老师腿受伤了上课的作文600
在我的印象中，我接触过许许多多的老师，他们曾教会了我许许多对做人的道理。
他们的性格、外貌我一直牢记着。
但是，她的印象，她的笑容，以及那个雪天里的她，不知为何却是一直在我脑海里腾现。
我依然记得，那是一鹅毛大雪的下雪天。
当时我的小学生涯才刚开始。
我坐在座位上，拿着课本，和同学们整齐地读着课文。
我也不知怎地，脑袋昏昏沉沉的。
渐渐的，在读课文的嘴也停了下来。
自己感觉很难受，不愿再读下去。
老师也很快注意到了我的异常，在我身旁俯下身子询问我的状况，正在读书的同学们也是放下了课本纷纷看向我。
我想张开嘴，但已经无力说出一句话了。
扭头看向窗外正飘扬的雪花，我却是很无力得倒在了桌上。
半昏半醒间，我似乎看见了老师她那着急的眼神，不安的情绪在明亮的眼睛里闪烁着；红润的嘴唇一张一合的，耳边海回荡着她的声音……当我意识有些清醒时，却是看到那飘飘扬扬的雪花。
老师抱着我在雪中奔跑，我只能怔怔地看着她因奔跑而吐出的一大团一大团的白雾。
仿佛时间停止了，我看着白雾出了神。
良久，我又是因头昏而倒在了她的怀中……意识完全清醒时，躺在了医院的病床上。
病房里，安静得出奇，似乎都能听见挂着的点滴在不停地滴答的声音。
愣了一会，父母进来了，抱着我问东问西。
“你要谢谢张老师啊，是她带你来医院的……”……是啊，真该谢谢她……有人说，她是蜡烛，燃烧自己照亮别人；有人说，她是园丁，培养着我们成长……我说，她是一艘船，既给了我们在海洋遨游的机会，也给了我们们一个温暖的港湾。
我的老师作文600字初一作文 600字老师是什么
在我眼中，老师是一阵清风，抚慰我幼小的心灵；老师是高大的灯塔，在我航海迷路时指引我方向；老师是一缕阳光，哺育我成长；老师是大大的房屋，是我避风的港湾；老师更是我的第二个母亲，温柔的照顾我，严格的教育我······老师，我要赞美你们
赞美你们的辛勤，赞美你们的无私，赞美你们的默默奉献，不求索取。
她，个子中等，披肩长发在总是梳得很服帖，一双明亮的眼睛闪烁着坚定的目光。
看到我们总是笑眯眯的。
你可千万别以为她是和蔼的，她可是很严格的。
她就是我可敬可爱的.周老师。
周老师有一双明亮的眼睛，上课时，你只要一开小差，她就会瞪你一眼。
记得那次，我就往外看了一小会儿，可依旧逃不过老是明亮明亮的眼睛，只是瞪一眼，却吓得我灵魂出窍，从此以后，我再也不敢开小差了
周老师有一张能说会道的嘴和甜美的声音，使人能“陷”进去。
在周老师的眼里只有对与错，对了就是对了，错了就是错了，不会偏心。
她不讨厌任何一位学生，遇到差生，她会免费补课，只是皱皱眉头，不知在想什么。
她有点“口是心非”，却又是“刀子嘴豆腐心”。
有一次，我摔了一跤，周老师见到了，皱了皱眉头，说道：“怎么这么不小心
马马虎虎，粗手粗脚的
”之后又把消炎药拿过来，给我包扎伤口。
老师啊
感谢您，您永远是我的老师，永远
我的语文老师作文600字五年级作文 600字一头乌黑油亮的头发，平平地梳向脑后，拢做一束扎成马尾辫，一摆一摆的；弯弯的秀眉下嵌着星星般闪亮的眼睛，颀长的身材似垂柳的一根枝条，婀娜多姿。
走起路来，干练优雅。
她就是我的马老师。
马老师富有爱心又教导有方。
马老师对同学十分关心。
有一次，有同学报告王x靖同学病了。
老师急忙停下正在提问环节的课，关切的目光迅速凝视着王x靖，似乎是在判断发烧的程度。
“快，快去医务室。
”老师很着急但语调又是那么缓柔地说。
仿佛一股暖流淌入我们的心田，使人感到特别的温暖。
王x靖从医务室回来，面如土色，慢慢腾腾的一步一移地往教室里走，老师满脸忧心地望着他，问道：“要去看医生吗
”老师的话简洁明了又轻声细语，仿佛是怕惊扰到他。
王x靖情绪低落地点了点头。
老师连忙掏出电话通知了家长、及时把王x靖接走送医。
马老师上课别具一格，生动活泼。
每次上课前，马老师都会从“脑筋急转弯”开始，这时，同学们一个个都会激动得全身热血一股一股地往上涌，高高地举手，争先恐后地抢答。
每次回答，无论对错，老师都会以微笑表示鼓励。
在讲到《语文园地二》的名诗名句时，老师似唱非唱地朗诵了起来：“王维呀
万壑－树参天，千山－响杜鹃……”我一怔，从没听过这样的读法，一时没反应过来，半截木头般楞楞地戳在那儿，随后思绪就像飞滚的车轮转动起来：“真有趣，还有这样的读法”随后，我们按老师的方式读了几遍，没想到，我竟然轻松地就记住了作者与诗的内容，毫不费力地就能熟练背诵了
这就是教我我们语文的马老师，似一个善良与智慧的母亲。
我的老师作文600字五年级作文 600字老师，您调走已有3年。
在这3年里，我日日夜夜都在想您，想着您那富有哲理的话语，想着您那充满笑容的脸。
老师，在几年前的一个开学典礼上，同学们在教室吵吵嚷嚷的。
就在这时，您走到教室门口。
同学们看到您，都以为您是我们班哪个同学的姐姐。
可您却走进教室，面带微笑地对我们说：“同学们，我是实习老师，现在担任你们的班主任。
请大家和我交个朋友......”我万万没想到，您会是我们的班主任。
您的到来，使同学们都感到惊奇。
当天上午第一节是您的语文课。
当您捧着教科书进来时，突然，从我班的“顽皮大王”小刚的课桌里传出了几声“咕咕”的鸽子叫声，全班哄堂犬笑起来。
您皱了皱眉头，同学们看到您的表情，也马上意识到问题的严重性，红着脸，耷拉着脑袋。
等待着一场“暴风雨”的来临。
可您并没有像我们所想的那样。
您走到小刚桌前，让小刚拿出鸽子(这是一只洁白无暇的鸽子)。
和蔼地对我们说：“同学们，这只鸽子是多么洁白，它就像你们的心灵一样纯洁。
你们是愿意让自己的心灵永远纯洁呢，还是让它抹上一些墨迹呢?”同学们异口同声地回答：“保持纯洁。
”......就这样，一堂课开始了。
从那以后，您还常常去小刚家，和小刚一起观察鸽子，让小刚写观察日记。
不久，小刚的作文水平提高了，这也有您的一份功劳。
时间过得真快，您的实习期满了。
在欢送会上，同学们
