少儿围棋定一段规则
1条 的棋具 1、棋盘 棋盘由纵横各十等距离、垂直交叉的平构成。
形成361个交叉点，在围棋中简称为“点”。
棋盘整体形状以及每个格子纵、横向相比，横向稍短，通常为每格2.4厘米×2.3厘米。
在棋盘上标有九个小圆点，称作“星”。
中央的圆点又称“天元”。
2、棋子 棋子分黑白两色，形状为扁圆形体。
棋子的数量应能保证顺利终局。
正式比赛以黑181、白180子为宜。
第2条 围棋的下法 1、 对局双方各执一色棋子。
2、 空枰开局。
3、 黑先白后，交替着一子于棋盘的点上。
4、 棋子下定后，不再向其他点移动。
5、 轮流下子是双方的权利，但允许任何一方放弃下子权而使用虚着。
第3条 棋子的气 一个棋子在棋盘上，与它直线紧邻的空点是这个棋子的“气”。
直线紧邻的点上如果有同色棋子存在，这些棋子就相互连接成一个不可分割的整体。
直线紧邻的点上如果有异色棋子存在，此处的气便不存在。
棋子如失去所有的气，就不能在棋盘上存在。
第4条 提子 把无气之子清理出棋盘的手段叫“提子”。
提子有二种： 1、 下子后，对方棋子无气，应立即提取对方无气之子。
2、 下子后，双方棋子都呈无气状态，应立即提取对方无气之子。
第5条 禁着点 棋盘上的任何一点，如某方下子后，该子立即呈无气状态，同时又不能提取对方的棋子。
这个点叫做“禁着点”。
第6条 禁止全局同形 着子后不得使对方重复面临曾出现过的局面。
第7条 终局 1、 棋局下到双方一致确认着子完毕时，为终局。
2、 对局中有一方中途认输时，为终局。
3、 双方连续使用虚着，为终局。
第8条 活棋与死棋 1、 终局时，经双方确认，不能被提取的棋都是活棋。
2、 终局时，经双方确认，能被提取的棋都是死棋。
第9条 计算胜负 着子完毕的棋局，采用数子法计算胜负。
将双方死子清理出盘外后，对任意一方的活棋和活棋围住的点以子为单位进行计数。
双方活棋之间的空点各得一半。
棋盘总点数的一半180.5点为归本数。
一方总得点数超过此数为胜，等于此数为和，小于此数为负。
有知道围棋名言的吗
嘿嘿，金角银边草肚皮。
少儿围棋在一级和业余一段之间的孩子做什么题
做死活题及官子题，还要注重实战。
少儿学习围棋多久可以考段了
首么问是不严谨的，有子一周一次在家也不练习，有的孩子一周至少两次课，课努力，那就差别巨大，资质普通努力一点的孩子2-3年多就升段了，否则4-5年也未必升上。
用课时来衡量比较公允，通常每周练习10小时以上的孩子，2-3年就能升段
怎样控制好少儿围棋课的纪律
经验可以简单地概括为“四种方式，十个方法四种方式是：（1）教师进入课堂时，首先要树立“心中要有火力点”的概念。
每一个班都有一、两个较调皮的学生，也就是这个班的火力点，所谓擒贼先擒王，找准、控制好这个火力点也就控制好了这个班，就能有针对性地采用有效的方法来进行纪律控制。
（2）课后与学生交朋友，放低姿态与学生成为学习和生活中的良师益友。
学生在今后的教学中会很配合老师的工作。
（3）老师在接一个新班时，1-2节课内要熟悉全班同学的面孔，3至4节课内要记住全班学生的名字，5至6节课要能发现学生的个性。
（4）凡在课堂上发现纪律不好时，一定要停顿下来进行整顿，要使学生养成良好的学习习惯。
十个方法是： （1）吸引法：以儿童化的语言，良好的教态，生动活泼的教学组织来吸引学生的方法。
这是在少儿围棋教学中是最常用、最好的方法。
（2）奖励法：运用奖励的方式来鼓励和表扬学生或表扬个别引起全班注意的方法。
如打课堂纪律分，奖小贴纸等。
（3）提问法：在课堂上发现学生精力不集中时，用一些简单的问题或老师已准备提问的问题进行提问，以引起其注意的方法叫提问法。
（4）口号法：用激励人心的口号鼓舞学生士气，激发学生爱学习，团结友爱的激情。
