教师格言大全。
教师的名言1、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
2、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
3、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
4、不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。
5、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
6、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
7、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
8、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
关于赞美教师的名言
1、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
4、教师的春风，日日沐我心。
5、一位好老师，胜过万卷书。
6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
8、一日为师，终身为父。
9、片言之赐，皆我师也。
10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——孔子 2.身教重于言传。
——王夫之 3.要想学生好学，必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知 4.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
——陶行知 5.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
——李贽 6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦 7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基 8.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
——乌申斯基 9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
——卢梭 10.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
——车尔尼雪夫斯基 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。
您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
加减乘除，算不尽您作出的奉献
诗词歌赋，颂不完对您的崇敬
您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。
在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福。
“桃李满天下”，是老师的荣耀。
——值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节，祝敬老师康乐如意，青春永葆。
我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生；我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。
在您的节日里，我要把一份崇高的敬意送给您。
敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。
愿我这小溪的音乐，永远在您深邃的山谷中回响。
还有:
关于老师的名人名言、现在的
名人名言关于教师的名人名言语录历史是生活的教师。
——意大利历史学家、哲学家克罗齐兴学之本，惟有师范。
——清末状元,中国近代实业家、政治家、教育家张謇教师名言文学是社会的家庭教师。
——俄国哲学家别林斯基善之本在教，教之本在师。
——北宋哲学家、思想家、教育家、改革家李觏教师是人类的灵魂工程师。
——斯大林师者，所以传道受业解惑也。
——唐代文学家韩愈《师说》教师的名言唐·韩愈《师说》。
道：指儒家之道。
受：同“授”，传授之意。
业：指儒家经典。
惑：兼指道与业两方面的疑难问题。
本句大意是：教师是用来传播儒家治世之道，讲授儒家经典，解答各种疑难问题的人。
这是韩愈给从事教育工作的人——“师”所下的定义。
作者仅用一个寥寥数字的判断句便从三方面精到地概括出教育工作者的职责范围，可谓言简盘赅，字字隽永。
囿于时代的原因，他的论述总是以儒家的教育范畴为准则。
摒除其局限而广言之，“道”与。
“业”完全可以作新的理解。
如果从传播正确的治国及人生道理，讲授各种科学文化知识，解决各种疑难问题这一新角度立论，则这一古训今天仍有其现实意义。
一位好母亲抵得上一百个教师。
——GeorgeHerbert师也者，教之以事而喻诸德也。
——西汉学者戴圣《礼记》我到新东方后劝退了不少老教师。
——牛博网创始人罗永浩教师的威信首先建立在责任心上。
——前苏联教育家,作家马卡连柯弘奖学术启文明，栽桃种李最多情。
——中国近现代著名的民
教师格言座右铭八个字
敏而好学,不耻下问.(孔子)不塞不流,不止不行.(韩愈)读万卷书,行万里路.(刘彝)
