幼儿园教职工代表大会提案内容如何写
各位代表，本次教代会筹备期间，代表们本着认真负责的态度，以主人翁的姿态，对学校教育教学管理积极献言献策。
大会共收到5份提案，议题涉及多个方面。
学校行政高度重视这些提案，专门召开会议审议如何答复。
今天，我在这里代表大会主席团作提案答复，不能尽意之处还望继续沟通、探讨，以形成共识。
提案一：给老师创设适度的自由时间和空间 郑老师等6人 答复：这份提案比较长，我先做一个总体评价。
这是非常好的一份提案。
很专业。
这份提案，涉及到很多教育原理和管理理论，提案人水平很高，从标题到理由到建议，几乎是滴水不漏。
这次教代会的提案数量不多，但有这一份也可以以一当十。
其实这些问题，一直是我们管理层在思考的东西。
其中有些概念和观点，每一项都可以成长篇大论。
但是今天限于时间，我不能详细解答，会后有机会，还可以继续探讨。
一、理由 1、自由是智慧之源、创造之源。
当人的自由得到保障时，思想就会十分活跃，创造性就被不断激活。
教育教学工作是一项能动性、创造性劳动，教师拥有了一定的自由度，才会有更多的精力去反思教学、反思生活，总结并创造出更多的教育智慧，体会到的快乐感、成就感和价值感。
而无处不在的程式化、教条式管制，则会使老师穷于应付，压抑创造性，造成心理上的逆反与抵触。
答复：关于自由，应该有两种：一是思想言论的自由，二是人身活动的自由。
我想，这里所提出的，应当更多的是指后者。
人身活动的自由，有时确实表现为对思想自由的制约，因为“精力”有限，所以“时空”的限制，有时也是思想智慧的限制，虽然不完全对等。
我们学校没有在教师“时空”自由上的限制，除了作为一个单位必要的、基本的作息、纪律要求外，没有特别的条例和约束。
上班差不多是“半弹性化”，上班的空间，就完全没有约束。
所以“思想”包括诸如“反思的智慧”的产生，基本上取决于个人的自觉和勤奋（如郑女英老师读书不辍，就常有智慧的产生）。
我们希望，“学而不厌”成为教师职业的生存常态。
我们最担心的，正是不学无术、不思进取的生存状态。
我们想倡导的，正是行为的自觉和思想的自由。
“程式化”的问题，有可能是老师对的误解。
我们现在的课堂改革的目的，是以“有效”为原则和出发点。
它包括四个方面：1、课前有效的准备，2、课堂人际（师生关系）的和谐；3、课堂有效的组织、实施，4、课后有效的作业练习。
如果这些程式化的东西能够落实，那是一件好事。
“满堂灌”和无程序会降低教学效果。
当然，在落实这些程式当中，我们不希望有教条化的东西出现。
2、教育教学是件“良心活”。
老师是具有一定学识修养和品德修养的知识分子群体，职业特点决定了老师相对一般人而言，更注重高层次的精神需要，比如受尊重的需要和自我实现的需要，而不仅仅满足于多赚点钱。
因此，领导首先要相信大部分老师在工作中是具有一定自觉性和主动性的。
失误在所难免，必要时需要给予相应的监督、指导、调控和服务和尊重，在管理上少些统一模式、多些个性展示。
答复：这一条理由说的非常好。
我们倡导教师多一些精神追求，多一点浪漫气质，避免过早、过度的物质化（不是不要关注物质）。
教师作为准知识分子群体，绝大多数人都有自觉性和主动性，但是也有不自觉和不主动的。
人非圣贤，孰能无过，对于工作的失误，只要不是因主观态度造成的，给两次、三次机会也没有关系。
指出工作中的失误是为了今后减少失误，帮助进步。
人无完人，文过饰非肯定不行。
对于行政，我们正在努力倡导服务意识和下位意识。
3、繁杂琐碎的事务束缚了教师自由思考的灵感。
在列计划、写总结，查资料、填记录，编学案、制课件，选习题、改作业，忙开会、做家访，看早读、查晚修，跟两操、跑宿舍，找谈话、做辅导，以及复习、考试、评卷、阅卷、听课、评课等等事无巨细的忙忙碌碌中，老师缺少的恰恰是自由的空间和思索的时间。
实际上，一堂好课往往来源于一个灵感，而灵感往往爆发于身心自由舒展下思考中的一瞬间。
答复：这里所列举的教师的“繁杂琐碎的事务”，正是阶段教师生存状态的写照。
这是由阶段的教师的角色特征决定的，每一项都是体制内的，只不过在这里作了一个加法，但是对于领导来说，这些还不够，还包括：迎检查、受评估、保安全、防吸毒、团委妇联加工会，维稳党务关系户。
我写过一篇文章，叫做，其中有一段话，不妨读给大家听一听： “当今的中国，教师一职，清贫且苦，然而教授是不在其内的。
做教师当做大学教授，千万不可做中小学幼儿园教师。
教师与教授，一字之差，天壤之别。
中小学幼儿园教师，足不能出三里之外，手不能写百字篇章，眼不能雄视半山之下，心不能包藏九城之廓。
只需起早贪黑，与乳臭未干或刚干的学生摸爬滚打，絮絮叨叨，细细碎碎，作业来，粉笔去，品德来，安全去，考试来，分数去，如保姆，如家仆，如圃丁，如狱卒。
两眼一睁，忙到熄灯，利薄名少，直到退休，英年早衰，身心疲陋，形容憔悴，皱纹白头。
而教授则不同。
教授可以出书，可以论坛，可以科研，可以休闲，可以出国访问，可以悟道参禅，可以左右政府决策，可以指导公鸡下蛋。
无关学生吃喝拉撒事，有硕士博士跟着后面转。
一言成鼎，一言换金，一字予生，一字夺命，学术权威，名利之星，居高临下，指挥若定，个个鹤发童颜，人人耳目一新。
教授一职，委实是太阳底下最光辉的职业。
” 我们不能做教授，只能做老师，所以这是没办法的事。
如果这些体制内的“繁杂琐碎的事务”不做，或者少做，我们的生存就会出问题，除非体制上发生了改变。
当然，怎么做，方法和技巧要讲究，要注重效率。
