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描写校园迎宾石的句子

时间:2017-06-07 02:53

求一篇以描写的方式,写校园建筑的800字作文

我们的学校座落在金鄂山下,迎宾大道旁,你想知道学校校园是什么样儿的吗

如果想知道的话就和我一起来游览游览吧

校园的蘑菇亭是美丽的建筑物之一。

每当体育课的时候,这里就成了孩子们的乐园里面有许多亭子、大树,亭子下面也有桌子和椅子。

每当你玩累了的时候就可以坐在上面休息一会儿。

中心花坛也非常的漂亮,中心花坛分了四个区,每一区都有不同的四种颜色的花,这些花不管是秋天还是冬天都不会凋谢。

教学楼是我们学校最宽敞的地方,教学楼一共有五层,有三十几个教室,每个教室里都装扮得漂漂亮亮的。

教室后面的黑板报被老师和同学们精心布置了以后,变得非常漂亮了。

教室里也全都换成了崭新的桌椅。

早读时,教室里书声朗朗;上课时,教室里安静得连一根针掉在地上都听得见;下课时,教室里充满了欢笑,就像小朋友的乐园。

校园真美呀

在这种环境下学习,我感到很快乐。

学校迎宾诗怎么写

教育局长来检查,我们同学热烈迎.欢迎欢迎热烈迎,列队欢迎老师夸.

在校园中担任礼仪形象展示或迎宾接待工作时,在仪表和站姿等方面应注意什么

在校园中担任礼仪形象的展示或迎宾接待的工作时首先,注重个人的仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装等。

从仪容仪表说,要求整洁干净:脸、脖颈、手都应洗得干干净净;头发按时理、经常洗;指甲经常剪;注意口腔卫生,不当众嚼口香糖;经常洗澡、换衣服,消除身体异味。

  从仪态举止说,要从站、坐、行以及神态、动作等方面严格要求自己,古人对人体姿态曾有形象的概括:“站如松,行如风,坐如钟,卧如弓。

”优美的站姿给人以挺拔、精神的感觉;坐姿要端正挺直、大方得体;走路要挺胸抬头,肩臂自然摆动,步速适中;表情神态要表现出对人的尊重、理解和善意,面带微笑;谈吐要态度诚恳、亲切,使用文明用语,简洁得体。

着装要干净、整洁、得体,符合学生身份,体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。

  其次,注意公共场所礼仪。

公共场所礼仪包括在学校、教室、宿舍、影剧院等场所的礼仪,还有走路、问路、乘车、购物等方面。

校园礼仪十分重要,在教室和宿舍,要遵守公共秩序,不能大声喧哗。

课堂礼仪对老师的教学影响很大,它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力,体现这个班的班风班貌。

上课时要提前到教室进入准备状态,课堂上要积极配合老师搞好教学活动,下课后的休息时间,不随地吐痰、乱扔纸屑,不拿粉笔头玩,上下楼梯一律右行,见老师和客人要用普通话主动问好,不能视而不见。

