十五处运用比喻描写人物心理的句子（在线等答案）
有几句是抄的，其他全是我自己想的
想超久了……1.仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安2.－火突然间熄灭.我的心像刀绞一般,泪水模糊了我的眼睛. 3.老师的关心,使我心里像打翻了五味瓶,真不是滋味.4.我那颗忐忑不安的心像绑着兔子一样越跳越快，我不敢往下想了5.他像胆小的老鼠一样生怕被人看见，马上低下了头6.兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心里倾泻了出来7.我的心像绑了石头一样，很沉重8.他的心好像布满了乌云，阴沉沉的9.心里的伤痛像流水一样，慢慢逝去了10.听完革命前辈的故事，我的心像燃烧着的火一样炽热11.她像吃了蜜糖一样，心里甜滋滋的12.他的心好像被针刺着，在隐隐作痛13.面对旁人的冷嘲热讽，他仍心静如水14.听到母亲病重的消息，他心急如焚，立马赶路回家15.他的心像冰冷的石头一般，毫无同情心可言
运用比喻为修辞手法，写段描写心理感受的话
忐忑心理：我感觉现在心里有只小鹿不断得跳来跳去 我心中好像悬着一块大石，连呼吸也变得急促起来 喜悦心理：XX心里像吃了蜜一样甜
请你运用比喻的修辞手法写一个句子
1. 那骄阳真热，就像一个硕大的火球似的，烤得人喘不过气来。
2. 爷爷家的小院子种满了花花草草，犹如彩色的锦缎。
3. 飘落的花瓣，犹如一只只飞舞的彩蝶。
人物心理描写要有比喻夸张
追 忆 人物心理描写方法举隅 所谓心理描写，就是对人物内心的思想活动、情感活动进行描写。
心理描写能反映人物的思想性格，展示人物的内心世界。
所以，心理描写也是刻划人物思想性格的重要手段之一，它是小说、戏剧、散文和记叙文中常用的方法。
恰当的人物心理活动描写能揭示人物的性格特征，反映人物的思想变化，推动情节的发展，深化文章的主题等。
法国作家雨果说过：“有一种比海更大的景象，是天空；还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。
”人的心理活动的复杂多样，决定了心理描写具有多种多样的表现形式。
笔者就人物心理描写作如下常用的方法举隅： 一、白描法。
白描法也称“粗笔描写”、“速写”、“写意”，原为中国绘画传统技巧之一。
指不着颜色，也不画背景，只采用墨线勾勒出人或物的形象的画法。
后来，这种技巧被引入到写作中，引申为文章的表达笔法之一。
运用白描法写人，其特点是：不用或少用色彩浓重的修饰性形容词，不加渲染、烘托，也不使用任何修辞手法，只是用简洁朴素的文字，抓住事物的主要特征，寥寥数语勾勒出生动、传神的形象。
使用白描手法的优点是节俭、经济、节奏快，有利于情节发展，因此很符合读者的欣赏习惯。
白描法如果运用成功，可以取得以少胜多的艺术效果，给人留下教为深刻的印象。
鲁迅对白描法的运用就很擅长。
如他的作品《孔乙己》中对主人公的白描：他身材高大；清白脸色，皱纹时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。
穿的虽是长衫，可是又脏又破，似乎多年没有补，也没有洗。
粗略几笔，一个穷困潦倒的没落的知识分子形象鲜明地呈现在读者面前。
二、工笔法。
工笔也称“细笔”。
原是中国绘画技法用语，与“写意”对称，属于工整细致一类密体的画法。
在文章中则指用细致入微、工整细密的笔触，对人物进行刻画、雕琢的描写手法。
在小说中常用来写景和展示人物的心理。
常用对比、比喻、拟人、夸张等多种修辞手法。
讲究铺陈和渲染，语言精细、富于色彩。
如列夫
我和书的故事作文400字要运用比喻拟人心理描写
我和书的故事400字 我特别爱看书，我家的书柜满满的，可我还不停地买书。
有一次，我去超市帮妈妈买东西，结账时，路过卖书的地方，不经意向那里一看，有一本对我学习有很大帮助的书，我拿起书看了看，又摸了摸我口袋里的钱，剩的钱不多了，我心想：改天再来买吧，便回去了。