4、老师的自由不仅在于有积极思考的时间、主动选择的空间，也在于一种能被人理解的愉悦心态。
老师不怕辛苦付出，就怕不被理解。
若发生一些工作失误，被简单地指责不配做教师，这不仅伤了老师的自尊，也贬低了老师的能力，最终造成老师身心俱疲、职业倦怠，失去工作活力和创造潜能。
答复：这一条提得非常好。
但是，事实上，确实不是任何人都适合做老师。
“配与不配”的评价虽然没有什么实际性的意义，但是至少可以起到警戒的作用。
在一个团队当中，如果管理得好，绝大部分成员都是优秀的，但也确实有“瑕疵”的存在。
把“瑕疵”挑出来，打磨打磨，使之变得光亮，当然是应该的。
否则将影响到学校的声誉、成绩、社会的评价。
要做一个优秀的老师，一是靠内在的自觉，二是靠外在的管理，缺一点都不行。
外在的管理当然要讲究方法，“简单指责”当然是不对的。
二、建议 管理是一门科学、一门技术、一门艺术，是三者的统一。
学校领导在完善制度的前提下，既要“严格执法”，也要“热情服务”；既要规范化管理，也要人性化操作。
采用科学合理的策略，激发热情，调动活力，变“要我做”为“我要做”，用放飞与唤醒代替压抑和禁锢。
建议从五个“减少”着手创设老师的自由时空。
答复：“严格执法”和“热情服务”相结合，规范化和人性化相结合，提得非常好。
“我要做”是主人翁的姿态，这是我们队伍建设的最高追求。
1、减少名目繁多的会议。
提倡开短会、开“并会”，可开可不开的会就不开，充分发挥现代网络的作用，通过、宣传栏和书面材料，甚至博客、QQ、等形式传达会议内容，进行工作安排，积极创新会议形式、手段和内容，提高会议的实效。
答复：这个学期，由于多方面的原因（新班子的磨合、迎接水平评估、迎接教育强区评估、学校制度的完善），会议是相对多了一点，但真正感受到会议之苦的，却是我们行政，而不是一般教师（其实开会我们很照顾老师，每一次都控制时间）。
将来，我们会规范各种会议的频率、时间长短、效度，更多的利用的功能。
科组、级组、班主任可以设置QQ群，加强沟通。
通知、文件、资料、课件等可以利用、顺德和ftp共享，也准备建立校园短号系统，方便联系。
但是，该开的会议是不能不开的，像今天这样的会议。
2、减少无效的、形式上的检查。
对记录、谈心记录等数项实效性不大的检查项目，可以取消。
把常规检查变成与老师沟通、协商和对话的过程，变成对老师教育教学工作的诊断和指导。
鼓励教师探索尝试，不用统一的模式和过多的检查束缚手脚。
迎接上级部门的检查则尽量减少老师的参与。
答复：当前确实有一些为检查而检查的检查，如果行政部门只用“检查”来代替平时的干预和管理，那是一件偷懒的做法。
但对于“备课”和“谈心录”之类的检查，如果能够发现做得特别好的，以此来激励那些做得不好的，也是很有意义的。
检查可以改变一下思路，如果大家都很自觉，那我们奖励先进总是应该的。
把检查变成沟通、对话、协商的过程，理论上很好，实践上又会增加别的负担，比如会议的负担。
迎接上级部门的检查，需要老师配合的，一定要参与。
当今的社会，分工特别细，几乎没有一件事情是可以一个人完成的，哪怕一个老师上好一堂课，都是许多人对你做出了贡献——班主任、电脑老师、卫生员、文印员、后勤工作者。
上次有一个老板请全校老师吃饭，一些老师以为这完全与工作无关，去不去是个人的事，但我认为，不去至少要打一个招呼，这一方面表明你是集体当中的一员，另一方面，拒绝善意和美意，让行善者不觉得热脸贴上冷屁股，也是应有的礼貌吧。
学校有相当多的工作，一般老师是不知道的，老师是没有参与的。
上次有代表说，“一年到头，不知道德育处做了些什么。
”如果我叫德育处把他们收到的上级部门的信息、通知、文件打一个清单给老师看，恐怕会吓坏你。
我也希望营造一种诗意的学校生活：行政在上面忙俗务，老师在下面读雅书。
这种境界很有诗意，有点像，“黄发垂髫并怡然自乐”。
3、减少重复、交叉、突击性的活动。
学校对上级非业务部门组织的活动以及与校外的交流活动要进行有效选择，对师生发展意义不大、且花费大量精力的活动应妥善拒绝，对有实效性的活动则集中精力提高质量。
形式主义少做不做，面子工程能推则推。
答复：突击性的活动不是我们说减少就可以减少的，除非是我们自己“瞎折腾”。
对上级非业务部门的活动，有时由不得我们来选择。
我前面说过：“迎检查、受评估、保安全、防吸毒、团委妇联加工会，维稳党务关系户。
”没有一项可以选择。
对学生的教育，只有通过一定的形式来实现，“无为而治”肯定不适合做教育。
一项活动，对学校发展有无意义，有时不是立即就可以看得见的，比如有些学校承担全国高考，承担教育局、教研室或教育组各种活动，意义大不大呢
关起门来做“底子工程”和打开门来做“面子工程”，两者有时都需要。
完全关起门来办学，在当今学校开放化的时代，是不行的。
不与外界沟通、联系，得不到社会、家长、政府的支持，那才是真正的自己在“瞎折腾”。
4、减少不必要的计划和总结。
提倡写教学专题材料，引导教师积极反思、梳理和总结自己教学中的经验和困惑，不断提升自己的实践智慧。
答复：不必要的计划和总结肯定要减少，甚至完全不写。
但是必要的计划和总结一定要写。
东庐中学的陈康金校长讲过一句话：不会写总结的校长不是好校长。
总结甚至比计划还重要。
人生就是在不断的总结中成长、提高。
至于提倡“写教学专题材料，引导教师积极反思、梳理和总结自己教学中的经验和困惑”，只不过更专业化一点，那还是计划和总结，难度比一般的计划总结还大。
我们现在有些老师，几年不见一篇像样的文章，是懒惰的缘故。
