《减字木兰花.竞渡》这首词是怎样描写“竞渡”场面的
上片写竞渡。
“红旗高举，飞出深深杨柳渚”。
竞赛开始了。
一群红旗高举的龙舟，从柳阴深处的小洲边飞驶而出。
“飞出”二字用得生动形象，令人仿佛可以看到 群舟竞发的实况，赛船上迎风招展的红旗，耀眼夺目，首先映入眼帘。
由于沙洲上浓密的柳荫遮蔽视线，赛船就象从柳荫中飞驶而出。
“渚”，水中间的小洲。
点出 杨柳渚，既是以景色相衬托，也为了表明节候。
作者这里用“飞出”来形容那急划而来的赛船，真实地反映了参观者的感受。
“鼓击春雷，直破烟波远远回”。
竞渡时，每艘船上不仅有人高举红旗，还有鼓手击鼓以统一划船的节奏。
一艘赛船里有好多名划桨手。
他们之间，全靠鼓点来协同 动作。
所以作者说，赛船上的击鼓声，像春雷一样震响，它们冲破笼罩着江面的水气，远远地传向四面八方，在空中回荡。
“直破”二字写出了船的凌厉前进的气 势。
这样，就渲染了竞赛的紧张气氛。
作者黄裳（1044-1130）字勉仲，号演山，延平（今福建南平）人。
公元1078年（宋神宗元丰五年）举进士第一。
政和中知福州。
历官端明殿学士、礼部尚书。
赏析：《减字木兰花·竞渡》是一首词，作者是北宋黄裳。
这首词以龙舟竞渡为题材，上片写竞渡，下片写夺标，采取白描手法，注意通过色彩、声音来刻画竞渡夺标的热烈紧张气氛。
黄裳的这首词以龙舟竞渡为题材，颇具历史价值。
龙舟竞渡，即赛龙船。
相传伟大诗人屈原农历五月初五这一天投汨罗江自杀，人民为了纪念他，每逢端午节，常举 行竞渡，象征抢救屈原生命，以表达对爱国诗人的尊敬和怀念。
这一活动，后来成为民间的一种风俗。
当地居民准备轻便快船，选拔优秀船员，到节日，在附近江河 举行竞赛活动。
男女老幼，官员百姓，纷纷集聚赛区观赏助兴。
南朝宗懔的《荆楚岁时记》，已有关于竞渡的记载。
宋耐得翁《都城纪胜》一书，专门记载南宋京城 杭州的各种情况，其“舟船”条有云：“西湖春中，浙江秋中，皆有龙舟争标，轻捷可观。
”龙舟竞渡时，船上有人高举红旗，还有人擂鼓，鼓舞划船人的士气，以 增加竞渡的热烈气氛。
这种万众欢腾的场面吸引了历代的诗词作者。
黄裳很喜欢写自然景色，赛龙舟的场面也吸引了他，他的这首《竞渡》，就是描写龙舟竞渡夺标 的实况。
上片写竞渡。
“红旗高举，飞出深深杨柳渚”。
竞赛开始了。
一群红旗高举的龙舟，从柳阴深处的小洲边飞驶而出。
“飞出”二字用得生动形象，令人仿佛可以看到 群舟竞发的实况，赛船上迎风招展的红旗，耀眼夺目，首先映入眼帘。
由于沙洲上浓密的柳荫遮蔽视线，赛船就象从柳荫中飞驶而出。
“渚”，水中间的小洲。
点出 杨柳渚，既是以景色相衬托，也为了表明节候。
作者这里用“飞出”来形容那急划而来的赛船，真实地反映了参观者的感受。
“鼓击春雷，直破烟波远远回”。
竞渡时，每艘船上不仅有人高举红旗，还有鼓手击鼓以统一划船的节奏。
一艘赛船里有好多名划桨手。
他们之间，全靠鼓点来协同 动作。
所以作者说，赛船上的击鼓声，像春雷一样震响，它们冲破笼罩着江面的水气，远远地传向四面八方，在空中回荡。
“直破”二字写出了船的凌厉前进的气 势。
这样，就渲染了竞赛的紧张气氛。
下片写夺标。
竞赛，以先到达目的地的获得锦标。
竞渡的高潮出现在赛船驶近锦标，胜负将见分晓的时刻：“欢声震地，惊退万人争战气”。
人山人海的观众为优胜 者发出了惊天动地的喝彩声。
在这种震耳欲聋的助兴声中，一马当先的龙舟上的竞渡者，正在拼命地划动船桨，向终点猛冲，表现出不顾一切、勇往直前的决胜精 神。
