小学生写描写事物的作文时怎么写更吸引人
有一天，我和爸爸妈妈去爬香山。
下车之后，我们打算在山脚歇一会儿。
爸妈休息的时候，我就在周围到处逛。
就在这时，一个绿色的东西在我面前一闪而过。
我不管三七二十一，拔腿就追了过去，我实在是太想知道那是什么虫子了，居然飞得那么快。
我越跑越快，因为我好奇心太强了，连自己的腿被划伤了都不知道。
那虫子终于飞不动了，落在地上。
我一点儿也不觉得累，连忙蹲下身子看了一眼。
哇
是一只蝗虫
仔细一看，竟然是只雌的，它正在下籽
它通体碧绿，两只触角在前后摆动着。
虽然我那时是二年级，但我已经知道它是在表示警告：“快离开，要不我就攻击了
”我一动不动地观察它产卵的过程，腿都麻了，但我还是不肯移动一下。
后来蹲累了干脆就坐在了地上。
等妈妈找到我时，我才知道腿受伤了，正在流血。
小学生描写事物的好词好句好段大全的基本信息
把句子写生动，写形象，在小学语文课本里常见的、也是同学们在作文中常用的方法，除描写、比喻的手法外，还有拟人、排比、夸张等多种方法。
如下面段落中的例句：秋天来临了。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石。
村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。
一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红得像一团火似的。
村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。
半空中，排着“人”字形的雁群，高兴地唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去……这段描写秋天原野景色的话，一共只有7句，却有5个是拟人句，如“池塘睁着碧澄澄的眼睛，疑望着……”；“白鹅欣赏自己……”；“枫树的叶子喝了……酒”；“稻子低着头弯着腰”；“雁群高兴地唱着歌”运用拟人的方法，把无思维的动植物描写得活灵活现，使它们像人一样会思想、有感情、能说话，有性格有行为。
增强了语言的形象性，生动性和感染力。
排比句也能增强语气、充分表达感情。
这种句式由结构相同或相似、字数大体相等、意思相联、语气一致的词组或句子组成，排成一串。
并且，常常有一个相同的词语，反复出现在各词组或句子中，起连锁作用，读起来，朗朗上口，节奏感强，有气势，很有表现力。
