《与朱元思书》中有哪些描写山之奇的句子
俱净,天山共色.PS：其他句子写自富阳到桐庐山水之美的句奇山异水,天下独绝.代人在富春江沿岸的美好环境中的感受的句子是鸢飞戾天者,望峰息心；经纶事务者,窥谷忘反.③从听觉方面描写山中泉喧鸟鸣情景的句子是泉水激石,泠泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵.④描写富春江沿岸全貌的句子是风烟俱净,天山共色.⑤文章中直接表达对富春江及沿岸景色的无限赞美之情的句子是奇山异水,天下独绝.⑥柳宗元的《小石潭记》中有句写道“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.”《与朱元思书》中与其写作手法相似的句子是游鱼细石,直视无碍.⑦第一段中可作为全文纲领的句子是奇山异水,天下独绝.
与朱元思书中描写山水奇丽的景色的句子
描写山水奇丽的景色的句子：风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
附录：与朱元思书【南朝梁】吴均风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【题解】《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的骈体文，该文既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情，对友人的规劝。
含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。
【作者】吴均（469~520），字叔庠(xiáng)，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。
生于宋明帝泰始五年（469，卒于梁武帝普通元年（520）。
南朝梁时期的文学家。
好学有俊才，其诗文清新，多为反映社会现实之作，深受沈约的称赞。
其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为吴均体，开创一代诗风。
答谢中书书 与顾章书 阅读答案
高雅的志趣、高洁的情怀享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意；对自然、自由的热爱，对生命力的赞颂对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。
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《与朱元思书》吴均⑴总领全文的句子是：奇山异水，天下独绝。
写江上放舟自由情态的句子是：从流飘荡，任意东西。
概括赞叹富春江景的句子是：奇山异水，天下独绝。
⑵描写水之“异”的句子：水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
⑶描写山之“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
⑷从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
⑸触景生情句，爱慕自然，鄙弃名利句：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
22《五柳先生传》陶渊明⑴表现作者性格的句子是：闲静少言，不慕荣利。
表明先生的吃穿住的句子是：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。
⑵ 先生的三大志趣是：好读书，性嗜酒，著文章。
⑶文中引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
23《马说》韩愈⑴写伯乐对千里马起决定作用的名句是：世有伯乐，然后有千里马。
⑵描写千里马终身遭遇的句子是 ：祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
⑶食马者浅薄愚妄表现①策之不以其道。
②食之不能尽其材。
③鸣之而不能通其意。
⑷《马说》中千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见。
⑸根本原因是：食马者不知其能干里而食也。
（其真不知马也。
）⑹对食马考进行强烈讽刺是：执策而临之，曰：“天下无马!”⑺文中主旨是：其真不知马也。
怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常用，而伯乐不常有。