另外,我们还应该爱护花草树木和一切设施,不穿越绿化带,爱护清洁卫生,服从老师管理和接受值周生文明监督岗及其他人的批评、劝阻。

受到老师的帮助,应主动诚恳地说谢谢。

写300字按游览顺序写校园的作文

走进校园,远处小山上的一片翠绿就映入眼帘,山上葱葱茏茏的树木就像一个忠实的卫士守着校园。

  往右走,就是一个大花坛。

现在已经是春天了,花儿草儿全从睡梦中苏醒过来了。

看,满地的花草,一阵风吹来,草儿们在左摇右摆,仿佛在说:“嘿,朋友

欢迎你的到来。

”瞧,花儿们也不甘示弱,红的、黄的、蓝的、紫的......扬起一张张笑脸,争芳斗艳,像一个个迎宾小姐,美丽极了

那花丛中的蜜蜂和蝴蝶在来回穿梭,点缀着美丽的校园,显示着无限的生机。

  绕过花坛往前走,就是教学大楼。

一栋五层高的教学大楼最显眼,最顶上写着“尊师守纪、求实创新”8个大字,在阳光的照耀下闪闪发光。

每一个教室都非常整洁:乌黑发亮的黑板,乳白色的电脑平台,蓝色的窗帘......阳光透过玻璃窗照射进来,照亮了我们的教室,也照亮了我们几十双求知的眼睛。

按游览顺序写唐山市丰润区迎宾路小学春天校园景色作文

1、棕榈树的树干笔直向上长挺拔,大约有两层楼它的主干粗壮,树干从下粗细不一,中间挺着个毛茸茸的大“肚子”,像个憨态可掬的小丑,与其他植物的树干大不相同。

  2、在我们校园里种着好几棵树。

远远望去,它就像一把把撑开的大伞。

站在它脚下向上望,它笔直而上,有四五层楼那么高。

它的主干粗壮挺拔而修长。

树干从上到下的粗细不一样,树干的中间部分是最粗的。

上下部分都要比中间的细。

最漂亮的要数棕榈树的叶子了,一片片叶子向外舒展着,就像孔雀在开屏。

叶片很大,中间还有分开的小叶片,像“千手观音”张开手臂,真有趣。

  3、远看棕榈树,就像一把撑开的伞,遮挡着花坛。

近看棕榈树,它的主干粗壮粗壮的,它的树皮颜色是棕色,也跟它的名字相吻合。

用手摸上去,毛毛糙糙。

一看才知道,原来它主干上长了许多棕毛,像胡须一样,一根一根地把整个树干包了起来。

  4、棕榈树夏初开花,叶间盛开着玉米穗子似的黄色花朵,要是猴子们看见了,一定以为它是玉米。

这种黄色花朵过不了多久就会结出一串串淡蓝黑色的球形核果,上有白粉。

  5、棕榈树的叶子四季常青。

那一片片叶子像手掌似的向外伸张开去,宛如一把把宽大的蒲扇。

那尖尖的叶片仿佛“千手观音”的纤纤细手。

  6、棕榈树的树干又粗又直,上面有许多灰色的棕毛缠在上面,每一根棕毛大概比头发还粗一点儿。

它的叶子很大,像一把把大扇子似的,我想:夏天天气很热,在棕榈树下乘凉倒是一个很不错的去处。

  7、棕榈树是很平凡的一种树,赞美它的人不多,但它依然顽强得生存着,并与松柏为伍,为美化大自然默默奉献着。

这就是棕榈树。

  8、棕榈树的树干上长一缕缕长长的鬃毛,摸起来跟头发一样。

棕榈树经历过风吹雨打,从来没有低过头。

依然挺着笔直的树干。

永远守护着比自己弱小的花草。

我对棕榈树那顽强不屈的精神肃然起敬。

  9、棕榈树的生命力十分顽强,称得上是经济树种中的老寿星,寿长百岁并不稀罕。

每当秋冬时节,别的树叶都发黄凋零,而它却依然披着一身密集油亮得绿叶,终年不败,始终透着生机,透着活泼。

  10、棕榈树的花与别的树的花不一样,它不是一朵朵的,而是一串串的,跟小葡萄一样。

花粉黄粉, 用手指轻轻弹一下,就能喷出许许多多黄色的花粉。

真有趣。

  11、棕榈,站成了茫茫海天中一位浪漫者,星光抚摸着它的肩膀,露珠轻吻了它的脸颊,夏虫日复一日地在绿叶的福泽中优游……  12、夏天,火辣辣的太阳像火球照得大地滚烫滚烫的,有了棕榈树的遮挡,我们在树下作游戏上体育课,就不会觉得那么热了。

有时小朋友拖着棕榈叶,骑在上面玩,真像动 画片里的魔法师,非常好玩。

下雨时,棕榈树的叶子经过雨水的冲洗,变得更青翠,给校园增添了几分绿意,使我们的校园更加美丽。

  13、秋风一吹,棕榈树的叶子摇摆着,像个绿头发的小姑娘在欢快地翩翩起舞。

还发出“沙沙,沙沙……”的声音,仿佛是个小歌手在唱歌。

真是歌舞齐全呀

  14、隔界相望的大马棕榈,依旧牵着漫过彩云的思绪,伸手去摘挂在天上的星星,触一下多节的仙人掌,碰一下斜过来的夹竹桃,累了,就散散漫漫地在榴莲身旁伸着懒腰……没有推子定时理发,也不需谁来移栽--只是大口呼吸着椰香,循着阳光舒展着颀长的手臂。