5、减少盲目跟风的“折腾”。
学校发展规划应多求长期效应，少点急功近利。
给学校的定位要立足现实，下达的工作任务要量力而行、把握尺度，否则，高压下的教师在过大的张力下就缺少了弹力。
这样，教师节省出适度的时间，用于参加有益活动，阅读教育经典；认真研究学生，仔细琢磨教法；自觉进行课改，增强教学实效；提高自身素养，丰富教学经验；形成教学个性，实现专业成长；从而和谐校园氛围，提升幸福指数。
答复：桂洲中学以前不跟风，现在依然不跟风，估计这一点大家都有共识。
现在所说的跟风，如果是指在“忧患意识”下的“见贤思齐”，比如招生的宣传，美术展的宣传，那是必须的。
学校定位在“顺德区品牌学校”这个位置，正是充分考虑到学校的实际，不像有些学校要办“全省乃至全国一流的学校”——要全国一流干什么呢
我们又不是向全国招生。
但是，目标相对要高远一点，这是肯定的，否则希望在哪里
动力在哪里
我们不是常说，“不想做元帅的士兵不是好士兵”吗
倡导教师参加有益身心的活动，是学校领导班子正在关注的话题，但同时希望老师们主动参与有益身心的活动，不是完全靠学校的推动。
倡导教师阅读，那简直正中下怀。
我上次在南京夫子庙，很想给每一位老师买一本《论语》，一块钱一本的袖珍本，后来想一想，怕人家说我“迂”，就罢了。
不要说别的什么教育经典，老实说，做老师的如果把《论语》学透了，不像老师都有三份像了。
幼儿园教职工的激励机制有哪些'
为加职工队伍的思想建设，广大教职工思想素质和理论水平，增彻执行党的路线、方针和政策的自觉性、主动性，特制定本制度。
1、根据教职工政治思想教育的主题和上级有关要求，安排政治学习和思想教育内容，政治学习内容落实到幼儿园工作计划中。
2、每一位教职工应树立科学的世界观、人生观、价值观，树立正确的政治方向，以自己的模范言行教育学生。
3、教职工应主动、自觉关心国家大事和政治时事，学习、领会、理解党中央和上级机关的政策决策。
在政治上、思想上，行动上时刻与党中央保持一致。
4、政治学习坚持全园集中学习和分年级组学习相结合、集体学习和自学相结合、学习与讨论相结合、理论与教学实践相结合的原则。
5、全体教职工必须按时参加政治、业务学习，不迟到、不早退、不无故缺席，因公、因病、因事无法参加学习，应事先向幼儿园请假。
6、教职工政治、业务学习必须集中思想、积极参与。
7、教职工政治学习时间与每周一次教职工大会相结合，传达上级部门相关文件，加强师德教育。
8、加强教职工\\\\爱国主义\\\\和\\\\集体主义\\\\教育。
9、教职工必须积极参加每学期开学前幼儿园安排的各项学习活动，进一步加强幼儿园教职工的思想政治工作，增强政治学习的效果，使政治学习进一步制度化、规范化、科学化。
具体要求如下：一、学习内容1、学习党的路线、方针、政策，中央有关文件和时事政治；2、运用各类社会资源，对教职工进行思想道德、形势任务、法制教育；3、学习上级党委、行政部门相关文件及上级领导的重要讲话精神；4、学习优秀教师的典型事迹以及师德教育方面的文件和材料。
5、学习教育教学相关的法律、法规；6、学习幼儿园工作计划和新制定（修订）的各项规章制度等。
二、学习计划及时间1、每学期初根据教职工政治思想教育的主题和上级有关要求制定具体的教职工政治学习计划。
2、隔周组织一次政治学习。
三、学习方法1、全园集中学习和自学相结合；2、学习与讨论相结合，理论与实践相结合；3、文本阅读,网络学习与收看电视专题片相结合。
四、学习要求1、每位教师都要按时参加集中学习，没有特殊情况不得请假，不得迟到、早退，不得无故缺席；2、学习中要注意理论联系实际，联系国内外形势，运用马克思主义立场、观点和方法分析问题和解决问题。
3、学习时要独立思考、积极发言、勇于争论。
力求对问题有比较明确的认识；并做好学习小结。
幼儿园教职工代表大会提案内容表怎么填
万事开头难，如果确定案那就相对容易了。
可以在以下几个方面挖掘自己适合、了解的内容，比如，学校的内部管理机制和体制；老师的考评升；班组的分班、分级制度；学校的后勤管理；幼儿园附近的交通安全等等，希望可以帮。
幼儿园教职工代表大会制度
幼儿园教职工代表大会制度第一章总则第一条根据《教育法》、《工会法》和《湖南省教职工代表大会工作规程》相关规定，结合学校实际，特制定本校教职工代表大会制度。
第二条新建学校教职工代表大会是在学校党总支领导下的教职工民主管理学校的权力机构。
第三条教职工代表大会以科学发展观思想为指导，贯彻执行党的方针、政策，正确处理国家、集体、个人三者的关系，充分调动广大教职工的积极性。
第四条教职工代表大会的组织原则是民主集中制。
第五条教职工代表大会行使下列职权：1、讨论审议学校工作报告、财经报告和学校发展规划、重大改革方案等。
2、讨论决定教职工绩效考核和工资方案，教职工奖惩办法及其它与教职工切身利益有关的方案和事项。
3、讨论通过学校有关规章制度。
4、对学校工作提出合理化意见和建议。
5、评监督学校行政领导干部和职能部门的工作。
6、依法参与学校的民主管理，维护教教职工的正当权益。
第六条校长室及所辖职能部门要积极支持教职工代表大会的工作，保障教职工代表大会的提议和决定的实施，处理好教职工代表大会的提案，接受教职工代表大会的评议和监督。
教职工代表大会要教育教职工遵守各项规章制度，以主人翁的责任感完成各项任务，尊重和支持以校长为首的行政干部团队行使职权，维护其管理权威。
第二章教职工代表第七条教职工代表大会代表实行常任制，任期3至5年，可以连选连任。