过了几天，我又来了，这回我带了很多的钱，可是那本书已经被别人买走了，只剩下一些没用的书，这又应了那句老话：“机不可失，失不再来”。
还有一次，我去书店买书，挑了一本，结了账向门外走去，边走边看，咦
怎么回事
掉了页，还有破损，我想拿回去换，可是又担心不让换，我再三思考之后，又走进了书店，好心的阿姨不但让我换，还当场验货，质量完全合格。
我开心地离开书店，回了家。
有一次下午我要去买书，可是天公不作美，偏偏这时候下起了暴雨，这可让我为难不已。
我经过一番激烈的思想斗争之后，决定去买书。
于是我披上雨衣，出了门，一路上，风非常大，每当我想回家的时候，心里都有一个声音在激励着我，于是，我紧跑到了书店，买上了那本我梦寐以求的书，我把书放在了雨披里，消失在了风雨中。
这就是我和书的三个故事，显露出了我对书的喜爱，对书的爱护。
我和和书的故事200字 书，自古以来被称为“人类进步的阶梯”，那么我和书的故事又是什么呢
我看书的范围很小，只爱看童话故事。
有一个周末，我在友谊书城发现了一本名叫《窗边的小豆豆》的故事书，它的作者是日本着名的作家黑柳彻子。
我觉的它很好看，可却不够钱。
只好每个周末都来看。
一天又一天，我终于看完了。
书中讲了一个很感人的真实故事：小豆豆因淘气被学校退学后，来到了“巴豆园”，这是一所用废弃电车组成的学校，教室连一张桌椅都没有。
小林校长却常常对小豆豆说：“你真是个好孩子呀
”在小林校长的教导和指引下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成为了好还子。
因此，我爱上了故事书，也爱上了故事中的人物，因为它们能让我得到非同凡响的启发
描写一种植物运用比喻，拟人两种修辞手法50字以上
菊花每天，菊花盛开，有黄的，有白的，红的……令人。
在这众多菊花当中，我最喜欢花。
红菊花的茎是墨绿的，挺的笔直，看上去很神气。
它的叶子也是墨绿的，像张开的手掌。
那一朵朵红花，花瓣是一丝丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子，整个花朵又好似一个火红的绒球。
从远处看，花盘微微低垂着，像一个害羞的小姑娘，红着脸，低头不语。
美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱啊
地雷花夏天到了，荷花、兰花、百合花、一串红.......竞相开放，而我最喜欢的却是地雷花。
远远望去，地雷花就像一群小蝴蝶在翩翩起舞。
走近一看，地雷花们千姿百态：有的还是花骨朵儿，吮吸着枝头的露珠；有的才展开一两朵花瓣，像个害羞的小姑娘；还有的花瓣全展开了，个个都带着兴奋的目光。
凑近细看，每朵花都由5个花瓣组成，中间有几根细细的、长长的花蕊；一些快凋谢的花中间，长出了一颗颗黑色的小种子，像黑色的小地雷似的。
一阵微风吹来，地雷花跳着优美的舞蹈，美丽极了
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运用比喻和夸张的手法来描写人物，主要特征是眼睛，帮帮忙，谢谢
听了老师的表扬，我心里就像花开了一样。
听了老师的表扬，我心里就像喝了蜜一样甜。
听了老师的表扬，我心里就像的中奖了一样开心。
运用比喻手法写作者愁思之多的句子是
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流
三千烦恼丝缠身，怎一个愁字了得
明知愁思是蛹，我却作茧自缚。
愁绪是空气，在每一个呼吸间都包围着我。
愁肠是有无数触手的妖怪，在每一个瞬间都折腾着我的五脏六腑。
愁思像秋天的纷纷落叶，捡起了一片又落下了一片。
乡愁是从心里流出的河，有时像倾泻而出的瀑布，有时又像剪不断的小溪。
愁云惨淡万里凝。
忧心如海，表面轻波微澜，内里暗潮相涌。