健儿们争战夺标的英雄气概（争战气），简直使千万人为之惊骇退避。
看来，有成千上万的观众看得惊心动魄。
这里，作者只用了十一个字，就把竞渡中最壮观 的场面连同它的紧张激烈的气氛和惊心动魄的声势和盘托出来了。
“金碧楼西，衔得锦标第一归”。
古时的锦标，也就是一面彩缎的奖旗，一般都悬挂在终点岸边的一根竹竿上，是给予竞渡优胜者的赏物，从龙舟上就可以摘取到。
在作者描绘的这场竞渡中，“金碧楼西”的岸边，就是挂锦标的位置。
如金似碧（碧玉），形容这座楼阁的富丽。
优胜者终于抢先到达终点，从那里“衔得锦标第一 归”，胜利返航。
为什么用一个“衔”字呢
“衔”，用嘴含住的意思。
古时的龙舟，船头上雕有象征性的龙头装饰。
看来，优胜者夺得锦标以后，就将它悬挂在船 头的“龙头”上，活像一条真龙将锦标上端含在嘴里似的。
“衔”是龙舟的龙形生发出来的字眼。
用这个“衔”字，饶有情趣，是传神之笔。
此词采取白描手法，注意通过色彩、声音来刻画竞渡夺标的热烈紧张气氛。
同时，词还反映了人们热烈紧张的精神状态。
龙舟飞驶，鼓击春雷，这是写参与竞渡者的 紧张行动和英雄气概。
欢声震地，是写群众的热烈情绪。
衔标而归，是写胜利健儿充满喜悦的形象与心情。
如此以来真实地再现了当日龙舟竞渡、观者如云的情景。
词写得这样生动，如果作者没有亲临现场的实感，是写不出来的；如果作者虽有实感，但在艺术上，缺乏剪裁的匠心、捕捉印象的功夫和渲染气氛的笔力，那么也是 难以写得这样有声色、有层次、有气势，使人读来有身临其境之感的。
描写划龙舟的场面的语句
长恨歌》在描写情的这一点上创立了两种结构模式：一是通过心理描写来增加“情”的深度，通过时空的延续增加情的强度，二者形成一种立体结构模式；二是既描写情的伤感、缺憾，又虚构了“情”在幻想世界的愉欢、圆满，二者构成对立互补。
《长恨歌》是叙事长诗，《长恨歌传》是史记体文学，《长生殿》是剧本，《红楼梦》是小说，作品的体裁不同，但却有着密切的联系，《红楼梦》和《长生殿》都是受《长恨歌》的深刻影响，是模仿《长恨歌》而创作出来的。
一．在心理描写和情感描写上独具匠心：《长恨歌》中描写心理活动细腻入微。
“春宵苦短日高起，从此君王不早朝”之“苦短”；“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声”之“伤心断肠”；“闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊”之“梦牵魂魄”等等，描写出唐明皇对杨贵妃的刻骨相思与爱怜，其悲凉与寂寞之心境与窗外的夜雨声、古寺的钟声鼓声交织在一起，又催下了泪千行。
在描写情感上《长恨歌》宣扬的是“至情至爱”，深刻地表达了对“至情至爱”幻灭的沉痛与无奈。
而《红楼梦》受《长恨歌》的影响，宣扬的也是“情爱”精神及爱情因不可抗拒的原因毁灭之后的伤痛与悲哀。
唐明皇与杨贵妃和宝玉与黛玉一样，都是爱情悲剧的承担者，也是悲剧的制造者。
《长恨歌》宣扬的是情爱至上，乱了法度，弥了朝纲，以至君王不早朝。
而《红楼梦》又何尝不是占了情场，弥了仕途呢
唐明皇与杨贵妃、宝玉与黛玉都追求的是情投意合的人间至爱，结局都是悲剧。
两部体裁不同时代不同的作品，却有着共同的特点：在展示主人公悲惨命运的同时，对他们的痴情和爱情悲剧给予了最大的惋惜、同情与歌颂，在中国古典文学史上两部作品有着相似的爱情悲剧。
