有关教子无方的文言文
有的安石的《伤仲永》就是其中。
金溪民方仲永，耕。
仲永生五未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰泯然众人矣。
王子曰：仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶
讲的是一个小孩先天聪明，他父亲带着他到处炫耀而不让他学习，最终小孩变得连一般人都不如。
仅供参考，希望采纳。
关于教子无方的故事，不少于300字
方仲永的故事 宋朝末年江西金溪出了个叫方仲永的神童，无师自通，具有很强的写作天赋，能“指物作诗”，震动乡里。
声名鹊起。
城里人为了一睹“神童作家”的风采，纷纷邀请方仲永的父亲进城作客，有人甚至愿意为此支付好几吊铜板的价钱。
于是，他的父亲就带着神童方仲永到处拜访，实际上是显耀，认为既然是神童，就不必要让他再学习。
又过了几年，仲永已十二三岁。
有一天，与方仲永同龄的王安石跟随父亲回金溪探亲，在舅舅家遇见了方仲永。
王安石也是“神童”级的人物，方仲永的大名对他来说早已如雷贯耳。
他请方仲永作了几首诗，但他有些失望，因为“神童作家”并不像传说中的那么厉害，文采与辞藻都已经大不如前。
又过七年后，仲永已经变得与和普通人一样了。
有句话是这样说的；“天才等于百分之一的天赋加上百分之九十九的汗水。
”不管是有天赋的人，还是一般的普通人，都要努力学习和更新知识，才会有成就。
人与人之间，都是平等的。
脑筋迟钝的人，经过不懈努力，也能做成不平凡的成就；而天赋很好的人，如果仅仅靠自己的小聪明作为资本去显耀，甚至看不起反应稍慢一点而正在努力拼搏的人，从此停滞不前，那么，她也将浪费掉宝贵的光阴，最终一事无成
关于教子无方的故事，不少于300字
她在区属机关工作，一个普通职员，丈夫也跟她一样，也是普通职员。
他们老实本分，拿不高的工资，过着量入为出的日子。
但他们一点也不羡慕突然间就莫名其妙发大财的各路人物，因为他们又一个非常争气的女儿。
从小学开始，女儿的成绩就名列前茅，无论什么测验，考试，从来没有难倒过她。
这些年头，无数的父母为孩子的学习操碎了心，无数的家庭因为孩子的分数不够确有希望孩子就读一所好学校而缴纳大笔的费用，这些家庭不得不节衣缩食，降低生活质量。
而这些在她的家里都不存在。
这年头，成绩好就是好孩子的标尺。
好孩子打着灯笼也难找。
亲戚，朋友，同事，甚至整个社会都这样认为。
女儿是他们的脸面，是他们的光彩工程，是上苍赋予他们平常人生的最好补偿。
他们觉得这辈子虽然没有一官半职，但值了。
于是，女儿自然而然就成了家里的贵宾，皇帝，太阳。
女儿从来没有做过一件家务事。
高中女儿住校，她几乎每天都要送菜送饭，因为虐日不喜欢学校食堂的拥挤，也不喜欢那里的饭食。
女儿享用惯了母亲的伺候，比如吃面条，女儿说妈，淡了，，她就立即往女儿的碗里倒酱油，女儿说妈，要醋，，她就立即去拿醋，而酱油瓶子，醋瓶子就摆在桌上，女儿是不会动手的，因为母女俩都习惯了这样。
一个象佣人，一个象公主，在这个家里已成固定模式。
后来女儿一帆风顺地考上了一所著名大学，四年后又考入一所著名大学读研究生。
他们由衷地骄傲。
可不幸的是降临到这个原本幸福的家庭，她的丈夫得了可怕的病，脑子里长了一个可怕的瘤。
医生告诉她，不动手术，最多活两年，而且会死得非常痛苦；动手术，成功率也只有50%，后期恢复也相当艰难而漫长。