第八条教职工代表大会代表以工会小组为单位，由教
幼儿园教职工怎么实行绩效考核制
仅供参考：为促进本园健康、快速发展，调动广大教职工的工作积极性，强化管理，切实提高保教保育质量，特制订以下考核办法，采用总分100分制，教师按每一条认真履行职责。
一、考勤(20分) 1、上班不迟到。
迟到5分钟以内扣1分，10分钟以内扣2分，以此类推。
中途无故离开幼儿每次扣1分。
迟到4次视同1天事假。
每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。
2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向办公室请假，自己安排好课务，经同意方可离园。
不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。
3、请病假每天0.5分，事假每天扣1分。
事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣5分。
参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算。
4、每人每学期可以调2天班，不影响满勤;用完后视为请假。
5、业务学习、教研活动等不参加每次扣1分。
开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。
6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。
1、思想品德：(20分) (1)爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。
(2)关心他人，主动帮助同事。
(3)谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。
(4)体罚和变相体罚幼儿。
(5)服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。
(6)进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。
(7)上班时间使用普通话，违者每次0.5分。
(8)上班时间不做任何与教育教学无关的事。
(9)上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。
以上如有违反，每次扣1分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣2分。
2、教育教学：(40分) (1)认真学习《幼儿教育规程》和《幼儿教育指导纲要》，钻研业务，熟悉教材。
(2分)积极参加园内各项活动，主动、大胆发表自己的观点。
(2分) (2)周计划由周一早班老师填写并于上午之前上墙。
(1分) (3)教案要求字迹清楚、目标明确、过程详细。
(1分)教案每周五下午班老师于放学前自行交到保教主任办公室，逾期视为不交。
(1分) (4)按周计划认真上课，组织幼儿活动。
不得私自调课，如发现不上课或放任自由一次扣2分，上课期间不得离开课堂，发现一次扣1分。
(5)积极参加教研活动，完成教研课题或教研活动任务。
(2分)，每学期至少上1节公开示范课(2分)，认真听课、评课，互听互评不少于10节。
(2分) (6)每月25日前交学习心得、随笔或个案分析、反思一篇，逾期视为不交。
(1分) (7)每学期按时交计划、总结。
(1分) (8)积极参加园内组织的各项活动，竞赛、集会等。
(2分)态度认真，准备充分，辅导尽力，追求创新。
(2分)敷衍失职，不加分。
(9)积极组织幼儿晨间活动，开展丰富多彩的区角游戏。
(1分) (10)每天保证幼儿的户外活动时间，按规定保证幼儿适度活动量，注意幼儿安全，使幼儿在有趣的游戏中成长(1分)。
(11)每月15日前更换家园联系栏，要求结合教学需要，内容新颖(2分，逾期酌情减分)。
(12)不断收集废旧材料，制作增添幼儿玩具，每学期人手3件。
(10分)如少于一定量，酌情扣分。
(13)每学期至少举行一次家长会和家长开放日活动，多1次加1分，每月月底前上交家园联系记录本(1分)。
(14)每学期教学论文不少于1篇。
(2分) (15)每月认真填写各项表册，并随时接受检查。
(1分) 3、安全管理(10分) (1)出现事故及时上报办公室，(1分)隐瞒不报的家长反映加倍扣分。
(2)一般事故：破皮、流血、起包、抓伤等由保健室处理。
(1分) (3)重大事故：缝针、骨折、烫伤、丢失、咬伤、死亡的必须报办公室，办公室再视情节上报。
(3分)本班幼儿发生意外的，老师必须打电话或亲自上门看望。
(4)将危险物品放在幼儿易拿取的地方，造成事故。
(2分) (5)由于当班教师擅自离岗或不负责任造成的事故，情况属实，由本人承担一切后果。
(2分) (6)妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、用具，遗失和损耗的向办公室汇报，学期结束清点本班财产。
(1分) 4、卫生保健：(10分) (1)幼儿进园，认真进行晨检，用微笑面对每一位幼儿。
(1分) (2)每周定期剪指甲，促进幼儿良好卫生习惯的养成(1分)。
(3)当班老师认真记好幼儿姓名、药名、数量，如发现一次错误，扣1分。
(4)禁止幼儿带零食进园，教育幼儿不吃过期食品。
