校园三剑客之绘少年芒种杯征文的读后感该怎么写
今天，我看了一本书，这本书是《校园三剑客》。
我最爱的一本书
这校园三剑客当然有三个人啦，这三个人分别是拥有超能力的杨歌、具有生物学方面的白雪和电脑天才张小开。
他们三个从小就形影不离，分别破解了百慕大三角之谜、金字塔之谜等谜团。
这回，他们要破解的是吃人电视机的谜团。
电视机怎么会吃人呢
除非在电视机上施法术，要不然是不会吃人。
是这样的。
杨歌他们班上新转来一名女同学，叫李超。
具有超能力的杨歌也发现它有许多奇怪的本领。
不久，班上同学一个接一个地离奇失踪。
更让人困惑的是，除了杨歌之外，所有人头脑中都已经没有失踪同学的印象。
杨歌通过自己的推理推算出下一个失踪的人不是自己就是张小开。
他决定跟着张小开回家，却只能眼睁睁地看着小开被电视机吃掉
这一切是怎么回事呢
原来，是李超将大家变到魔幻星来，目的是让大家拯救魔幻星球。
校园三剑客使我明白了只要齐心协力，就可以化解重重困难
描写午睡的句子有哪些
一个秋雨蒙蒙的阴天，一个小男孩跟在老师的后面，吃力地挥挥手，大声叫喊：“老师，你别走。
” --题记冬冬一人来到白鹤山上。
此时，是午后。
白鹤山静得似入了酣梦。
野花野草们互相抚摸着，阳光在它们身上静静地流淌着。
冬冬知道那草丛里埋着说不完的故事。
传说从前有两只白鹤落到这里，它们一同在蓝天上高飞，一同在河边戏水，一直亲密无间地生活着。
直到有一天，一位猎人发现了它们，开枪打死了其中一只，另一只痛不欲生，不想活下去，死在这里。
白鹤山因此而得名。
冬冬蹲下身，开始在山上仔细寻找着。
听父亲说，山上有稀罕的人参。
只要拿去卖，可以卖到很多钱。
冬冬想，等到把人参卖了钱，陈老师就不会离开他们了。
上课铃响的时候，冬冬没有发现人参。
他叹了口气，背上书包，满头大汗地往学校跑去。
冬冬迟到了。
来到教室门口，看到陈老师声音洪亮地给大家上课，那语言粗犷而幽默的声音，对冬冬来说是多么熟悉。
他身上的那套西装，从山外来时就一直穿在身上。
冬冬注意到，陈老师的眼镜几个月前就摔断了一条腿，现在用一根橡皮筋系者。
冬冬知道，陈老师的心就是被眼镜摔碎的。
山里苦。
陈老师发现了冬冬，有点生气地说：“冬冬，你最近怎么老迟到
”冬冬低着头，不语。
“快坐下吧，好好上课。
”第三节自习课，冬冬有逃学来到白鹤山上，寻找人参。
天黑了，也没找到，只好回了家。
第二天，陈老师把冬冬叫到办公室，脸色有点难看。
“瞧瞧你的作业，这么简单的题都做错，你到底想什么
”陈老师把作业本扔给他。
冬冬捧着作业本，流泪了。
陈老师在办公室徘徊了一阵，转过身来说：“反正我也要走了，你们随便吧
”冬冬想留住老师，但话到嘴边又吞下去。
小学四年级芒种杯作文范文
2011年寒假芒种杯 “经典润心灵·读书伴成长”读经典写作文比赛方案为倡导全民读书理念，开展品读文学名著，走近文学名家，培育文学新人主题公益活动，市委宣传部、市教育决定在全市中小学中举行第三届芒种杯“经典润心灵·读书伴成长”读经典写作文比赛活动，具体方案如下： 一、活动目的通过指导学生品读文学名著，走近文学名家，在学生中弘扬社会主义核心价值体系，提高学生读写能力，繁荣校园文化。
二、活动内容读经典写作文：学生在寒假期间从专家推荐书目中选取自己喜爱的图书阅读（图书可以到图书馆借阅或书店购买）。
根据专家推荐的书目，阅读后写读后感，题目自拟。
一至三年级征文字数不限，可用拼音书写；四至六年级征文字数不少于400字。
三、活动流程 1、活动时间：2011年1月至3月。
2、上报作文：3月10日前由学校负责将全部参赛作品送至各县区德育科，学校征文要求附优秀作文推荐目录及指导老师名录（包括序号、姓名、学校与班级、指导教师），各县区德育科在3月15日前将作品送至市教育局德育处。
3、评选与表彰。
所有作品经专家评委会按评选标准评选出大赛获奖作品。
优秀作品将结集发表，并对荣获组织奖的学校进行跟踪培养。
2011年6月召开“经典润心灵·读书伴成长”读经典写作文比赛颁奖典礼。
四、奖项设置特等奖1名，颁发获奖证书、电脑笔记本一台。
一等奖15名、二等奖30名、三等奖60名，颁发获奖证书及奖品。
优秀奖750名，颁发获奖证书。
教师指导奖15名，颁发证书及奖品。
组织奖3名，颁发奖牌及奖品。
五、活动要求：
描写乡下干农活的句子
芒种杯征文活动，三年级的孩子们给他推荐的书目是让他们看走了说因为三年级对于作文的要求已经很高了，而且小升初的时候也很需要。
你能给我一篇芒种杯的作文吗
2011年寒种杯 “经典润心灵·读书伴成长”典写作文比赛方为倡导全书理念，开展品读文学名著，走近文学名家，培育文学新人主题公益活动，市委宣传部、市教育决定在全市中小学中举行第三届芒种杯“经典润心灵·读书伴成长”读经典写作文比赛活动，具体方案如下： 一、活动目的通过指导学生品读文学名著，走近文学名家，在学生中弘扬社会主义核心价值体系，提高学生读写能力，繁荣校园文化。
二、活动内容读经典写作文：学生在寒假期间从专家推荐书目中选取自己喜爱的图书阅读（图书可以到图书馆借阅或书店购买）。
根据专家推荐的书目，阅读后写读后感，题目自拟。
一至三年级征文字数不限，可用拼音书写；四至六年级征文字数不少于400字。
三、活动流程 1、活动时间：2011年1月至3月。
2、上报作文：3月10日前由学校负责将全部参赛作品送至各县区德育科，学校征文要求附优秀作文推荐目录及指导老师名录（包括序号、姓名、学校与班级、指导教师），各县区德育科在3月15日前将作品送至市教育局德育处。
3、评选与表彰。
所有作品经专家评委会按评选标准评选出大赛获奖作品。
优秀作品将结集发表，并对荣获组织奖的学校进行跟踪培养。
2011年6月召开“经典润心灵·读书伴成长”读经典写作文比赛颁奖典礼。
四、奖项设置特等奖1名，颁发获奖证书、电脑笔记本一台。
一等奖15名、二等奖30名、三等奖60名，颁发获奖证书及奖品。
优秀奖750名，颁发获奖证书。
教师指导奖15名，颁发证书及奖品。
组织奖3名，颁发奖牌及奖品。
芒种杯读后感我是一个兵少年航母兵。
芒种杯读后感真正体现“经典润心灵·读书伴成长”的征文理念。
芒种杯旨在倡导全民读书理念，开展品读文学名著，走近文学名家，培育文学新人主题公益活动，通过指导学生品读文学名著，走近文学名家，在学生中弘扬社会主义核心价值观，提高学生读写能力，繁荣校园文化。