⑻这篇文章采用托物寓意的写法。
伯乐比喻善于识别人才的统治者；千里马比喻有才之士；食马者比喻：不识人才，摧残人才，埋没人才的浅薄愚妄的统治者。
24《送东阳马生序》宋濂⑴描写读书之难的句子。
①家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
②天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
③录毕，走送之，不敢稍逾约。
⑵ 写自己从师之难的句子：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
……余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
嗜学的结果是：故余虽愚，卒获有所闻。
⑶写自己求学之艰的：①衣：余则缊袍敝衣处其间。
②食：主人日再食，无鲜肥滋味之享。
③住：寓逆旅。
④行：负箧曳屣行深山巨谷中。
⑷ “余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因句是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
⑸文中说明作者不辞辛苦，求师助学的原因是①余幼时即嗜学。
②益慕圣贤之道。
③以中有足乐者文末最能概括求学经历的句子是：盖余之勤且艰若此。
小石潭记》柳宗元(1)文中写水声清脆悦耳的语句：如鸣佩环(2)文中侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：怡然不动，俶尔远逝(4)描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见(5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到：凄神寒骨，悄怆幽邃(6)课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
27 《岳阳楼记》范仲淹(1)概括洞庭湖全景的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。
朝晖夕阴，气象万千。
(2)本文通过对洞庭湖景象的描绘，对迁客骚人登楼时或喜或悲的“览物之情”的抒情议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲。
”的阔大情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”的政治抱负。
(3)写出分别与“以物喜”“以己悲”相照应的句子“以物喜”：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
“以己悲”：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
(4)“进亦忧，退亦忧”中“进”指居庙堂之高 ，“退”指处江湖之远(5)文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧；(6)《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是：政通人和，百废具兴。
(7)从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句于是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。
(8)从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。
(9)由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
⑽面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“不以物喜，不以己悲”的心态。
(用《岳阳楼记》中原句答) 文中的成语有：政通人和、百废具兴、心旷神怡、气象万千、春和景明
文言文背诵有什么技巧吗
进入初中阶段，学生们开始大量的接触文言文。
文言文与现代文在阅读理解方面有一定的区别，特别是文言文的背诵，一直是学生学习中最棘手的问题，但是我们回顾一下所学过的文言文，会发现每一篇文言文或在思想内容，或在表现手法，或在结构形式上等等，都有一定的规律可循。
因此对不同类型的文章采取不同的方法背诵，以增强背诵的效果。