教育幼儿不乱扔纸屑、果壳。
(1分) (5)各班认真填写消毒记录表，每月底交到保健室。
(1分)每天消毒桌椅、门把手，经常保持活动室内空气的流通。
(1分)定时拆洗和翻晒幼儿的被褥，随机检查。
漏一次扣1分。
(6)保持园内卫生，教室卫生由本班老师负责，如发现不卫生情况，每次扣1分，每天最多扣3分。
(7)下午离园前为幼儿整理衣裤。
(1分) 三、奖励： 1、全学期出满勤，5分。
2、幼儿安全无事故，全学期安全5分。
3、积极参加教育教研，每上一次公开课获奖，县级一、二、三等奖分别是3、2、1分，在州级优质课获奖分别是5、4、3。
优秀论文省、市、县级每篇分别3、2、1分(同一篇只奖最高项不重复)。
指导学生获得州、县一、二、三等奖每项分别加3、2、1分;2.5、2、1.5分。
园内获奖分别是2、1.5、1分。
4、参加各项活动获奖的县一、二、三等奖的分别是3、2、1分;州级4、3、2分;省级和国家级的5、4、3分，同一项获奖的取最高奖项。
5、按班额计算每多一名幼儿每学期总分加0.5分。
(小班32人;中班40人;大班45人;学前班50人) 6、园长分数按全园前三名的平均分计算。
7、获得家长好评，社会好评的，或在上级检查中获得高度评价的加2分。
四、一票否决制 有下列情形之一者，当月不得分。
1、班级有重大安全事故发生，造成严重后果，家长上访到上级部门的。
2、因严重体罚学生引起家长到县级以上部门上访的。
3、受到教育局通报批评的。
4、无故拒收幼儿的。
财会人员：(100分) 一、考勤(20分) 1、上班不迟到。
迟到5分钟以内扣1分，10分钟以内扣2分，以此类推。
中途无故离开幼儿每次扣1分。
迟到4次视同1天事假。
每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。
2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向办公室请假，自己安排好课务，经同意方可离园。
不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。
3、请病假每天0.5分，事假每天扣1分。
事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣5分。
参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算。
4、每人每学期可以调2天班，不影响满勤;用完后视为请假。
5、业务学习、教研活动等不参加每次扣1分。
开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。
6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。
二、考绩(40分) 1、思想品德：(20分) (1)爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。
(2)关心他人，主动帮助同事。
(3)谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。
(4)体罚和变相体罚幼儿。
(5)服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。
(6)进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。
(7)上班时间使用普通话，违者每次0.5分。
(8)上班时间不做任何与教育教学无关的事。
(9)上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。
以上如有违反，每次扣1分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣2分。
2、财会工作(20分) (1)做好月报表、年报表，按时向有关部门报送。
(2分) (2)每月1日至25日收取幼儿生活费，无拖欠现象。
(2分) (3)及时登记明细账，科目准确，账账相符。
(2分) (4)幼儿伙食账目每月结算一次。
(2分) (5)编制幼儿园年度的经费预算，严格执行上级主管部门批准的计划和预算，分析预算的执行情况和效果。
(2分) (6)按时按要求组织好幼儿园收费、退费、发放工资等工作。
(1分) (7)教职工询问的问题要耐心地给予解答。
(1分) (8)树立好窗口形象，热情迎来送往家长、幼儿和来宾来客。
(1分) (9)参与幼儿园膳食管理，做好食堂会计工作，每月结出盈亏。
(2分) (10)落实财务安全措施，防火、防盗，进出要上锁。
(1分) (11)按时做好学期财务工作计划和总结，并上交存档。
(2分) (11)认真完成领导委派的其他兼职工作。
(2分) 三、卫生保健(20分) (1)定期检查炊事人员，厨房炊具食品卫生情况，确保饮食卫生。
(2分) (2)制定四季带量食谱，每周制定适合儿童年龄特点的食谱。
(2分) (3)尽量自制点心，做到品种多样，搭配合理，按量供给，烹调色香味好。
(2分) (4)凡出现受伤情况，应及时送往医院，并及时向园长汇报。
(2分) (5)严禁向幼儿供应有毒、有害、腐烂、变质、过期食品。
(2分) (6)认真接受卫生、防疫、质监、上级工作人员对食堂的检查，凡有不合要求之处扣1分。