二.作品结构上的相似：采用的都是现实主义和浪漫主义的写作手法，二者巧妙的结合在一起，构建了故事的悲剧发展过程。
《长恨歌》中的前半部分，描写了唐明皇与杨贵妃的“芙蓉帐暖度春宵”，“回眸一笑百媚生”，“三千宠爱在一身”，“从此君王不早朝”的朱唇轻起，仙乐飘飘的甜蜜生活。
《红楼梦》中的前半部分，也是描写了宝玉与黛玉的“一见衷情”，“溪边相许”，“花下赏西厢”，“闺中女儿惜春暮”的彼此相恋的浪漫生活。
作品以白描为主，用的是现实主义的写作手法。
《长恨歌》中的后半部分，采用浪漫主义的写作手法，描写了悲剧的产生、发展和结果。
《长恨歌》描写了唐明皇与杨贵妃的“生死恋”，二人在“死别”后的伤心难眠，在虚无飘渺的海上仙山“玉容寂寞泪阑干”，“悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦”，“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”，写尽了两人之间生死相隔、天上人间，爱虽冷，情却难断。
《红楼梦》中的后部分，也是描写了宝玉与黛玉的被迫分离，黛玉的“焚稿断痴情”，“魂归离恨天”后，宝玉看到的是“竹梢风动影移墙，潇湘馆内烛泪滴”，哀伤相思不已，乞求梦中相见，“泪洒相思地”，阴阳相隔，生死两茫茫。
由此可见，《长恨歌》所写的“情”，既有层层铺垫，又有人物的心理刻画；既有共处时的两情相悦、山盟海誓，又有离别后的相思怀念、长恨绵绵。
《红楼梦》中对“情”的描写不仅继承了《长恨歌》的这一特点，而且还发扬光大。
在佛道的感召下，相信灵魂不死，搭建起人间天堂，相信有来生，突破现实中只有一生一世的时空局限，从而使爱情更加惊天动地。
《长恨歌》通过幻想的艺术把“长恨”的凄惨、哀伤、缺憾最后化为“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”，请记住七月七日，长生殿，我们相会在人间。
《红楼梦》继承了这一写作特点，把个人的悲剧命运与社会、文化、朝廷、家族的衰败、颓废结合起来，从而使宝黛的爱情悲剧显得更凝重、深刻，更富有穿透力和感染力。
法布尔的写作特点
答案一：昆虫的一动，都被赋予了人类想情感。
答案二：1）文艺笔调。
本文对昆虫的形象描写，又有个人感情的流露。
（2）生动传神的语言。
作者对蝈蝈充满了喜爱之情，语言生动感人。
（3）拟人手法的运用。
这使文章自然、亲切，增强了可读性。
关于写人物特点的作文因怎么写
关于人物特点的写作，提点不成熟的建议： 1.你要描写的人物有什么特点，这是你必须要清楚的。
这个人是清高、虚伪、善良、坦诚还是吝啬----这是你要抓住的。
每个人都是一个复杂的综合体，不是单一的标签。
但你可以抓住他性格中最本质的要素。
2.人物描写不一定非要有外貌描写。
大大的眼睛、樱桃小口、长长的头发，个子不高----这要的词汇要尽量避免，因为他们提供不了一个人的长相，也不能构成我们的想象，如果要写外貌，那必须与众不同。
3.人物的特点要在具体的情节中体现。
要用典型的情节去塑造一个人的特点。
你看《陈焕生上城》里怎么去写陈焕生，《阿Q正传》里的阿Q的行为会有所启发。
4.语言的个性化，这个说什么、怎么说必须符合他的个性特征。
你看祥林嫂、红楼梦里的人物怎么说话的。
5.心理活动的描写，不要硬去充当作品里的人物。
想当然地拔高或者贬低。
人物心理特点不能是单一的好或者不好，你可以设身处地，如果我是他，我会怎么想。
