德不配位是什么意思
德不配位的意思：你自德行及福报要与你所的社位及享受的待遇相匹配，如背自然规律行事会受到报应即所谓的“反作用力”。
此语出自《朱子治家格言》：“伦常乖舛，立见消亡；德不配位，必有灾殃。
” 简单概括：其中“德”即是对道，对自然规律的认识和理解，是人文精神的一种传播。
“位”就是我们的待遇，就是我们的德行不配我们的福报。
“配”就是相配、符合、相当、般配、匹配。
然而，对于德，我们还必须有个更加全面深入透彻的了解。
“德”的本意为顺应自然，社会，和人类客观规律去做事。
不违背自然规律发展去发展社会，提升自己。
同时，“德”的另外一个本意为道德、品行。
《篇海类编》：德，德行。
这里的德行，于外之称行，在心为德。
“德”指内心的情感或者信念，用于人伦，则指人的本性、品德。
儒家认为，“德”包括忠、孝、仁、义、温良、恭敬、谦让等。
《荀子·非十二子》则言：“不知则问，不能则学，虽能必让，然后为德。
” 就是说：一个人要做到“问”、“学”、“让”才能算是有“德”。
西周文化的重要内涵的“礼乐文明”中，“德”是核心。
德归纳为“勤朴古健、果义敢为、居安思危、善始善终。
”就是对德的最好总结。
《周易·系辞》说：“地势坤，君子以厚德载物。
”“德”是涵盖了诚信、仁义等一切美好品行的道德范畴。
“德”的价值原则，被孔子发展为“道之以德,，齐之以礼，有耻且格”的王道原则；被孟子发展为“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本原则；被《礼记·大学》发展为“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善”的道德纲领。
“德”成为中国伦理的核心概念，成为中华民族文化的核心概念。
所以， “德”的外化即为礼，在心为“德”，发之于心而表现为行为即为“礼”。
周礼的诞生，为中国成功地建设文明社会奠定了基石，为文明社会道德政治秩序和伦理生活方式。
《易 · 乾卦》曰:：“君子进德修业。
”唐孔颖达注：“德，谓德行；业，谓功业。
”由此可知，这里的“德”的本意就是恪守道德规范者的“操守”、“品行”。
如“功德、品德、德才兼备、德行”等。
从“德”字的构型来分析，这里已包含有禁忌：要遵从一定的思想和行为规范。
了解了这些，我们会对怎样才叫“德位相配”，为什么“德不配位，必有灾殃”有一个更加深入、全面、透彻的认识了。
对我校校园的调查的前言怎么写，最好多一点400字
<<校园调查报告>> 对老师的调查： 问：“你对现在的学生怎么看
” 小学老师答：“我从不把他们当人看
哦
不不不。
我的意思是说，我只把他们当孩子看。
不要跟他们讲大人话，讲了他们也不懂。
我必须要每天象个幼儿园阿姨似的伺候他们。
不过还好，他们都很听话。
没有敢跟我对抗的。
” 中学老师答：“现在这些学生，可不比我们那会儿喽
我们上学那会儿多纯哪
那象他们这样，今天追这个星，明天追那个星的。
真不知道他们在想什么。
不过我还算好的。
他们都把我当朋友，我也感觉很欣慰。
” 大学老师答：“这些学生普遍自学能力差。
独立解决问题精神欠缺。
也不知道中学老师是怎么教的。
至于其他方面的问题，由于我和他们接触较少，所以我也不太清楚。
” 问：“你的人生格言是什么
” 小学老师答：“对待学生要象对待自己孩子一样。
” 中学老师答：“让我的学生都考上重点。
这样我也算对的起他们了。
” 大学老师答：“多培养能够独挡一面的栋梁。
” 问：“你对学生的男女关系问题怎么看
” 小学老师答：“小孩子懂得什么
不过也要时时提醒他们男女有别。
” 中学老师答：“我绝对不允许在我们班出现谈恋爱的情况。
你知道这个年龄段的孩子正处在青春期，最不好把握情这一关。
所以我的原则是‘宁可错杀一千，不可放过一个。
’一定要把这种苗头扼杀在萌芽之中。
绝对不能让它滋生蔓延。
须知‘恋爱猛于虎’啊” 大学老师答：“是该到了找对象的年龄啦
都二十一二的大姑娘、小伙子啦。
只要把握好分寸，谈恋爱是不会影响到学习的，反而会对学习有利。
但是一定要注意不要受西方腐朽堕落文化的影响。
还是要多遵守一些中国传统美德的好