(7)定期检查幼儿活动室及卧室经常通风换气，地面桌椅干净整齐，消灭四害。
(2分) (8)利用多种形式广泛开展健康教育活动。
(2分) (9)，认真做好一摸：有否发烧;二看：咽部、皮肤和精神;三问：饮食、睡眠、大小便情况;四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。
(1分) (10)贯彻“预防为主”方针，按年龄及季节完成防疫部门布置的预防接种工作，预防接种率达百分之百。
(2分) (11)幼儿园建立各种突发事件应急预案。
(2分) 四、档案管理：(10分) (1)园内各项制度上墙，组织健全，档案资料明确管理。
(2)所有园内物品实行登记制度，任何人借阅、使用必须登记，及时归还。
(3)各种资料、表册要及时上交，迟交、漏交扣分或不给分。
(4)整理好每月各班上交的各项表册，并分类归档。
(5)做好上级下达的各项文字案头工作，材料分类归档。
以上工作每项2分，视工作情况酌情扣分。
工会工作：(100分) 一、考勤(20分) 1、上班不迟到。
迟到5分钟以内扣1分，10分钟以内扣2分，以此类推。
中途无故离开幼儿每次扣1分。
迟到4次视同1天事假。
每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。
2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向办公室请假，自己安排好课务，经同意方可离园。
不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。
3、请病假每天0.5分，事假每天扣1分。
事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣5分。
参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算。
4、每人每学期可以调2天班，不影响满勤;用完后视为请假。
5、业务学习、教研活动等不参加每次扣1分。
开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。
6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。
二、考绩(40分) 1、思想品德：(20分) (1)爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。
(2)关心他人，主动帮助同事。
(3)谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。
(4)体罚和变相体罚幼儿。
(5)服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。
(6)进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。
(7)上班时间使用普通话，违者每次0.5分。
(8)上班时间不做任何与教育教学无关的事。
(9)上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。
以上如有违反，每次扣1分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣2分。
2、工会工作(20分) (1)按时传达学习党的路线、方针、政策和上级工会重要文件、会议精神，结合幼儿园工会工作实际，研究提出贯彻执行的意见和措施。
(1分) (2)重大节日要组织丰富多彩，灵活多样的活动，并有文字和图片记录。
(2分) (3)每学期至少开展一次教工文体活动。
(2分) (4)对生重病住院的教职工进行慰问。
(1分) (5)对教职员工出现家庭、邻居严重不和及遇到突发事件进行及时走访 ，慰问并协调处理有关问题。
(1分) (6)加强工会财务工作，收好、管好、用好工会经费。
(2分) (7)热心为教职工办实事办好事，虚心听取教职工的意见和要求，切实解决好实际问题，为广大教职工排忧解难，发挥好桥梁纽带作用。
(2分) (8)每月撰写一篇工作小结。
(2分) (9)每月与教职工谈心一次并有记录。
(2分) 后勤人员(20分) (1)每天做好食品的留样工作。
(2分) (2)食堂工作人员必须持有效的健康证和卫生知识培训合格证。
(2分) (3)严格进货渠道，建立进货登记制度，并设置档案。
(2分) (4)加强伙食管理，冰箱管理，填写有关登记表格。
(2分) (5)严格按幼儿园作息时间表供应饭菜，不提早、不延后开饭，每次1分。
(6)做好厨具、餐具的清洁、消毒工作，保持食堂和包干地区的清洁，要求门窗、地面、台面、水池必须保持干净无油腻污垢，物品摆放整齐无灰尘。
(1分) (7)注意个人卫生，操作时穿工作服，不留指甲、不戴戒指。
(1分) (8)厨房用具、刀、切肉板、盆、筐要做到生熟分开，厨房水槽、工作台面、冰箱把手、抹布等做好卫生消毒工作，每日清洗。
(1分) (9)食品的洗切、加工必须遵守“一洗、二浸、三烫、四炒”的烹饪程序。
(2分) (10)每天负责清点各班幼儿人数，碗筷必须和幼儿人数相等。
(2分) 行政教学 一、考勤(20分) 1、上班不迟到。
迟到5分钟以内扣1分，10分钟以内扣2分，以此类推。
中途无故离开幼儿每次扣1分。
迟到4次视同1天事假。
