小明上课开小差，作业马虎我会用什么名言
写这种就要用诚恳的语气咯、比如说、 如果我们上课不认真听讲、开小差 请老师好好处罚我们、我们知道这是为我们好、 当然我们会约束自己不作出这种举动、 如果发生这种情况，老师您可以请我们到办公室交流、写检讨书或抄写学生守则、情节严重您还可以请家长。
写作业是每个学生都应尽的义务，这也是为巩固我们课堂上的知识的办法、所以若我们没写作业或没有按时上交、老师可以罚我们将当天作业多抄几次。
老师的辛苦我们是知道的，所以我们会好好配合老师的工作、这也是为我们自己好。
以上、 大概就是这种意思。
所说些体谅老师的话、表明自己不会做出这种行动当然你也要尽量不做出这些行为。
望采纳~
同学上课时开小差作业不按时完成你会用什么格言劝他
有你这样的好同学，希望他能够知道你的良苦用心，做到不辜负你
少壮不努力，老大徒伤悲……这是家长最常用的劝学之语
你要问他在想些什么，让他最好别白日做梦，应该脚踏实地，告诉他：如果你不努力，对不起，学生时代转瞬即逝，再也不会回头，没有机会再回到校园去上学
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟
心理、动作、神态、语言描写 。
用其中两种描写一段话,描绘一位上课开小差的同学
1、动作、：丁丁在上数学课时，因师讲的实在无聊，听着丁丁不自觉的将头靠在支起的胳膊上，眼向了窗外。
看着窗外其他班级的同学在上体育课，围在一起做游戏，丁丁不自觉的咧开了嘴角，露出了向往的神情，一双眼睛里闪着细细的光。
2、心理、动作：当当上到第四节课的时候，肚子实在饿得慌，他偷偷地从抽屉里拿出一块小饼干，乘着老师不注意时快速地低下头，啃了一口。
抬起头时，看见老师正好瞥了他一眼，当当心里顿时跟打着鼓一样，七上八下的，紧张的不知所措。
3、心理、语言：小红上课时开了小差，脑子里一直漂浮着电视剧里的情节，等到老师叫她回答问题时，才突然惊醒回过神来，站起来脸色红通通的，心理不停地懊恼着自己的走神，只好小声地说：“对不起，老师，我走神了。
”
小东不爱学习,上课开小差,老师严肃的告诉他后面填名人名言
小东不爱学习,上课开小差,老师严肃的告诉他：少年不努力老大徒伤悲
小明上课经常开小差作业马虎我会用什么的名言劝说他
三心二意，心不在焉，交头接耳，神游天外，，窃窃私语
写一篇以上课开小差为题目的日记150个字
“能约分的先约分……”当你听到这个是一定会知道我们在上数学课，数学老师Miss曹在讲台上有声有色的讲着数学题，同学们都很认真地听着，但是唯独我们组不是，这是为什么呢，请看下文。
在我转身的那一瞬间，我火眼金睛般的眼睛快速的看过每一个同学，但目光只留在了王金涛同学身上。
他的手中拿着一个还没折的纸钢琴，我用雪亮的眼睛盯着他。
他想躲开我的眼神，但是我像影子一样跟着他，我做出了一个给我的手势。
他不给，我让他下课去找Miss曹，没想到这时他乖乖地给我了。
这时，老师让我们做练习，教室里只有笔沙沙的写字声和翻页声，我马上就把纸“嘶”的一声撕了，清脆声响满了教室的每一个地方，他用惊讶的眼神看着我，嘴巴张得很大，像想把我吃了一样，眼睛仿佛在说别撕，别撕。
可我毫不留情地撕了。
他从数学书中又拿出了一张，说他还有一张。
我气愤想把他打一顿，他简直就是不可理喻。
虽然老师给我这个权利，但我用得不好。
下课他被老师叫去谈话，我和老同学一起玩着，但总觉的少了什么似的。
自己仔细想想，没有我这么严的大组长，可是我转念一想，上课做小动作不听讲学不到新知识，这样不是更不好吗
上课开小差有点气愤，但气氛的背后有些心软，心软的背后有些焦急，焦急的背后有些欣慰……