从实际的教学经验中，领悟到十点背诵技巧。
一、从文章的中心入手去背。
有些文章应先把握课文的核心部分，然后由此发散拓展开，这样就容易背诵。
如《孙权劝学》一文，文章主要写孙权的深谋远虑、循循善诱，吕蒙的知错就改、坦率直诚，鲁肃的由衷赞叹这三部分，文章短小精悍，人物个性鲜明。
以对话为主，在朗读背诵中深刻体会人物说话的口吻、语气，进而触摸人物的性格，加深对文章重点部分的理解，提高了背诵的能力。
《口技》一文，文章前后两段都是交代简单道具，重点是中间三段，在这三段中应把握住两个场景，即一家四口由睡到醒，由醒入睡的过程和失火救火的情景，写由静到动，由动到静，再由静到大动。
写声响由远到及近，由内及外，由少到多，由微弱到喧闹，由缓慢到急快，由简单到纷繁。
这样背诵全文就容易多了二、根据课文的故事情节去背。
有些文言文的故事情节较强，理清好文章的思路后有助于背诵，如《木兰诗》主要是讲述了木兰女扮男装、代父从军的故事，有几个问题应把握，木兰为何要代父从军
离开了家后有无思念之情
是怎样驰骋沙场，立下汗马功劳
胜利归来又如何谢绝高官，返回家乡，重现女儿装。
《周处》一文，叙述了周处改恶从善的过程，因此就应把握周处开始是怎样的一个人，后来怎样
转变的契机是什么
为了改过自新采取了什么行动
这样把文章的脉络理清，背诵的困难也就迎刃而解了。
三、文言文中的议论文从议论的层次去背。
古体议论文的写法和现代议论文的文体相似，有中心论点，支撑论点的论据，用何种论证的方式。
我们应根据议论的层次，理清文章的思路展开来背诵。
如《得道多助，失道寡助》开门见山的提出论点，运用的是层进式，逐层深入进行推理论证，因此在背诵时应紧扣中心论点一层一层的去背，抓住层次，环环相扣。
《生于忧患，死于安乐》则是举例与说理结合的方式，开头先举事例，然后再引申开去，最后归纳出中心论点。
因此在背诵时应弄清所阐述的事例，逐步归纳文章的论点。
四、根据结构形式来背。
有的文言文层次分明，重点突出，如《小石潭记》写小石潭，先写“声”（水声），后写“形”（潭中景物），写潭中景物又先写“近观”（水、石、树、鱼），后写“远望”（水潭），最后概写环境，引发感触。
文章按照游览顺序组织材料，采用移步换形、依次写景的手法，因此在背诵时应抓住这一结构特点。
《核舟记》，在背诵应抓住先总后分这一结构特点，对核舟先总写其长度和高度，然后分写船体各部分。
在分写船头船尾时，也采用了总写和分写的结构形式。
这样把握，在背诵时就能条理清晰。
五、抓住领起全文的句子去背。
我们学过的文言文中很多篇目都有领起全文的句子。
如《岳阳楼记》一文中“迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎
”就领起了迁客骚人的览物之情，使我们很自然地就想到了下文的两个画面，两种心情所阐发的议论。
六、结合语段的关键语句去背。
《醉翁亭记》中的21个“也”字就像一条线串起了全篇，因此除了抓住这个关键词外，我们还应注意课文的二、三两段，第二段抓住“山间朝暮”、“四时之景”，就能想象出作者所呈现给我们的景色。
第三段抓住“滁人游”、“太守宴”、“众宾欢”、“太守醉”四个关键语句，它们描写了四个场面，并且有先有后，这样把握就容易多了。
《三峡》关键在于观察细致，准确把握写景特点。
“隐天蔽日”概写三峡正午、夜半时的山势特征，“夏水襄陵”表现水涨淹没丘陵，“沿溯阴绝”表现船行阻断，“朝发白帝，暮到江陵”形容水流之急，使三峡滩险流急的风貌更加生动，有眼观实景之感，抓住关键词有助于背诵全文。
七、借助表现手法去背。
有的文言文所使用的“对比”、“衬托”等手法突出，充分地把握有助于加速记忆。
如《鱼我所欲也》先用鱼与熊掌的取舍作喻，阐明了“义重于生”的观点；接着又以“一箪食，一豆羹”为例，阐明乞人宁死不食不义之食，最后又以“受万钟”与“宁死而不食”作比较，形成鲜明对比。
《唐雎不辱使命》作者运用对比的手法来刻画了秦王和唐雎两个人物的性格特征，因此在背诵中应抓住一个是先倨后恭“使人谓”----“不说”----“怫然怒”----“色挠，长跪而谢之”；另一个是先恭后倨，临危出使----沉着应对----针锋相对----“挺剑而起”的特点。
找出这些对比，背诵就轻松多了。
八、借助作者在文中运用的感官去背。
有的文言文，作者为了达到其艺术效果，充分利用人的感官去绘声绘色地描绘。
如《与朱元思书》中的第二、三段，作者先运用了人的视觉，看到了“山之奇”；然后运用听觉写出了“水之异”，能够把握住这些，文章的背诵也就不难了。
九、语录体应分则去背。
因为语录体前后意思的衔接不紧密，故事情节不强，因此可以分则去背。
如《论语十则》，先背诵第一则再背诵第二则，然后一、二则联起来再背，这样循环下去，《论语十则》就能全文背诵了。