每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。
2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向办公室请假，自己安排好课务，经同意方可离园。
不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。
3、请病、事假每天扣1分。
事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣5分。
参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算。
4、每人每学期可以调1天班，不影响满勤;用完后视为请假。
5、业务学习、教研活动等不参加每次扣1分。
开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。
6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。
二、考绩(60分) 1、思想品德：(20分) (1)爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。
(2)关心他人，主动帮助同事。
(3)谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。
(4)体罚和变相体罚幼儿。
(5)服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。
(6)进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。
(7)上班时间使用普通话，违者每次0.5分。
(8)上班时间不做任何与教育教学无关的事。
(9)上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。
以上如有违反，每次扣1分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣2分。
2、行政教育教学：(40分) (1) 定期进班级看活动，有计划的指导。
(2分) (2) 每月组织一次教研活动，要有计划、总结和实施方案。
(2分) (3) 认真对各岗工作人员进行考核，并把结果公布在公示栏里。
(2分) (4) 为工作人员营造一个宽松愉悦的工作环境，使每一位教职工爱园如家。
(2分) (5) 及时传达上级文件精神，不漏传、误传。
(2分) (6) 组织一次培训算2课时。
(2分) (7) 每月听课10节，全学期达到40节，并有听课记录。
(2分) (8) 深入开展课题改革研究活动，队“想干事、干好事”的人委以重任。
(2分) (9) 及时处理教师呈报的材料、档案。
(2分) (10) 合理制定各项规章制度，严格按制度考核，不徇私。
(2分) (11) 有计划的组织、实施全园性幼儿活动(如庆祝会、运动会、参观、游览等) (12) 做好迎接检查的各项工作，并顺利通过检查。
(2分) (13) 每学期第一个月的15日前交个人计划，学期结束前交总结，并在全园会议上通过。
(2分) (14) 定期检查老师月计划、周计划、备课本、教育笔记和个案记录。
(2分) (15) 每月测查各班幼儿教学效果，并做好记录。
(2分) (16) 树立正确的教育观、儿童观，认真贯彻《规程》、《纲要》精神。
(2分) (17)参加各年级组每月一次的会议，并有会议记录。
(2分) (18)积极为老师解决实际工作中遇到的困难。
(2分) (19) 三、安全管理(10分) (1)组织幼儿外出活动要清点人数并注意交通安全。
(2分) (2)特殊情况出现时要及时与家长取得联系。
(2分) (3)加强纪律教育、防火防水安全教育，提高自我保护意识。
(2分) (4)大型全园性活动要有活动方案，并有应急预案。
(2分) (5)每学期组织一次安全演练。
(2分) 四、档案管理：(10分) (1)园内各项制度上墙，组织健全，档案资料明确管理。
(2)所有园内物品实行登记制度，任何人借阅、使用必须登记，及时归还。
(3)各种资料、表册要及时上交，迟交、漏交扣分或不给分。
(4)每月做好各岗的考核工作，并在宣传栏里公布。
(5)做好上级下达的各项文字案头工作，材料分类归档。
以上工作每项2分，视工作情况酌情扣分。
我要招聘幼儿园职工 内容怎么写好
**市**中心幼是教育局所属的公办幼儿园，是**市特级幼儿园儿园拥个园区，在职教职工58名，在园幼儿520名。
幼儿园因教育教学工作需要，现拟定招聘教师10名，具体事项通告如下： 一、报名条件： 1.热爱幼儿教育工作，身心健康，遵纪守法，品行端正，积极进取，乐于奉献，团队意识强; 2.具有幼儿教师资格证书; 3.学前教育大专及以上学历(高中、大专等其中有一个学历是学前教育专业亦可); 4.年龄在35周岁以下(特别优秀的可以酌情考虑)。
二、报名截止时间：XXXX年X月X日。
三、报名方式：直接到幼儿园报名或下载报名表(见附件)，并将报名表发至邮箱(**qq.com)。
四、招聘方式：考核面试 五、考核面试地点及时间：新安江中心幼儿园清江园区音乐厅(严州大道，**市实验小学旁)。
面试时间另行通知。
