题海战术的利弊
不建议多做题--------“读薄练精” 读薄：买一本质量较好的书，将其中精义掌握 练精：通过对经典题型的反复训练达到练精的目的行测主要是把握好时间： 一道题答题的时间不能超过50秒，最好控制在30秒之内，如果30秒内解决不掉，就暂时放弃，继续下一道，知道做完，这样最后还能留一点时间解决没有解决的问题，如果实在解决不掉就放弃，但必须选一个，即便是随便选。
至于答题，主要是掌握好基础知识，大多题都是初中内容，要求不高；看过一本资料把做错和不会做的题整理出来，然后反复做。
反复做的目的有两个：1.通过反复，达到对弱点的突破性解决，并熟练掌握；2.通过反复，可以增加题感。
杜绝这山望着那山高，练习题很多，买一本不错的资料就够了。
因为考试注重的是1、基本知识（这很容易掌握）2、答题速度与效率，通过对典型题型的反复训练，提高试题熟练度而提高答题速度，并且在这一过程中能够部分的降低答题失误率（比如把3看成4）申论： 把握国家政策基本就可以完成，再加上自己多做练习，写作注重理性，不要太感性
作文:题海战术之我见 字数500~700字左右 初三的。
各位大神帮帮忙
题海战术之我见在当前的教育的大合唱中，出现了很严重的与时代不相适应的噪音——题海战术。
教育部门多次强调要减轻学生的课业负担，可是出于某些原因，教学是在减负的口号声中却加负了。
据我了解现在的学生在完成老师布置的作业中，一般都在深夜十一点左右。
此外还要完成预习任务，大约到十二点多，才得以休息。
小学生的课业负担也是空前的加重。
本应是天真烂漫无忧无虑的时代，却被层层枷锁束缚着。
没有了欢乐，没有了自由，孩子们真正成了学习的奴隶，分数的俘虏。
为什么会是这样的结果呢
究其原因，这和落后的教学方式有关，这和教师的职业道德素质有关。
题海战术就是罪魁之一。
大多老师认为，学生只有大量做题，就能大幅度提高学习成绩。
我觉得这是很不科学的，这就像把一个人放到大海里去摸鱼，结果鱼倒是没摸到，还可能被鱼吃掉。
题海战术不仅是对学生的精神摧残，更是对学生学习积极性的严重打击。
可以想象鸡鸭鱼肉好吃吧，每天让你吃，顿顿让你吃。
你会是什么感觉，你会厌烦，你会想办法舍其而求他。
学习也是如此，重复没完没了的做题，日久会失去了新鲜感，也断送了学生的求异思维和发散思维，也断送了学生的创新意识。
我不是说题海没有一点的效果，但是付出和收获不是等价的，不是同步的。
付出的巨大，收效却甚微。
其实大部分教师都理解这一点，但具体实施起来，就成了另一回事了。
明知不可为而为之。
现在出现了一种不可思议的现象，那就是越是名牌学校，越是年轻教师，方法越陈旧，越是搞题海。
他们是题海的受害者，反过来他们又用题海去摧残下一代。
我们的祖先都知道，授人以鱼莫如授人以渔的道理，可是到现在仍然有人还执迷不悟，抱着题海不放，还津津乐道，还称其为经验之谈，大讲特讲。
只是苦了学生们。
不敢想象，将来还要苦几代，还有多少孩子成为当代的“孔乙己”。
上世纪二三十年代，鲁迅先生就喊出救救孩子，现在我也要高声呐喊救救孩子们吧
还给孩子们自由，还给孩子们蓝天，还给孩子的灿烂笑容吧
要知道孩子们也是有血有肉的人，不是输入某种程序的机器
那么怎样才能避免题海战术呢
窃以为根源在教师，在学校。
关键是教师能不能舍得抛弃这个食之无味弃之可惜的“鸡肋”。
我有一小小的处方，或许可以医治有此疾患的同行们，不妥之处还望雅正。
我认为第一；作为教师应该把大量的功夫用在备课上，让课堂更加精彩，要充分调动学生的学习积极性，使学生对本学科更感兴趣，使学生真正成为学习的主人。
第二；了解学生的认知规律，要善于引导和启发学生，让他们去发现规律，去发现知识之间的联系。
让他们去感受成功的乐趣，品尝成功的甘甜。
第三；注意知识的铺垫和层次性，使学生清楚知识之间的联系和区别，使知识更具系统性，在头脑中形成一种知识体系。
第四；我认为更为重要，也是克服题海战术的方法，那就是让学生每作一道题，多要做题后反思。
反思该题用了哪些知识点，解开该题的关键在哪里，为什么用其他相关知识不能解决，你的失误在哪里
还有没有其他的解题方法
这样既巩固学过的知识，也培养了他们的发散性思维，这样做一道题可解决一类题。
作业也可少布置几道不同类型的题，用上法一一进行反思。
我想这样的好处在于减轻学生的学业负担、提高了学习兴趣、掌握了技巧、杜绝逆反、激活了思维、感受到快乐、丰富了方法。
初三 多做题 是不是与 题海战术 矛盾
其真正目的是见多识广，这是一个逐渐累积经验的过程。
当某些东西练习的次数多了经验也就丰富、处理的方式也就多、思维也广阔，可以说在题海战术的过程中我们的能力有了很大的提高。
当然取得这些效果的前提是要自己在题海战术中多思考、多总结，这样题海战术才有效果。
平心而论，题海战术在应对考试之时，的确可以提供足够的做题经验与做题方式，但作为生活问题的处理方式则欠妥。
题海战术有多大效果?
题海战术选择得当就能取到好效果。
广义的题海战术其实就是盲目的做题，通过做题补充你不足的地方，这其实是最笨而又最能保证有效的方法，所以，改进一下，你选择你比较弱的方面，然后做那些题，最好知道你哪方面比较弱，如果初学某个知识点的话，多做些题也挺有效的，复习的时候就不用啦。
有选择，有选择地做。
定能取到事半功倍的效果。