十、借助意思相同或相近语句在文中的反复出现。
如《扁鹊见蔡蔡桓公》一文，背诵时只要掌握了“扁鹊见蔡桓公”，“扁鹊复见”， “扁鹊复见” 、“扁鹊望桓侯而还走”等语句在文中的反复出现，就能联想到它所涉及的情节，蔡桓公的病情由“在腠理，不治将恐深”，“在肌肤，不治将益深”，“在肠胃，不治将益深”，“在骨髓”。
语句在文中的反复出现，就能较容易背诵全文。
又如《曹刿论战》中，把握“民弗从也”、“神弗福也”，曹刿对鲁庄公战前准备的两个条件的否定，就能自然地想起了关键的第三个条件“取信于民”，记忆全文就快捷多了。
总之，文言文的背诵还应因“人”因“文”而异，在学习中要看自身实际情况，要靠自己去“悟”，关键是看用什么方法能起到事半功倍的效果，有利于背诵就用什么方法。
请分别用两个字概括富春江山，奇，水，异，的特点
《与朱元思书 》中，描写山的句子是：“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，这句话突出了富春江的山奇在”高耸“。
描写水的句子是：“ 水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔”，这句话突出了富春江的水奇在”清澈“。
“与朱元思书”中，作者是从什么角度来描写景物的
由低到高，由近及远 ，视觉，听觉 一、意境美 文章开篇以简洁的笔触，给我们勾画了富春江山水的背景━━阳光明媚，天高云淡，空气清新，山色苍翠，并总述自富阳至桐庐水上之游的总体印象━━奇山异水，天下独绝。
第二段写异水。
先抓住其缥碧的特点，写出其晶莹清澈的静态美：这水仿佛透明似的，可以一眼见底，连那倏来忽去的游鱼，水底累累的细石，都可以一览无余。
然后以比喻夸张的手法，勾勒其急湍猛浪的动态美：这水有时又迅猛奔腾，一泻千里，使人感到惊心动魄。
这样描写，静中有动，动静结合，显示出富春江水的秀丽之美和壮观之美，突出地表现了一个异字。
第三段写奇特的山。
首先从形的角度写山势本身之奇，奇在负势竞上、争高直指。
山本是静止的，而在作者笔下，却仿佛有无穷的奋发向上的生命力，它们仿佛要挣脱大地，直上青天，欲上不能，便千百成峰，层峦迭嶂。
其次从声的角度写空山天籁之奇。
空山幽谷之中，泉水叮咚，百鸟和鸣，知了叫个不停，猿猴啼个不住，这些欢快的声音，汇成一曲对生命的颂歌，把这寂静的山谷，变成一个热闹、和谐、欢乐、祥和的世界。
山包容了这些生命，这些生命给这山以无限生气。
再次从色的角度写山林中有日无光之奇。
山外虽然晴光万里，山中却别有景象。
作者笔锋又从动到静，写出了谷中枝密林茂，浓荫蔽目，在白天也只是有时见日的幽暗的景象。
这一段写山之形之声之色，都紧扣一个奇字。
作者抓住此山此水特征，把动与静、声与色、光与影巧妙结合，为读者描绘出一幅充满生命力的山水图，让读者充发享受到了富春江两岸的山川之美。
二、志趣美 本文重在写景，直接抒情写志的语言很少。
但历来优秀的文章都讲究情景相生，我们可从作者对景物的描写中，从寥寥几句写观感的语句中，领略到作者高雅的志趣、高洁的情怀。
我们可以从首段从流飘荡，任意东西一句中，感受到一种享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意；从对山水的描写中，体会到作者对自然、自由的热爱，对生命力的赞颂。
更令人赞赏的是，在描绘山景时，作者插入两句观感:鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
这几句感受，不仅从侧面衬托出险峰幽谷的夺人心魄的魅力，更是传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。
细细品味，作者的这种志趣，既不同于知其不可而为之的积极入世，又不同于采菊东篱下，悠然见南山的消极遁世，它是一种对轻松自然的崇尚，对自由和谐的向往，对欢乐生命的礼赞。
它比前者少了份严肃，多了份潇洒，比后者少了份悲观，多了份开朗，因而更具一份常人心态，也就更容易使人接受并感到亲切。
三、语言美 骈文是一种讲究形式的文体，作者吴均是南朝知名骈文家，其代表作《与朱元思书》自然保持了骈文的特点。
文章基本上遵循骈文的要求，主要采用四字句和六字句，并于文章后半部分大量运用对偶句， 如泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵、 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
这就取得了句式整齐、音韵和谐、对比立意、相映成趣的表达效果，读来朗朗上口，节奏感极强。