如我是围棋小宝贝，意志坚强不怕累；我是围棋小高手，打遍天下无敌手。
（5）儿歌法：用琅琅上口的儿歌来收拢学生的注意力。
如双打吃，真奇妙，总有一边跑不掉。
这种方法经常在围棋课快结束的时候使用。
（6）无声法：在大多数学生注意力分散时，老师突然表情严肃，以无声的方式，静坐1分钟，以示警告，达到控制课堂的目的。
（7）暗示法：用暗示的方式来控制纪律的方法叫暗示法。
如走近学生敲敲桌子或拍拍学生，暗示其注意。
（8）注视法：在课堂上发现有学生不守纪律时，教师采用注视的方式引起该学生集中注意力，突出眼神，以达到控制课堂的目的。
（9）隔离法：采取隔离的方式来分散火力点从而控制纪律的方法。
如两个学生打架、打闹时，可采取前后或左右分开他们的做法。
如在座位排列上可以稍加调整，男女隔开或动静搭配坐。
（10）威胁法：用其它方法无法解决问题时，可用威胁的手段来控制纪律。
此方法一般不采用。
使用时要注意不要伤害学生的自尊心，不要打消学生对围棋学习的积极性。
孩子学习围棋的最佳年龄段是多大
小孩习围棋的最佳年龄来讲应当在4--5岁，在5岁以后学习，更为适宜。
围棋是高级的智力体操，并非年龄越小开始学习越好。
尤其是2-3岁时不适宜学习。
太小的孩子由于理解和接受能力有限，而且自控能力也比较弱。
5岁这个年龄段的孩子因为已经在上幼儿园的中班或者大班了，所以在独立性上比更小的孩子要好很多，可以在一段时间内静下心来听老师讲课。
老师运用合适的方法教导这个年龄段的孩子学习围棋不但能提高孩子学习围棋的兴趣，促进其思维发展，还能够使孩子改掉坐不住的毛病和提高专注力，为孩子在将来进入小学紧张的学习打好基础。
4--5岁正是开发智力、锻炼智慧、增强记忆力、专注力和受挫折能力的良好时机，因为他们没有繁重的学习任务，时间充裕，好动好学，好奇心强，愿意接受新的事物。
围棋三字经
围棋三字经：学围棋 有捷径 懂格言 战必胜 金子角 银子边 草肚皮 在中间 挂敌角 宽处来 遇分投 阔处逼 抢急所 胜大场 天王山 必先占 入中腹 争正面 若能跳 不要长 初行棋 莫打劫 缓三气 不是劫 早开花 三十目 提龟甲 五十目 空三角 是愚形 遇方形 点中间 二拆三 三拆四 三间拆 有打入 被镇头 小飞应 被觑断 看清粘 穿象眼 莫两行 遇难题 用小尖 一间跳 无恶手 有挖断 要提防 二路子 不要爬 四线子 不可压 三线子 立再弃 二路飞 可渡过 压强棋 不压弱 断哪边 吃哪边 棋筋子 不能舍 残废子 不要逃 连续打 多俗手 扭十字 长一方 棋拐头 力如牛 二子头 马上扳 能不打 则不打 能不冲 就不冲 小飞形 不要冲 防跨断 要看清 双关子 勿觑刺 相思断 可连通 敌来靠 我必扳 拆有断 莫遗忘 二一路 多妙手 破敌角 优先走 大猪嘴 扳点立 小猪嘴 打劫杀 有厚势 不围地 布阵势 攻来敌 消敌空 要缓进 遇厚势 莫靠近 攻弱棋 要宽松 治孤子 多用碰 攻宜飞 逃要跳 整棋型 托断靠 漏风空 不要围 应不好 则脱先 遇对杀 气算清 紧外气 再劫争 有单眼 可杀瞎 敌有眼 大眼杀 大眼气 莫忘记 直曲三 是三气 丁方四 有五气 刀花五 有八气 葡萄六 十二气 两边扳 长一气 收官子 争双先 搞不清 就扳粘 一方地 难取胜 占四角 正穿心 勤判断 数虚空 有成算 定方针 能赢棋 不闹事 处劣势 闹天宫 肉搏战 不拘形 胜负手 建奇功 三字经 要牢记 运用好 定胜利亲，希望我的回答能够得到你的采纳。
少儿围棋一段考试7局赢几局就升段了
少儿围棋周刊适应性很广的，业余一段到业余五段都可以看，围棋的学习在于熟练度和计算力和基础的加强。
即使是业五在基础上也是有加强的必要的，因此个人认为少儿围棋周刊业一到业五都可以看。
望采纳，谢谢。