她哭了一个晚上，颤抖的拨通了女儿的电话，女儿听了，沉默了半天说，妈，还是你自己做决定吧，我又不是医生，你跟我商量有什么用啊
她吃惊地说，她是你爸爸啊。
女儿不高兴了，说你弄错我的意思了，我说的是一个科学问题嘛
谢天谢地，手术很成功。
之后，丈夫又无数次面临死亡的威胁，她握着他的手，握着他脆弱的生命，熬过了数十个可怕的日日夜夜。
有时她觉得自己都要撑不住了，她多么希望女儿能在身边帮自己一把。
女儿青春的生命一定能给垂危的父亲一种神奇的力量和勇气，她想。
其间，女儿回来过一次，只有三天时间，一天在医院，一天会校友，一天在家里，然后匆匆赶回学校。
女儿说她的硕士论文就要开题了。
经过近一年的恢复，丈夫能下床了，能走路了，能说话了。
因为长期的焦虑和紧张，她得了严重的高血压。
这年冬天，女儿告诉她，正准备考博士，胸有成竹的样子，说是导师也联系好了，一位著名的专家。
她非常高兴，丈夫正一天天康复，女儿又成为博士，这个家真是功德圆满。
在她眼里，这年的冬天格外温暖。
晚饭时，她跟往常一样喂丈夫吃饭。
丈夫的手还不灵活，拿不稳勺子，她已经喂了一年了。
尽管这样，丈夫还是常常从嘴里流出汤汁、口水什么的，每餐饭都要备好一条柔软吸水的纯棉毛巾放在手边。
女儿有点吃惊地看着这一切。
吃完饭，她让女儿把那块湿漉漉的毛巾拿到厨房去清洗。
于是，她看见女儿先是极不情愿的表情，然后用两个指尖，小心翼翼地像拈着什么秽物。
那一刻，她突然产生了一种从来没有过的冲动，想用劲扇女儿一巴掌。
但她挪不动脚步。
教子无方的含义
应该是指教育孩子的方法不当，或者根本不会教育孩子
林海音<<教子无方>>
1. ①段中说：“我也觉得我的儿童教育有点特别。
”文中举了哪几个例子说明其特别
2. 全文的叙述顺序是 ，叙述人称是 。
3. 全文反映了“我”怎样的儿童教育观?4. “严师出高徒”“养不教，父之过；教不严，师之惰”。
中国传统文化里十分推崇对孩子的从严教育，你认为这与作者的观点矛盾吗
请简单谈谈你的看法。
（要求观点明确，说理清楚、语言连贯）1. 让孩子们趟街上的雨水，帮助孩子们堆枕头玩游戏。
2. 插叙 第一人称3. 顺应儿童天性，尊重儿童个性，给他们一个宽松自由的成长环境，还孩子一个真实的生活，一个儿童的世界。
（大意对即可）4. （答案有理即可）不矛盾。
两者侧重点不同，传统文化推崇的从严教育指文化知识的学习、道德品质的培养等方面。
传统教育强调在严中养成习惯，通过严格要求、严格训练孩子的道德品质，促使他们努力学习文化知识；作者的宽松教育侧重于学习之外的娱乐时光，在这种时候不要过分约束孩子，应该还他们真实的生活。
把个体生命发展的主权还给孩子，保护孩子那种朦胧的创造意识，让他成为独特思维的个体，使其具有创造力。
教子无方 林海音
对于家庭及亲戚关系的处理，我有一些建议：1、一分谦让，家庭成员之间不要事事针尖对麦芒，多给对方说的机会，多为对方着想,避免发生不必要的冲突，亲情无价。
2、一分惊喜，制造戏剧化效果，往往很多矛盾在玩笑中灰飞烟灭。
3、二分责任，承担自己应尽的责任和义务，多为家庭做一点，少为自己考虑一些。
4、二分沟通，很多矛盾都是由于家庭成员之间缺乏沟通从而使矛盾激化。
5、四分豁达，人生短暂，应创建和谐社会、和谐家庭，凡事想开点，不要事事斤斤计较，不要勾心斗角，不要贪小便宜，心胸开阔一点，乐于感恩的人活得轻松愉快。