六、考核面试内容： 师德、专业素养、教育教学能力等 七、准备材料：报名表、学历证书、获奖证书、职称证书、幼儿教师资格证书等原件和复印件(原件核对过后拿回，复印件留下)。
怎样提高幼儿园教师团队的凝聚力
俗话说，人心齐，泰山移。
此话有道理。
幼儿园凝聚力强，教职工心就齐，精神状态就好，幼儿园就会有顽强的生命力。
下面就浅淡一下我园为增强幼儿园凝聚力的“八激励”： 一、行为激励 幼儿园的园长，要注重自己的表率作用。
教职工在判断园长的真正意图时，所凭借的不仅是他的言论，更重要的是他的行为。
所以，园长的“身教”往往比“言教”更为有效，院长的行为示范常常能起到意想不到的作用。
园长首先要热爱幼教事业，学理论、好钻研。
关心教师，平易近人，实事求是，办事公正，有好的领导作风才能有好的园风。
从建园至今，我园没有节假日，没有星期日，一年365天，天天上班。
要求教师做到的园长首先要做到，幼儿园有一条不成文的规定是家长的饭不能吃，家长的东西不能要，园长首先以身作则，严格要求。
幼儿园的脏活、累活园长都是干在前面。
园长的身先士卒。
增强了幼儿园的凝聚力。
二、民主激励 实践证明，教职工参与民主管理的程度越高，其积极性就越高。
因此，园长应职工参与民主管理，提供更多的机会，我园在全体教职工中开展了“假如我是园长”的活动，时间安排在双月的15-16号，以文字形式发表自己的见解。
通过这个活动大大激励了教职工的积极性，他们焕发出更多的当家作主人的热情，增强教职工认同感和亲切感。
他们觉得在具有民主作风的领导下工作，感到心情舒畅。
三、竞赛激励 竞赛可以使教职工之间互相学习，互相感染，相互促进，互相提高；竞赛可以增强教职工集体协作精神，发展新型人迹关系。
我国全是青一色的青年女教师，为了让他们在工作中多学东西，掌握各种技能，提高自身能力。
我园月月有任务，周周有比赛。
这对调动教职工工作积极性有重要的意义。
同时，园长又特别注意创造良好的竞赛环境和心理环境。
制定科学、公平、合理的评比标准和程序，真正发挥激励作用。
如我们在后勤进行幼儿膳食计算操作竞赛；炊事员面食花样比赛（包包子、包水饺等）；教师教育教学竞赛，通过各种竞赛使教职工真正体 验到只有合作式的竞争才能站住脚，才能提高教职工的积极性、主动性和创造性。
四、榜样激励 榜样的力量是无穷的，榜样可以使人受到鼓舞，干劲倍增，为了鼓舞每位教职工在工作中都有所长，都能在工作中发挥自己最大的作用。
我园制定了十个单项奖，在全园树起了十位标兵。
如：为家长服务、团结合作、卫生工作、以园为家、安全工作、家长工作、教科研工作、班长工作、创新工作、最爱孩子等十位标兵。
这些标兵是大家通过交流评比产生出来的，是大家公认的，一个人不能十全十美，你这方面不行，可以争取另一方面，让 他们每个人都有闪光点，让他们都有学习的榜样，让他们都能体验到成功的喜悦。
五、关怀激励 园长对教职工的关怀是一种巨大的激励力量。
要尊重、关怀下属，不仅要尊重他们的劳动成果，还要尊重其人格；不仅关心其政治进步，还要解决其生活上的实际困难。
所以每当教师有情绪时，园长及时去了解；每当教师生病时，园长前去看望；教师结婚、生孩子时，领导拿着礼品去祝贺；教师的父母生病住院时，园领导就到医院去探望；教师没有对象，院长便张罗着为她们牵线搭桥；教师每年回家，幼儿园统一出车将他们送回家；教师一年两次外出学习考试，幼儿园便派专人去联系住宿地点并报销车费；为了使教师老有所养、老有所住，我园集体为教师投放养老保险、安排住房。
制定了凡是在本园工作五年并连续三年被评为先进者，享受住房成本价格；凡是在本园工作的职工享受居民年底的福利待遇，教师结婚免费为他们提供一间半住房，每次教师节我们都与上级领导共同庆贺，每逢节日我们便会组织教职工聚会，让他们体验大家庭的温暖。
六、信任激励 信任是对人的价值的一种肯定，也是一种奖赏，园长对下属要信任，“疑人不用，用人不疑”。
园长对下属要一视同仁，一碗水端平，不能有亲有疏，有远有近。
七、情感激励 人非草木，孰能无过。
积极的情感可以焕发惊人的力量，消极的情绪会严重防碍工作。
为了使教职工心情舒畅地进行工作。
每单月1-14号，我园都要开展“交心时刻或实话实说”活动。
每次谈话都留好记录，谈话结束，园长都要送给他们几句鼓励及鞭策的话，为教师创设一个宽松和谐的心理环境。
古人说“士为知己者死”，园长用情感打动他们，他们就会无怨无诲地去努力工作。
正因为如此，全体教职工都能以园为家，爱生如子，视园长为知己，自家的事也愿找园长商量，介绍的对象也愿让园长当参谋，幼儿园的活大家抢着干，不分你我，义务劳动教职工争着干；如冬天下雪，教师就会悄悄地提前到园扫雪。
教师一人有难大家都来问寒问暖，使教职工感到幼儿园情暖融融。
八、责任激励 幼儿园教职工都有各自的岗位都担负着不同的责任。
责任是否到位，关键是负责的明确，制度要严格，让他们感到“责任在肩”，我园是民办幼儿园，是自负盈亏单位，教职工都是经过严格考试，层层选拔的，经历不一，所以我们对教职工提出一年练兵，两年用武，三年成熟的责任目标。
年底考核连续三年为一般的教师幼儿园有权辞退。
教职工如违反合同当中的一条，限三天内退出幼儿园。
总之，体现幼儿园凝聚力的关键在于凝聚职工的心，幼儿园稳定主要是人心稳定，人心不单是靠金钱就能买到的，也必须重视对人的心理、情感的研究。
在管理的每个细节上体现关心人，信任人、理解人、尊重人的思想，通过园长的管理行为，调动教职工的工作积极性，增强幼儿园的凝聚力。
用怎样的标题形容幼儿园教职工风采主题墙
以果园的水果植物为主题，秋天是个收获的季节