有彩色的大蝶在叶梢间轻轻地扇动一下,有黑色的鸟儿在枝干上“空空”地啄一声,寂静便在热带的气流中迤逦而下了。

  15、而在边界的另一边,大马的棕榈恣肆在水渚沙坳中,有意无意地望着温暖的海水里快乐嬉戏的小丑鱼。

木屋零星点缀在小桥池塘灌木之中,在大马棕榈不同的发型底下,偶尔传出一阵放肆的童声,给青绿的画布添上一笔动感的红。

棕榈们从不遥望“文明”,从不翘首“时代”,从不因为政府存单上的数字而弄乱自己的发型;没有迎宾绶带,也没有八颗牙齿的笑容--只有马来半岛最原始的棕榈树的模样,一派心灵不被任何形式奴役的自由。

  16、棕榈树远看就像是一把大伞,竖立在那儿,颜色是绿色的,树干笔直笔直的。

有人的腰那么粗。

棕榈树只有一个老师那么高。

棕榈树的“树干”是棕色的。

它上面缠绕着像头发一样的棕毛。

  17、棕榈树抖开又长又宽的绿色手臂,向四面伸展开去。

它多像一位身穿铠甲,昂首挺胸的钢铁战士啊

棕榈树的叶子又像芭蕉扇呀

每一片叶子都好像充满着生命。

  18、棕榈树的枝干粗壮,最有特色的就是那叶子。

叶子近看像包粽子的粽叶,远看像一把把大扇子。

叶子的叶脉看不清楚,叶子根部是连在一起的,在望上,就慢慢分开了。

一条条的像宝剑一样。

叶子碧绿碧绿的,摸起来硬硬的。

  19、棕榈树的叶子是绿色的。

一片一片的,层层叠叠,中间还有许多分开的小叶子,像一把大扇子。

它没有树枝,只有一根细细的叶柄,柄连着树。

一年四季,它的叶子都是绿色,密密麻麻。

  20、棕榈树的树冠和其它树不一样,呈伞状,像一把雨伞,下雨下雪天,它可不用怕“感冒”了

它的树干是圆柱形的,周围是棕皮,就像是它穿的外套,让人摸起来挺软和的。

它的叶子更是奇怪了,就像一把把小扇子,夏天风一吹,它就不怕中暑啦

细又长的叶子后面还分了个叉,我想:这难道是叶子的脚趾头

哈哈  21、棕榈树的树干是圆柱形的,耸直不分枝,周围包着厚厚的棕色的皮,就像穿着厚厚的外衣。

它的树冠像一把把撑开的大伞,炎热的夏天,人们常常在树下乘凉嬉戏玩耍;下雨的时候,常常钻在下面躲雨。

它长长的茎的顶端,有一片片像蒲扇的绿色的叶子,它们扇啊扇,扇走了炎热的夏天,扇来了秋天的凉爽。

有哪些迎宾礼仪和迎宾词

迎宾它所指的是,在人际交往中,在有约在先的情况下,由主人一方出动专人,前往来访者知晓的某一处所,恭候对方的到来,在一般情况下,迎宾仪式包括如下内容: 一是宾主双方热情见面。