但本文又有异于当时一般的骈文，它在一定程度上打破了骈文形式上的束缚，体现了可贵的突破与创新。
其一，在四字句、六字句中运用了鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反这样的五字与四字交替运用的句式，这就避免了骈文刻板划一的弊病，使语言显得活泼洒脱；其二，文章前半部分几乎没有对偶，无异于一般散文( 尤其是第一节)，后半部分则基本上都是工整的对偶句，这样骈散结合、疏密相间的安排， 使语言灵活多变，更具韵律美；其三，文章没有像一般骈文那样堆砌典故，甚至故意用冷字僻字，全文除鸢飞戾天一处用典以外，均采用白描手法，写景状物，力求准确传神，这使文章语言显得清新自然，生动流畅，在当时以绮丽浮靡为主流的骈文中显得卓尔不群，超凡脱俗。
四、结构美 《与朱元思书》篇幅虽短，但也很讲究章法。
文章首段以奇特的山山异水， 天下独绝八字总领全篇，二、三两段分承异水 和奇山两方面，环绕独绝二字展开生发和描摹，结构上纲举目张，脉络分明。
写景顺序上先水后山，由近及远，逐层展开，符合从流飘荡的观景习惯，条理清楚。
写景重点上， 全文详写山略写水；写水的部分，详写静态略写动态；写山的部分，详写动态略写静态。
这样既突出景物主要特征，又显得详略适宜，轻重有度。
读《与朱元思书》，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情；读《与朱元思书》，如赏一幅山水写意，因为它有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意。
总之，该文情景兼美，辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵的愉悦
带山河的古诗词
1.千山鸟飞绝,万径人踪灭.(柳宗元：《江雪》) 白日依山尽,黄河入海流.(王之涣：《登鹳雀楼》) 2．会当凌绝顶,一览众山小.(杜甫：《望岳》) 3．国破山河在,城春草木深.(杜甫：《春望》) 4．空山不见人,但闻人语响.(王维：《鹿柴》) 5．明月出天山,苍茫云海间.(李白：《关山月}) 6．相看两不厌,只有敬亭山.(李白：《独坐敬亭山》) 7.新晴原野旷,极目无氛垢.郭门临渡头,村树连溪口.白水明田外,碧峰出山后.农月无闲人,倾家事南亩. 8.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇 9.黄河之水天上来,奔流到海不复回 10.一水护田将绿绕,两山排闼送青来 11.山重水复疑无路,柳暗花明又一村 12.两岸青山相对出,孤帆一片日边来 13.江流天地外,山色有无中 14.青山遮不住,毕竟东流去 15.青山看不厌,流水趣何长一、描写山的诗句：李白的《梦游天姥吟留别》中天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城.天台四万八千丈,对此欲倒东南倾. 题西林石壁 苏轼横看成岭侧成峰, 远近高低各不同. 不识庐山真面目, 只缘身在此山中. 王维的《终南山》太乙近天都,连山到海隅.白云回望合,青霭入看无.分野中峰变,阴晴众壑殊.欲投人处宿,隔水问樵夫. 二、描写水的诗句：李白《将进酒》中君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回! 白居易的《忆江南》中的 .日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南 ? 三、描写山、水的诗句：王维的《青溪》言入黄花川,每逐青溪水.随山将万转,趣途无百里.声喧乱石中,色静深松里.漾漾泛菱荇,澄澄映葭苇.我心素己闲,清川淡如此.请贸盘石上.垂钓将已矣. 王维的《汉江临眺》楚塞三湘接,荆门九派通.江流天地外,山色有无中.郡邑浮前浦,波澜动远空.襄阳好风日,留醉与山翁. 山 : 1、 山重水复疑无路,柳暗花明又一村.（陆游《游山西村》） 2、 山回路转不见君,雪上空留马行处.（岑参《白雪歌送武判官归京》） 3、 水何澹澹,山岛竦峙.（曹操《观沧海》） 4、 绿树村边合,青山郭外斜.（孟浩然《过故人庄》） 5、 横看成岭侧成峰,远近高低各不同.（苏轼《题西林壁》） 6、 会当凌绝顶,一览众山小.（杜甫《望岳》） 7、 登东山而小鲁,登泰山而小天下.（孔子） 水 : 1、 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低.（白居易《钱塘湖春行》） 2、 黄河之水天上来,奔流到海不复回.（李白《将进酒》） 3、 谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡.（苏轼） 4、 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.（李白） 5、 至于夏水襄陵,沿溯阻绝.（郦道元《三峡》） 6、 水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.（吴均《与朱元思书》）望洞庭湖赠张丞相 望庐山瀑布 孟浩然 李白八月湖水平,涵虚混太清. 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川. 气蒸云梦泽,波撼岳阳城. 飞流直下三千尺,疑似银河落九天. 欲济无舟楫,端居耻圣明. 坐观垂钓者,徒有羡鱼情. 一、天地山水 1．余霞散成绮,澄江静如练——（南朝）齐．谢眺《晚登三山还望京邑》 2．天苍苍, 野茫茫,风吹草低见牛羊——（北齐）北朝民歌《敕勒歌》 3.雄鸡一唱天下白——唐．李贺《致酒行》 4．野旷天低树, 江清月近人——唐．孟浩然《宿建德江》 5．气蒸云梦泽,波撼岳阳城——唐．孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 6.野旷沙岸净, 天高秋月明——（南朝宋）谢灵运《初去郡》 7．黄河之水天上来,奔流到海不复回——唐．李白《将进酒》 8． 一夫当关, 万夫莫开——唐．李白《蜀道难》 9．两岸青山相对出,孤帆一片日边来——唐．李白《望天门山》 10．飞流直下三千尺,疑是银河落九天——唐．李白《望庐山瀑布》 11.孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流——唐．李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 12.青山看不厌,流水趣何长——唐．钱起《陪考功王员外城东池亭宴》 13. 江作青罗带,山如碧玉簪——唐．韩愈《送桂州严大夫同用南字》 14． 会当凌绝顶,一览众山小——唐．杜甫《望岳》 15. 江流天地外,山色有无中——唐．王维《汉江临泛》 16. 横看成岭侧成峰,远近高低各不同. ——宋．苏轼《题西林壁》 17水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇——宋．苏轼《饮湖上初晴后雨》 18.山重水复疑无路,柳暗花明又一村——宋．陆游《游山西村》 19. 一水护田将绿绕,两山排闼送青来——宋．王安石《书湖阴先生壁》 20．青山遮不住,毕竟东流去——宋．辛弃疾《菩萨蛮.书江西造口壁》 21．云来山更佳,云去山如画,山因云晦明,云共山高下——元．张养浩《双调雁儿落兼得胜令》 一、天地山水 1．余霞散成绮,澄江静如练——（南朝）齐．谢眺《晚登三山还望京邑》 2．天苍苍, 野茫茫,风吹草低见牛羊——（北齐）北朝民歌《敕勒歌》 3.雄鸡一唱天下白——唐．李贺《致酒行》 4．野旷天低树, 江清月近人——唐．孟浩然《宿建德江》 5．气蒸云梦泽,波撼岳阳城——唐．孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 6.野旷沙岸净, 天高秋月明——（南朝宋）谢灵运《初去郡》 7．黄河之水天上来,奔流到海不复回——唐．李白《将进酒》 8． 一夫当关, 万夫莫开——唐．李白《蜀道难》 9．两岸青山相对出,孤帆一片日边来——唐．李白《望天门山》 10．飞流直下三千尺,疑是银河落九天——唐．李白《望庐山瀑布》 11.孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流——唐．李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 12.青山看不厌,流水趣何长——唐．钱起《陪考功王员外城东池亭宴》 13. 江作青罗带,山如碧玉簪——唐．韩愈《送桂州严大夫同用南字》 14． 会当凌绝顶,一览众山小——唐．杜甫《望岳》 15. 江流天地外,山色有无中——唐．王维《汉江临泛》 16. 横看成岭侧成峰,远近高低各不同. ——宋．苏轼《题西林壁》 17水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇——宋．苏轼《饮湖上初晴后雨》 18.山重水复疑无路,柳暗花明又一村——宋．陆游《游山西村》 19. 一水护田将绿绕,两山排闼送青来——宋．王安石《书湖阴先生壁》 20．青山遮不住,毕竟东流去——宋．辛弃疾《菩萨蛮.书江西造口壁》 21．云来山更佳,云去山如画,山因云晦明,云共山高下——元．张养浩《双调雁儿落兼得胜令》
