朗读能够促进听力和口语的进一步完善，而广泛的朗读更能充分提高阅读和写作水平。
【焦点点击】 朗读的作用 1、 坚持朗读可以提高发音的准确性和语言的节奏 感。
语言是有节奏的，而节奏是英语首要的、最显著的特征。
英语的节奏是句子的重音在句子中有规律出现的结果。
句子重音之间的相隔时间大致相等，使语言产生节奏感，多朗读就能使之更加流畅，更加优美。
2、坚持朗读能够提高听力水平。
在英语活动中，学生获得的语言听力材料是短时记忆。
如果只靠听，学生就很难准确无误地辨别出所听到文字材料，如果没有或缺乏准确无误的朗读基础，就很难辨别出同音词、近音词，更不能辨听出连续、失去爆破、升降调等朗读技巧所带来的效果，从而影响对听力材料的领会和理解；反之，学生如果把所学过的词汇、长短句子乃至整篇文章通过朗读牢牢地储存在大脑里，遇到听觉重现时，就能迅速提取出有用的信息，从而提高英语听力水平。
3、坚持朗读有助于培养学生的英语思维能力。
英语思维靠英语语言作载体，是英语世界的抽象化。
英语是声音语言，采用的是表音文字。
准确无误地朗读课本上的对话、课文和相应的阅读材料，使学生不断地接触英语，把有用的语言材料储存在大脑里，久而久之，学生的语感就不断增强，语言能力不断提高，英语思维能力也得到逐渐培养。
4、坚持朗读有助于提高学生的阅读能力。
如果没有或缺乏朗读，学生必定不能在短时间内建立起英语思维方式和能力，没有朗读，就不能更好地培养学生的英语语感，因此，阅读能力就难以提高，偶尔有点也是靠母语的沟通，这就完全制约了阅读能力的发展。
古语云：“书读百遍，其义自见。
”就是这个道理。
因此，准确无误的朗读，对提高英语阅读能力有着不可代替的作用。
5、坚持朗读有助于提高学生的写作水平。
没有足够的朗读，大脑里就没有储存足够的材料，用时就无法写出；反之，通过大量准确无误的朗读，学生大脑里就储存有足够的材料和信息，写作时就能迅速提取一些有用的信息。
因此，大量的准确无误的英语朗读能够提高学生的英语写作水平。
什么是朗读?朗读的类型有哪些?怎样朗读好一篇课文?
朗读：是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。
是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的。
朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。
它有利于发展智力，获得思想熏陶。
朗读有助于情感的传递。
朱熹要求学生从小养成正确朗读的习惯，还要求读书必须逐字逐句透彻理解，进而深入体会，反复揣摩。
发掘特洛伊城遗迹的德国人希泊来，是一位杰出的语言天才。
他能在短短的时间内，学会了许多国家的语言，用的便是朗读的方法。
他即使阅读相同的文章，也一遍一遍地大声朗读，一直念到深夜。
听说，希泊来数次被房东赶出门，就是因为这个原因。
结果，每一种外语，他都仅用了三到六个月的时间就学会了。
我国宋代大理学家朱熹也非常主张朗读。
他说：凡读书，需要读得字字响亮，不可误一字，不可牵强暗记。
而且要“逐句玩味”、“反复精详”、“诵之宜舒缓不迫，字字分明。
”这样，我们可以深刻领会其材料的意义、气韵、节奏，产生一种“立体学习”的感觉。
所谓朗读的技巧，正是指朗读者为了准确地表达作品的思想内容和感情而对有声语言所进行的这种设计和处理。
这些设计和处理是从作品内容出发的，它将正确处理语言的断和连（停顿），轻和重（重读），扬和抑（语调），不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。
======================================= 朗读就是出声地读 目的是传递信息，字、词、句、章都是朗读的对象，只是把无声的字词句章转换成有声语言。
评价一个人朗读水平的好坏就是看他这个转换是否正确、清晰、完整。
读准声、韵、调，不添字、不漏字、不回读、不颠倒语序、语调平稳。
朗读就是用声音再现文本内容，不仅再现文字，甚至标点符号、行文格式、表达的内容都要再现出来。
朗诵属于艺术表演 朗诵是创造是艺术再现。
朗诵是依托文本，结合自己的审美体验进行二次创作。
朗读强调的是忠实于原文，朗诵则容许朗诵者在忠实原文的基础上进行艺术加工，用丰富多彩的语言手段及其它声音形式，比如音乐，创造优美动人的意境和形象。
抒情色彩较浓的文学作品适宜作为朗诵的文本，另外，朗读考虑的是让听众听清楚，朗诵考虑的是让听众受感动。
======================================= 首先要吐字标准，清晰，流畅，不能磕磕绊绊。
这是最基础的要求。
其次是语句的间隔，停顿，要注意呼吸与朗读的协调，不要一口气读完。
然后是感情的流露，这要结合文章的基调来决定情感的表达，不能读的干巴巴的。
还有语句的抑扬顿挫，比如赵忠祥，任志宏，他们成名的原因很大一部分归功为朗读的抑扬顿挫。
其实最重要的一点是你对文章主旨的理解。
如果理解不到位，以上所说的也只是空中楼阁，不能起到根本作用，只有建立在对主旨的深刻理解上，各项建议才能发挥作用。
如果这些不能很快的起到作用，那最直接的就是多收听广播，多看名家朗诵，这样见效是最快的。