二是向来宾献花。

献花者通常应为女青年,或少先队员。

若来宾不止一人,可向每位来宾逐一献花,也可以只向主宾或主宾夫妇献花。

向主宾夫妇献花时,可先献花给女主宾,也可以同时向男女主宾献花。

三是宾主双方其他人员见面。

依照惯例,应当首先由主人陪同主宾来到东道主方面的主要迎宾人员面前,按其职位的高低,由高而低,一一将其介绍给主宾。

随后,再由主宾陪同主人行至主要来访人员的队列前,按其职位的高低,由高而低,一一将其介绍给主人。

四是主人陪同来宾与欢迎队伍见面。

在迎宾工作之中,要进行必要的先期准备,以求有备而行,有备无患。

1 、掌握基本状况:一定要充分掌握迎宾对象的基本状况。

来宾尤其是主宾的个人简况。

例如,姓名、性别、年龄、籍贯、民族、单位、职务、职称、学历、学位、专业、专长、偏好、著述、知名度,等等。

必要时,还需要了解其婚姻、健康状况,以及政治倾向与宗教信仰。

在了解来宾的具体人数时,不仅要务求准确无误,而且应着重了解对方由何人负责、来宾之中有几对夫妇,等等。

来宾此前有无正式来访的记录。

如果来宾,尤其是主宾此前前来进行过访问,则在接待规格上要注意前后协调一致。

无特殊原因时,一般不宜随意在迎宾时升格或降格。

来宾如能报出自己一方的计划,例如,来访的目的、来访的行程、来访的要求等等。

在力所能及的前提之下,应当在迎宾活动之中兼顾来宾一方的特殊要求,尽可能地对对方多加照顾。

2 、制定具体计划:一定要详尽制定迎接来宾的具体计划,可有助于使避免疏漏,减少波折,更好地、按部就班地顺利进行。

根据常规,它至少要包括迎送方式、交通工具、膳宿安排、工作日程、文娱活动、游览、会谈、会见、礼品准备、经费开支以及接待、陪同人员等各项基本内容。

单就迎宾而言,接待方亦应有备在先,最为重要的有五项内容。

即一是迎宾方式,二是迎宾人员,三是迎宾时间,四是迎宾地点,五是交通工具。

迎宾方式:要不要搞迎宾活动,如何安排迎宾活动。

怎样进行好迎宾活动。

一定要精心选择迎接来宾的迎宾人员,数量上要加以限制,身份上要大致相仿,职责上要划分明确。

在迎宾工作中,现场操作进行得是否得当,乃是关键的一环。

时间问题: 1 、要预先由双方约定清楚。

2 、要在来宾启程前后再次予以确认。

3 要提前到达迎宾地点。

  地点问题: 1 、交通工具停靠站。

例如,机场、码头、火车站、长途汽车站,等等。

2 、来宾临时下榻之处。

例如,宾馆、饭店、旅馆、招待所,等等。

3 、东道主一方用以迎宾的常规场所。

例如,广场、大厅,等等。

4 、东道主的办公地点门外。

例如,政府大院门口、办公大楼门口、办公室门口、会客厅门口,等等。

前三类地点多用以迎接异地来访的客人。

其中的广场,主要用以迎接贵宾。

第四类地点也就是办公地点门外,则大多用以迎接本地来访的客人。

确认来宾的身份。

通常有四种方法可行。

1 、使用接站牌。

使用接站牌时,牌子要正规、整洁,字迹要大而清晰。

不要随便用纸乱写。

尽量不要用白纸写黑字,让人感到晦气。

接站牌的具体内容,有四种主要写法:一是 “ 热烈欢迎某某同志 ” ,二是 “ 热烈欢迎某单位来宾的光临 ” ,三是 “ 某单位热烈欢迎来宾莅临指导 ” ,四是 “ 某单位来宾接待处 ” 。

2 、使用欢迎横幅。

3 、使用身份胸卡。

4 、自我介绍。

在方便、务实的前提下,上述四种确认来宾的方法,可以交叉使用。

施礼问题:在迎宾之时向来宾施礼、致意,最重要的是要做到下列四点。

1 、是与来宾热情握手; 2 、是同来宾主动寒暄; 3 、是对来宾有问必答; 4 、是为来宾服务周到。

接到来宾后,在步出迎近地点时,迎宾人员应主动为来宾拎拿行李。

不过,对于来宾手中的外套、提包或是密码箱,则没有必要为之 “ 代劳 ” 。

引导问题:来宾的引导,指的是迎宾人员在接待来宾时,为之亲自带路,或是陪同对方一道前往目的地。

在一般情况下,负责引导来宾的人,多为来宾接待单位的接待人员、礼宾人员、专门负责此事者,或是接待方与来宾对口单位的办公室人员、秘书人员。

在宾主双方并排行进时,引导者应主动在外侧行走,而请来宾行走于内侧。

若三人并行时,通常中间的位次最高,内侧的位次居次,外侧的位次最低。

宾主之位此时可酌情而定。

在单行行进时,循例应由引导者行走在前,而使来宾行走于其后,以便由前者为后者带路。

在出入房门时,引导者须主动替来宾开门或关门。

此刻,引导者可先行一步,推开或拉开房门,待来宾首先通过。

随之再轻掩房门,赶上来宾。

出入无人控制的电梯时,引导者须先入后出,以操纵电梯。

出入有人控制的电梯时,引导者则应后入先出,这样做主要是为表示对来宾的礼貌。

出入轿车。

如果引导者与来宾出行,宾主不同车时,一般应引导者座车在前,来宾座车居后;宾主同车时,则大都讲究引导者后登车、先下车,来宾先登车,后下车。

在引导来宾时,切勿一味沉溺于高谈阔论,免得令来宾走神, “ 一失足成千古恨 ” ,当众跌跤丢人。

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