问：“你的业余爱好是什么
” 小学老师答：“批做业，改作文。
给这些孩子们修改他们错的离谱的作文。
什么叫‘拎着火车上皮箱’啊
” 中学老师答：“业余时间也主要是放在教学工作上。
不过我会抽出一大段时间来思考，班里某某女同学和某某男同学是不是有谈恋爱的倾向。
” 大学老师答：“主要是忙自己的课题。
有时候也帮学生找一些课题做做，主要是为了锻炼他们独立完成工作的能力。
有时也是为了锻炼他们的团队精神。
” 问：“你平生最恨的是什么
” 小学老师答：“我最恨这些小孩淘气和问一些怪问题。
” 中学老师答：“我最恨上公园，在公园里到处都是抱在一起的男男女女。
一看到这样我就想把他们拉开。
咳没办发啦
职业病。
” 大学老师答：“我最恨学生有一点问题就问，你不会自己动脑想一想啊
我也最恨别人说：’不会就问。
’其实作为大学生来说应该是‘不会就想，直到想通为止’。
” 对学生的调查： 问：“你对老师的看法是怎么样的
” 小学生答：“老师就象是一只母鸡，我们是她身下的小宝宝。
老师叫我们往东，我们绝不往西。
” 中学生答：“表面上我们绝对要把他们当朋友一样。
其实真正能和学生成为朋友的老师有几个呢
我们只是为了满足他们的虚荣心。
让他们觉得自己的工作很有成绩。
真要是能把老师的话听进去的，不是疯子就是傻子。
都什么时代啦
他们那一套早就过时了。
” 大学生答：“老师给我的印象就是‘神龙见首不见尾’。
再也没有了老师的监视、唠叨。
一切全靠自己。
刚上大学哪会甭提有多兴奋了。
我甚至跑到操场上去大喊：‘天哪
我终于蹬上月球啦
哈哈哈
” 问：“你信守的格言是什么
” 小学生答：“宁可在家得罪家长，也不能在学校得罪老师。
” 中学生答：“走自己的路，让别人说去吧。
” 大学生答：“我有信心，我能行
” 问：“你对男女关系问题怎么看
” 小学生答：“男即是女、女即是男。
世间本无所谓男女，老师说的多了，男女之间就有了界限了。
” 中学生答：“年轻人嘛
就得有个年轻人的样儿。
要是没有一段轰轰烈烈的爱情，岂不虚度了青春。
特别是在老师日防夜防之下成长起来的爱情。
那才是“别有一番滋味在心头”啊
” 大学生答：“爱情是一朵圣洁的玫瑰，我一定要把他献给我最爱的人。
要是那个人永远也不出现，我就永远为他守侯着。
这是大一时的想法。
等到了大四那个人还没出现的话。
就得赶紧找一个，因为我实在受不了寝室的哥们儿都是出双入对的。
就我一个王老五那多没劲啊
” 问：“你的业余爱好是什么
” 小学生答：“我的业余爱好是爸爸、妈妈小时候未完成的梦。
爸爸小时候想当书法家，那么我业余时间就得参加书法班；妈妈小时候想当音乐家，那么我业余时间就得参加音乐班。
” 中学生答：“我的业余爱好是学习。
不爱好也不行啊
要升学、要考重点、要给爸爸、妈妈争气。
” 大学生答：“终于自由了。
业余生活自然要丰富一些。
滑旱冰、跳舞、打球、游泳。
总之想玩什么就玩什么，一定要把以前丢的都补回来。
” 问：“你平时最恨的是什么
” 小学生答：“我最恨别人跟我说，一切都要从娃娃抓起。
” 中学生答：“我最恨的就是有的家长让孩子别学了，出去玩会儿。
凭什么我在这儿学，他出去玩啊
” 大学生答：“我最恨的就是在图书馆里和一男一女做对面。
你瞧他们眉来眼去的样子。
是不是欺负我没有对象啊
”
我21岁了很迷茫
我跟你一样大 你可以先听看看我有一份稳定的工作 备注《美发设计师》跟一份稳定的感情身边还有一群好朋友每天上班服务客人 从客人哪里了解外面的世界 下班了 就去找女朋友升温 有时间就会找朋友喝喝酒 我感觉我这样的一天是很充实的 因为我知道我要的是什么 为什么会迷茫 那是因为你没有给自己一个明确的目标当然第一步你必须 先要有一份稳定工作才能在这个社会上生存第二步 在要有几个可以说真心话的朋友第三步 你可以尝试交个男女朋友 因为心灵有了寄托才有动力第四步 你必须学会理财 没钱干什么都干不成第五步 最重要 你要跟家人沟通 因为家人才是这世界上永远不会离开你的人爱玩游戏不是你的错 我也很爱玩可是不要沉迷 因为你只是在浪费你的青春就像玩游戏 你也可以给自己一个目标 比如上王者 之类人生没有目标就等于废了
